關(guān)于世界讀書日的作文：讀書的苦與樂(lè)
第一篇
任何事情都有苦與樂(lè)，讀書也是一樣.做為一名中學(xué)生，最能體會(huì)到讀書中的酸甜苦辣.歸納成一句話，讀書是苦盡甘來(lái).
在中國(guó)現(xiàn)行的應(yīng)試教育下許多中學(xué)生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學(xué)習(xí)大山下，還不斷地遭受失敗和挫折.他們都認(rèn)為讀書好苦.的確，當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遭受失敗又沒(méi)有自由，心里確實(shí)很難受啊!在我進(jìn)入初3的時(shí)候，面臨著中考.老師，家長(zhǎng)都很為我們擔(dān)心，因此把學(xué)習(xí)時(shí)間安排得又緊又滿.同學(xué)們每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí).有時(shí)候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的作業(yè)等著我.哎～～讀書真的苦啊.
讀書是苦，可苦過(guò)之后便是樂(lè).這種樂(lè)是要自己慢慢去品味.那是一種激動(dòng)，高興，自豪～～當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著獎(jiǎng)狀，你高興;當(dāng)你拿著第1名的考試卷子，上面是自己的名字，你自豪～～這一切一切的快樂(lè)都是苦過(guò)才得來(lái)的，它并不短暫，而是永遠(yuǎn)得成為自己的驕傲.我也常體會(huì)到讀書的快樂(lè).比如上學(xué)期，我努力背歷史，政治，花了許多休息時(shí)間，最后終于功夫不負(fù)有心人，期末這兩科都取得了優(yōu)異成績(jī).這就是先苦后甜啊!
讀書有苦也有樂(lè)，它的樂(lè)總是大于苦.一時(shí)的苦能換來(lái)一世的快樂(lè)，這是很值得的.所以，我們一定要讀好書，享受它的快樂(lè).
第二篇
談到讀書，我們腦海中的第一印象往往是古時(shí)“負(fù)篋曳履，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”的苦讀，范進(jìn)中舉時(shí)的瘋癲，抑或當(dāng)今學(xué)生繁重的課本和沉重的考學(xué)負(fù)擔(dān)。歸根結(jié)底，讀書就只有一個(gè)字——苦。
其實(shí)，讀書并不苦，但功利的讀書便會(huì)讓人感到痛苦，就像牛被套上了枷鎖，每走一步都顯得沉重而艱難。
記得陶淵明曾說(shuō)：“每有會(huì)意，便欣然忘食。”這般瀟灑地讀書，別有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致。毋庸置疑，那是在享受讀書之樂(lè)。
樂(lè)，乃苦的升華，然而樂(lè)，似乎也是遙不可及的。就像只有貝多芬才能在苦難中譜寫出圣潔的《歡樂(lè)頌》一樣，只有小部分人的心靈才能與書產(chǎn)生共鳴。
一些人將讀書作為一項(xiàng)正兒八經(jīng)的事，只是機(jī)械地閱讀它，而不去思考;或者聽(tīng)從一些學(xué)者專家的“讀書指南”后，才知道自己該讀什么書，或者讀什么樣的書才有價(jià)值……我覺(jué)得這種做法踐踏了讀書的自由精神。而自由精神恰恰能引導(dǎo)我們?cè)跓o(wú)盡的知識(shí)海洋里探索、遨游。在別的方面或許有常規(guī)的慣例可循，唯有讀書絕不能受常規(guī)和慣例的約束。自由精神，乃讀書的第一層樂(lè)趣。
有些人讀書往往帶有先入為主的偏見(jiàn)，這就等于給這本書判了死刑。反之，倘若你能用心與作者交談，那么，你便會(huì)從那隱晦的字里行間，從那些難以覺(jué)察的細(xì)微跡象中，聽(tīng)到一個(gè)清晰的聲音，這是作者試圖傳達(dá)給你的精神和思想。如此溝通，你便與作者成為了朋友，享受到讀書的第二層境界所賦予的樂(lè)趣。如果你敞開(kāi)心扉與作者促膝長(zhǎng)談，當(dāng)你與作者產(chǎn)生共鳴時(shí)，你便被引向了讀書的第三層境界——忘我。
讀書的苦與樂(lè)，全關(guān)乎于你的心態(tài)。你若愁眉苦臉地讀書，那你一定會(huì)感到讀書是一件痛苦的事;你若淡定從容，平心靜氣地讀書，甚至?xí)械墓适乱呀?jīng)深深打動(dòng)了你的心，你不由自主地沉浸在書的境界中，不用說(shuō)，你一定享受到了讀書的全部樂(lè)趣。
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