健忘的爸爸作文
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編整理的關(guān)于健忘的爸爸作文，歡迎閱讀參考。
健忘的爸爸作文【1】
已是中午了。餐桌上，幾盤香噴噴的菜冒著熱氣。可是，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。
我站在門外，七月的太陽(yáng)像個(gè)火爐，風(fēng)夾著熱氣往身上刮。我伸長(zhǎng)脖子往遠(yuǎn)處看，路上行人很少，幾輛摩托車急駛過(guò)來(lái)，也許其中有爸爸。可一輛輛摩托車駛過(guò)去，依然不見(jiàn)爸爸的人影。
我垂頭喪氣地回到屋里，香噴噴的飯菜也變得沒(méi)了滋味。直到摞我們收拾飯桌，爸爸才夾著一摞資料走進(jìn)來(lái)，一進(jìn)門，就興高采烈地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，我們的計(jì)劃通過(guò)了，下個(gè)月正式動(dòng)工。”
我和媽媽沒(méi)有和他搭話。爸爸問(wèn)：“你們?cè)趺戳耍俊蔽覍?shí)在憋不住， 開(kāi)口說(shuō)： “ 爸爸， 今天是幾號(hào)？”“你問(wèn)這干什么？”“今天是您的生日呀！”
“我的生日……瞧這記性，我又忘了。”他俯身對(duì)我說(shuō)，“你媽給我留好吃的.沒(méi)有？”
媽媽把熱好的飯菜又端到桌上，裝著生氣地說(shuō)：“圖紙能當(dāng)飯吃？快吃飯吧，一會(huì)兒又涼了。”
我坐在爸爸對(duì)面，看著那張帶著微笑的臉。“我又忘了”這句話，也不知聽(tīng)他說(shuō)了多少遍，爸爸什么時(shí)候才能不忘呢？
健忘的爸爸作文【2】
我爸爸十分健忘，讓他做的事沒(méi)有一件事是做成的，比如說(shuō)“十一”前就信誓旦旦答應(yīng)給我買的書包，到現(xiàn)在我仍舊每天在用破了洞的舊書包，讓我只能稱呼他為“健忘”的爸爸。可對(duì)于這樣的評(píng)價(jià)，爸爸的客戶就絕不認(rèn)同。
這不，爸爸的客戶朱老師氣喘吁吁地跑來(lái)了——
腳剛踏到門框就喊：“小邢，小邢！”
“不在家！”我氣鼓鼓地說(shuō)。
朱老師進(jìn)了家門，又著急地問(wèn)了一句：“你爸爸呢？”邊說(shuō)邊掃視著房子，好像要從這房子里搜出爸爸似的。
我看著她那著急的樣子就認(rèn)認(rèn)真真地又說(shuō)了一遍：“我爸爸不在家！”
“這怎么辦呢？幼兒園待會(huì)兒又有那么多大型玩具要運(yùn)過(guò)來(lái)等著他裝，他又偏偏不在家。”朱老師急得直跺腳，還時(shí)不時(shí)地看著手表。
“哼哼，肯定是忘了。”我在一旁肯定地說(shuō)。
“不會(huì)，小邢從來(lái)就沒(méi)有忘記過(guò)事，今天……”
“叮鈴鈴”，一陣自行車的鈴聲打斷了朱老師的話，是爸爸回來(lái)了。
“朱老師，現(xiàn)在可要你看看我爸爸的`記性有多差。”我不由分說(shuō)，推推嚷嚷地把朱老師藏到了臥室里，接著我又裝做看書的樣子。
“涵涵，在看書呀。” 穿著工作服的爸爸大步跨進(jìn)房間瞧了瞧我，一轉(zhuǎn)身又在儲(chǔ)藏室里拿東西，一邊對(duì)我說(shuō)“兒子，自覺(jué)做功課啊，上周約好還有批玩具快到了，我要趕快去裝。”
這時(shí)，朱老師迫不及待地從臥室里跑出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)輸了吧，你爸爸的記性就是好！”
“哦，朱老師，您已經(jīng)來(lái)了？走吧，走吧。”爸爸急切地對(duì)她說(shuō)。
我望著他們地背影，斷斷續(xù)續(xù)地聽(tīng)到爸爸用抱歉的口吻對(duì)朱老師說(shuō)：“剛才另外有一家幼兒園的玩具有些損壞，耽誤了一些時(shí)間，讓你久等了……”
我突然想起了什么，連忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)樓下的爸爸大聲喊：“爸爸，別忘了！買我的書包！別忘了！”
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