永記師恩作文800字（通用43篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的永記師恩作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永記師恩作文800字篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)老師最真實(shí)的寫(xiě)照。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里時(shí)常回蕩出老師那和藹可親的樣子，回蕩著老師親切的話語(yǔ)。
她，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，亦是我的班主任。她，有著一雙明亮的眼睛，似乎能看穿人的心靈，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。一句句看似平凡的話，經(jīng)她一修飾，就變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。
那一天陽(yáng)光高照，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，所以媽媽囑咐我拿著傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，心想“太陽(yáng)那么大怎么會(huì)下雨呢？天氣預(yù)報(bào)就是不準(zhǔn)！”一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢？”到了學(xué)校，我自己一個(gè)人坐在小車(chē)上發(fā)愁。這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在我耳邊響起：“李伊寧，你怎么不去上學(xué)啊？”我聞言便苦著臉說(shuō)：“老師，我沒(méi)帶傘。想等雨小一點(diǎn)再下車(chē)。”“走我們一起進(jìn)去吧。”老師笑道。于是老師便領(lǐng)著我下了車(chē)。
雨中，有一大一小兩個(gè)身影正向教學(xué)樓走來(lái)。老師一手為我打著傘，另一只手緊緊地牽著我，生怕我被別人擠到。就這樣我們慢慢走到了教學(xué)樓。走廊里老師也牽著我的手，我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭看老師結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)是了小半邊衣服，而我的衣服卻依舊干爽整潔。那一刻我的心中泛起了一些說(shuō)不清道不明的感情，老師也沒(méi)有我心中那么可怕了。現(xiàn)在我早已上了初中，但劉老師我卻一直沒(méi)有忘記……
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
花園學(xué)校九年級(jí)一班李伊寧
永記師恩作文800字篇2
有人說(shuō)，您是吐絲的春蠶，為別人織就華麗的衣服；有人說(shuō)，您是流逝的蠟燭，燃燒自己，默默照亮前行的路；也有人說(shuō)，您是翠翠的青竹，把偉岸和高潔獻(xiàn)給天空。而我要說(shuō)，親愛(ài)的老師，您是人間最美的天使，讓每個(gè)孩子懂得愛(ài)、溫暖和感動(dòng)。
初次與您相識(shí)，是小學(xué)入學(xué)第一天。一身潔白飄逸的裙子，手拿著課本，輕盈地走進(jìn)教室。來(lái)到講桌旁，拍了拍手，同學(xué)們心有靈犀地靜下來(lái)，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。您一臉和藹可親，“同學(xué)們，從此以后，我們就是好朋友了，將要在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂(lè)…。”您的聲音柔柔的，飄到心里，暖心又舒服。這溫暖的話，至今想起，仍讓我感到如此溫暖、感動(dòng)。上學(xué)第一天，是您讓我對(duì)小學(xué)的生活充滿了新奇與期盼……
放學(xué)路上，心情格外好，邊走邊哼著兒歌，路邊的花草都在朝我招手，空中的太陽(yáng)也笑意蕩漾。老師，您在我幼小的心里播下的美好的種子。
您不僅和藹可親，而且循循善誘、教導(dǎo)有方。升入三年級(jí)，別的同學(xué)都在用鋼筆寫(xiě)字了，可我還在用著小小的鉛筆，這使我非常著急。您也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。一次課間，您把我叫到了辦公室，“最近為什么不高興，有什么事？根老師說(shuō)說(shuō)。”我抬頭，望著那雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副無(wú)邊眼鏡，鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴，笑容溢滿了臉龐。一瞬間，一種無(wú)法訴說(shuō)的感動(dòng)從心底涌出，我張了張嘴，喉嚨有些哽塞。您見(jiàn)我不說(shuō)話，便拿出早就準(zhǔn)備好的本子和筆，用大手握住我的小手，教我一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，“女字的橫一定要寫(xiě)長(zhǎng)，包過(guò)下面的部分……”聽(tīng)著這悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，感受著您手心傳遞過(guò)來(lái)的熱量，一時(shí)間，有些恍惚了。就這樣，您每天都教我練字，日久天長(zhǎng)，讓我寫(xiě)出了一筆工整美觀的字。謝謝您，親愛(ài)的老師，每當(dāng)我握筆書(shū)寫(xiě)，仿佛又傳來(lái)您那大手上的溫暖……
釀得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。老師，您的辛苦付出成就了現(xiàn)在的我。感謝您，是您教我人生的道理、無(wú)盡的知識(shí)……時(shí)光荏苒，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可腦海中反復(fù)閃現(xiàn)的，依然是您充滿笑容的臉龐；耳畔索繞的，依然是您溫暖的話語(yǔ)。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！
永記師恩作文800字篇3
記憶中都有很多美好的事物，人，還有師恩，讓我印象最深刻的，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙老師。
她姓梁，現(xiàn)在已經(jīng)是一名退休老師，在家里當(dāng)外婆了！我們都很喜歡叫她“梁媽”！之前還去她家里看望過(guò)，現(xiàn)在的次數(shù)為零了。每次當(dāng)我想起她，我們的故事總讓我記憶猶新。
第一次見(jiàn)她的時(shí)候，她很和藹，給人第一眼就覺(jué)得親近。知道她第一次生氣的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她也很?chē)?yán)厲。她的眼神很有殺傷力，瞪你一眼，就會(huì)覺(jué)得很毛骨悚然。那時(shí)候我們班很調(diào)皮，卻在她的帶領(lǐng)下，安分了許多。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑的顏色，顯得她很有氣質(zhì)。她很勤勞，很愛(ài)干凈，她會(huì)很早到辦公室，會(huì)提前拖好辦公室的地板，會(huì)提前燒好水，泡好茶，會(huì)提前把每個(gè)辦公桌擦干凈，再打開(kāi)電腦看課件，或批改作業(yè)，等待其他老師的到來(lái)。她很會(huì)照顧我們，像媽媽一樣，偶爾帶點(diǎn)水果給我們，會(huì)詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。她負(fù)責(zé)的午休，她會(huì)盯著我們每個(gè)人睡著，她才會(huì)睡。
她還有嚴(yán)厲的一面，上課為了我們分心，會(huì)突然問(wèn)問(wèn)題，她上課的要求就是要按著她的思路走，就好了。但是她教我們的第一次考試，我們卻考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)，從此以后，她拿起了她的袋子，每天裝一大袋復(fù)印的試卷，每天中午給我們拼命地寫(xiě)題。她說(shuō)難怕記住了答案，也要拿滿分。至今，我才明白她在訓(xùn)練我們的速度。
記得有一次，數(shù)學(xué)小考考的特別差，全班差不多滿分的很多，八十分以下的就七八個(gè)，而我變成了倒數(shù)，我很傷心，也很害怕，害怕父母對(duì)待我的成績(jī)，害怕同學(xué)們的嘲笑，害怕老師對(duì)我的期待。我那天一個(gè)人在角落里哭，其他同學(xué)跟梁媽說(shuō)了這件事，后來(lái)她找到了我，然后一直在跟我聊，逗我開(kāi)心，她說(shuō)：“考一次低分沒(méi)什么可怕的，關(guān)鍵是小學(xué)的最后一次考試，不留下遺憾就行。”她提了一個(gè)建議，念成績(jī)的時(shí)候不念我的。我便答應(yīng)了，我只知道，從那之后，一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。慢慢地，我便喜歡上了數(shù)學(xué)。
我確信，我的數(shù)學(xué)思維能力，一半來(lái)自我的努力，另一半是她給予的。我很感謝她，以至于每次寫(xiě)老師的時(shí)候，我都會(huì)寫(xiě)她，因?yàn)槲伊粝铝诉z憾。小學(xué)畢業(yè)后每年教師節(jié)都會(huì)打電話給她，但后來(lái)卻沒(méi)有了。
我很想再跟她說(shuō)句：“謝謝你，梁媽?zhuān) ?/p>
永記師恩作文800字篇4
時(shí)光只負(fù)責(zé)流動(dòng)，但當(dāng)一切的事情都隨風(fēng)飄散的時(shí)候，那些美好的瞬間變成了永恒。您肯定的眼神，親切的話語(yǔ)都定格在了我的腦海里……
我是一個(gè)靦腆害羞的女生，不擅長(zhǎng)與他人交流溝通，從小到大就害怕老師。每次老師一叫我去辦公室，我就要做長(zhǎng)久的心理準(zhǔn)備，極力掩飾內(nèi)心的忐忑。而自從跟您交流后，我有了不同的感情……
“老師叫你去辦公室！”每當(dāng)我的耳畔響起這句話時(shí)，總感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般，徘徊，流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)。在前往辦公室的途中，我總是時(shí)不時(shí)地有意放慢腳步，像是“臨刑”前的垂死掙扎。到了辦公室，穿過(guò)擁擠的人群，我小心翼翼地走到了您跟前，只見(jiàn)您還忙著手上的工作，我靜靜地在一旁等待著。您停下了鼠標(biāo)，扭過(guò)頭來(lái)，那嚴(yán)肅的神情在瞬間轉(zhuǎn)變成了一絲微笑：“鄭涵之啊！明天……”我的心跳得更快了，我受寵若驚地望著老師的眼睛：“明天有個(gè)演講，我想讓你去！”她期待的望著我，仿佛希望我立刻答應(yīng)。我猶豫了一會(huì)兒——
出于對(duì)自己的了解，我堅(jiān)定地否決了：“我不行。”老師笑了笑：“你為什么不行呢？你可是最棒的！我相信你！”我居然從老師口中聽(tīng)見(jiàn)了不一樣的自己，不再是那個(gè)膽小內(nèi)向的自己。我開(kāi)始猶豫了：“這似乎是突破自己很好的途徑。”
“我試試吧！”這一次，我選擇了做不一樣的自己，這是我全新的第一次。“別試試吧！是’好的’！”老師欣慰地看著我，我感受到了前所未有的感覺(jué)——被別人期望的感覺(jué)！我的心仿佛感受到了老師熱切的期盼，我不由自主地笑了起來(lái)，老師也笑了起來(lái)，眼神中給予著我肯定和鼓勵(lì)，嘴角的弧度像新月般冉冉升起……這一幕深深的烙印在了我的腦海中！
在老師的幫助下，我拾起了信心，找到了一個(gè)不一樣的自己，順利地完成了這次演講。是老師給了我一次機(jī)會(huì)，老師就是我的伯樂(lè)！感謝你，老師！
有人可能會(huì)說(shuō)，老師是嚴(yán)厲的也有人說(shuō)，她是幽默的，但我覺(jué)得老師就像母親一般，給予了我另外一種關(guān)愛(ài)，她在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了我，就如在花叢中采得了不一樣的一朵花，期待著我的成長(zhǎng)！
感謝！感恩！我的老師！
永記師恩作文800字篇5
瘦瘦的身材，慈祥的雙眼，和藹的面頰，透露出樸素和沉穩(wěn)。
對(duì)，她就是這么一位平平凡凡，普通得不普通的老師。然而，我卻被她深深的感動(dòng)了，因?yàn)椋谒砩衔铱吹搅四枪蔁o(wú)可抗拒的美。
那是臘月天氣，十分寒令。天空灰蒙蒙的，好像風(fēng)刮起的飛沙彌漫在空間，混混沌沌的；外面正下著清雪，雪花片片銀光閃爍，一放學(xué)，同學(xué)們都急忙回家了。我走到半路，忽然起起整理書(shū)包的時(shí)候，鉛筆盒落在了教室里，便疾步返回學(xué)校。“咦？教室的門(mén)開(kāi)著。”我又驚又喜地說(shuō)。剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師又坐在那里工作著，似乎并未察覺(jué)到我，教室里再?zèng)]有別的人。我想：老師剛才不是還往回家的路上走著，現(xiàn)在怎么會(huì)在這里批改作業(yè)？于是，我奇怪地問(wèn)：“老師，您……不是回家了嗎？怎么還在批改作業(yè)？”老師這時(shí)才察覺(jué)到我，靦腆的笑了，說(shuō)：“噢，我還沒(méi)把作業(yè)批閱完。”“可今天這么冷，明天您再批改嘛。”我關(guān)心地說(shuō)。可老師卻認(rèn)真地說(shuō)：“天冷也不行，大不了我冷一冷。你怎么還不回家？天氣冷了，早點(diǎn)回家！”邊說(shuō)著她又抓緊時(shí)間認(rèn)真地批改著。盡管她沒(méi)有再多說(shuō)什么，但我卻從她的話里感受到了真正的愛(ài)，鼻子一酸，在眼里打轉(zhuǎn)的淚珠才落了下來(lái)。
從那天起，我便喜歡付出，更喜歡看到那個(gè)因付出而流露出的甜甜的笑……
又一次，她給了我希望。
那天上課，她讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我很自然、很認(rèn)真的回答著，卻被一陣嘲笑聲打斷了。我十分疑惑，并不認(rèn)為哪點(diǎn)兒說(shuō)錯(cuò)了，便呆呆地站著，心里十分緊張，再也張不開(kāi)口說(shuō)下去。就在這時(shí)，她解除了我的尷尬。她擺了個(gè)手勢(shì)，等大家都安靜下來(lái)，便嚴(yán)肅地說(shuō)：“她難道說(shuō)得不好嗎？我認(rèn)為很不錯(cuò)。”然后回過(guò)頭對(duì)我對(duì)心平氣和地說(shuō)：“你接著說(shuō)，不要胡思亂想。”我看到了她鼓勵(lì)的眼神中充滿了期望，她對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，一次又一次給了我希望。終于，我自信地回答完了問(wèn)題，這次，她眼里流露的是滿意的目光。
這天，我又看到她背著鼓鼓的皮包進(jìn)了學(xué)校，對(duì)，那里肯定又凝聚了她一夜的心血，那額頭，又多了幾道淺淺的皺紋，望望她頭上，仿佛也多了幾絲白發(fā)……
永記師恩作文800字篇6
時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。
“吾皇萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲。”“眾愛(ài)卿平身。”“謝萬(wàn)歲”，聽(tīng)見(jiàn)這些話，你一定以為自己在看古裝大劇，然而我們卻是在上語(yǔ)文課。只看見(jiàn)那位“皇上”穿著白色上衣，黑色的褲子，臉上總是掛著暖暖的笑容，又是因?yàn)樗杖郑源蠹叶冀兴靶δ樔荨保簿湍S了。
初中三年，笑臉戎帶領(lǐng)我們感受李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”的惆悵與無(wú)奈；體會(huì)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁；領(lǐng)悟“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦讀”的寒情壯志；體驗(yàn)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，讓我們深深陶醉那語(yǔ)文世界里，我受益匪淺。
我在老師們心中也許并不是個(gè)好孩子，而是個(gè)瘋瘋癲癲的“丫頭”表面上我并不在意這種目光，這種眼神，可是這卻刺痛了我的心靈，我漸漸的麻木，變得不可理喻，那顆向往高中的心也漸漸被冰凍。直到……
其實(shí)語(yǔ)文老師一直關(guān)心我，照顧我，從不以差生的目光看我，他認(rèn)真的輔導(dǎo)著我的作文，老師以他溫暖的話語(yǔ)漸漸融化我的心。我也漸漸地愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，直到老師們的目光由鄙夷變?yōu)橘澰S，可我并不在意，我一直在意語(yǔ)文老師面對(duì)我時(shí)那張笑臉，可是畢業(yè)在即，我多么舍不得，多么放不下呀！
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我荒蕪的心，留下一片綠意；您那飽含溫暖的呵護(hù)，讓我在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑落在我那貧瘠的精神家園。
是誰(shuí)把雨露灑滿大地？是誰(shuí)把幼苗辛苦哺育？是您，是您，您是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑容。
人們總把老師比作春雨，而我們正是那一顆綠油油的春苗。春苗需要春雨的滋潤(rùn)，我們的老師用知識(shí)的雨露去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用高尚的人格去培育學(xué)生的品行。而我就是最好的例子。
老師，原青春永駐，想在這兒，留住這似水的年華，那尋常的幸福，在我心頭縈繞，揮之不去……
時(shí)光荏苒，歲月如歌，難忘師恩。“笑臉戎”謝謝您的笑容，我永遠(yuǎn)尊重您。
永記師恩作文800字篇7
“鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲響起，一天繁重的學(xué)習(xí)終告結(jié)束。走出教室的大門(mén)，仰望晴朗的夜空，與同學(xué)一起慢步校園，清涼的夜風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，有點(diǎn)心曠神怡的感覺(jué)，一天的辛勞也隨風(fēng)而逝。不遠(yuǎn)處的燈光依然那樣的熟悉：老師又在挑燈批改作業(yè)了吧！她為了我們的成長(zhǎng)究竟已付出了多少啊！蒙朧中眼前浮現(xiàn)出老師往日辛勤工作的身影，思緒漸遠(yuǎn)……
不久前，在課堂上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“老師，你想要得到的幸福是什么？”老師停頓了一下答道：“我最大的幸福就是能看著你們成長(zhǎng)，考上理想的高中。”多么沁人心脾的話語(yǔ)，就像是一張鼓滿風(fēng)的帆，牽引著我們勇往直前。老師的偉大，也只能用“無(wú)私”來(lái)詮釋了。
老師，那么慈祥的字眼。千百萬(wàn)個(gè)日日夜夜，他們無(wú)怨無(wú)悔地操勞，送走一批又一批的莘莘學(xué)子，換來(lái)的只是一根根的白發(fā)及桃李滿天下；他們不求回報(bào)，唯求自己的學(xué)生能學(xué)有所成；他們最大的安慰莫過(guò)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)、順利成才。
“無(wú)論一個(gè)人的地位有多高，貢獻(xiàn)有多大，都離不開(kāi)老師的教誨和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生。”溫總理的這句話，使我感慨萬(wàn)千。是的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，我們的成就來(lái)源于老師；老師是我們?nèi)松贸讨械闹嘎访鳠簟＜偃衾蠋熯@種神圣的職業(yè)不復(fù)存在，那么，在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，誰(shuí)來(lái)和解？在遇到困難時(shí)，誰(shuí)來(lái)伸出援助之手？在迷茫的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)指引我們前進(jìn)的方向？祖國(guó)的未來(lái)，又會(huì)變得怎樣呢？這一切一切，都離不開(kāi)老師的無(wú)私付出！
老師如點(diǎn)火石，為我們敲出星星之火；老師如火，點(diǎn)燃我們心中那盞追求的燈；老師如燈，開(kāi)辟黑暗，替我們照亮出一條條前進(jìn)的路；老師如路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。無(wú)論前方有什么艱難險(xiǎn)阻，只要有老師的陪伴，我們心里就會(huì)坦然，就能鼓起勇氣向前闖去。
“鈴……”晚睡鈴響了。老師，你的心意，其實(shí)我們懂，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，學(xué)子們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答恩師你的；懇請(qǐng)你也多珍重自己的身體，好好休息……
永記師恩作文800字篇8
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，過(guò)去的日子如點(diǎn)綴夜空的星星，讓我每時(shí)每刻都能拾一顆勾起我的回憶。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)幼稚的孩子變成了六年級(jí)畢業(yè)生，我最感謝的就是我的班主任曾老師。
曾老師才三十出頭，臉上總是洋溢著燦爛的微笑，顯得非常和藹可親。她講課的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。曾老師外表雖然平凡，但是她對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度卻是不平凡的。
大家都知道孫悟空有很多本領(lǐng)，其中一個(gè)本領(lǐng)是——火眼金睛，曾老師也有這樣的本領(lǐng)，上課時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)小差、講小話、做小動(dòng)作···這都瞞不過(guò)曾老師的火眼金睛，曾老師提問(wèn)那些沒(méi)舉手的同學(xué)一挑一個(gè)準(zhǔn)，站起來(lái)一問(wèn)三不知，曾老師不會(huì)責(zé)怪他們，而是告訴他們以后要專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)會(huì)尊重別人。
曾老師從不特別的注重我們的成績(jī)，沒(méi)有考好也不會(huì)責(zé)怪我們，而是給予我們鼓勵(lì)，使我們把失落的情緒轉(zhuǎn)化為力量，每一張?jiān)嚲恚紩?huì)認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解，讓我們每一題都能聽(tīng)得懂，記得住。有一個(gè)方法能讓我們記得特別的清楚------打手掌心，凡是我們錯(cuò)了曾老師講過(guò)的題目或者錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，丟了不該丟的分，曾老師就會(huì)把我們叫到講臺(tái)上來(lái)“大刑伺候”邊打還邊說(shuō)：“不打你們，你們就不記事！”
曾老師特別的為我們著想。閱讀課上我們要講作業(yè)，同學(xué)說(shuō)：“閱讀課好無(wú)聊啊，聽(tīng)著聽(tīng)著就要睡著了！”曾老師笑著說(shuō)：“想睡覺(jué)啊？那我每天中午都用前幾分鐘來(lái)跟你們講笑話吧！”同學(xué)們拍手叫好。說(shuō)玩笑話，全班哄堂大笑，曾老師故意調(diào)侃那個(gè)同學(xué)：“現(xiàn)在，我可以開(kāi)始講了嗎？”
您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像辛勤的園丁，悉心地照料我們這些幼小的樹(shù)苗，灑下一滴滴辛勤的汗水；您就像春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)我們這些小草······
曾老師，感謝您六年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)，感謝您教會(huì)我如何做人，感謝您讓我懂得了信、禮、勤、愛(ài)······太多太多的感謝說(shuō)也說(shuō)不完，我想說(shuō)：“曾老師，您辛苦了！”
永記師恩作文800字篇9
我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想收獲一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想收獲一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想收獲一句鼓勵(lì)，您卻給了我最堅(jiān)實(shí)的依靠。師恩難忘，讓我怎樣感謝你。——題記
“啪”一張?jiān)嚲肀晃矣昧Φ嘏脑跁?shū)桌上，那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊，我考試不及格，這是不變的事實(shí)，永遠(yuǎn)也不會(huì)變。我趴在書(shū)桌上，無(wú)聲地哭了出來(lái)，淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……
“你啊！59分！怎么考得這么糟糕！”數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地看著我，耳邊同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲，眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上，卻早已泣不成聲，“怎么會(huì)不及格呢！完了，完了！我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想，覺(jué)得自己已經(jīng)掉入萬(wàn)丈深淵，沒(méi)有人可以拯救我……
然而有一個(gè)人，在我迷茫無(wú)助時(shí)拉了我一把——那就是我的語(yǔ)文老師！下課時(shí)，我坐在座位上暗自垂淚，呆呆地盯著手中的筆，不斷地把筆蓋拔開(kāi)又蓋上，感覺(jué)看不到這個(gè)世界的美好與光明。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音響起“你不要哭了，要從失敗中爬起，要知道，這世上沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎！”語(yǔ)文教師這句話仿佛照亮了我的世界，但我依舊迷茫。“你可以買(mǎi)一套有難度的試卷，做完之后對(duì)著答案改一改，糾正錯(cuò)誤，好好努力一把，只要付出努力了，命運(yùn)自會(huì)給你打賞！”老師有力的聲音再次響起，點(diǎn)醒了我。我迅速擦干眼淚，跑出教室，清涼的風(fēng)在我臉上拂過(guò)，我的心情無(wú)比舒暢。我覺(jué)得：我又復(fù)活了！
三月的春風(fēng)，溫暖和煦，一句話就能讓人改變。現(xiàn)在，我能勇敢地面對(duì)挫折。因?yàn)槲抑溃菏澜缟蠜](méi)有跨不過(guò)去的溝壑！沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！而這一切，都源于我的語(yǔ)文教師！
曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語(yǔ)、如何高雅的句子來(lái)形容那么偉大、那么敬愛(ài)、那么重要的您，但我一提筆，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。請(qǐng)讓我以茶代酒，以水代茶，以筆代水寫(xiě)下這份感動(dòng)——謝謝您！在我失望時(shí)是你您給我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)是您給我提醒。謝謝您，老師！
永記師恩作文800字篇10
窗外的雨淅淅瀝瀝下著，發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口，看見(jiàn)校園里的花盡情開(kāi)放，露出一張張可愛(ài)的笑臉。有幾只小鳥(niǎo)飛到窗臺(tái)上避雨，它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛，一邊嘰嘰喳喳聊著天。
我蹲在座位旁邊，整理著我的書(shū)本。我看到一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)的足跡》，這本書(shū)里登載著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的日記。翻開(kāi)那個(gè)保存完好的書(shū)皮，看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字，語(yǔ)言也很稚嫩，但我還是非常珍惜它。看著這本書(shū)，我就想起了為我們出書(shū)的劉老師。劉老師每天上完課，回到家里已經(jīng)很晚了，但是她還是堅(jiān)持從我們每個(gè)人的博客里挑選出幾篇寫(xiě)得好的日記，給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對(duì)我們寫(xiě)作的鼓勵(lì)之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶，往事如發(fā)生在昨天般的清晰。
劉老師是我們的班主任兼語(yǔ)文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛，總是剪一個(gè)利索的短發(fā)，喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她先是微笑著提醒，然后又嚴(yán)肅地說(shuō)：“下次可不許再這樣了。”劉老師也是我的寫(xiě)作啟蒙老師，她教會(huì)我們?cè)鯓訉?xiě)作，并鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多練習(xí)寫(xiě)作。
有一次，劉老師把我寫(xiě)的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。我高興得手舞足蹈，劉老師的表?yè)P(yáng)，讓我更熱愛(ài)文學(xué)與寫(xiě)作了。
平時(shí)，她為了鼓勵(lì)我們讀書(shū)和寫(xiě)作，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些閃光的小星星。寫(xiě)日記可以得到一顆，做讀書(shū)摘抄可以得到兩顆。有一次，我很工整地寫(xiě)了一首短詩(shī)，劉老師看后非常高興，于是，我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時(shí)候，我高興地想馬上跑回家，告訴爸爸媽媽這件事。從這以后，我更加努力學(xué)習(xí)寫(xiě)作了，我每周都堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記和摘抄，這樣，我就有了許多可愛(ài)的小星星。這些小星星激勵(lì)著我，讓我在寫(xiě)作上不斷堅(jiān)持下去。后來(lái)，劉老師為了鼓勵(lì)我，還發(fā)給了我一張獎(jiǎng)狀。
劉老師把我們永遠(yuǎn)當(dāng)成了她可愛(ài)的孩子。無(wú)論這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，家境貧窮還是富有，她都一視同仁。她認(rèn)真仔細(xì)地用愛(ài)的雨露，滋潤(rùn)著我們每一朵小花，在校園快樂(lè)地開(kāi)放。
永記師恩作文800字篇11
余暉把樹(shù)的影子拉長(zhǎng)，我踢著小石子望著學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)“師道尊嚴(yán)”不禁感嘆了一聲，卻又微笑了起來(lái)。“老師”距離我們究竟有多遠(yuǎn)，“老師”對(duì)我們又意味著什么？看著夕陽(yáng)，望著云影，腦子里的身影漸漸清晰，心里的聲音更加篤定。這個(gè)問(wèn)題，鄧?yán)蠋熃o了我一個(gè)丈量它的單位。鄧?yán)蠋熓俏覀兊奈锢砝蠋煟粋�(gè)普通的不能再普通的老師。
最常見(jiàn)的是一身藍(lán)色西裝和一種洋灑的步伐。看見(jiàn)我們時(shí)總是帶著笑容。他總是很隨和的和我們聊天，說(shuō)笑，但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。
幽默是他的代名詞，但不知何時(shí)，不會(huì)講課卻成了他的標(biāo)簽。各種關(guān)于照書(shū)抄，照書(shū)念的叨念傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)然，老師那里也不例外。我們不知道老師的感受，直到那天。
老師似乎有話要說(shuō)，但在我們自習(xí)時(shí)，他依舊與我們開(kāi)著玩笑，聊天，聊窗簾怎么是這樣，聊我們做題怎么變成了這樣，聊天氣怎么變成了這樣。沉默，說(shuō)，對(duì)不起。對(duì)不起，對(duì)不起什么？對(duì)不起我們沒(méi)有好好學(xué)卻仍抱怨老師不會(huì)教？對(duì)不起我們對(duì)老師的惡語(yǔ)相加？我試圖猜測(cè)老師的心理，就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。
荷花和荷葉，荷葉保護(hù)著荷花不受雨水打擊，荷花受著荷葉上露珠的滋養(yǎng)。荷葉卻對(duì)荷花低頭了；大山和樹(shù)苗，樹(shù)苗被大山滋養(yǎng)著，樹(shù)苗向大山聲討，大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉，老師卻教會(huì)了我什么叫負(fù)責(zé)，什么叫付出。
老師距離我們這么近，是我們的朋友。老師又距離我們這么遠(yuǎn)，有著我們難以達(dá)到的高度。我們是這么的頑皮，無(wú)理。但是多幸運(yùn)，老師一直在。教導(dǎo)我們，管教我們，老師是我們的人生導(dǎo)師。照顧我們，關(guān)心我們，老師是我們的親人。多幸運(yùn)，荷花有了荷葉的保護(hù)。多幸運(yùn)，樹(shù)苗有了大山的滋養(yǎng)。多幸運(yùn)，我們有了老師的教導(dǎo)。荷花還沒(méi)有長(zhǎng)大，樹(shù)苗還沒(méi)有參天，總有一天，我們會(huì)明白，會(huì)感恩，會(huì)回報(bào)。多幸運(yùn)，有你們。
永記師恩作文800字篇12
老師是光，照亮了我們?nèi)松牡缆罚焕蠋熓菬幔瑴嘏宋覀兊男母C；老師是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗。師恩，永遠(yuǎn)不忘。
——題記
樹(shù)木難忘大地的滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認(rèn)為，老師是上帝派來(lái)的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來(lái)。
也許有些同學(xué)說(shuō)：“哪有那么多好的老師呢？”其實(shí)不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特色。就如我的語(yǔ)文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí)，大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對(duì)待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平常考試成績(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺(jué)。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)下，她終于重拾了信心。韓老師也松了一口氣。班中其他同學(xué)在思想上出現(xiàn)的其它問(wèn)題也得到韓老師的幫助和教育。
韓老師的教育方法是鼓勵(lì)教育法。以前，我的作文寫(xiě)得并不好，就在我快對(duì)作文喪失了信心時(shí)，有一次老師卻在課堂上表?yè)P(yáng)了我的文章，并對(duì)我文章中的好詞好句大加贊賞。老師說(shuō)：“她的作文當(dāng)中表達(dá)了自己戰(zhàn)勝困難的決心，有了決心，還有什么困難是克服不了的呢？”看著老師溫柔的眼神，聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，頓時(shí)我擁有了莫大的信心，就像心靈的沙漠受到了一場(chǎng)大雨的洗禮，不再害怕寫(xiě)作了。還有許多同學(xué)也和我一樣，對(duì)韓老師心存感激，這都是老師獨(dú)特的教育方法的成效。
師恩難忘，因?yàn)槔蠋煟覀冃判谋对觯灰驗(yàn)槔蠋煟覀儗W(xué)到了無(wú)私的精神；因?yàn)槔蠋煟覀兊靡韵裥Q一樣破繭成蝶，飛向更高
永記師恩作文800字篇13
金燦燦的九月十日即將到來(lái)。這是“辛勤的園丁”——敬愛(ài)的老師的節(jié)日。我想祝賀他們節(jié)日快樂(lè)。
點(diǎn)明時(shí)間，為教師節(jié)這個(gè)獨(dú)特的節(jié)日祝福。
如果我是一個(gè)詩(shī)人，我將用絢麗的語(yǔ)言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對(duì)他們的敬重；如果我是一個(gè)畫(huà)家，我將用最單調(diào)的色彩勾描出最動(dòng)人的他們，畫(huà)出他們的青絲、白鬢，那一雙總是沾滿白色粉筆末的手；如果我是一個(gè)音樂(lè)家，我將送上最深情的曲調(diào)，那是我一生都無(wú)法言明心聲……可惜，我什么也不是。
如果……表達(dá)心里的愿望？
我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，既沒(méi)有高卓的文筆，也沒(méi)有不同于他人的天賦，我只能用我最簡(jiǎn)單的.文字表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)！
符合讓自己身份特點(diǎn)？
人們常說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我不太認(rèn)同，蠟燭的奉獻(xiàn)是徹底的，奉獻(xiàn)的是生命，而老師給我們的只有知識(shí)和智慧。“蠟燭”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)應(yīng)該是黃繼光、邱少云這些為國(guó)為民的烈士的。我認(rèn)為老師是“上帝的兒女”。因?yàn)樯系鬯茉炝巳祟?lèi)，老師卻進(jìn)化了人類(lèi)。上帝給我們的只是一個(gè)軀殼，沒(méi)有老師的辛勤培育，我們是獸。正因?yàn)槔蠋熎鹪缲澓诘貫槲覀冞@些花朵修剪枝干，我們才成為一個(gè)真正的人。
比喻比較俗，但是結(jié)尾含義深刻。
歲月流逝，人員更迭，老師是不變的。他們將永遠(yuǎn)屹立于地球村，每一代覺(jué)醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個(gè)成功的人，是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時(shí)，老師像一陣風(fēng)，吹散你眼前的濃霧；在你失敗時(shí)，老師像一架云梯，為你托起夢(mèng)想，充足你的希望；在你成功時(shí)，老師像一個(gè)魔術(shù)師，神奇地消失了，他在暗處看著你的微笑，然后默默地去尋找另一個(gè)迷茫的人。
全新的比喻，彰顯語(yǔ)言特點(diǎn)？
敬愛(ài)的老師，謝謝您多年來(lái)對(duì)我的栽培，天知道，我的榮譽(yù)源于您的汗水，天知道，我的成績(jī)?cè)从谀碾p手。
謝謝您，老師！
結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言精練，直接表達(dá)對(duì)老師的感恩。
永記師恩作文800字篇14
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給它寶貴的生命，綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足養(yǎng)分，我離不開(kāi)教師的培育，是教師給了我知識(shí)，開(kāi)啟了我的心靈。
我的數(shù)學(xué)教師徐教師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著，仿佛一道道歡樂(lè)的五線普。徐教師是一位嚴(yán)厲但不失和藹的教師，她用知識(shí)灌溉幼小的樹(shù)苗，她的教育方式使我忘不了。
我記得我是個(gè)好面子的男孩，每次做錯(cuò)了事或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺(jué)就熱了起來(lái)，腦子如熱鍋上的螞蟻——一團(tuán)亂，使我不知所措，所以我不太喜歡在課堂上回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯(cuò)了尷尬不堪。之后，徐教師一次次找我談心，告訴我煅煉表達(dá)本事的方法，并且不斷地給我勇氣。我漸漸地煅煉自我，盡管常常語(yǔ)無(wú)倫次，可是經(jīng)過(guò)一次又一次的挑戰(zhàn)，我就覺(jué)得又一次戰(zhàn)勝了自我，那種歡樂(lè)的心境是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
我還記得有一次，徐教師讓我和同個(gè)同學(xué)到辦公室改作業(yè)，在辦公室里，有位同學(xué)問(wèn)：“徐教師好不好呀？”，不等教師回答，我立刻用模仿教師的語(yǔ)氣回答：“好呀！”，同學(xué)又問(wèn)“這題加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？”，我又搶了教師的話題大聲地說(shuō)“當(dāng)然是加引號(hào)了，這都不懂。”辦公室里的教師都斜了我一眼，其中一個(gè)教師說(shuō)我好沒(méi)禮貌，不尊重徐教師。當(dāng)我聽(tīng)到這些話的時(shí)候像天打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終像斷了線的珠子撲簌簌地落下來(lái)。我最在乎的就是徐教師的感受，我對(duì)徐教師說(shuō)話有時(shí)沒(méi)大沒(méi)小，是因?yàn)槲野研旖處煯?dāng)成了我親密無(wú)間的朋友，徐教師會(huì)怎樣想呢？在我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了眼簾，啊！徐教師，看著徐教師臉上的慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而徐教師則用親切的話語(yǔ)安慰我。這種親切的話語(yǔ)就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈和擔(dān)心都飛到九霄云外。
教師對(duì)我的愛(ài)深沉博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我銘記在心，師恩難忘，值得我用一生去思念和感恩。
永記師恩作文800字篇15
“老師，世界上最光榮的職業(yè)。”是的，在我們難過(guò)的時(shí)候，是他們敞開(kāi)心扉，安慰我們；當(dāng)我們因?yàn)榭疾缓枚鵁⿶赖臅r(shí)候，是他們?cè)诠膭?lì)我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是他們認(rèn)真、有說(shuō)服力，并教會(huì)我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)。
我的班主任先生就是這樣一個(gè)可親可敬的人。
五年級(jí)的時(shí)候，我們有一場(chǎng)足球課比賽。當(dāng)我知道女生可以參加的時(shí)候，我高興得馬上報(bào)名了。
學(xué)生們知道后，紛紛造謠，有的說(shuō)：“以你的技術(shù)，還得玩？”有人說(shuō)：“如果是紀(jì)王鍔打比賽，我就不參加！”.我難過(guò)得偷偷哭了好幾次，好多次試圖退讓?zhuān)倚睦镎娴姆艞壛耍鹤闱蚴俏覐男〉酱笞钕矚g的！
就在我忐忑不安的時(shí)候，段老師讓我去辦公室。
“完畢！結(jié)束了！段老師肯定要淘汰我！”我搓著手走進(jìn)老師辦公室。老師說(shuō)：“你來(lái)決定女足的人選。選好之后，安排好位置，多找?guī)讉�(gè)替補(bǔ)。以防萬(wàn)一，你要加油！”說(shuō)完摸了摸我的頭。
真不敢相信這是真的。段老師不是把我趕走，而是讓我去組織！
然后老師問(wèn)：“可以嗎？”我堅(jiān)定地回答：“是的！”段老師太信任我了，我會(huì)努力做好的。
接下來(lái)的幾天，我每天都和爸爸一起練足球。我的努力和毅力讓我父親大吃一驚。他哪里知道？正是因?yàn)槎卫蠋煙o(wú)言的鼓勵(lì)和信任，給我?guī)?lái)了巨大的動(dòng)力。我必須為我的班級(jí)贏得榮譽(yù)！
還有一次語(yǔ)文課，因?yàn)槟懶。卮饐?wèn)題的時(shí)候聲音小，結(jié)結(jié)巴巴。有時(shí)我甚至站在那里，大汗淋漓，說(shuō)不出話來(lái)。段老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“錯(cuò)”，而是耐心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何分段，如何總結(jié)中心思想。就算有時(shí)候說(shuō)的有點(diǎn)離譜，段老師也會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)，但是有些方面需要細(xì)化。下次提高繼續(xù)加油！”
段老師，你真會(huì)教！你理解我的心思，總是讓我勇敢的表達(dá)自己的想法。你教會(huì)了我知識(shí)，也教會(huì)了我勇氣和自信。
段老師，教師節(jié)快到了，我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了！你為我們付出了太多！在這個(gè)屬于你的節(jié)日里，我向你深深鞠躬：謝謝！老師，我愛(ài)你！”
永記師恩作文800字篇16
走了……
小學(xué)的最后一次考試，考完了……這意味著，我要跨入初中了。在默默里算著，又激動(dòng)又悲傷……
昨晚，我又哭了……
耳邊回響著教我們的《讓世界充滿愛(ài)》，哭了……
畢業(yè)典禮，被抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發(fā)覺(jué)。掰著手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這里，我又哭了……
“許劍萌！不準(zhǔn)哭了……”我咬著牙對(duì)自己說(shuō)。但過(guò)了一會(huì)兒，又不禁流下淚……不是說(shuō)不哭的嗎？
您從四年級(jí)就開(kāi)始教我們。那時(shí)，您只是一個(gè)普普通通的老師，我只是一個(gè)不懂得珍惜的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我對(duì)您毫無(wú)感覺(jué)——沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有恨；只是當(dāng)您是老師，我是學(xué)生。但您沒(méi)有一刻不關(guān)心我們——虛寒問(wèn)暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這里，我又哭了……
畢業(yè)典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號(hào)，與您分別的日子，我不能想，也不會(huì)想。難忘師恩，您對(duì)我們的關(guān)懷，我又怎能忘記？
我想，“以后是哪個(gè)班這么幸運(yùn)，能讓教他們……”我多么想在的膝下，眼前。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不看著我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看著我們——一種安全感油然而生……
為什么……
人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個(gè)不懂事的娃娃，那么我一定不會(huì)哭……我懂事了！仔細(xì)想想，不就是換個(gè)老師嗎？有什么可哭的……
想到這里，我又哭了不是我們的老師，她是我們的朋友！她的眼神不會(huì)是老師看同學(xué)；她的行為不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)；她的目光總是關(guān)注著我們！她不辭辛勞，換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jī)；她寧可荒廢自己的時(shí)間，幫助我們，教導(dǎo)我們……這樣的老師，初中會(huì)有嗎？
我想讓您跟我們一起進(jìn)初中……雖然不可能實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您——我的好老師！
永記師恩作文800字篇17
老師是綠葉，愿意默默付出；老師是一個(gè)熱情的太陽(yáng)，愿意把太陽(yáng)灑向大地；老師是一場(chǎng)春雨，愿把世界染成綠色。（開(kāi)頭簡(jiǎn)單清新）
記得剛來(lái)這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)上缺乏自信，不能大膽展示自己的才華。這件事我想了很多，也采取了很多措施，但是都沒(méi)有效果。
又是一節(jié)精力充沛的語(yǔ)文課，老師還要講試卷。沒(méi)想到，這個(gè)課特別特別，因?yàn)槔蠋熆傁胱屛覀冎v題目，然后我們就去講臺(tái)上講給學(xué)生聽(tīng)。聽(tīng)到這里，我的心一直怦怦直跳，生怕老師叫我。我不敢直視她，只是瞥了她一眼。她連續(xù)幾次盯著我看。我嚇得干脆低下頭。沒(méi)想到老師不出所料的給我打了電話，我慢慢的站了起來(lái)，心情也變得煩躁起來(lái)。我真的很想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，真的很想逃離這個(gè)包圍圈。老師做了個(gè)手勢(shì)讓我坐下，我長(zhǎng)嘆了一聲。
下課后，老師把我叫到辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你是一個(gè)尊重老師的孩子，但是你今天在課堂上的表現(xiàn)真的讓我很失望。你看著我的眼睛害怕嗎？”我抬頭看了看。老師的眼睛很亮，她的眼睛鼓勵(lì)了我。從她的眼神里，我看到了自信和勇氣。我抬頭說(shuō)：“我不怕。”老師笑著說(shuō)：“好吧，你下節(jié)課講作文。”我已經(jīng)不那么害怕了，就爽快的答應(yīng)了。
鈴響了，我走上講臺(tái)，老師站在下面。我深情的寫(xiě)完了《感恩》作文，贏得了同學(xué)們的掌聲，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此不再像以前那樣害怕，開(kāi)始尋找自己的幸福：開(kāi)玩笑，勇敢地回答問(wèn)題，校園里到處都是我的笑聲，在人生的第十四個(gè)花季里漫步。
親愛(ài)的老師，你教會(huì)了我做人的道理，為我們打開(kāi)了智慧的門(mén)窗。春天的蠶會(huì)織到死為止，每晚蠟燭會(huì)流干它們的燭芯。你對(duì)養(yǎng)育之恩將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。當(dāng)我們像花朵一樣盛開(kāi)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。
永記師恩作文800字篇18
九月是秋天，是收獲的季節(jié)，也是回歸的季節(jié)……老師，是這個(gè)季節(jié)的主題。
9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來(lái)了。清晨，我邁著輕快的步伐，雙手捧著一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師？辛勤園丁最好的禮物！因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的！那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？
看著書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫(xiě)了多少優(yōu)秀的教案和好論文…
我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，你努力鐫刻讀書(shū)論文，每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說(shuō)你壞話，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候，你說(shuō)：“我身體很好，你的學(xué)習(xí)是最重要的！”這些簡(jiǎn)短的話，充滿了你對(duì)下一代的愛(ài)！
看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現(xiàn)在卻戴著老花鏡；本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺(tái)，贏得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃；是你溫暖的教養(yǎng)，讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養(yǎng)花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。
老師，我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大，無(wú)法表達(dá)我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠(chéng)的話，表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié)，在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意：“老師，你辛苦了！”
永記師恩作文800字篇19
九月是秋天，是收獲的季節(jié)，也是回歸的季節(jié)……老師，是這個(gè)季節(jié)的主題。
9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來(lái)了。清晨，我邁著輕快的步伐，雙手捧著一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師？辛勤園丁最好的禮物！因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的！那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？
看著書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫(xiě)了多少優(yōu)秀的教案和好論文…
我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，你努力鐫刻讀書(shū)論文，每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說(shuō)你壞話，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候，你說(shuō)：“我身體很好，你的學(xué)習(xí)是最重要的！”這些簡(jiǎn)短的話，充滿了你對(duì)下一代的愛(ài)！
看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現(xiàn)在卻戴著老花鏡；本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺(tái)，贏得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃；是你溫暖的教養(yǎng)，讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養(yǎng)花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。
老師，我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大，無(wú)法表達(dá)我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠(chéng)的話，表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié)，在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意：“老師，你辛苦了！”
永記師恩作文800字篇20
在我們一生中會(huì)遇到很多老師，我們要感謝老師們辛勤的教育。.
記得有一天下午放學(xué)做完清潔，天空中下起了雨，雨大極了。我急得像熱鍋上的螞蟻，我和徐雪睿、胡芮溪和劉晉寧望著遠(yuǎn)處“潺潺的溪流”緩緩的朝我們流過(guò)來(lái)。我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我。正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我們走近，原來(lái)是李老師。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)我們四個(gè)人都沒(méi)有帶傘時(shí)，立馬借了我們一把傘。可那雨水好像故意跟我們作對(duì)似的，越下越大。傾盆大雨打在那小小的雨傘上，雨水像一個(gè)個(gè)貪玩的孩子似的，鉆進(jìn)了我的衣服里，我全身都濕透了。等我們四個(gè)人緩慢的“蠕動(dòng)”到校門(mén)口時(shí)，我媽媽來(lái)了。我立馬跑到老師辦公室，正好碰上了準(zhǔn)備和辦公室老師一起“拼傘”回家的李老師，我把傘還給了李老師。李老師雖然只有一把傘，但她依然把那把傘借給我們。李老師那舍己為人、助人為樂(lè)的精神值得我去學(xué)習(xí)！
李老師也是一位嚴(yán)格的老師。還記得有一次，我沒(méi)有背會(huì)（（雨霖鈴）），于是李老師就要我放學(xué)以后留下來(lái)背完（（雨霖鈴））后才能走。我背了一遍又一遍，每一遍都磕磕巴巴的。本來(lái)記熟了的詞，被到一半就因緊張忘掉了。最后，我終于背會(huì)了（（雨霖鈴））。這得感謝李老師嚴(yán)厲的把關(guān)，如果我蒙混過(guò)關(guān)的話，這是我對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。而李老師卻希望我們每個(gè)人都真真正正的把背過(guò)的每一首詩(shī)，每一首詞記在腦袋里，不會(huì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
我們班被老師們稱(chēng)為“閻王班”，因?yàn)槲覀兒艹场⒑荇[。每次我們上課講話，吵到任課老師忍無(wú)可忍時(shí)，老師都會(huì)要同學(xué)去把李老師叫來(lái)。而李老師每次都會(huì)不厭其煩的苦口婆心的教導(dǎo)我們一番
李老師，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。這些透露出您愛(ài)我們的小事，許許多多，有的甚至已經(jīng)在記憶中模糊了，在這里，我只想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您，老師!”
永記師恩作文800字篇21
您如同枝繁葉茂的大樹(shù)，庇護(hù)著我們成長(zhǎng)；您如同碧波萬(wàn)頃的大海，觀則波濤洶涌，實(shí)則溫柔到極致；您如同廣袤無(wú)垠的天空，包容著世間所有的不公；您如同漆黑暗夜中的一座燈塔，指引我們奔向光明。
金秋九月，看著一排排鴻雁展翅南飛，看著秋雨一點(diǎn)點(diǎn)從檐前落下，看著秋風(fēng)吹拂過(guò)人們的發(fā)梢，聽(tīng)著窗外的歡聲笑語(yǔ)，想著我們歡聚時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
夏日的蟬鳴，我踏進(jìn)青春的校園，望著您那如花的笑容，內(nèi)心升起一絲的懷舊，僅是那一絲一縷，一舉一動(dòng)，卻在我的腦海中閃現(xiàn)起片刻的沖動(dòng)。夏日的風(fēng)聽(tīng)起來(lái)很美好，吹起來(lái)卻滿是燥熱，一縷微風(fēng)吹過(guò)您那白皙的臉頰，您回頭沖我燦爛一笑，夏日的陽(yáng)光照在您的身上，仿佛鍍上了一層金銀色的邊，當(dāng)時(shí)您是一束打在我人生中的光，僅是一絲，便使我豁然開(kāi)朗。
春日的召喚，使群鳥(niǎo)不遠(yuǎn)萬(wàn)里，使大地蘇醒，使世間萬(wàn)物以睡夢(mèng)中醒來(lái)，我依舊回望在當(dāng)時(shí)的景，當(dāng)時(shí)的人。想著還有一年就要與您分別了，心中便有那千萬(wàn)的不舍，我回頭看看那樹(shù)梢上冒出的新芽，心中便有了答案。
老師，這一個(gè)詞雖簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)卻重于泰山，老師如同蠟燭，燃燒自己，只為照亮他人片刻；老師如同粉筆，即使粉身辟骨，也要將知傳授給他人。
老師的教誨將使我們終身受益，老師的話語(yǔ)我們當(dāng)銘記于心，老師的數(shù)導(dǎo)使我如沐春風(fēng)老師的叮嚀使我倍感溫暖。
窗外的秋風(fēng)瑟瑟，我的心里想著與您的過(guò)往，想著您溫柔的話語(yǔ)，悉心的教導(dǎo)，雙眼不覺(jué)染上了一層薄霧。
老師，作為學(xué)生的我，還有一年將離開(kāi)校園，走上人生的另一條路，我已成為過(guò)往，人生的旅途中將不再有我，但我會(huì)一直銘記您的恩情，是您讓我以懵懂的少女變成如今學(xué)識(shí)豐富的一位學(xué)生。我定不會(huì)忘記年少時(shí)的夢(mèng)想，成為國(guó)之棟梁，人生路漫漫，過(guò)往皆是序章。老師，我是翱翔在天空中的小鳥(niǎo)，是您的胸懷讓我懂得了寬容；是您的舉動(dòng)讓我感受到了善良。
您是七月天之間的暖陽(yáng)，將光明散入大地之間，芳草將用自己的芳香告訴大地：您使我成長(zhǎng)。
永記師恩作文800字篇22
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從上幼兒園的第一天起，我便認(rèn)識(shí)了您——老師。您像媽媽一樣呵護(hù)著我，使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng);像爸爸一樣鼓勵(lì)我，使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
記得二年級(jí)時(shí)，有一次期末考試，考試前，老師再三叮囑我們：答題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真，先易后難，沉著、冷靜，不要緊張，并預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾：凡取得九十分以上的同學(xué)，都會(huì)得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心，一定要拿到老師的這份禮物!
考試開(kāi)始了，我既緊張又興奮，還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí)，我不停的告誡自己，要認(rèn)真審題，冷靜思考，仔細(xì)分析，沉著應(yīng)對(duì)。答完后，我檢查了一遍，覺(jué)得不太放心，然后又檢查了一遍……心想：這下，老師的禮物我拿定了。
考試終于結(jié)束了，我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳的回了家。
終于盼到了公布成績(jī)的時(shí)刻，我非常緊張。“陳濤，95分”，“張昕越，90分”，……“張家騰，96分”，我雖然有些不太滿意，但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本，不知什么原因，老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平：連張昕越都有，唯獨(dú)沒(méi)有我的。我想找老師要，可又不敢。因?yàn)槲姨懶×耍瑥奈催M(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己，“膽小鬼，膽小鬼，……”。
在媽媽的鼓勵(lì)下，第二天課前，我走進(jìn)了老師的辦公室，“老師，我，我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次，就把事先準(zhǔn)備好的筆記本拿了出來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：張家騰同學(xué)，做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟，原來(lái)老師故意不給我!
從那以后，我經(jīng)常提醒我自己：做一個(gè)勇敢的男子漢!
今天是教師節(jié)，我用真誠(chéng)的祝福感謝您，老師!祝您桃李滿天下!
永記師恩作文800字篇23
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默地奉獻(xiàn);老師是一輪熱情的太陽(yáng)，愿把陽(yáng)光灑向大地;老師是春雨，愿把世界染綠。(開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、清新)
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信，不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千，采用過(guò)許多措施，但均無(wú)效果。
又是一節(jié)活力充沛的語(yǔ)文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是老師要讓我們自己講題，待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽(tīng)到這，我的心砰砰跳個(gè)不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到，老師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來(lái)，我的心情更加急躁了，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下，我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎?”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵(lì)我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說(shuō)：“不害怕。”老師笑道：“那好，下節(jié)課你來(lái)講作文。”我不再是那么害怕了，爽快的地答應(yīng)了。
上課鈴一響，我走上講臺(tái)，老師站在下面，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學(xué)們的一片掌聲，老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè)：開(kāi)玩笑，勇敢的回答問(wèn)題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
永記師恩作文800字篇24
老師象一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師就象一為辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔的給花朵澆水，施肥，讓他們茁壯成長(zhǎng)，老師就象一只默默奉獻(xiàn)的春蠶，把精華留給人類(lèi)而犧牲了自己。在此，我想對(duì)劉老師說(shuō)：謝謝您！老師！
老師的職業(yè)是平凡的，但他們?cè)谄椒驳穆殬I(yè)中做出了不平凡的事！，所以，老師的職業(yè)在我的心中是偉大的，她是我們學(xué)生迷路時(shí)的一盞指路燈，炎熱時(shí)的一把涼扇，寒冷時(shí)的一個(gè)火爐......
記得開(kāi)學(xué)那天，由于我是轉(zhuǎn)學(xué)生，坐在教室里茫然不知所措，面對(duì)一個(gè)個(gè)生疏的面孔，回想起原來(lái)的老師和同學(xué)，不禁潸然淚下，劉老師和徐老師正在發(fā)新書(shū)，書(shū)一本本傳下來(lái)，可我沉醉在回憶中，麻木的把書(shū)傳遞給我后面的同學(xué)，有時(shí)忘卻了自己的那一本，當(dāng)書(shū)發(fā)完了，老師匯總的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己還沒(méi)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)書(shū)，我急得象熱鍋上的螞蟻，可性格內(nèi)向的我，又不好意思對(duì)老師說(shuō)，只好呆呆的坐在位置上，這時(shí)，劉老師微笑著向我走來(lái)，我懷里好象有只兔子，惴惴不安，劉老師好象看出來(lái)了，她親切的說(shuō)："孩子，你書(shū)齊了嗎？"我頭也不感抬，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)"我......我......"，只見(jiàn)劉老師拿我的書(shū)迅速的清理了一遍，便急匆匆的走出教室。不多久。劉老師臉上冒著汗回來(lái)了，手里拿著嶄新的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)，看著她打濕的衣服，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。
在學(xué)習(xí)和生活中，她的愛(ài)無(wú)處不在，我們這群頑皮的孩子，貪婪的在她的愛(ài)何里盡情暢游。快樂(lè)成長(zhǎng)！
老師，你是大樹(shù)，暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們?cè)谀愕淖o(hù)翼下茁壯成長(zhǎng)；你是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情徜徉，樂(lè)此不疲；你是一支彩色的筆，讓我們?cè)谝粡垙埌准埳厦枥L美好的明天……
老師，我們六，三班的孩子要深情的對(duì)你說(shuō)："謝謝您，老師！"
永記師恩作文800字篇25
光陰似箭，歲月如梭。雖然很多事情都遺失在記憶的長(zhǎng)河里，但您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
早晨的第一縷陽(yáng)光照在了老師的辦公桌旁，透過(guò)窗戶，我可以清楚的看到老師那忙碌的身影。您常常告誡我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早、白首方悔讀書(shū)遲”，您的教誨常常在我耳邊回蕩。
您雖然很平凡，但是卻很偉大。對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，您做的貢獻(xiàn)少之又少，但對(duì)于學(xué)生而言，您做的貢獻(xiàn)高于泰山。
我遇到過(guò)很多老師，但您是非同尋常的，您是我見(jiàn)過(guò)的最敬業(yè)，最有耐心的老師。我們不懂的問(wèn)題，您都給我們細(xì)心的講解。您是雨水，澆灌了我們的心田；您是火炬，照亮了沉沉的黑夜，帶著我們走向光明；您有時(shí)仿佛是一個(gè)“鎮(zhèn)定劑”，讓這喧囂的世界多了幾分安靜……上課的時(shí)候，您也時(shí)常用幽默的語(yǔ)言，給這個(gè)枯燥的課堂增添了許多歡樂(lè)。不過(guò)有時(shí)您也十分嚴(yán)厲，正所謂“翻臉比翻書(shū)都快”，我們前一秒在歡樂(lè)，下一秒可能就是悲傷了。
記得那年盛夏，我趴在桌子上，拿書(shū)擋著頭，似睡非睡，不久，一陣涼風(fēng)從我身邊掠過(guò)。我緩緩睜開(kāi)眼，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我身旁，啊！我驚叫一聲，不過(guò)您是一個(gè)通情達(dá)理的人，從不會(huì)張口就來(lái)罵我們，而是溫柔地問(wèn)我一聲：“你上課為什么睡覺(jué)？”我內(nèi)心原本想說(shuō)的是這課堂很煎熬，因?yàn)槔蠋熀芙o我面子，所以我說(shuō)出來(lái)的卻和心里所想完全不一樣，“昨晚沒(méi)休息好”。你摸了摸我的頭，囑咐我注意休息，少熬夜，聰明的你沒(méi)有責(zé)備我，反而維護(hù)了一個(gè)少女的自尊。當(dāng)我腦海里此刻浮現(xiàn)這些情景時(shí)，心里總有一種說(shuō)不出來(lái)的感激。
“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲”，您的舉手投足、一言一行都是我們模仿的楷模；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您以微弱但溫暖的光照亮我們，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)！
快到教師節(jié)了，我想在這金秋的時(shí)節(jié)對(duì)您說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”！
永記師恩作文800字篇26
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。很多人用這句詩(shī)來(lái)形容教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，培育他人。但在我看來(lái)，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有我們這些茁壯美麗的花朵
歲月無(wú)痕，由遠(yuǎn)至近，人生有寄，點(diǎn)滴相連。從童年到青春，從青春到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人，許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的呵護(hù)、引航!
讓我印象最深刻的還要屬我的語(yǔ)文老師，她有著烏黑的頭發(fā)，大大的亮亮的眼睛。
上課時(shí)，白老師是一本“百科全書(shū)”。一天，她抱著我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室，開(kāi)口就是：“這次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸上面是土，立著站著很辛苦，所以辛上面是立。”白老師的方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
生活中老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”，同學(xué)們之間的矛盾在她的短短幾句話間立刻就和解了，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖地聽(tīng)她話。
白老師更像一本“思想品德”書(shū)。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，白老師看其他的班水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì)了我們一個(gè)道理：予人玫瑰，手有余香。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)，告訴了我們，愛(ài)是雪中送炭，愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源;是老師蹣跚憔悴的背影，告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留青春，育人如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福。道一聲：老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!
永記師恩作文800字篇27
老師，您真像一支蠟燭，用自己強(qiáng)大的光亮，照向我們，您卻默默地燃燒，一點(diǎn)點(diǎn)地縮小！同時(shí)，您又多么像園丁，精心呵護(hù)我們，您用知識(shí)澆灌我們！老師謝謝你！讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是您帶著我們度過(guò)了幼稚的童年，謝謝您老師！
老師，您是否還記著那一件事：在我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我又哭又鬧，不肯進(jìn)校門(mén)，不想上學(xué)，是您走到我的身邊，說(shuō)：“小朋友，別哭了，跟老師一起進(jìn)教室吧！我們一起去見(jiàn)其他小朋友吧，教室里還有許多小朋友坐在教室里等著我們呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，松開(kāi)媽媽的手，眼睛還是依依不舍地看著媽媽?zhuān)终f(shuō)：“我們走吧！和媽媽再見(jiàn)吧！”我這才向媽媽搖搖手，您又對(duì)媽媽說(shuō)：“放心！”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和您回到教室，您給我安排了座位。下面您做了個(gè)自我介紹，我才知道，您姓馬，我叫您馬老師。我開(kāi)始仔細(xì)地打量您：你長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像一條瀑布，可好看了，你有一張慈祥的面孔，和我想像的老師一點(diǎn)也不一樣，我那顆懸著的心落了下來(lái)，這時(shí)，您說(shuō)：“請(qǐng)大家做自我介紹。”我的心又開(kāi)始通通地跳著，眼看就要到我了，我看見(jiàn)了您的眼睛，好像在說(shuō)：“別怕孩子，慢慢來(lái)，相信自己！我頓時(shí)感覺(jué)充滿力量，到我時(shí)，我走向講臺(tái)，大聲的說(shuō)出了我編好的發(fā)言稿，您帶頭鼓起掌，用眼睛說(shuō)：“我就相信你能，只要不放棄就行，”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這一天，我過(guò)得開(kāi)心極了。中午，我吃的好好的，我才知道，原來(lái)和我想的校園生活很不一樣，下午，我交到好朋友，可開(kāi)心了！臉上露出了笑容，您看了也開(kāi)心的笑了。放學(xué)回到家我向媽媽說(shuō)說(shuō)這、說(shuō)說(shuō)那，媽媽很開(kāi)心。我又想快點(diǎn)到第二天，快點(diǎn)去學(xué)校，快點(diǎn)見(jiàn)到您，我親愛(ài)的老師。
這件事，您還記得嗎？雖然五年了，但我還是記憶猶新，今天是教師節(jié)，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您！教師節(jié)快樂(lè)！”
永記師恩作文800字篇28
是誰(shuí)教給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)？是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)？是誰(shuí)讓我們明白了做人與做事的道理？那位偉大而又無(wú)私的人便是老師。在這一個(gè)特殊的日子里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；如果說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，那么老師就是為我們精雕細(xì)刻的工匠；如果說(shuō)我們是文章，那么老師就是那個(gè)為我們譜寫(xiě)動(dòng)人詩(shī)篇的作家。“春垂到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是對(duì)老師們最真實(shí)的寫(xiě)題。
王老師上課時(shí)總是高標(biāo)準(zhǔn)要求我們，下課時(shí)和藹可親，喜歡與我們聊一聊身邊發(fā)生的趣
事。可我們?nèi)煲恍″e(cuò)，五天一大錯(cuò)，不是衛(wèi)生不合格，就是紀(jì)律又扣分了。而王老師沒(méi)有責(zé)罰我們，更沒(méi)有因此而氣餒，反而把衛(wèi)生和紀(jì)律重新調(diào)整了一下，變得比以前更完善更合理了，讓我們這兩項(xiàng)變得更完美了。
記得有一次期中考試后第二天中午的自習(xí)課上，王老師讓我去她的辦公室，我不知有什么事，就迷迷糊糊地去了。到了王老師的辦公室，翻開(kāi)那張期中試卷，一個(gè)鮮紅的89分映入眼簾，我從來(lái)沒(méi)有考得這么差，我明白了老師讓我來(lái)的用意。我在心里默默地告訴自己：你不能哭，不可以因?yàn)槌煽?jī)不理想就哭鼻子。我閉上眼睛，等待王老師的批評(píng)。可沒(méi)等到老師的批評(píng)，取而代之的是老師和藹的微笑，對(duì)上那柔和的目光，我再也忍不住了，眼淚像斷線的珠子似的爭(zhēng)先恐后地流了下來(lái)，王老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，就這一次沒(méi)有考好，你在老師眼里仍然是好孩子，老師找你過(guò)來(lái)，是來(lái)為你分析錯(cuò)誤原因的，不是批評(píng)你的。”老師為我講完錯(cuò)題，讓我抱了一些本子回去，我用老師給的紙擦于了眼淚，老師說(shuō)：“如果他們問(wèn)你干什么去了，你就說(shuō)你去抱書(shū)了，好了，快回去吧，別哭了。”王老師多好呀，她知道我自心強(qiáng)，就讓我在其它老師吃飯時(shí)，辦公室人最少時(shí)讓我來(lái)的。
老師是一個(gè)多么善良的職業(yè)啊；感謝老師為我做的一切，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
永記師恩作文800字篇29
老師，也許是一個(gè)很了解的詞。踏入萋萋黎黎的校園內(nèi)，迎頭來(lái)的第一個(gè)便是您，第一個(gè)想到的便是您，第一個(gè)對(duì)于我笑容的便是您——老師，也許我只是您千萬(wàn)桃李滿天微不足道的一個(gè)，但在這里最后的日子里，總禁不住憂傷壓抑感。輕輕地追憶著，和老師在一起的日子，好想感概老師的恩情！
一路六年來(lái)，您倍伴我發(fā)展，我也禁不住想象在漆黑的夜里，您是那盞道路路燈，灰暗卻溫暖；墨蘭的暮色上，您是那彎彎曲曲玄月，撒播輕幽的月光；恬靜的晚上，窗里那盞燈觀眾席您為大家盡心竭力……六年的歲月，我已想不起來(lái)?yè)Q任了是多少的老師，可是每一任老師全是好老師。也許很多人謝謝的，是帶了她們最長(zhǎng)的老師；亦也許是在大家如今這一段分離出來(lái)的最終倒數(shù)計(jì)時(shí)中結(jié)上的難以忘懷的師恩。每一個(gè)人對(duì)師恩都有著一種情感，一種萬(wàn)語(yǔ)千言道不絕，卻在臨別贈(zèng)言里只寫(xiě)出寥寥無(wú)幾幾何圖形感情。
從一年級(jí)的老師到六年級(jí)的老師對(duì)于我給于的恩情，我將它列了一次方程，得到的結(jié)果足夠做一個(gè)N次方：師恩情。一年級(jí)的情況下，大家或是小孩，有著最天真的情感，那時(shí)哪些也不明白，老師如同爸爸媽媽養(yǎng)育一只小貓咪一樣，細(xì)膩溫婉。那時(shí)哪些也弄不懂怎樣握筆，什么叫頓筆，語(yǔ)文課老師見(jiàn)我搞笑的樣子，贊嘆不已，輕輕地握著我的小手，一筆一劃的寫(xiě)著，老師如同母親一樣，的身上有股淡香的香氣……老師說(shuō)的哪些，我還沒(méi)留意聽(tīng)，我享有著這類(lèi)仿佛置身當(dāng)然，撲面而來(lái)的輕風(fēng)中摻雜著百合花與幽芳的淺淺的清香……
六年前，我的老師們種植于我，我則心懷感恩她們所需的不一樣的感情。這就是師恩吧。老師的恩情乘積，產(chǎn)生一個(gè)N次方。而每一個(gè)學(xué)年，不一樣的老師，帶來(lái)大家的發(fā)展啟發(fā)不一樣，卻給于了大家往上生長(zhǎng)發(fā)育的驅(qū)動(dòng)力，而我?guī)弦粋�(gè)小小內(nèi)心袋子，里邊放滿了老師之情的N次方，而我則接納老師的晨露滋養(yǎng)，逐漸在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的陽(yáng)光底下很快的發(fā)展，而我心里的師恩N次方，也會(huì)越來(lái)越越來(lái)越大，越來(lái)越大……
永記師恩作文800字篇30
天空給鳥(niǎo)兒自由飛翔的空間，鳥(niǎo)兒回饋給天空一片靚麗的風(fēng)景線；大地給動(dòng)物一片寬廣的住處，動(dòng)物回饋給大地一份生機(jī)與活力；海洋給魚(yú)群遨游的勝地，魚(yú)群回饋給海洋一派生機(jī)與眾多。感恩老師，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
老師，聽(tīng)起來(lái)既平凡又習(xí)以為常，但是老師又在傳遞一種神圣而不可磨滅的精神。也許曾經(jīng)你每天都會(huì)聽(tīng)到老師在你耳邊說(shuō)許多的大道理，或一些重要的知識(shí)點(diǎn)，而你可能會(huì)覺(jué)得老師在那嘮嘮叨叨。盡管如此，我們心里還是知道老師每天苦口婆心地跟我們講這些，都是希望我們每個(gè)人在未來(lái)的道路上有所成就。天下的老師心，就是一顆真摯的父母心！
感恩老師，是您在我犯了一些不該犯的錯(cuò)誤而迷茫時(shí)，伸出您的援手，將我?guī)С隽死Ь常桓卸骼蠋煟悄谖仪髮W(xué)之路迷失了目標(biāo)時(shí)，跟我談話，讓我重新找回了目標(biāo)；感恩老師，是您在我一次次成績(jī)考砸時(shí)，并沒(méi)有責(zé)罵我而是鼓勵(lì)我，讓我拾起信心，對(duì)下一次的考試并沒(méi)有退縮；感恩老師，在我們班有同學(xué)目無(wú)王法、調(diào)皮搗蛋時(shí)，沒(méi)有像其他老師那樣嚴(yán)厲對(duì)待，而是坐下來(lái)和我們談心，跟我們聊天，就這樣我們班在您的帶領(lǐng)下，逐漸變得好起來(lái)。
有一次的記憶讓我印象深刻，您走向講臺(tái)，每一步是多么的沉重，神情也有些沮喪，但您為了給我們更好的教學(xué)環(huán)境，假裝得什么事都沒(méi)有，繼續(xù)給我們認(rèn)真上課，可我們卻辜負(fù)了您的用心，在下面聊得熱火朝天，下課鈴打響了，我們跟平常一樣，往外跑去玩，老師便放下書(shū)往外走去。當(dāng)我們都回到教室，一位陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，跟我們講：“你們的老師生病了，由我代節(jié)課。”我們頓時(shí)感到十分驚訝與自責(zé)，之后的課上我們都十分認(rèn)真。老師為我們，都累出病來(lái)了，我們還好意思不努力嗎？事后，您知道我們?cè)谀辉诘膸滋炖铮憩F(xiàn)得非常好，也感到十分欣慰。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”老師，這句詩(shī)是送給母親的，我把這句詩(shī)同時(shí)送給您。我覺(jué)得，天下恩師情，無(wú)異父母心！
永記師恩作文800字篇31
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗枴６遥肋h(yuǎn)會(huì)感恩老師，因?yàn)椤?/p>
合上眼眸，那一襲白色的身影又在腦海中閃現(xiàn)。她，微胖的身子，短短的頭發(fā)，大大的眼睛；她，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；她，就是我們的母親，就是初中時(shí)我們敬愛(ài)的班主任！
忘不了，也不敢忘。每天早晨，她比任何一位同學(xué)到校都早，雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)。每天早讀，喜歡干凈的她進(jìn)班后便會(huì)先仔細(xì)“審查”教室衛(wèi)生。如果她覺(jué)得不過(guò)關(guān)，眼睛就變成好看的月牙，露著一口潔白的牙齒笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“哎呀，一定要把衛(wèi)生打掃干凈，這樣才有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看看，一個(gè)個(gè)都成豬寶寶了。快打掃一下！”上課時(shí)，她是那么專(zhuān)注，而且會(huì)時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，抬頭看黑板啦！”每聽(tīng)到這句話，我們的心里甜甜的，然后齊刷刷的抬頭。當(dāng)她問(wèn)我們一些句型我們回答不出時(shí)，她便又會(huì)露出那潔白的牙齒說(shuō)：“怎么一個(gè)個(gè)都變愣丫頭愣小子啦？快點(diǎn)好好想想，我講過(guò)的！”班主任有胃病，可她卻從沒(méi)有因胃痛耽誤我們一節(jié)課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時(shí)她還在堅(jiān)持著，左手輕捂胃，趴在講桌上給我們講課。
畢業(yè)考試之前，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話讓我記憶猶新。她說(shuō)：“上了考場(chǎng)別緊張，把自己的水平發(fā)揮出來(lái)，老師在外面等著你們……”耳畔似乎又飄過(guò)她那一聲聲“寶貝們”。對(duì)！我們，是她永遠(yuǎn)的寶貝們！
與我們的老師分別的那天，我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績(jī)沒(méi)有讓她失望，她又露出那一口潔白的牙齒，但我看到了她眼中的晶瑩。她對(duì)每個(gè)心愛(ài)的寶貝都說(shuō)了話，囑咐著寶貝們上了高中要更加努力學(xué)習(xí)……
我們敬愛(ài)的老師，您的形象已經(jīng)深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會(huì)記得您的囑咐，努力學(xué)習(xí)。泡一杯散發(fā)著幽幽清香的茶放在您的桌前，為了您的寶貝們，您憔悴了不少……
銘記師恩！銘記那一聲聲“寶貝們”……
永記師恩作文800字篇32
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，在學(xué)校的六年光陰中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師：他們有的十分嚴(yán)厲，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親......但是我對(duì)于每個(gè)老師，都懷抱著難以忘懷的感激之情，感激他們一直以來(lái)的照顧，感謝那份濃濃師恩。
可親，莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師黃老師。
英語(yǔ)課上，讀書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們念單詞的聲音如同在歌唱，聲音飄出窗外，引起鳥(niǎo)兒駐足傾聽(tīng)。偶爾有幾個(gè)跟不上老師節(jié)奏的同學(xué)，黃老師也并不生氣，而是用鼓勵(lì)的眼神注視他們，手把手地一一指導(dǎo)，直到每個(gè)同學(xué)都跟上大部隊(duì)。在她一次次溫柔的撫摸中，在她一個(gè)個(gè)和藹的眼神中，在她一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我們的英語(yǔ)成績(jī)也如同春雨過(guò)后的嫩芽們一樣生機(jī)勃勃地“成長(zhǎng)”起來(lái)了。
感激您春風(fēng)化雨的親切，讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比溫暖。
可愛(ài)，莫過(guò)于我們的數(shù)學(xué)老師鄔老師。
鄔老師的數(shù)學(xué)課堂從來(lái)都不是沉悶與枯燥的代名詞。對(duì)于難懂的數(shù)學(xué)定理，她總是有新奇的方法為我們演繹和講解；面對(duì)復(fù)雜的試卷問(wèn)題，她永遠(yuǎn)有簡(jiǎn)單的方法讓我們一點(diǎn)就通；面對(duì)我們的迷惑之處，她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此，在她與我們相處的時(shí)光里，她是良師，也是益友，總是與我們有聊不完的新話題，新思考。
感謝您如朋友般的友好，讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比快樂(lè)。
可敬，莫過(guò)于我們的語(yǔ)文老師劉老師。
一頭彎彎曲曲的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，她就像是我們走向知識(shí)殿堂的引路人。記得那一次，我們要寫(xiě)一篇很難的作文，我們寫(xiě)了很多很多次仍達(dá)不到她的標(biāo)準(zhǔn)，劉老師十分著急，讓我們一個(gè)一個(gè)找她單獨(dú)指導(dǎo)，為了我們作文寫(xiě)成，劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺(jué)，我們的作文好起來(lái)了，可劉老師的疲憊卻與日俱增。
感謝您愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)，讓我在學(xué)習(xí)路上不再迷茫。
桃李不言，下自成蹊；恩師恩情，永生難忘！
永記師恩作文800字篇33
又到了一年金風(fēng)吹，秋葉落的時(shí)節(jié)。風(fēng)兒能吹去那枯葉，卻吹不走小學(xué)六年中老師們對(duì)我那濃濃的師恩，特別是陪伴我度過(guò)畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活鄭老師對(duì)我的恩情。
鄭老師雖然已經(jīng)年過(guò)半百，我們作為她的學(xué)生，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到她對(duì)我們那慈母般的愛(ài)。鄭老師的頭發(fā)早已不再烏黑發(fā)亮，而是夾雜著許多被粉筆灰染成的銀絲。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，老師辛苦操勞，時(shí)間與勞累在她的臉上劃出一道道皺紋，皺紋的凹陷處，滿是飽經(jīng)滄桑后的快樂(lè)、辛酸。
在我的記憶中，鄭老師是一位不折不扣的好老師。六年級(jí)時(shí)，我是四班班長(zhǎng)，由于我很頑皮，常與一群死黨在一起哄，整個(gè)班烏煙瘴氣，老師得知后，我很慌，同學(xué)們也都認(rèn)為我保不住“烏紗帽”了。但老師并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，也沒(méi)有撤我的職，而是把我叫到辦公室單獨(dú)談話。一開(kāi)始我還以為要接受一場(chǎng)暴風(fēng)雨的“洗禮”呢，但是老師打開(kāi)電風(fēng)扇，讓我坐下來(lái)。老師的話猶如流水瀉地，無(wú)孔不入，很快滋潤(rùn)了我的心田。猛然間，我感到有種殊不可誨的信念在我的心頭升華：一定要給大家?guī)Ш妙^，不辜負(fù)老師的期望！老師的話深深撥動(dòng)了我的心弦。果然，我們很快就取得了語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一的成績(jī)，我們與老師都很高興。
最令我難忘的，還是老師那天拖著病軀上課的情景。
那天，天陰沉沉的，早讀都結(jié)束了，習(xí)慣早到的鄭老師還沒(méi)來(lái)。上課鈴響了，這時(shí)我們方才看見(jiàn)鄭老師蹬著她那破舊的自行車(chē)來(lái)到了學(xué)校。老師的頭上滲滿了豆大的汗珠，不斷往下滴落，好像每踩一下，就要用上極大力氣，老師今天怎么了？老師下了車(chē)，這時(shí)我才明白了一切，這一刻空氣仿佛凝固了，鄭老師右手托著腰，一拐一拐地走起路來(lái)，十分吃力。老師走路都如此吃力，但仍來(lái)為我們上課，我有一種想哭的感覺(jué)。老師那舉步維艱的樣子深深烙印在了我的腦子海中。
漫步在中學(xué)校園中，一陣秋風(fēng)將落葉卷起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，鄭老師，您對(duì)我的教誨之恩，我永生難忘。
永記師恩作文800字篇34
每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來(lái)在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)醚剑课耶?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師就微笑的說(shuō)下不為例[注:下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著頭同意了，低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心，畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過(guò)生日，畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂(lè)的情緒，讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗(yàn)，它或許會(huì)決定我今后的人生之路，該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣成功通過(guò)這次考驗(yàn)?zāi)兀课覒c幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)[注:形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。]，生活中愛(ài)護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子，即使我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美[注:十分完美，毫無(wú)欠缺。]的，只要知錯(cuò)能改，就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多，而且背的課文也多，運(yùn)動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我，讓我重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。
永記師恩作文800字篇35
校園的午后，是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書(shū)，有人在下棋，還有人在踢毽子，而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯，在班級(jí)里“演奏”著獨(dú)一無(wú)二的“樂(lè)曲”。正玩的高興，陳老師走了進(jìn)來(lái)，看到了正在玩速疊杯的我們，“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道：“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒(méi)有學(xué)習(xí)，都快畢業(yè)了，還在玩這些有的沒(méi)的，以后不允許把這些東西帶過(guò)來(lái)，我見(jiàn)一次沒(méi)收一次，我是為你們好。”
我心里越聽(tīng)越生氣，“老師，這個(gè)是科技節(jié)比賽項(xiàng)目，每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽，我們?nèi)舨患訌?qiáng)練習(xí)，到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊。”“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！”陳老師重重地拍了一下桌子，皺著眉頭咧著嘴道：“小孩子家家還有本事頂嘴了，我是老師，我說(shuō)了算。”從那以后，獨(dú)一無(wú)二的旋律在教室里消失了……
在那之后的一次數(shù)學(xué)考試，我們班的平均分高達(dá)93分，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。
有一天下午，我和我的好朋友周大胖在廁所回來(lái)的路上無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)，“哇哦，14秒，真牛。”大胖轉(zhuǎn)頭問(wèn)我，“我們班最快是多少秒？”“19秒吧！”我們倆低著頭走進(jìn)教室。
午休的鈴聲響起，陳老師端著一疊本子，經(jīng)過(guò)三班門(mén)口，三班正舉行激烈的速疊杯比賽，小錢(qián)同學(xué)用了超強(qiáng)的大腦和手速，打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的頂峰成績(jī)了，陳老師在走廊上發(fā)呆，慢吞吞地走進(jìn)教室。問(wèn)道：“我們班速疊杯最快是多少？”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了她的辦公室。
下課了，陳老師把我叫出了教室，握著我的手，溫和地說(shuō)道：“菲揚(yáng)，老師錯(cuò)怪你們了，老師只想著讓你們多學(xué)一些知識(shí)，速疊杯屬于娛樂(lè)項(xiàng)目，不用太放在心上。”我抱著老師，“老師，對(duì)不起，我不該頂嘴，同時(shí)也要謝謝您，我的數(shù)學(xué)這次考了99分。”陳老師欣慰地笑了。
從此，班級(jí)里美妙的旋律又重現(xiàn)了……
永記師恩作文800字篇36
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”沒(méi)錯(cuò)，老師日日夜夜不辭辛苦的澆灌知識(shí)的甘霖，使我們這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，可以這么說(shuō)，老師在我們心中建造了一幢“學(xué)習(xí)碉堡”，“靈魂工程師”當(dāng)之無(wú)愧！
在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)識(shí)了很多和藹可親的老師，他們的孜孜教誨我終生難忘。今日我要介紹一位偉大的老師，這位老師開(kāi)啟了我的“英語(yǔ)之門(mén)”：
那是一年級(jí)的一堂英語(yǔ)課，剛剛接觸這門(mén)新課的我對(duì)于一個(gè)個(gè)單詞十分懵懂，因此，我只好漫不經(jīng)心的翻看著課本，以此打發(fā)時(shí)間。此時(shí)，老師的目光定在我身上，我忽然發(fā)現(xiàn)老師很久沒(méi)有離開(kāi)，心中閃過(guò)一陣驚恐的雷電。我呆坐在位置上，突然，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“這位同學(xué)，請(qǐng)你翻譯一下“MynameisAmy。Myfavouritetoyisacomputergame。”這句話的意思。”我慌忙的翻看著課本，目光胡亂掃視著課本…可對(duì)英語(yǔ)一竅不通的我哪里懂呀？只得呆呆的看著老師…過(guò)了好一會(huì)，老師依舊面帶微笑，和藹的面龐有如一縷春風(fēng)從我心里吹過(guò)，撫平我心中的陣陣?yán)藵＠蠋熜χf(shuō)：“意思是：我的名字叫艾米，我很喜歡玩電子游戲。”話音剛落，我的臉上洋溢出微笑，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師……
之后的課堂，我都十分認(rèn)真的傾聽(tīng)著，積極參與互動(dòng)游戲和回答問(wèn)題。漸漸地，我得到了老師的認(rèn)可和贊許…有了興趣與贊許的源動(dòng)力，我更加勤奮的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我得了100分。喜出望外至于，我還要謝謝這位老師，她引導(dǎo)我走上了“英語(yǔ)興趣之路”在我心中播下了英語(yǔ)的種子，并辛勤澆灌，使它茁壯成長(zhǎng)。我想對(duì)這位老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”
這位令我感激不盡的老師，就是伴我走過(guò)多年英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯的吳老師！我祝愿吳老師，身體健康，開(kāi)心每一天！
永記師恩作文800字篇37
生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)……但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。
暮然回首，回望已走過(guò)的六年之旅，她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)上文學(xué)，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
她就是我敬愛(ài)的顧老師。當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名列前茅，可顧老師卻經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，使我本來(lái)內(nèi)向的性格變得漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。那年學(xué)校舉行藝體節(jié)，顧老師幫我報(bào)了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時(shí)，顧老師注意到了我的異常，溫和地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現(xiàn)自己，老師相信你，你是最棒的！加油！”頓時(shí)，我信心百倍，慌張的心情平靜了許多，站在臺(tái)上，一如既往出色地完成了演講，雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級(jí)奪回冠軍，但顧老師還是表?yè)P(yáng)了我，我的心里象喝了蜜一樣甜。
記得有一次我生病了，不得不在家休息，此時(shí)才感到離開(kāi)了熟悉的同學(xué)，老師，離開(kāi)了校園的日子是多么寂寞。沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候顧老師來(lái)了，她撫摸著我滾燙的額頭，急切地問(wèn)我身體好些了沒(méi)有，望著李老師關(guān)切的目光，我的熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了第二份親情。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就象疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕象！顧老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師！
永記師恩作文800字篇38
五年的時(shí)光過(guò)去了，有一些事、一些人一定還在大家的腦海里記憶猶新，印象都一定很深刻吧！五年的時(shí)光多么難忘，但這五年里最難忘的要屬老師了，老師起早貪黑地工作，為培養(yǎng)我們下一代付出了多少心血！對(duì)我至今的教誨我還銘記在心……
四年級(jí)時(shí)候，我的成績(jī)“滑坡”了！老師到我家來(lái)反映情況，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“杜釗啊！你這個(gè)學(xué)期真是退步了啊，老師希望你以后寫(xiě)字認(rèn)真點(diǎn)、認(rèn)真聽(tīng)講，好嗎？……”我聽(tīng)著老師的教誨，銘記在心里！我特別感謝老師，是老師為我指向了一條光明道路，沒(méi)有老師的那次教誨，我都不知道我現(xiàn)在成了什么樣的學(xué)生了！
在五年級(jí)的某個(gè)階段，我們班很流行傳紙條，好學(xué)生壞學(xué)生都傳，我很慚愧，也在這學(xué)生當(dāng)中。這股“勢(shì)力”蔓延了近一個(gè)月左右，當(dāng)時(shí)是傳紙條的鼎盛時(shí)期，有一大部分人都在傳紙條。我傳紙條的行為比較惡劣，在紙上還罵同學(xué)，到至今我都感到十分慚愧！老師發(fā)現(xiàn)后曾說(shuō)過(guò)我一兩次，可我居然置之不理，老師忍無(wú)可忍了，決定“打”掉這“黑勢(shì)力團(tuán)伙”。于是都把我們叫到了辦公室，準(zhǔn)備進(jìn)行思想輔導(dǎo)，結(jié)果你猜怎么著，我們每個(gè)人從辦公室出來(lái)都是痛哭流涕，心情久久不能平息……因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的話句句在理，而且說(shuō)的話直點(diǎn)“死穴”，所以我們經(jīng)不起老師的循循善誘，一個(gè)個(gè)人的心理防線全部崩潰了。于是，這股“勢(shì)力”就被徹底消滅了！我呢，也因?yàn)檫@件事而痛改前非。
從我年級(jí)開(kāi)始，我雖然不能一步登天，但是我能步步攀升，一天天進(jìn)步，從而取得優(yōu)異的成績(jī)。上半學(xué)期，我終于擠進(jìn)了前五名，我之所以能有這么好的成績(jī)，與老師們的教誨是密切相關(guān)的，我怎能忘記教育我的老師們呢？
我愛(ài)您，知識(shí)淵博的老師；我愛(ài)您，教我們?cè)鯓幼鋈说睦蠋煟晃覑?ài)您，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我的老師！師恩難忘，難忘師恩，伴隨我永遠(yuǎn)的航程！
我最后再說(shuō)一聲：“老師！您，辛苦了！”
永記師恩作文800字篇39
那年，身邊的小朋友們紛紛擇校，我則順其自然、上了這所家門(mén)口的學(xué)校——翠一文華。幾年下來(lái)，我常常感嘆，自己真的是太幸運(yùn)了！我有幸分到了二班，遇見(jiàn)了一幫愛(ài)我們、陪伴我們長(zhǎng)大并傳授我們知識(shí)的老師們。
感謝高老師！她不僅教會(huì)我們書(shū)本上的知識(shí)，而且還教給我們不少做人的道理；我喜歡她笑中略含羞澀的模樣，喜歡她的冷幽默，喜歡看到她很自然地從口袋中掏出梳子給頭發(fā)凌亂的女孩子扎好頭發(fā)的那一瞬間。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲，但我看到更多的是高老師對(duì)我們的愛(ài)。我們班同學(xué)的皮，在學(xué)校算是小有名氣，但高老師很有招兒。我們二班能夠年年被評(píng)為校（區(qū)）先進(jìn)班級(jí)離不開(kāi)高老師與所有任課老師的辛勤付出。
感謝毛老師！她思維清晰、邏輯性強(qiáng)，在她的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。像大多數(shù)老師一樣，毛老師看起來(lái)也很?chē)?yán)肅，但我知道，其實(shí)她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們每一個(gè)人，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，喜在心頭。其實(shí)，課余時(shí)候的毛老師一點(diǎn)兒都不嚴(yán)肅，她會(huì)跟我們不時(shí)地開(kāi)著玩笑；走進(jìn)她的辦公室，她會(huì)像變戲法似的，掏出一些小點(diǎn)心給我們吃。我開(kāi)心極了，常常是捂著小點(diǎn)心，回到家還不舍得吃一口。
感謝MissYu！她的聲音宏亮、比常人能夠高出八度。上課時(shí)，她的聲音時(shí)而激昂、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇、互動(dòng)的英語(yǔ)世界。雖然MissYu兼任數(shù)班的英語(yǔ)老師，教學(xué)任務(wù)很重，但她從來(lái)都沒(méi)有忽略過(guò)我們每個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在課余時(shí)間，她一定會(huì)耐心地輔導(dǎo)并常常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
感謝勵(lì)老師！因?yàn)樗男湃危覀兛梢源竽懙貏?dòng)手、通過(guò)實(shí)驗(yàn)去探索科學(xué)的奧秘。實(shí)驗(yàn)課就是我們?nèi)嗳说墓?jié)日！
我還要感謝丁老師、趙老師、金老師、許老師、陳老師……因?yàn)槟鷤儯覑?ài)上了學(xué)校、愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您們！
永記師恩作文800字篇40
新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)校園，我箭步走進(jìn)教室，第一眼想見(jiàn)到的不是分別已久的同學(xué)，而是我想念一個(gè)假期的您----------敬愛(ài)的董淑靜老師!很高興您能繼續(xù)成為我們的班主任，因?yàn)槟仁俏覀兊牧紟熞彩俏覀兊囊嬗眩拖窈谝估锏臒羲樟廖覀兦笾牡缆罚晦o辛苦的為我們解疑答難，您就像慈母一樣教會(huì)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí)，也懂得了什么叫感恩!
記得上學(xué)期由于我不小心摔傷了腳骨，在家養(yǎng)了好多天的傷，還沒(méi)有痊愈，我就急著上學(xué)，您不但安排同學(xué)為我補(bǔ)課，還安排同學(xué)為我打飯、扶我上衛(wèi)生間等等，您像母親般的照顧令我十分感動(dòng)，一絲絲暖流涌上心頭，真想偷偷地喊您一聲媽媽!
您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是您用辛勤的汗水澆灌我們稚嫩的心靈。當(dāng)我們回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
敬愛(ài)的董老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意;您那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g倍感溫暖，又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地!
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。您就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟我們智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。
感謝老師的話語(yǔ)太多太多，師恩難忘，不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的醫(yī)生，是您最早發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的疾患，為我撫平創(chuàng)傷。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，感謝您為我所做的一切!”
永記師恩作文800字篇41
三盡講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
——題記
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢遥兄x教我育我一年之長(zhǎng)的王老師，因?yàn)橥趵蠋煱盐覐哪暧谉o(wú)知的小學(xué)生，變成踏實(shí)負(fù)責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘！
品·語(yǔ)重心長(zhǎng)
記得初一下學(xué)期時(shí)，我由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽人員沒(méi)有安排好，后果可能會(huì)影響到班級(jí)榮譽(yù)。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，說(shuō)：“這次工作你有些疏忽，沒(méi)有做到位。你不用每項(xiàng)工作都一個(gè)人硬撐著，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會(huì)幫助你完成的！”此時(shí)，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話，也許在別人看來(lái)不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來(lái)了肯定與自信。
賞·諄諄誘導(dǎo)
王老師不止是班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算穩(wěn)定，但是越往后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)较陆担踔量歼^(guò)不及格。王老師也非常重視這個(gè)問(wèn)題，每次考試后都找我單獨(dú)談話，分析學(xué)情；上課時(shí)總會(huì)多提問(wèn)我?guī)状危柟涛业幕A(chǔ)知識(shí)；如果我遇到什么問(wèn)題，王老師總會(huì)盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會(huì)問(wèn)我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸有所好轉(zhuǎn)，最后的幾次考試，成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二。
王老師如一道光，突如其來(lái)地照進(jìn)我的生活，從此，我的生活充滿了光明與溫暖。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友情更純潔。我會(huì)承載著您對(duì)我的希望與寄托，踏上未來(lái)的遠(yuǎn)大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！
永記師恩作文800字篇42
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”聽(tīng)，熟悉的聲音又在我們的耳邊響起了，在我們的身邊，老師一直陪伴著我們成長(zhǎng)，老師是我們的第二個(gè)母親，無(wú)論我們遇到了什么挫折煩惱，還是痛苦，是老師一直在鼓勵(lì)我們走向成功之路，我在這里深情地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來(lái)的天，心急火燎，不由趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喊著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊！這時(shí)，一只手輕輕地放在我肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思，老師擦干我掛在腮上的淚，風(fēng)趣地說(shuō)：“啊，這么大了，還落金豆豆啊！”我不由得破涕為笑，態(tài)起頭望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好，老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早貪黑，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活。回家路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，啊！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下眼淚，雨水打在我臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)。“老師，我到家了，您來(lái)坐一下吧，您的頭發(fā)濕了，我去拿毛巾給您吧。”“不用了，小花，我要回家了，你一個(gè)人在家要小心呀。”說(shuō)完，老師便走了，她連自己的身體都不顧，還關(guān)心我，我望著窗口，看著她離去的身影。這時(shí)一陣溫暖流遍我身，我不由得哭了起來(lái)。
老師啊，您孜孜不倦地用那諄諄教導(dǎo)，為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的思想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您那親切鼓舞的話語(yǔ)……
老師，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是一把鑰匙，打開(kāi)我的心扉；您是一艘輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”
永記師恩作文800字篇43
幼兒園的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我永遠(yuǎn)忘不了那美麗校園，忘不了那與我嘻戲打鬧的同學(xué)，更忘不了那雙慈祥的眼睛，那動(dòng)聽(tīng)的聲音那就是我的鄭老師。
鄭老師是個(gè)口才、文筆都很好的大學(xué)生。她原本是可以去讀碩士的，但由于自身對(duì)小孩的喜愛(ài)，她不顧家人的反對(duì)來(lái)我們這里當(dāng)了一位幼師。于是，鄭老師就和我開(kāi)始了美麗的相遇。那時(shí)的鄭老師是個(gè)身材高挑、眉目清秀的小姑娘，她教我們語(yǔ)文。一想到她，我的心里就溫暖起來(lái)，她是那樣的溫柔和體貼。
因?yàn)橄矚g鄭老師，所以她的課我聽(tīng)得最認(rèn)真，聽(tīng)寫(xiě)分?jǐn)?shù)經(jīng)常得100分，自然受到了老師與同學(xué)的稱(chēng)贊。不知不覺(jué)中，我竟然驕傲自滿起來(lái)。于是，我上課開(kāi)始飄飄然了，不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也開(kāi)始變得馬馬虎虎了。
有一次休息時(shí)，我和小伙伴正玩著“接火車(chē)”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到一旁坐下。她拿出我的作業(yè)本，并用那雙明亮而又嚴(yán)肅的眼睛盯著我看，仿佛在說(shuō)：“怎么了，最近是不是又自滿了？”
我的臉上突然露出了愧疚的神色，“老師，我……”
看到我難為情，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“智慧的寶石要用謙虛來(lái)裝扮，才能變得更加的光鮮亮麗。你還小，偶爾驕傲是很正常的，但不能過(guò)于自滿，不然你就會(huì)像《龜兔賽跑》里的兔子那樣失敗。兔子是因?yàn)檫^(guò)分的自滿與驕傲才輸給烏龜?shù)摹！t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。’記住這句話，只有這樣，你的那顆智慧的寶石才能變得更加光鮮亮麗！”
我低下頭說(shuō)：“我知道了，老師。我記住了。”
今年，我已經(jīng)五年級(jí)了，是個(gè)大姑娘了，可是，我依舊忘不了我的鄭老師，是她的諄諄教導(dǎo)在我心里埋下了謙虛好學(xué)的種子。至今，我都忘不了那既溫暖人心又充滿智慧的話語(yǔ)和那雙認(rèn)真明亮的眼睛。鄭老師對(duì)我的教誨之恩讓我終生難忘！
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