2016幼兒園六一活動策劃方案
一年一度的"六一"兒童節(jié)即將來臨，為了使慶祝活動順利進(jìn)行，使全體兒童在感受節(jié)日氣氛中培養(yǎng)一份純真的愛心,語文迷為大家整理了幼兒園兒童節(jié)活動方案，希望對你有幫助。
幼兒園“六一”活動方案篇1
一、活動時間：2010年6月 1日
二、活動地點(diǎn)：幼兒園院子
三、親子運(yùn)動會目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備：
1.通知幼兒家長來園參加親子活動。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料：氣球若干，椅子 4把。
3.布置活動場地。
4.獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、幼兒入場。
2、主持人致歡迎詞。
3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、幼兒代表發(fā)言。
5、家長代表發(fā)言。
6、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請家長會在活動過程中自覺遵守活動規(guī)則，給孩子樹立榜樣，
(3)、在活動中按班級座劃分區(qū)域坐好，請勿擁擠。
(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到我們的獎品!
7、主持人介紹親子游戲。
親子游戲一：親子歡樂氣球游戲。
目的：加強(qiáng)親子之間的感情
準(zhǔn)備：椅子4把，氣球若干
參加者：幼兒和一位家長
玩法：幼兒手拿氣球站在場地的一邊，家長在場地的另一邊繞椅子轉(zhuǎn)5圈后，繞過障礙跑到自己家幼兒身邊用屁股坐破幼兒拿的氣球，然后抱幼兒原路返回。先到原地者為勝。
親子游戲二：小腳踩大腳
目的：鍛煉幼兒和父母之間相互協(xié)作能力。
準(zhǔn)備：接力棒一根
參加人員：幼兒和2位家長。
游戲玩法：幼兒踩在媽媽腳上，雙手抱緊媽媽從場地的一邊走到另一邊，然后把接力棒交給爸爸，爸爸背起幼兒跑回起點(diǎn)，先到者為勝。
8、開始親子游戲
9、按名次發(fā)放獎品。
10、組織幼兒和家長離園。
(二)、人員安排：
總策劃負(fù)責(zé)：Judy
主持人：周曉麗
場地布置：雍娜、吳芳、劉彩虹、董玲玲
動作示范：雍娜
發(fā)令吹哨：吳芳
成績記錄;李曉梅
獎品負(fù)責(zé):楊桂英
幼兒安全：周曉麗，雍娜，陳星星，吳芳，Judy，劉彩虹，董玲玲，李春紅
運(yùn)動員到位情況：董玲玲
幼兒園“六一”活動方案篇2
一、活動時間：
二、活動地點(diǎn)：小二班教室
三、活動對象：小二班全體幼兒、老師、及家長。
四、活動意圖：我班的幼兒大多是由爺爺、奶奶照顧的獨(dú)生子女，父母平時工作繁忙，工作壓力大。對孩子的關(guān)心不夠深，為了讓孩子感受父母對自己的愛，我們設(shè)計(jì)了這次親子游戲活動。小班幼兒是第一次在幼兒園過“六一兒童節(jié)”，為了讓他們感受到節(jié)日快樂的氣氛以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感出發(fā)，為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗(yàn)與同伴共享、合作的快樂，讓大家積極參與到各項(xiàng)活動中，度過一個快樂的“六一”。
五、活動目標(biāo)：
1、感受節(jié)日溫馨快樂和氣氛，體驗(yàn)和家長、同伴、老師一起迎“六一”的快樂心情。
2、通過游戲、表演、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、通過活動增進(jìn)家長與子女之間的情感交流，增進(jìn)老師與家長之間的溝通、了解。
六、活動流程：
1、歌舞表演：《動物走路》《天使》《我家有幾口》《白胖鴨》《春天》《小小雞》《螞蟻》《什么樂器在歌唱》《拍拍踏踏》。
2、兒歌朗誦：《小雨和小草》《山上有個木頭人》《水果歌》《春風(fēng)》《星星和花》《自己來》
3、組織幼兒入廁、喝水。
4、親子互動：
1)親子舞蹈：《有你的地方就有天堂》
2)親子游戲：
《小馬運(yùn)糧》玩法：五對家庭一組，家長雙手扶地，雙膝跪地爬行扮演馬兒，幼兒騎在“馬”背上，過小河到河對岸將糧食(沙包)原路運(yùn)回家中糧倉里，一次一個，規(guī)定時間內(nèi)多者不勝。
《踩氣球》玩法：五對家庭一組，兩人三足，在家長腿上綁氣球，游戲開始，鼓聲響起，家長和幼兒一起去踩其它家庭的氣球。鼓聲停后，剩下氣球最多為勝。
《鉆山洞》玩法：請部分家長站成1排，雙手扶地，并肩搭成山洞，幼兒扮演小動物一個跟著一個鉆山洞。
5、家長會。
1)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到提高，日常規(guī)范、學(xué)習(xí)主動性都有了明顯的改變。但幼兒之間也有明顯的差異，如有的幼兒在老師的引導(dǎo)下會有序地觀察，并連貫的講述，但有的孩子卻不會表達(dá);有的孩子會根據(jù)圖片講述甚至?xí)硌莨适率录械暮⒆幼⒁饬s不集中，缺乏理解能力等等，為了取長補(bǔ)短，我位子請幾位優(yōu)秀的家長代表交流分享成功育兒的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。
2)為了發(fā)展幼兒的想像、創(chuàng)造能力以及動手能力，發(fā)展家長和幼兒在家利用廢舊物品制作玩具。其目的是為了讓幼兒體驗(yàn)與家長一起動手合作的快樂，也豐富了我們的區(qū)角活動。
6、頒發(fā)獎狀、禮品。總結(jié)幼兒本學(xué)期的表現(xiàn)，鼓勵、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒，并為幼兒頒發(fā)獎狀、禮品，相互說一些祝福語。
7、活動結(jié)束：家長帶幼兒離園，教師整理好教室的環(huán)境、衛(wèi)生。
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