青銅葵花優(yōu)秀讀書(shū)筆記（精選12篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編整理的青銅葵花優(yōu)秀讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
青銅葵花讀書(shū)筆記1
《青銅葵花》是“曹文軒純美小說(shuō)系列”最好看的一本。這本書(shū)我以前就看過(guò)了，但這個(gè)暑假我又重溫了一遍。
這是一個(gè)鄉村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)但勤勞善良的人;女孩叫葵花，是一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的人。
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活區，孤單寂寞的她認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡時(shí)葵花成為了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家收養了她，就這樣青銅和葵花成了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花而費盡心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的呵護著(zhù)葵花：為了葵花能上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)了螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈;為了葵花報幕時(shí)的美麗，心靈手巧的葵花做了一串閃亮的冰項鏈;為了讓葵花看馬戲有個(gè)好位置，青銅一聲不吭地頂著(zhù)葵花站了一晚上……
因為貧窮，青銅與葵花只能有一個(gè)人去上學(xué)，雖然他們互相推讓?zhuān)尚闹卸枷Ｍ鼙成蠒?shū)包上學(xué)校。后來(lái)，青銅為了妹妹葵花，耍了小聰明，放棄了上學(xué)的機會(huì )。在他們身上我看到了讀書(shū)學(xué)習的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學(xué)開(kāi)心，而且平時(shí)不愛(ài)學(xué)習，貪玩，認為學(xué)習就是受“酷刑”，真是身在福中不知福。在學(xué)校的日子葵花將學(xué)到的知識教給哥哥青銅，而有責任心的青銅則每天護送葵花上學(xué)，不讓“壞小子”嘎魚(yú)欺負葵花。
12歲那年，命運又將葵花召回城市，失去妹妹是青銅很痛苦，他用盡平生最大的力氣，從心底高喊出一個(gè)名字——“葵——花!”喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
曹文軒寫(xiě)苦難，將苦難寫(xiě)的深刻，動(dòng)人，我的淚水順著(zhù)臉頰玩下流;寫(xiě)美，將美寫(xiě)到極致，讓我們不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩、葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨特的美;寫(xiě)愛(ài)，寫(xiě)出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……
青銅葵花讀書(shū)筆記2
第一眼看到這個(gè)書(shū)名，我就很納悶，“青銅葵花”是什么意思?后來(lái)看了這本書(shū)，我才知道，青銅是一個(gè)大麥地的孩子，但他是個(gè)啞巴，但最后卻喊出了“葵花”這兩字。
葵花是一個(gè)成里的女孩，由于爸爸被分到干校勞動(dòng)，她也來(lái)到了這兒，但好景不長(cháng)，葵花的爸爸不幸落水身亡，連尸體都沒(méi)有找到，葵花成了孤兒，好心的青銅一家收養了她。于是，一個(gè)個(gè)感人的故事在青銅家上演著(zhù)……
這本書(shū)我已經(jīng)看完，看得過(guò)程上我流了好幾次淚水，看完這本書(shū)，我有許多感想：我們應當正視苦難，樂(lè )觀(guān)地面對苦難，歷經(jīng)苦難的洗禮，才能懂得人生的價(jià)值。在我們的人生中，更應該互相幫助，共同成長(cháng)，人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì )因此而變得更加美好!
青銅葵花讀書(shū)筆記3
青銅和葵花這兩個(gè)陌生的詞組成的會(huì )是什么呢?青銅做的葵花還是兩個(gè)人名?青銅葵花里講的就是一個(gè)名叫葵花的城市女孩和叫青銅的大麥地男孩在成為異姓兄妹的感人故事。
葵花很小的時(shí)候就失去了媽媽?zhuān)?zhù)爸爸在城市里生后。一次，葵花的爸爸要去干校，因為家里沒(méi)人照顧，所以把她帶在了身邊。可是好景不長(cháng)，葵花的爸爸因為去看了一塊葵花田，出了一點(diǎn)事溺水身亡了。干校的阿姨們很同情葵花便希望有人領(lǐng)養她，最后，是青銅一家領(lǐng)養了。
雖然葵花以前是在城市里生活的，可是一夜之間就融入了青銅一家。因為青銅家的經(jīng)濟條件不好，所以靠賣(mài)些自己編的蘆花鞋為生。這一次，他們家編了100雙蘆花鞋，賣(mài)的很好。
葵花的成績(jì)在學(xué)校名列前茅，大麥地學(xué)校獲得獎項時(shí)總有她的一份。后來(lái)，城里人想把葵花接回去，否則對不起她的父親。葵花知道了，死活不肯。在大家的一再勸說(shuō)下，葵花眼含熱淚的離開(kāi)了生活了幾年的家。
青銅葵花的作者曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。“
是呀，只有正視痛苦，尊敬痛苦!才能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生是的甜蜜!
青銅葵花讀書(shū)筆記4
《青銅葵花》作者曹文軒，中國作家富豪榜當紅上榜作家，精擅兒童文學(xué)，任北京作家協(xié)會(huì )副主席，北京大學(xué)教授、現當代中國作家協(xié)會(huì )魯迅文學(xué)院客座教授，是中國少年寫(xiě)作的積極倡導者、推動(dòng)者。主要小說(shuō)有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥(niǎo)》等。
這個(gè)故事講述了城市女孩葵花，和鄉村男孩啞巴青銅因一個(gè)特別的緣機成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活一起長(cháng)大，經(jīng)歷了許多事情。在葵花十二歲那年，市長(cháng)又將葵花帶回了城市。青銅十分傷心，每天坐在草垛上，看著(zhù)蘆葦的盡頭——葵花消失的地方，最后又會(huì )說(shuō)話(huà)了!
想到這筆收入，全家人都很興奮，覺(jué)得心里亮堂堂的，未來(lái)的日子亮堂堂的。這是個(gè)比喻句，因為有錢(qián)了，全家人都認為日后的一切會(huì )過(guò)得更好，更充實(shí)。說(shuō)明了大家當時(shí)迫不及待的心情。
通過(guò)這本書(shū)，我認為青銅一家人是很有愛(ài)的，不論哪一個(gè)人離去，大家都會(huì )很傷心。他們一家很淳樸，雖然不富貴華容，卻生活地很充實(shí)快樂(lè )。青銅有很多特點(diǎn)，他十分堅強，他在冰天雪地里，不怕寒冷，也要堅持把蘆花鞋賣(mài)完。我不是特別有恒心，以后我要堅持做完每一件事情，堅持就是勝利!
青銅葵花讀書(shū)筆記5
這是怎樣的一個(gè)故事？先來(lái)說(shuō)說(shuō)我最心底的感受。
讀完，有種催人淚下的感覺(jué)，為葵花的幸與不幸，為青銅的幸與不幸，為這個(gè)家的幸與不幸。童年，不止是歡聲笑語(yǔ)，也不應回避現實(shí)的苦難，不需要做作的修飾，用一顆心，一顆真誠的心去敘述，去講述，就足以讓人心靈觸動(dòng)，足以讓人有所思，有所念。說(shuō)到這里，覺(jué)得曹文軒的作品大都基于現實(shí)的基礎上衍生而來(lái)，正應了那句源于現實(shí)而又高于現實(shí)的理念。這本書(shū)，為主人公設置了足夠多的磨難，而且這些磨難來(lái)的自然，來(lái)的突然，讓讀者的心始終懸著(zhù)。
葵花在很小的時(shí)候失去母親，青銅因病失語(yǔ)，葵花的爸爸淹死在河里，葵花被送到青銅家，葵花和青銅的家被大水沖毀，莊稼遭遇蝗災開(kāi)始鬧饑荒，奶奶生病無(wú)錢(qián)求醫，葵花獨自去他鄉拾銀杏，奶奶去世，葵花回到城里。在整個(gè)故事里，青銅所扮演的永遠是葵花的保護者，一個(gè)疼她愛(ài)她，可以為她放棄一切，可以為她拼命，可以為她吃盡苦頭的大哥哥。
童年里的孩子們讀到這樣的故事會(huì )有什么感受？我不是很清楚，或許，他們會(huì )為主人公的不幸遭遇而流淚，他們期許著(zhù)自己也能擁有一個(gè)像青銅一樣疼愛(ài)自己的大哥哥，他們會(huì )明白，原來(lái)生活中會(huì )有如此多的磨難，他們可能會(huì )因此而變得堅強，變得更好。萬(wàn)一有一天，他們遭遇了類(lèi)似的經(jīng)歷，他們會(huì )想起故事里的葵花與青銅，想起他們在磨難面前所表現出來(lái)的行動(dòng)。還有什么比他們的經(jīng)歷更讓人落淚的呢？生離死別他們經(jīng)歷了一遍或者幾遍，但壓不垮一家人的和和睦睦，摧不毀一家人的愛(ài)與樂(lè )觀(guān)生活的態(tài)度。不幸的葵花幸運地來(lái)到了這樣一個(gè)家，一個(gè)把她當成一家人的家，一個(gè)有爸爸媽媽?zhuān)心棠蹋懈绺绲募腋匾氖请m然他們窮困，但依然都深?lèi)?ài)著(zhù)她。生活是真的，磨難是真的，親情也是真的。
曹文軒的作品里有著(zhù)濃濃的鄉土氣息，接地氣，用詞語(yǔ)言有種說(shuō)不出的獨特味道。我是一個(gè)學(xué)習寫(xiě)作的作者，在之前我所認為的兒童讀物大都是奇幻冒險童話(huà)般的故事，也是讀了這幾部作品后才明白，原來(lái)真實(shí)，貼近與生活的東西才最容易戳到痛點(diǎn)。
孩子們需要讀到痛快的作品，包括樂(lè )得痛快與苦難的痛快，最重要的是讓他們讀完以后能記住讀后的情感的力量，讓他們的心性變得堅韌，變得可以應對生活的突然變故。故事里有貧窮，有愛(ài)、有傷、有悲、有愁、有情、有意……有我們成長(cháng)過(guò)程中群面對或者可能會(huì )面對的問(wèn)題。讀別人的故事，過(guò)自己的人生。
第一章小木船
沒(méi)有母親的葵花隨著(zhù)爸爸一起來(lái)到了干校，來(lái)到了這片漫天蘆葦的地方。這里有水有蘆蕩，但更多的是孤獨。她向往著(zhù)對岸的大麥地，想去那里看看，猶豫著(zhù)登上了脫韁的小船，卻遇到了嘎魚(yú)的戲弄。她無(wú)助地漂流在水面上，等來(lái)了青銅——一個(gè)騎著(zhù)牛熱心腸的“啞巴”。青銅救了葵花，葵花記住了青銅。
第二章葵花田
青銅原本是個(gè)健全的孩子，卻因為大麥地村的一次漫天大火而生病變成了“啞巴”。他是不幸的，但他有著(zhù)愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)�有一個(gè)永遠懂他陪他的奶奶。葵花的爸爸是個(gè)癡迷于葵花的藝術(shù)家，為了靈感，為了葵花田，為了藝術(shù)，而不幸落水遇難。他的離開(kāi)，讓葵花徹底成了孤兒，她的命運由此改寫(xiě)。
第三章老槐樹(shù)
葵花遭遇了記事以來(lái)的最大磨難，唯一疼愛(ài)她的爸爸離開(kāi)了。她就像一件任人挑選的物品那般，坐在老槐樹(shù)的石碾上等待著(zhù)他人的抉擇。青銅一家打心底喜歡這個(gè)孩子，一家上下都喜歡這個(gè)可憐的孩子，他們想收養這個(gè)孩子，卻因為家里的貧窮猶豫不決。他們怕虧待了這個(gè)孩子，怕她跟著(zhù)受罪……終于，奶奶喚醒了青銅，青銅改變了爸爸媽媽?zhuān)麄円患以谧詈蟮臅r(shí)候，把葵花領(lǐng)會(huì )了自己家。葵花也從心里接受這一家善良的人，特別是那個(gè)給了他溫暖和幫助的青銅哥哥。
第四章蘆花鞋
為了讓葵花妹妹上學(xué)，青銅甘愿放棄自己的夢(mèng)想，他不怨不恨，為了改善家里的生活，采最好的蘆花，風(fēng)雪里忍凍挨餓地去集市上賣(mài)鞋，為了省錢(qián)，他舍不得買(mǎi)飯吃，甚至賣(mài)了屬于自己的那雙鞋，在冰天雪地里赤腳而行。青銅怕有人欺負自己的妹妹，他風(fēng)雨無(wú)阻地接送她上學(xué)下學(xué)。他做了所有人都無(wú)法做到的堅持。
第五章金茅草
青銅葵花一家遭遇了狂風(fēng)暴雨，房子化為烏有，他們一家失去了容身之所。苦難，又一次降臨到這個(gè)原本就很貧窮的家。災難過(guò)后，為了節省開(kāi)支，葵花家里從不點(diǎn)燈。懂事的葵花小心翼翼地在同學(xué)家里借光讀書(shū)，卻終糟擠兌。為了不讓一家人傷心難過(guò)，她自己在黑暗里借著(zhù)月光寫(xiě)作業(yè)。青銅，看在眼里記在心里。鬼點(diǎn)子很多的青銅為妹妹捉了許許多多的螢火蟲(chóng)做了一串南瓜花燈。他沒(méi)有告訴家人，這些東西耗費了他多少精力，他也不會(huì )告訴妹妹，他心里只有這個(gè)妹妹。一家人省吃?xún)�用，借了許多的錢(qián)，去海岸上割來(lái)了一大堆的金茅草，終于，一家人住上了寬敞派氣的大房子。
第六章冰項鏈
青銅為了妹妹可以看清楚馬戲團的表演。在失去石磙且和一群孩子大打出手無(wú)果后，他讓葵花騎坐到自己肩膀上。馬戲團表演的時(shí)間很長(cháng)，很精彩，葵花甚至忘記了時(shí)間，忘記了自己騎在哥哥的肩上，甚至忘記了哥哥根本就看不到表演……青銅累壞了，累的就要暈倒了，但是他從未表示讓妹妹下來(lái)，就這樣讓她一直坐在肩頭。葵花是個(gè)多才多藝的孩子，葵花是個(gè)美麗的孩子，但葵花沒(méi)有首飾，沒(méi)有銀項鏈她家里也拿不出這樣貴重的東西。但是，有青銅在，有一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但主意很多的哥哥在。青銅用一個(gè)個(gè)的冰珠子穿成一串，讓葵花的表演更加的出彩。
第七章三月蝗
漫天的蝗蟲(chóng)吃盡了禾苗，大麥地陷入了饑荒。為了生活，青銅葵花一起去挖蘆根，捉小魚(yú)……青銅為了給家里改善伙食，第一次抓野鴨忘記了時(shí)間，在狂風(fēng)暴雨里走失了妹妹。他沒(méi)法呼喊，只能一遍遍地奔走在蘆蕩里，腳破了，不在乎，累得暈倒了，再爬起來(lái)繼續找，他害怕失去妹妹，害怕葵花心里害怕，心里驚恐。終于，在葵花餓的暈倒后，他強打著(zhù)精神再次去蘆蕩里捉野鴨，
第八章紙燈籠
奶奶病倒了，為了這個(gè)家，為了青銅葵花能穿上新棉花做的冬衣。家里沒(méi)錢(qián)給奶奶看病，為了給家里省錢(qián)，葵花故意考砸退學(xué)。這時(shí)，她才意識到，一家人是多么的愛(ài)她，他們寧愿自己不吃不喝，省吃?xún)�用，也要讓她上學(xué)。葵花也深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)家，為了給奶奶看病，一個(gè)人登上他鄉的大船去拾銀杏，賺錢(qián)給奶奶看病。奶奶念著(zhù)這個(gè)孫女，一直等到葵花回來(lái)后，才欣慰地閉上自己的眼睛。葵花的離開(kāi)讓青銅心里時(shí)時(shí)記掛，他整夜整夜地打著(zhù)紫燈籠等在碼頭上，等著(zhù)妹妹的歸來(lái)。
第九章大草垛
葵花還是被接到了城里生活，一家人萬(wàn)千的不舍被葵花的前程壓過(guò)。他們愛(ài)這個(gè)孩子，想讓她過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，想讓她接受更好的教育，讓她幸福快樂(lè )。青銅心里明白妹妹的離開(kāi)是對的，但固執的他如同那次等在黑夜里的紙燈籠一般，爬上高高的大草垛，無(wú)論風(fēng)吹日曬，無(wú)論酷暑嚴寒，他都坐在大草垛的頂上眺望著(zhù)妹妹消失的方向。他不吃不喝地等在那里，期許著(zhù)葵花的突然出現。故事的結局，青銅喊出了自己的心聲，喊出了那個(gè)他心心念念成千上萬(wàn)次的名字——葵花。
后記：青銅陪伴了葵花的成長(cháng)，葵花也同樣的帶給了青銅親情的力量。她讓青銅不再孤單，讓青銅有了交流的人。
青銅葵花讀書(shū)筆記6
《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，該書(shū)主要講述沒(méi)有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。在這本書(shū)中曹文軒將苦難和美寫(xiě)到了極致，讓人在贊嘆美不勝收的大麥地、蘆葦蕩、葵花田時(shí)，同樣被“青銅葵花”那深刻的美所感動(dòng)。
主人公葵花與父親相依為命，父親終身都愛(ài)著(zhù)那堅貞不二、具有生命意義的“魔力”向日葵，就連女兒的名字也是“葵花”。然而也正是這種癡迷的愛(ài)戀，讓他在為了撈起漂浮于水中的畫(huà)著(zhù)葵花的畫(huà)紙時(shí)結束了自己的生命......從此葵花成了孤兒。另一主人公青銅同樣是不幸的，五歲時(shí)的一場(chǎng)疾病剝奪了他說(shuō)話(huà)的權利，變成了一個(gè)啞巴。命運就這樣把這兩個(gè)苦命的孩子綁在了一起。
不得不說(shuō)青銅是一個(gè)非常偉大的哥哥，雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他卻用自己無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”著(zhù)家人收養了無(wú)家可歸的葵花。他渴望坐進(jìn)教室，但是當聽(tīng)到家人說(shuō)只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機會(huì )讓給了妹妹;他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著(zhù)風(fēng)雪去橋頭賣(mài)全家一起編織的蘆花鞋，為了多賣(mài)錢(qián)最后連自己腳上的鞋都賣(mài)了，卻高興地光腳踩著(zhù)積雪回家;為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)給妹妹做燈籠。這些不僅是哥哥對妹妹的愛(ài)，更是彰顯出一種男子漢的氣概。然而葵花12歲那年又被命運召回了城市。從此，青銅常常遙望著(zhù)蘆葦的盡頭，遙望著(zhù)葵花所在的地方。這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓他用盡平生力氣，吐字不清地大喊出：“葵花!”
這兩個(gè)孩子是飽嘗苦難的，因為生活總是處處與他們?yōu)殡y，但他們卻是幸運的，大麥地、蘆葦蕩、葵花田在這如畫(huà)的大自然中，最美的感情莫過(guò)于愛(ài)了。人們常說(shuō)苦難能帶來(lái)力量，似乎卻忽略了它所帶來(lái)的美，就像這本書(shū)后記中說(shuō)的“安徒生的作品，大部分是悲劇性的，是憂(yōu)傷的，苦難的，痛苦的，但也是美的”。
曹文軒在后記中寫(xiě)道：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，有一種痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才能是一個(gè)成長(cháng)。”在享樂(lè )主義泛濫的今天，這無(wú)疑是一種逆向的思考。
青銅葵花讀書(shū)筆記7
最近，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。
這部小說(shuō)講的是一個(gè)叫青銅的男孩和一個(gè)叫葵花的女孩之間發(fā)生的故事。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(cháng)大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切。在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )生活著(zhù)，從容堅韌地應對著(zhù)洪水、蝗災等一切苦難。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。
在生活中，我們也應該學(xué)習青銅和葵花的堅強。這使我想起了學(xué)自行車(chē)的那件事。
記得上次放暑假，一天，我和爸爸推著(zhù)車(chē)來(lái)到了公園里學(xué)自行車(chē)，我上了車(chē)，爸爸扶著(zhù)車(chē)子，我在前面騎。我雙手緊握自行車(chē)龍頭，兩腳重重地一蹬，自行車(chē)的龍頭歪歪扭扭的，總是不能騎穩。我也總是一會(huì )兒就上去，一會(huì )兒又下來(lái)。這時(shí)，爸爸笑瞇瞇地對我說(shuō)：“自行車(chē)往左邊倒時(shí)就把龍頭轉向右邊，往右邊倒時(shí)就把龍頭轉向左邊，保持平衡。這樣，自行車(chē)就不會(huì )倒了。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我再一次把自行車(chē)扶起來(lái)，上車(chē)后自行車(chē)終于好控制了許多，我十分高興。
在生活中，有很多看起來(lái)非常容易的事，做起來(lái)并不是很簡(jiǎn)單。我們要擁有堅強的毅力，才能做好這些事。
青銅葵花讀書(shū)筆記8
葵花，花盤(pán)大又圓，總是向著(zhù)那個(gè)最光明的方向，向著(zhù)那輪金色的天體。青銅，是雕刻葵花最好的材料，它永遠閃耀著(zhù)清冷而古樸的光澤，給人無(wú)限的深意。葵花帶著(zhù)暖流，青銅泛著(zhù)冷調。二者結合一起，似有一片生機，卻又是一片肅穆，氣韻無(wú)窮。
有一個(gè)來(lái)自城市的女孩，常常與一朵金黃的野菊交流，與一只落在樹(shù)上的鳥(niǎo)談天，與葉子上幾只美麗的瓢蟲(chóng)說(shuō)說(shuō)話(huà)。她叫葵花。在她七歲那年，和一個(gè)叫青銅的男孩，結下了以兄妹相稱(chēng)的親情，并立下生死之約，不解之緣。
青銅家并不是一戶(hù)十分富裕的人家，甚至很貧困。想收留一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的人只會(huì )多一張口。但是，淳樸的青銅一家在沒(méi)有要求任何回報的情況下，收養了這一個(gè)懂事而卻可憐的孩子。在這樣的情形下，在青銅家的葵花，讓這一家出了不少的麻煩。
麻煩一：上學(xué)。在啞巴青銅的眼中，上學(xué)這個(gè)詞離他太遙遠了，遠到他哪怕踮起腳尖，挺直腰桿，伸長(cháng)手臂，都難以觸碰。雖然一直渴望著(zhù)能上學(xué)，家中交不起學(xué)費，老師們也不會(huì )教啞巴……而今年，他已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，可是家里窮困的處境，他和葵花只能勉強讓一人去上學(xué)。他遲疑不定，葵花也遲疑不定，大人們更遲疑不定，思前想后，也不曾作出決定。青銅內心很矛盾，自己想上學(xué)又希望葵花上學(xué)。解決：他用了猜輸贏(yíng)的方式，卻作弊了，如愿讓葵花上了學(xué)。我被深深地感動(dòng)了。
麻煩二：明燈。葵花學(xué)習非常用功，所有的功課包攬了全班第一，學(xué)校的老師沒(méi)有一個(gè)不喜歡她的。可是每天做作業(yè)因為青銅家境貧困，總是沒(méi)有燈，因此，葵花每天都借口去翠環(huán)或秋妮家玩，實(shí)際是去借燈光做作業(yè)。每一次她都找一個(gè)勉強可以看到字的地方。每次順從翠環(huán)和秋妮，甚至有點(diǎn)巴結的樣子。但是好運氣并不可能一直都在。一天，在課堂上老師撕毀了翠環(huán)和秋妮的作業(yè)本，讓她們好好瞧瞧葵花干凈整潔的作業(yè)本，翠環(huán)她們恨極了葵花，再也不肯讓葵花來(lái)家里了。解決：青銅知道這件事情之后，在一個(gè)寂靜之夜，采來(lái)南瓜花，捉了不少螢火蟲(chóng)，把蟲(chóng)放入花內，十只一朵，共做了十朵。終于有了那最亮、最美麗的燈。
當然，他們遇到的麻煩事兒可遠遠不止這些，比如還有：冰項鏈、三月蝗。是什么樣的力量，讓我把《青銅葵花》放在書(shū)柜顯眼的位置。是什么樣的力量，讓我把這本書(shū)反反復復捧在手中，讀了一遍又一遍。是書(shū)中的故事太誘人？是名聲顯赫的作家？也許吧！但是我眼里認為——是親情。這是一支溫暖而流動(dòng)的贊歌，充分得融入到了文章中去。
青銅葵花讀書(shū)筆記9
《青銅葵花》(長(cháng)篇小說(shuō))是作家曹文軒在2005年激情奉獻、心愛(ài)備至的最新力作。講述一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，七歲的城女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著(zhù)蘆蕩的盡頭，遙望著(zhù)女孩葵花所在的地方……
《青銅葵花》經(jīng)歷了漫長(cháng)而艱辛的寫(xiě)作。在書(shū)中，曹文軒將苦難、大美、至愛(ài)三位一體，抒寫(xiě)了一個(gè)鄉村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。在接受本報記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，曹文軒在向晨報讀者再次問(wèn)好的同時(shí)，也對他的新作頗為自得。他直言《青銅葵花》一樣張揚著(zhù)天下人間的真善美主題。
作品人物獨特鮮活，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉，字里行間無(wú)不充盈著(zhù)感人肺腑、震撼人心的'人間真情，無(wú)不閃耀著(zhù)人道主義的光輝。作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處;作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致;作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。這種對苦難、對真情、對美好人性的細膩描寫(xiě)和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤和純凈著(zhù)每一個(gè)讀者的眼睛、心靈，牽引著(zhù)我們對生命中真善美的永恒追尋。
優(yōu)美的文章讓我終身難忘，而所描述的種種苦難卻讓我幾次落淚。那種充滿(mǎn)生機與情意的至愛(ài)讓我萬(wàn)分感動(dòng)。比起他們，我是那么幸福，那么快樂(lè )!我一定要珍惜一切，學(xué)會(huì )感恩、感謝，關(guān)心和幫助那些需要幫助的人們!
青銅葵花讀書(shū)筆記10
《青銅葵花》這部小說(shuō)講述了兩位少年青銅和葵花，一次特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了重重難關(guān)。但12歲那年，命運又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市。
葵花是一個(gè)誠實(shí)、善良、純真、可愛(ài)小的女孩。她在苦難中學(xué)會(huì )了堅強，苦難使她更加勤奮，更加懂事。苦難讓她學(xué)會(huì )了克制欲望。對大麥地的孩子們來(lái)說(shuō)，照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)奢侈的事情。然而懂事的葵花盡管內心十分渴望照張照片，但是她卻在其他同學(xué)熱熱鬧鬧照相時(shí)，悄悄地躲在一旁。為了不讓家里為她再花錢(qián)。當讀到這里時(shí)，我的內心震顫了：從出生到現在我的照片有很多很多，我家里的書(shū)柜里，抽斗里堆放著(zhù)一摞摞我的相冊，桌子上還擺放著(zhù)我的放大照片。與葵花相比，我是多么的幸福啊!
為了讓葵花照一張照片，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋;為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)了最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了能讓葵花看到戲，青銅頂著(zhù)葵花默默的站立了一個(gè)晚上;為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著(zhù)燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不害怕;為了葵花在報幕時(shí)的美麗，青銅吹著(zhù)腮幫子，做了一串世界上獨一無(wú)二的冰項鏈……
《蘆花鞋》中，青銅把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花，他是多么的想去上學(xué)呀!讀到這里，我的心酸酸的。如果他們的生活條件好一點(diǎn)，他們就可以同時(shí)去念書(shū)，那該多好啊!而他那稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，使他失去了語(yǔ)言。葵花上學(xué)了。有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花沒(méi)有照，她家里生活節儉，青銅知道了妹妹葵花的心事，所以，他去賣(mài)奶奶編織的蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣(mài)鞋子。有一天，大雪紛飛，青銅執意去賣(mài)鞋子。鞋子賣(mài)光了，可是，有一個(gè)人還想買(mǎi)，青銅把自己的蘆花鞋賣(mài)給了那個(gè)人，自己赤腳奔波在回家的路上，他的腳凍得通紅……
懂事的葵花故意把試考砸，為了給奶奶治病，自己獨自一人跑到江南撿銀杏，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠走了……
苦難對于一個(gè)人的成長(cháng)影響是巨大的。無(wú)論是大麥地的人苦難，還是青銅一家人的苦難都是大苦難。葵花正是在這些大苦難中一天天長(cháng)大，一天天地學(xué)會(huì )生活。為了給家人減輕負擔，她故意把看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的試卷考砸。人們常說(shuō)：“窮人的孩子早當家。”也許這就是苦難的生活鍛煉了葵花，磨練了葵花的意志。
青銅葵花讀書(shū)筆記11
帶著(zhù)輕快與喜悅的心情翻開(kāi)了這本書(shū)，我知道我又重新踏上了心靈的洗滌之旅。
青銅是一個(gè)啞巴男孩，葵花是一個(gè)天真善良的城里女孩。一開(kāi)始就知道他們應該在一起，就像命中注定一樣。
似乎沒(méi)有人去糾結為什么會(huì )有干校這個(gè)地方，也沒(méi)有人去想大麥地的來(lái)源，一切都是那么自然，那么理所當然。爸爸是一個(gè)雕塑家，最著(zhù)名的作品就是青銅葵花，天底下葵花算是最有靈性的植物，是有生命和意志的。它是太陽(yáng)的孩子，將對太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞發(fā)揮到了極致。爸爸覺(jué)得，這天底下，只有他最懂得葵花的性情和品質(zhì)，以致后來(lái)，爸爸也是在追尋太陽(yáng)，追尋葵花一樣的執著(zhù)中死去。爸爸的結局或許是最好的結局，為向日葵而生，也為向日葵而死。
當葵花坐到大麥地老榆樹(shù)下，懵懂的，羞澀的模樣讓整個(gè)大麥地的人流露出喜愛(ài)與疼惜的情感。靠著(zhù)心靈的觸動(dòng)，靠著(zhù)直覺(jué)的選擇，葵花跟青銅一家生活在一起，貧窮卻幸福。但是苦難一層層壓迫而來(lái)，并沒(méi)有對這些善良的人們以溫柔，苦難是每個(gè)時(shí)代的主題，越痛苦越堅持，因為黑暗過(guò)后必是光明。
最令人感動(dòng)的是青銅與葵花的兄妹情，在一起的每個(gè)時(shí)刻無(wú)論做什么事情都很快樂(lè )，聽(tīng)風(fēng)歌唱，捕蝦逮魚(yú)，就算靜靜地看著(zhù)對方也能開(kāi)心地笑出聲來(lái)。青銅的倔強，受到委屈的不甘，對妹妹的愛(ài)護，對家庭的默默奉獻都讓人知道大麥地的啞巴是一個(gè)了不起的孩子。葵花是個(gè)懂事的孩子，卻做了一件最傻的事情，把期末考試考砸。孩子的想法最是單純，以為不去上學(xué)就可以剩下錢(qián)給奶奶看病，可是就是這樣傻到極致的舉動(dòng)，讓所有人都感動(dòng)著(zhù)。冰項鏈，三月蝗，蘆花鞋，金茅草，一家人團結和睦，勇敢頑強，最簡(jiǎn)單、最平凡的家庭卻透著(zhù)一股倔強。
終于，葵花被城里人接走了，殘忍的是，兄妹倆連最后一眼都沒(méi)有看見(jiàn)。青銅對葵花的思念太深太深，而性格太過(guò)倔強，才會(huì )一直在草垛上遙望城市的方向。最后思念成疾，幻想到妹妹向自己跑來(lái)的景象。青銅用盡全身的力氣喊了一聲：“葵—————花”，只有路過(guò)的嘎魚(yú)知道大麥地的啞巴會(huì )說(shuō)話(huà)了，可是再大的呼喚聲也喚不回葵花，只有葵花田里的向日葵依舊向著(zhù)陽(yáng)光奮力生長(cháng)，一如當初的模樣。
還有一點(diǎn)讓我思考的是，葵花的命運為何掌握在市長(cháng)的手里，大人不理解孩子，以為自己做的一切都是對的，甚至是理所當然。何來(lái)尊重？以自己的目光去定義，去看待，難道不是自以為是的表現？難道不是自大與無(wú)知的表現？甚至是虛榮的表現！
苦難，人性美，人性的虛弱，曹文軒想表現的是苦難，可是帶給我們更多的體會(huì )，而“誰(shuí)解其中味”一句話(huà)卻讓人不得不去再次品味書(shū)后的價(jià)值。
青銅葵花讀書(shū)筆記12
每當我看到《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，就不禁想起了我與《青銅葵花》“相識”的經(jīng)歷：那是一個(gè)星期天的上午，我應朋友的邀請到他家去玩，剛跨進(jìn)他家的門(mén)檻，我便被他家書(shū)架上的一本名字特別的書(shū)迷住了。它，就是《青銅葵花》。我從朋友的書(shū)架上拿出這本書(shū)，大略地瀏覽了一下，覺(jué)得很不錯。
第二天，我就和媽媽一同到新華書(shū)店，買(mǎi)下了這本叫《青銅葵花》的書(shū)。我一回到家就迫不及待的看了起來(lái)。
《青銅葵花》主要講了有一個(gè)男孩叫青銅，一個(gè)女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大，一起游玩，甚至一起悲傷。在12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
啊！青銅和葵花不僅樂(lè )觀(guān)頑強，還懂得幫助自己的親人。最令我印像深刻的還是那一段：青銅和葵花的奶奶生病了，他們兄妹倆想盡一切辦法來(lái)幫助自己的奶奶。特別是葵花，為了掙錢(qián)給奶奶治病，特地跟隨一大群人乘船到江南去撿銀杏。當葵花從衣服口袋里掏出一大把面值很小的紙幣說(shuō)：“我掙到很多錢(qián)了，奶奶的病很快就會(huì )治好了！”的時(shí)侯，我震憾了。小小的葵花競然能這樣不辭辛苦，到遙遠的江南去摘銀杏為奶奶治病，這是多么偉大的舉動(dòng)啊！
青銅和葵花兩個(gè)人就像風(fēng)雪中一棵挺拔的松樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)火災、水災、蝗災的摧殘，受過(guò)風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨，他們卻一聲不吭，從容地應對著(zhù)各種突發(fā)情況，這難道不值得我們去學(xué)習？同時(shí)，我還要稱(chēng)贊曹文軒大師的寫(xiě)作功力。他的作品能讓我們讀著(zhù)讀著(zhù)就如同身臨其境，好像不是故事中的人物在哭、笑、打鬧，而是我們在。
《青銅葵花》這本書(shū)，是它讓我接受了一次心的洗禮。在這里，我要向大家推薦《青銅葵花》這本書(shū)，讀了它，你一定會(huì )感悟非淺。