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教師節(jié)評選優(yōu)秀教師材料

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教師節(jié)評選優(yōu)秀教師推薦材料范文

  優(yōu)秀教師推薦材料范文1:

教師節(jié)評選優(yōu)秀教師推薦材料范文

  在黃河三角洲這塊神奇的土地上,演動著許多動人故事,成長著許多感人人物。在教育領(lǐng)域就有一位信念不渝、探索不止的血性漢子,他創(chuàng)新進(jìn)取、執(zhí)著追求,把一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中建成了黃河三角洲上的名校。他,就是河口區(qū)義和中學(xué)校長***。

  做一個有思想的校長,

  是***的一貫追求

  ***是那種渾身上下透著實干和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)者。他常說,開拓和實干,如果沒有先進(jìn)理念的引領(lǐng),就會成為出蠻力的盲干。一個校長,首先是學(xué)校思想的領(lǐng)導(dǎo)。所以,彰顯教師和學(xué)生的人性,尊重其人格,開發(fā)其人能,重視其發(fā)展,是他實踐“尊重人、解放人、發(fā)展人”的人本化管理理念的出發(fā)點和歸宿。由他主持制定、學(xué)校教代會討論通過并實施的教師崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)要求、工作獎懲評價等三大類100余條規(guī)章制度,都顯現(xiàn)著人性的光輝。他確立的“123456”學(xué)校工作方針,不僅著眼于學(xué)生的智慧成長,更著眼于教師的專業(yè)發(fā)展。他積極倡行“讓學(xué)生在自主管理中成長”,創(chuàng)建了班級自主管理模式,更是其管理理念的具體實踐。

  可以說,“尊重人、解放人、發(fā)展人”的管理理念,是王玉東心中最亮的燈盞。他堅信:學(xué)校教育的終極目標(biāo)是發(fā)展教師、培養(yǎng)學(xué)生,就是使教師和學(xué)生成為充滿人性、張揚個性、整體和諧、全面發(fā)展的人。他始終認(rèn)為,“尊重人、解放人、發(fā)展人”的管理本質(zhì),體現(xiàn)為人本性、創(chuàng)新性和發(fā)展性,即以人為本——以教師的發(fā)展為根本,以學(xué)生的成長為根本,將人置于教育活動的中心,尊重和開發(fā)人的價值;鼓勵求異,容納多樣,人人都能創(chuàng)造,人人都可成功;強調(diào)終身學(xué)習(xí),全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展,個人幸福快樂,并使他人幸福快樂……

  率先垂范,做教師的教師,

  是***一貫踐行的工作原則

  關(guān)注教師的專業(yè)成長,努力打造優(yōu)良的教師隊伍,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展,是***的工作信念。為了更好地引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專業(yè)成長,他通過營造科研活動氛圍、提高教師的認(rèn)識,健全運行機制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實效等措施和方法,引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校實際和教學(xué)實踐開展課題研究與實驗活動,以此力促教師不斷學(xué)習(xí)吸納新的教育理念,自覺內(nèi)化為具體的行為,并在活動中進(jìn)一步加強合作與交流、總結(jié)與反思、發(fā)展與創(chuàng)新。為了將學(xué)校的教育科研工作引向深入,王玉東身體力行,率先垂范,帶頭參加教育科研,做“研究型”、“專家型”的領(lǐng)導(dǎo),由他撰寫的20余篇教育科研論文,在市、省和國家級報刊上發(fā)表,或被正式出版的文集收錄,或榮獲各級科研成果獎勵。

  在他的榜樣示范和典型帶動下,義和中學(xué)的科研氛圍濃厚。“研究”已成為全校教師的一種工作和生活方式,“努力成為實踐研究者”已是教師的一種工作態(tài)度和發(fā)展目標(biāo),多數(shù)教師已經(jīng)實現(xiàn)和正在實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。據(jù)不完全統(tǒng)計,近年來,義和中學(xué)教師撰寫的300余篇教育科研論文在市級以上報刊發(fā)表,或榮獲市級以上成果獎勵。教科研的效應(yīng)和效能是巨大的,它不僅推進(jìn)了義和中學(xué)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”和“研究型學(xué)校”的創(chuàng)建,促進(jìn)了“學(xué)習(xí)型教師”隊伍的建設(shè),更推動了課堂教學(xué)改革的深化。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也有了大幅度的提升,連年被區(qū)教育局評為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”,還曾榮獲“山東省初中教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽稱號。

  用關(guān)愛啟動師生的熱情和內(nèi)驅(qū)力,

  是***實施情感管理的行為準(zhǔn)則

  一所學(xué)校的發(fā)展不僅取決于管理者對教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握,而且更多地取決于管理者自身的人格力量。***以強烈的人格魅力,把全校師生凝聚成了一個朝氣蓬勃、團結(jié)奮進(jìn)的集體。看上去身體壯碩的他,其實血壓、血脂都高到令醫(yī)生吃驚的程度,但他卻快快樂樂地不知疲倦地忘我工作著。工作就是快樂的、幸福的,他把個人的利益和快樂,與學(xué)校的利益、師生們的快樂緊密地聯(lián)系在一起。全校兩千多名學(xué)生,他基本上都能叫出名字。每個教師的思想狀況,每個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,他都了如指掌。為改善辦學(xué)環(huán)境他多方籌集資金,并把每一分錢花在刀刃上。幾年來,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化:潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境令人神怡,高雅的人文環(huán)境啟人遐想;寬敞明亮的教學(xué)樓、溫馨舒適的宿舍樓,透射著關(guān)愛與期望;功能用房、實驗室及其配套設(shè)備均達(dá)到了省定I類標(biāo)準(zhǔn),各類圖書、雜志種類齊全,語音、電化教學(xué)設(shè)備先進(jìn),寬帶網(wǎng)絡(luò)暢通……,山東省教育廳陳光華副廳長時隔三年再進(jìn)義和中學(xué),對學(xué)校的可喜變化發(fā)出了“滄海桑田”的贊嘆。

  作為校長,校務(wù)纏身,難以有暇顧及家務(wù)。去年學(xué)校蓋學(xué)生宿舍樓,三個月的工期,他幾乎天天到施工現(xiàn)場。同時,家里也蓋房子,他交給家人后不管不問,回到家里妻子埋怨,他總是笑臉以對,不作解釋。既然選擇了這份事業(yè),也就選擇了奉獻(xiàn)。在學(xué)生眼里,***是一位慈愛有加的師長。他總是利用中午或放學(xué)后的機會深入教室、寢室、食堂,去了解學(xué)生的思想,了解學(xué)生的需求。去年“非典”時期,為了保證學(xué)生的健康不受到侵害,早晚體檢、消毒滅菌,他親自督導(dǎo),從而保證了抗“非典”工作的每一個環(huán)節(jié)不出現(xiàn)縫隙。

  在廣大教職工心目中,***是一個值得信賴的人。全校一百多名教師更是裝在他的心里,時時刻刻把關(guān)愛送到教師的心坎里。一位教師的母親生病動手術(shù),他知道這位老師是獨生子,沒有輪換的陪床人員,王玉東親自到醫(yī)院陪護,感動得這位老師熱淚盈眶。在***的感召下,盡管義和中學(xué)的教師福利待遇一般,可校內(nèi)的教師像著了魔似的拼命工作,外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師也紛紛要求往里調(diào),不能不說是***的人格魅力激勵了他們,吸引了他們。

  探索有佳境,奮斗無止境,

  是***爭先進(jìn)取的一種境界

  天道酬勤。在***的帶領(lǐng)下,義和中學(xué)發(fā)展成為東營市農(nóng)村初級中學(xué)素質(zhì)教育的一面旗幟。據(jù)統(tǒng)計,自1998年以來,學(xué)校先后榮獲“河口區(qū)教育先進(jìn)單位”等區(qū)級榮譽稱號17項,榮獲“市級規(guī)范化學(xué)校”、“市級規(guī)范化窗口單位”等市級榮譽稱號14項,榮獲“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”等省級以上榮譽稱號6項。《中國農(nóng)村教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》、山東教育電視臺等媒體都多次報道過義和中學(xué)的辦學(xué)實績。王玉東本人也因工作成績突出,先后被評為“河口區(qū)勞動模范”、“河口區(qū)教學(xué)能手”等區(qū)級榮譽稱號7次;“東營市師德標(biāo)兵”、“東營市農(nóng)村教育工作先進(jìn)個人”等市級榮譽稱號6次;“山東省優(yōu)秀教師”等省級以上榮譽稱號5次。

  “探索有佳境,奮斗無止境”。面對眾多的榮譽,***深知前面還有許多的路要走,相信,他會更加堅定自己的教育信念,沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前。

  優(yōu)秀教師推薦材料范文2:

  我叫 ,男,19 年9月出生,19 年8月參加工作,現(xiàn)任教于縣第二中學(xué),英語學(xué)科帶頭人,中學(xué)一級教師,先后于2006年、2009年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來,我以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多年年終考核被評為"優(yōu)秀"等次,2010年榮立"三等功"。

  一熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生

  作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教二十多年,始終任兩個班的英語課,并長期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

  全面實施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點滴成長進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些"雙差生"更多關(guān)愛,把"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切"這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。"一分耕耘,一分收獲",出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識,社會的認(rèn)可。

  二更新理念,投身教改

  作為一名一線教師,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時,在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,讓學(xué)生"親其師,信其道"。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們都喜歡上我的課,任課班級教學(xué)成績越來越好,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。通過勤奮工作,不斷進(jìn)取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個層次的學(xué)生都能"吃飽吃好"。在分組教學(xué)時,通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強學(xué)生的競爭意識,合作意識,上進(jìn)意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學(xué)困生落實雙基,迎頭趕上。

  因材施教,因人而異,對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù),并因所任英語學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開課、示范課,多次被評為校級優(yōu)秀課,學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,2009年、2010年、2011年連續(xù)三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請,利用暑假期間,對全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  三帶頭教研搞好引領(lǐng)

  作為學(xué)校英語教研組長、備課組長,我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己"充電",提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事英語教育教學(xué)方面的課題研究,堅持寫教學(xué)心得體會,每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表,這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運作過程中,我始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時,我切實履行了自己的職責(zé),側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識上的疑難,彌補他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。

  工作中,我還認(rèn)真組織英語教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍,真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們英語教研組提出,認(rèn)真做好"三個結(jié)合",即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動力。活動中,全校英語教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,致使英語學(xué)科成為我校強勢學(xué)科,為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。

  四創(chuàng)新模式管好班級

  作為一名班主任,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進(jìn)共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛,學(xué)會了尊重,學(xué)會了奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。

  我注意加強個人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作,我所帶的初三九班2010年度被學(xué)校授予"先進(jìn)班集體"榮譽稱號。另外,作為班主任,我經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級教學(xué)工作有序和諧開展,為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

  總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

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