學生德育考核自我鑒定范文

　　為進一步貫徹落實“把德育放在首位”的指導思想，更有效地提高學生的政治思想品德素質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展，逐步使德育考核標準客觀化、定量化、科學化，把學生的政治思想教育和科學管理有機地結(jié)合起來，在總結(jié)幾年來我院試行德智體綜合測評的基礎(chǔ)上，特制定學生德育考核暫行辦法。

　　一、考核內(nèi)容

　　根據(jù)省教育廳高教局蘇教高政(89)55號通知精神，結(jié)合我院實際情況，圍繞國家教委頒發(fā)的(89)教政字的.003號文件《高等學校學生行為準則(試行)》的主要內(nèi)容，將其歸納為政治表現(xiàn)等十個方面，分四個等級(優(yōu)、良、中、差)對學生進行德育考核。

　　二、考核辦法

　　學生德育考核應(yīng)抓住平時的記實考核與期末的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。

　　1、每學期開學后，年級導師應(yīng)組織學生骨干，依據(jù)國家教委頒布的《高等學校學生行為準則(試行)》的內(nèi)容，對每個學生平時的表現(xiàn)，從十個方面，進行記實性考試。對學生平時表現(xiàn)出來的好、差兩方面的事例，都要及時、具體地做好記錄(可采用班干部輪流記班級日記與年級導師及時填寫《南京大學金陵學院學生德育考核記實卡》相結(jié)合的辦法)。記實性考核的結(jié)果，是期末總結(jié)考核評分的基矗

　　2、期末總結(jié)考核的評分工作共分六步：

　　(1)學習動員。考核前應(yīng)對學生進行考核動員，明確考核目標，提出具體要求并使學生熟悉、掌握德育考核的各項內(nèi)容和評分標準;

　　(2)自我小結(jié)。結(jié)合考核內(nèi)容，聯(lián)系自己一學期來的表現(xiàn)，進行認真的自我小結(jié)，并填寫《南京大學金陵學院學生德育考核表》;

　　(3)集體評議。在自我小結(jié)的基礎(chǔ)上，以班級(年級或小組)為單位，相互評議，肯定成績，指出不足，并由年級導師公布每個學生的記實考核情況;

　　(4)相互測評。在小組評議的基礎(chǔ)上，學生用記名方式，在規(guī)定的考核等級比例范圍內(nèi)，對本班(本年級或本小組)同學進行集中測評，并填寫《南京大學金陵學院學生德育考核測評表》;

　　(5)測評處理。 年級導師組織學生干部對測評結(jié)果進行統(tǒng)計處理(即將測評等級按優(yōu)5、良4、中3、差2進行累加即得每位學生的測評得分)。按測評得分的高低排出名次，作為學生工作組和年級導師確定該學生德育考核等級的主要依據(jù);

　　(6)評定等級。在廣泛征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，由年級導師根據(jù)該學生的記實考核情況、獎懲情況和測評得分，評定每位學生德育考核的等級，經(jīng)學生工作組審核后公布考核結(jié)果，并填寫在《南京大學金陵學院學生德育考核表》上，同時做出簡要的定性評語，指出優(yōu)點和不足。

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