心中的那片海作文600字

　　每個人的心中，都有對一片海的向往，我們看看下面的心中的那片海作文，歡迎閱讀哦！

　　心中的那片海作文1

　　我喜歡看地圖，每當看到那片藍色的海洋，我的心中總是蕩漾著無比的快樂和滿足……

　　四五歲時，我就接觸了玩具拼圖版的中國地圖。也不知為何，那么多玩具中獨愛那張圖，那不同形狀的省份構(gòu)成的中國地圖，我百拼不厭。

　　初二學到國家疆域時，課堂上，我總是對老師的問題對答如流，這也引起了地理老師的關注，地理課代表的職務也非我莫屬。就這樣，我和地理老師的接觸多了起來，在他的課堂上我從不走神，他交給我的事情，我從不推脫。再加上，我對地理的興趣，地理老師也像磁石一樣深深吸引著我。他就這樣成為了我的偶像！

　　那天，爸爸去給我開家長會，回來之后，特意告訴我地理老師在今天講話時先表揚了我的學習態(tài)度，若是爸爸講的話關于其他，我會繼續(xù)捧著手機，隨便應和幾聲，但一聽到地理老師，我的臉上馬上浮現(xiàn)一抹微笑，腦海里也勾勒出了地理老師的輪廓，高瘦的'身材，樸素的著裝，臉上總是微笑總是帶著一種儒雅氣質(zhì)。那天晚上，我做了個夢，竟然夢見了地理老師，他拿了張地圖，在上面指指點點，我隨著他的指點從中國看向了世界……

　　一節(jié)數(shù)學課上，老師講“十字相乘”這個知識點，我咬著筆，不停地撓頭，眉頭緊鎖，沒有思路，忽然，耳畔傳來熟悉的聲音：“試著把后面的常數(shù)拆開。”是地理老師！回頭，果然是那張熟悉親切的臉，沒有嚴肅，給人溫柔。他向我點點頭！我愕然地瞪大雙眼，繼而提筆繼續(xù)解題，頓覺輕松，迎刃而解后，我再次回頭感謝原本坐在教室后排的地理老師，卻只看到一個空空的位置，給予那個位置一個微笑，我繼續(xù)穿梭題海。

　　窗外的風，吹走了那片陰沉的云，初冬的天空灑滿和煦的陽光，很幸運能遇見地理老師，我的心中再次蕩漾起無比的快樂和滿足，只為心中的那片海給予我的勇氣與力量……

　　心中的那片海作文2

　　心中，有片海，海面常有風，卻沒能匯聚太大的波瀾。

　　學校的后院，有一小片空地，每天早上，都會有人來賣夾饃。然而幾家攤子之間，生意只有一家最紅火，只有那個地方永遠圍著熙攘的人群，直到那個白色泡沫箱空空如也，里面僅剩下一把可觀的報酬。

　　每天的早起，使得許多學生能按時地吃早飯，大課間時，便到處是三五群的人一起到那里買東西吃。

　　又是一個清晨，兩堂課后，吃貨們心中的加餐鈴準時響起，冷清的校園便熱鬧起來……

　　熟悉地走下臺階，穿過門洞，沿著魚池邊鋪著的鵝卵石小路，再次登上臺階，便成為了熙攘的人群中的`一員。取“經(jīng)”之路往往是艱苦的，越往里擠便越擠，但最終還是來到了那個桌前。

　　和以往一樣，桌上放了一個泡沫箱，箱里裝滿了餅，上面冒著熱氣，顯然是剛出爐的，桌角放著一個紙盒，里面裝著許多五角的硬幣，在陽光的照耀下金子般閃閃發(fā)光，但人們的目光卻只停留在那個泡沫箱內(nèi)。人群中有一個人格外地吸睛，他掌管著箱內(nèi)和盒內(nèi)的一切，也掌管著我們這些取“經(jīng)”人的命運，他就是這個攤子的主人。(原創(chuàng)作文 )

　　不久，箱內(nèi)漸漸變空，僧多粥少，先到先得。他的面前伸著十幾只手，手里都拿著錢，在他面前不停地“揮舞”。他的臉上顯得越來越焦慮，他努力想要自己變得平靜，同時也不停地說著：“別擠、別擠”。

　　“嘩啦”桌角的紙盒掉在了地上，硬幣撒了一地，我想他要罵那個碰倒了盒子的冒失鬼幾句。但他卻只是蹲下去拾撿那些散落一地的硬幣，并沒多說什么。夾饃賣完了，人也散了，只留下他繼續(xù)收拾著“殘局”……

　　從那以后，我心中漸漸地匯聚了一片海，海上有風，卻從未激起過驚濤駭浪。