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感恩節(jié)作文:感恩我的老師(通用22篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的感恩節(jié)作文:感恩我的老師,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 1
人,應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心,古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界,我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭老師……
彭老師,當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),是您細(xì)心教導(dǎo)我,讓我明白了做人的道理。我有問(wèn)題不會(huì)做時(shí),是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jī)時(shí),要面對(duì)的不是您的責(zé)罵,而是您幫我指出錯(cuò)誤的根源。我取得好成績(jī)時(shí),您教育我:“每當(dāng)你考到理想的成績(jī)時(shí),你不要驕傲,考到不理想的成績(jī)時(shí),你也不要灰心,下次努力考好來(lái)。”這句話(huà),我一直銘刻在心,因?yàn)槲抑溃膀湴潦谷寺浜螅撔氖谷诉M(jìn)步。”我記得上個(gè)學(xué)期的一次單元測(cè)試時(shí),我不知道只考了八十幾分,試卷一發(fā)下來(lái)時(shí),您叫我上講臺(tái)上拿試卷,我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù),眼睛就已經(jīng)濕潤(rùn)了,回到座位上,眼淚也不由自主的流了下來(lái),同學(xué)們安慰我,可是,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀!直到放學(xué)回家時(shí),您叫我別哭了,但我一想起那試卷上的叉叉,我又想哭了。回到家,正好表姐在門(mén)口等著我,我誰(shuí)也沒(méi)叫,直闖進(jìn)門(mén),躲在床上哭泣。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,寶貝,你怎么哭了?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà),直接把那張成績(jī)不理想的試卷交給了媽媽?zhuān)瑡寢尠盐冶鹫f(shuō):“你哭又能怎樣?你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎?”我聽(tīng)了這番話(huà)之后,便拿起試卷開(kāi)始訂正,晚上去補(bǔ)課時(shí),您問(wèn)我:“怎么眼睛哭得那么腫啊?”我說(shuō):“額”進(jìn)去教室后,您在大家面前說(shuō):“大家看看,許辛茹同學(xué)的成績(jī)及格,但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至耍瑢?duì)于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛!有什么啊,你們無(wú)所謂而已,但她卻哭了……您對(duì)我說(shuō)了一句:“加油啊!你是最棒的!不要辜負(fù)我們大家對(duì)你的期望啊!”彭老師,感謝你的教育之恩,我一定會(huì)以最好的.成績(jī)報(bào)答您的!!
回想起這件事,我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣,默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁,用辛勤的汗水哺育我們成長(zhǎng)。您放心,我不會(huì)辜負(fù)你的期望,在今后的日子好好學(xué)習(xí),天天向上!!!
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 2
我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的老師,嚴(yán)厲的學(xué)生老師和幽默的老師......但是只有這位老師給我留下了深刻的印象。
潘先生有一雙明亮的大眼睛,黑色的眉毛和薄嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。很體貼,但對(duì)我們很?chē)?yán)格。如其名,它外表柔軟,內(nèi)心堅(jiān)硬。
我記得當(dāng)我四年級(jí)的足球隊(duì)在訓(xùn)練長(zhǎng)跑時(shí),我不小心摔倒了,在操場(chǎng)的橡膠跑道上擦了幾米的膝蓋。突然間,膝蓋變得血肉模糊,躺在地上,拿出口袋里的`紙,使勁蓋住傷口。當(dāng)王鴻飛看到這一幕時(shí),他迅速地把我?guī)У搅死蠋煹霓k公室。
當(dāng)潘先生看到這一幕時(shí),他迅速?gòu)墓褡永锬贸稣从芯凭木凭兔藓灒蝗唬还蓾鉂獾木凭稕_進(jìn)了我的鼻子。他感到非常害怕,心想:有多疼?”““疼嗎?”潘先生關(guān)切地問(wèn)。”我暗暗咬緊牙關(guān),不讓潘小姐為我擔(dān)心。“不,不疼。”擦完之后,潘老師小心翼翼地給我貼上紗布,馬上覺(jué)得紗布不是貼在傷口上,而是貼在心臟上。
潘先生,我想對(duì)你說(shuō):你給了我學(xué)習(xí)的信心;是你給了我生活的勇氣,是你給了我努力工作的動(dòng)力,是你給了我奔向美好未來(lái)的希望,是你是我智慧的墊腳石。你是我幸福的金鑰匙。你是我人生旅途中的向?qū)АD闶俏业闹笓]家,演奏生命的音樂(lè)。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 3
老師是辛勤的園丁,我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。老師像一把鑰匙,帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。他們是人類(lèi)的工程師,呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗,我們就在老師的`關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。老師,您知道嗎?當(dāng)我懷著害怕又忐忑的心情踏入校園時(shí),是您讓我不再彷徨;不再迷惘。
那是一個(gè)上午,正在上課的我突然感到頭暈頭痛,有氣無(wú)力的趴在桌子上。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了:“你怎么了?”“我難受,頭暈,”老師走過(guò)來(lái)摸摸我的額頭,然后掐掐我的脖子,著急的說(shuō)道:“你中暑了,而且還不輕,得趕緊去醫(yī)院”!接著把我?guī)У搅宿k公室,給我倒了一杯水,“給你媽媽打電話(huà)吧,讓她帶你去醫(yī)院”,我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭,心里卻充滿(mǎn)了感動(dòng)。
我跟著老師來(lái)到了傳達(dá)室,她給我拉過(guò)凳子讓我坐下,并輕輕的摸了摸我的頭,輕輕的說(shuō):“別怕,媽媽馬上就來(lái),我先去上課了”!望著老師遠(yuǎn)去的背影,我心里暖暖的,默默的說(shuō):“謝謝您,老師!”
感恩老師,并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它就表現(xiàn)在我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩,心就有愛(ài),心有愛(ài)意,穿暖花開(kāi),我們要學(xué)會(huì)感恩。師恩如海,師愛(ài)永記!
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 4
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础N疫要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。感恩您,我的老師。
記得4月份的一天,廣州忽然下起了大雨,同學(xué)們雖然都帶了雨傘,可都被淋得渾身濕淋淋的。
一回到教室,曾老師就逐個(gè)逐個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà),讓他們將干凈的衣物帶來(lái)給我們換,一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的趕過(guò)來(lái)了。
在眾多家長(zhǎng)中,我們時(shí)常能看到一位家長(zhǎng)的身影―那就是楊柏輝的媽媽。她剛開(kāi)始只是想為自己的孩子帶來(lái)溫暖,可當(dāng)曾老師請(qǐng)求她幫其他的孩子也帶一些衣服來(lái)的`時(shí)候,她毫不猶豫的一次又一次的回家拿楊柏輝的衣服給男孩子穿,她甚至把家里的拖鞋和自己已經(jīng)穿不下的小的衣服帶來(lái)給女孩子們,盡力讓全班同學(xué)都能在溫暖中上課。
我沒(méi)有受到她的恩惠,但當(dāng)我看見(jiàn)她的行動(dòng)時(shí),我的身體仿佛一剎那間給陽(yáng)光包裹住了。我想對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝。”這是一句發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝,是一句真誠(chéng)的感謝。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 5
明天就是教師節(jié)了,我不由得想起了我的班主任劉老師。
記得有一次,我生病了,幾天都沒(méi)有去上學(xué)。事后,劉老師為了不讓我落下學(xué)習(xí),連續(xù)好幾天利用課余時(shí)間為我補(bǔ)課。前些日子,我的學(xué)習(xí)有些退步,劉老師還特意單獨(dú)跟我談話(huà),她沒(méi)有責(zé)罵我,而是和藹地說(shuō):“你其實(shí)非常聰明,有的題其他同學(xué)都不會(huì)做你卻能做出來(lái)。只要你肯用心,老師相信你會(huì)追趕上來(lái)的。”最后,她還笑著跟我說(shuō):“老師看好你哦!”
許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,此時(shí)都浮現(xiàn)在我的腦海,我決定,要把這個(gè)教師節(jié)變成感恩節(jié),感謝劉老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。可是,送什么禮物好呢?感恩節(jié)的火雞?我的腦子里立刻浮現(xiàn)出這個(gè)禮物,可是我從哪兒弄火雞啊?這也不現(xiàn)實(shí)啊!送花?可我記得劉老師說(shuō)過(guò):“花最美的時(shí)候是在花園里,摘下來(lái)就沒(méi)有生命了。”要不買(mǎi)個(gè)工藝品?可劉老師最不喜歡沒(méi)有用的.東西了。
正當(dāng)我決定不了的時(shí)候,我突然想起劉老師在“三八”婦女節(jié)時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà):“你們?nèi)〉煤玫某煽?jī),就是送給老師最好的禮物。”對(duì)!我想到該送什么了。我拿出剛考過(guò)的試卷,把我做錯(cuò)的題在一張信紙上認(rèn)認(rèn)真真地重做了一遍,然后在紙的背面寫(xiě)了一行字——老師,節(jié)日快樂(lè)!
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 6
有人說(shuō)老師就像是燃燒著的蠟燭,燃燒著自己照亮別人,將自己的知識(shí)傳給一帶又一帶的學(xué)生,直到老去退休。
知識(shí)改變命運(yùn),這是老師父母的諄諄教誨,一直牢記于心,對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),最重要的就是學(xué)習(xí),吸取越來(lái)越多的知識(shí),未來(lái)才能有所作為。在班上,我的成績(jī)雖然不算太好,但也算是民列前茅。每次我都認(rèn)真地聽(tīng)著,積極地完成老師布置的作業(yè)。不過(guò)我知道,我也愛(ài)玩。因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起玩的時(shí)候很開(kāi)心。勞逸結(jié)合一直是自己認(rèn)為的學(xué)習(xí)方式。
不過(guò)時(shí)間一天天地過(guò)去,偶然的`機(jī)會(huì)我迷上了小說(shuō),心里想著成績(jī)一直不錯(cuò),看看也無(wú)所謂,不會(huì)有很大影響。不過(guò)就在暑假前的幾天,老師將我叫上了辦公室,其實(shí)在老師叫我進(jìn)辦公室之前我就知道了這樣的結(jié)果,考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,那一次考試的成績(jī)很差。老師說(shuō)很多同學(xué)成績(jī)都進(jìn)步了,而你卻倒退了。老師說(shuō)著,我深深地埋下了頭,“學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退,以后要好好努力。”我看著老師黑黑的眼圈,深知昨夜,老師為了批改同學(xué)們的作業(yè)、還有試卷、然后又要備課,一定又是熬了夜。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭,回到了教室。
其實(shí)我也知道自己成績(jī)下降的原因,那段時(shí)間,在上課的時(shí)候也在常常地偷看小說(shuō),卻常常沒(méi)有聽(tīng)老師講課,現(xiàn)在想想真是懊悔極了。我坐在教室,老師說(shuō)過(guò)的話(huà),在我耳邊回轉(zhuǎn),于是我心里暗暗發(fā)誓,以后上課一定不再看小說(shuō)。好好學(xué)習(xí),做一個(gè)聽(tīng)話(huà)好學(xué)的好學(xué)生。
謝謝你,老師。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,好好學(xué)學(xué),努力向上!
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 7
我要感謝我親愛(ài)的老師,使他們嘔心瀝血,讓我健康成長(zhǎng)。
我先要感謝我的語(yǔ)文老師。是她,手把手教會(huì)了我們?cè)趺次夜P寫(xiě)字;是她,讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她,一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳?xiě)好一篇作文。老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候,她并不是批評(píng)我們,而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次,我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)也不錯(cuò),可是我也很馬虎,記得有一次考試,我在寫(xiě)答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫(xiě)了,結(jié)果與滿(mǎn)分無(wú)緣。是他,帶著和藹可親的笑臉,用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后,我漸漸治好了“馬虎病”,我又與滿(mǎn)分有緣了。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師。她生動(dòng)有趣的教育方法,讓我喜歡上了英語(yǔ);她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音,為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打定了良好的.基礎(chǔ);她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫(huà)冊(cè),只要是課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué),老師都會(huì)給老他們發(fā)一張貼畫(huà),以示鼓勵(lì)。
老師,我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,為我們這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)。老師,我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海,而我是一條小魚(yú),我在您的懷抱中健康的成長(zhǎng)!老師,我感謝您,您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上,您還忙著備課、改作業(yè),你的這種敬業(yè)精神,值得我們學(xué)習(xí)!
老師,我感謝您的無(wú)私,感謝你的奉獻(xiàn),感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和付出,我要向您忠誠(chéng)的說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 8
您,如一縷春風(fēng),吹化我心潮的冰層;您,如一輪暖陽(yáng),驅(qū)趕我心房的寒冷;您,如一股清泉,滋潤(rùn)我干涸的心田;您,更是天空中最璀璨的明星,為在黑暗中迷失方向的我指引正確的'方向;您就是,我敬愛(ài)的老師。
九月金秋送爽之際,我步入六年級(jí),就此與您相遇。您個(gè)兒不高,卻帶著自信的魅力,一雙眼睛神采飛揚(yáng),一點(diǎn)朱唇妙語(yǔ)連珠,蓬松的短發(fā)悠垂于耳畔,手若葇荑,膚若凝脂。感謝您,為我們付出那么多……
那次,您在講臺(tái)講課,我卻在課桌下看書(shū)。我抬起頭來(lái),卻恰巧撞進(jìn)您的眼神里,那雙炯炯有神的眼中劃過(guò)濃濃的警告。我低下頭,避開(kāi)您灼熱的視線(xiàn),把書(shū)放回了桌肚。可那本書(shū)誘發(fā)著迷人的氣息,似乎在召喚我。我好似潘多拉,面對(duì)著危險(xiǎn)卻誘人的魔盒,本能地生出渴望。我看著您寫(xiě)板書(shū)的背影,心中打著小算盤(pán),就看一會(huì)兒,也許、也許您不會(huì)發(fā)現(xiàn)也說(shuō)不定啊。可是,沉迷在書(shū)中世界的我卻沒(méi)有察覺(jué)您的靠近……
“書(shū)好看嗎”您冷冷地問(wèn),眸子里透著銳利。“好看呀!”我不假思索地答道,隨后我猛然一怔,臉色變得煞白,頭頂不停滲出冷汗,心好像被藤蔓纏住一般。現(xiàn)在,干嘛去的可是上課呀……
“啪!”您手中那根教棒狠狠地拍在課桌上,順手奪過(guò)那本書(shū),并向我放狠話(huà):“以后上課看書(shū),見(jiàn)一本收一本!”我愣住了,心里溢滿(mǎn)了苦澀,不知如何是好。
下課了,您把我叫進(jìn)了辦公室。我原以為迎接我的是一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨。”可您只是與我討論書(shū)中的情節(jié),聊著沈石溪的《狼王夢(mèng)》《第七條獵狗》等。面對(duì)您的寬容,我不禁羞紅了臉。我囁嚅著,過(guò)了好半天才跟您說(shuō):“吳老師對(duì)不起。”
“對(duì)不起我什么?”
“我,我不應(yīng)該上課看課外書(shū)的。”
那一刻,您沉默了,過(guò)了許久,才從桌洞里拿出那本書(shū),柔聲道:“拿去吧,愛(ài)看課外書(shū)固然是件好事,但別在上課看,會(huì)影響學(xué)習(xí)的,明白了嗎?”
我狠狠點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)忍淚水離開(kāi)了辦公室。謝謝您,吳老師……
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 9
那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書(shū),翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“新華,你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng):“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰辏倚膯蕷猓熘挥X(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事。
那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書(shū),翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“新華,你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的'遐想,我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我的身體直發(fā)抖,我想退回來(lái),但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開(kāi)始和我談話(huà)。“新華,你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),敢天面對(duì)生活!”
我抬起頭,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢(mèng)想,重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感恩您,老師!
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 10
小草懂得感恩贈(zèng)與它無(wú)限生機(jī)的春天,雄鷹懂得感恩任它自由翱翔的茫茫蒼穹,魚(yú)兒懂得感恩哺育它的遼闊大海……生活中,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母,感恩諄諄教導(dǎo)我們的老師,感恩陪伴我們長(zhǎng)大的同學(xué)……今年的感恩節(jié),我們四班的同學(xué)們一起制作了感恩節(jié)賀卡,送給自已要感恩的人。我想把我制作的感恩節(jié)賀卡送給我們的班主任——凌老師。
凌老師是我最喜歡的老師,她從二年級(jí)就開(kāi)擔(dān)任我們的班主任。課上,她是我們和藹可親,風(fēng)趣幽默的老師。她講課的聲音仿佛是春天里叮咚的泉水,潺潺的小溪,滋潤(rùn)著求知若渴的我們。再枯燥,乏味的課,她都講解得那么生動(dòng),那么形象,讓我們課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣和無(wú)限的想象。課下,她是我們形影不離,親密無(wú)間的好朋友,我們一起聊天,一起做游戲,一起排練節(jié)目,一起鍛煉身體。她不但教給我們寶貴的知識(shí),還教給我們更多做人的道理,把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的“小不點(diǎn)兒”變成了多才多藝、積極向上,有理想、有目標(biāo)的好少年。她是我最想感謝的人。
做一張什么樣的賀卡才能表達(dá)我對(duì)凌老師的無(wú)限感恩之情呢?面對(duì)五顏六色的卡紙,我的思緒猶如飛快旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)。有了,我要為凌老師獻(xiàn)上春天里最美的花束。先用綠色的卡紙修剪出嫩綠的小草,再在小草上盛開(kāi)出五彩繽紛的花朵,當(dāng)然還要為花束穿上漂亮的外衣,用愛(ài)心寫(xiě)上對(duì)老師祝福感恩的話(huà)語(yǔ)……剪一剪,貼一貼,寫(xiě)一寫(xiě),我的心里唱著歡快的`歌。一張可愛(ài)的、別致的、與眾不同的花束賀卡出現(xiàn)了,嫩嫩的、綠油油的小草是那么的生機(jī)勃勃,色彩斑斕的花朵點(diǎn)綴著小小的、黃黃的、亮亮的花心,仿佛為花朵撒上了明亮的小星星,橙色的外衣猶如溫暖的陽(yáng)光包裹著美麗的花束。
敬愛(ài)的凌老師,我要把親手制作的感恩節(jié)花束賀卡送給您,感謝您將希望的羽翼插在我們身上,讓我飛得更高,看的更遠(yuǎn);感謝您在我們迷失方向時(shí),為我們點(diǎn)一盞明亮的燈,指引我們前進(jìn)的方向;感謝您在我們受到挫折和失敗時(shí),親切鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給我們?cè)俅纹鸷降牧α浚桓兄x您這三年多來(lái)為我們付出的汗水和辛勞……
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 11
小草懂得感恩贈(zèng)與它無(wú)限生機(jī)的春天,雄鷹懂得感恩任它自由翱翔的茫茫蒼穹,魚(yú)兒懂得感恩哺育它的遼闊大海……生活中,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母,感恩諄諄教導(dǎo)我們的老師,感恩陪伴我們長(zhǎng)大的同學(xué)……今年的感恩節(jié),我們四班的同學(xué)們一起制作了感恩節(jié)賀卡,送給自已要感恩的人。我想把我制作的感恩節(jié)賀卡送給我們的班主任——凌慧老師。
凌老師是我最喜歡的老師,她從二年級(jí)就開(kāi)擔(dān)任我們的班主任。課上,她是我們和藹可親,風(fēng)趣幽默老師。她講課的聲音仿佛是春天里叮咚的泉水,潺潺的小溪,滋潤(rùn)著求知若渴的我們。再枯燥,乏味的課,她都講解得那么生動(dòng),那么形象,讓我們課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣和無(wú)限的想象。課下,她是我們形影不離,親密無(wú)間的好朋友,我們一起聊天,一起做游戲,一起排練節(jié)目,一起鍛煉身體。她不但教給我們寶貴的知識(shí),還教給我們更多做人的道理,把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的“小不點(diǎn)兒”變成了多才多藝、積極向上,有理想、有目標(biāo)的好少年。她是我最想感謝的人。
做一張什么樣的賀卡才能表達(dá)我對(duì)凌老師的無(wú)限感恩之情呢?面對(duì)五顏六色的卡紙,我的思緒猶如飛快旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)。有了,我要為凌老獻(xiàn)上春天里最美的花束。先用綠色的卡紙修剪出嫩綠的小草,再在小草上盛開(kāi)出五彩繽紛的花朵,當(dāng)然還要為花束穿上漂亮的外衣,用愛(ài)心寫(xiě)上對(duì)老師祝福感恩的話(huà)語(yǔ)……剪一剪,貼一貼,寫(xiě)一寫(xiě),我的心里唱著歡快的歌。一張可愛(ài)的、別致的、與眾不同的花束賀卡出現(xiàn)了,嫩嫩的`、綠油油的小草是那么的生機(jī)勃勃,色彩斑斕的花朵點(diǎn)綴著小小的、黃黃的、亮亮的花心,仿佛為花朵撒上了明亮的小星星,橙色的外衣猶如溫暖的陽(yáng)光包裹著美麗的花束。
敬愛(ài)的凌老師,我要把親手制作的感恩節(jié)花束賀卡送給您,感謝您將希望的羽翼插在我們身上,讓我飛得更高,看的更遠(yuǎn);感謝您在我們迷失方向時(shí),為我們點(diǎn)一盞明亮的燈,指引我們前進(jìn)的方向;感謝您在我們受到挫折和失敗時(shí),親切鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給我們?cè)俅纹鸷降牧α浚桓兄x您這三年多來(lái)我們付出的汗水和辛勞……
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 12
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),不禁想到過(guò)去的往事,感恩是一種美,一種美的流露。在過(guò)去的日子里,讓我感恩的人有許多,爸爸,媽媽?zhuān)依锏拿總(gè)人,還有身邊的朋友。都給予我很多愛(ài)。有的已經(jīng)淡忘了,有的`還歷歷在目,有的卻刻骨銘心。使我無(wú)法忘懷的是就是我的老師為我的付出,是老師讓我知道了什么是感恩。
老師啊,當(dāng)我踏進(jìn)校園是第一刻起,您就在無(wú)私的幫助我,給予我愛(ài),您似乎勝過(guò)親人。是您在我遇到困難時(shí)給予我鼓勵(lì),關(guān)懷。老師啊,您像一位辛勤園丁栽培我們,給我們澆水,帶我們暢游知識(shí)的海洋。對(duì)您我不知道該如何表達(dá),只有兩個(gè)字“感恩”。一件事,過(guò)了三年后我依然歷歷在目。
那天中午,同學(xué)們少抬了兩份飯,包括我。我急迫的到別的班級(jí)里去看看有沒(méi)有多的,而我卻垂頭喪氣的回到班級(jí),老師已經(jīng)坐在那里,想必老師知道了吧?我本以為老師會(huì)借我們錢(qián)買(mǎi)面包吃,但您卻不是這樣做的,而把我們叫過(guò)來(lái),把您的飯菜端到我們的面前,我說(shuō):“不,我不餓。”而您卻握著我的手說(shuō):“孩子,你還在長(zhǎng)身體,要多吃點(diǎn),我少吃一頓沒(méi)關(guān)系的,何況我還有饅頭呢?”“饅頭?是不是老師早飯都沒(méi)來(lái)得及吃啊?”我的心理非常的不舒服。可您說(shuō)完把饅頭拿出來(lái)放到了桌子上,隨手把您的飯菜遞到了我的手里,頓時(shí)我哭了,心理波濤翻滾,像打翻了五味瓶一樣,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。結(jié)果當(dāng)我們吃的津津有味時(shí),轉(zhuǎn)過(guò)頭看您吃著那冰涼,難以下咽的饅頭。我如何回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)。老師啊!老師,您是偉大的,您是圣潔的,是您凈化了我的心靈,幫我擺正人生的砝碼……
老師我感恩??您對(duì)我的諄諄教誨。
老師我感恩??您對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師我感恩??您對(duì)我有始至終的幫助。
老師我感恩??您的愛(ài),您的一切。
感恩是一朵花,一朵燦爛的花。
感恩是一顆明珠,一顆璀璨的明珠。
讓我們埋下感恩的種子,給它澆水,施肥。讓他生根,發(fā)芽。愿根雖細(xì)卻挺拔;愿芽雖小卻堅(jiān)定。愿花像金子般照亮我們的心靈。愿感恩之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們心中,傳遍每一個(gè)角落。讓我們學(xué)會(huì)感恩,我相信,有愛(ài)就有感恩。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 13
感恩應(yīng)該獻(xiàn)給誰(shuí)?我躺在床上,默默地思考著......
應(yīng)該獻(xiàn)給含辛茹苦地養(yǎng)育著我的父母,還是辛勤教育我的老師呢?按道理,我應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給賦予了我生命的父母,但是細(xì)細(xì)一想,我還是應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給我的老師。因?yàn)樗麄兿穹酃P一樣,默默地奉獻(xiàn)著自己;像蠟燭一樣,點(diǎn)燃了自己,卻照亮了我們;像航海中的一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;也是他們把我們一天天從無(wú)知引向有知。
俗話(huà)說(shuō)的好,“嚴(yán)師出高徒”。有一次,我就應(yīng)驗(yàn)了這句話(huà)。我們班的座位是滾動(dòng)式的,所以那一天我正好坐在最后。快要上課時(shí),我借了一本書(shū),這本書(shū)里有我喜歡看的故事,能讓我的小腦瓜更加充實(shí)。于是,我利用坐在后面的“優(yōu)勢(shì)”,悄悄地看了起來(lái),心想:我坐在后頭,老師肯定發(fā)現(xiàn)不了我。過(guò)了一會(huì)兒,忽然從耳邊傳來(lái):“佳佳,叫你呢……”
“啊——干什么啊?”我抬起頭,看著同桌,感到莫名其妙地說(shuō):“你怎么這么煩啊不要?jiǎng)游遥 ?/p>
“喂——老師叫你呢。”他對(duì)著我著急的說(shuō)。
我立刻把書(shū)收起來(lái),抬頭看著老師的'眼睛,我心里感到非常不安。“佳佳!你下課拿著書(shū),到我辦公室來(lái)!”老師兇巴巴地對(duì)我說(shuō)。“完蛋了!完蛋了!這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆……”我在心里默默地叨念著。
“叮鈴鈴~~'”下課了,我心里更加忐忑不安。過(guò)了一會(huì)兒,我終于提高勇氣,來(lái)到了老師的辦公室。“老師我……”我低著頭,不敢望著老師那嚴(yán)肅的眼神,生怕老師敲我手心。因?yàn)槲抑滥欠N滋味,很痛很痛......
“佳佳,你是一個(gè)很聰明的孩子,為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)講,卻看這些書(shū)!說(shuō)一說(shuō)為什么吧!~”
“老師對(duì)不起……”
“好吧,你以后怎么改?”
“我以后再也不在上課的時(shí)候,看這些書(shū)了,還要認(rèn)真聽(tīng)講。”我小聲又認(rèn)真地對(duì)老師說(shuō)。
“記住你說(shuō)的話(huà),下次我就敲了,知道嗎?因?yàn)槟闶桥ⅰ!?/p>
這件事雖然過(guò)去了,但是我依然記憶猶新。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師們對(duì)我的種種教育。現(xiàn)在我終于知道了,為什么說(shuō)————“老師是靈魂的耕耘者,是他用美的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)了我們的心田,使得我們的未來(lái)綠草如茵,繁花似錦。”
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 14
心存感激,謝謝你。感恩老師,老師像一支紅燭,燃燒著自己,照亮我們,照亮祖國(guó)的桃李;老師指著一盞燈,給我們指明了前進(jìn)的方向。老師像鑰匙一樣,為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)......
在我去小學(xué)的路上,許多老師給了我知識(shí)。但是在我的印象中,一個(gè)老師改變了我的生活。她是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
事實(shí)上,當(dāng)我在低年級(jí)的時(shí)候,我的.數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓芎茫?jīng)常排名第一,但是當(dāng)我在四年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎逆水行舟,不斷下降。四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師是一位男老師。他非常嚴(yán)格,經(jīng)常撕書(shū)和撕書(shū)。因?yàn)樗ε吕蠋煟谒哪昙?jí)數(shù)學(xué)課上,我?guī)缀鯊牟慌e手回答問(wèn)題。在四年級(jí)畢業(yè)考試中,我的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)超過(guò)90分。
五年級(jí)開(kāi)始后,一位新的數(shù)學(xué)老師郭老師被換了。雖然郭老師是女老師,但她并不比男老師溫柔。不僅我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)沒(méi)有上升,而且還在繼續(xù)下降,先是從100%下降到90%以上,然后從90%以上下降到73%。當(dāng)我得了73分時(shí),郭老師把我叫到辦公室。我以為她獨(dú)自找到了去辦公室的路,結(jié)果不是被責(zé)罵就是被罰了一堂課。沒(méi)想到郭老師要和我說(shuō)話(huà)。
郭老師問(wèn)我為什么我的成績(jī)下降得這么快。我搖搖頭,說(shuō)我不知道。郭老師溫柔親切地說(shuō),雖然她教了我們不到半年,但她已經(jīng)知道我的情況,知道我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子。我數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因是我害怕新老師,而且我太擔(dān)心了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)退步了,我迷路了。我不知道如何努力工作。我原以為她會(huì)給我一個(gè)長(zhǎng)篇大論,但她只說(shuō)了幾句。我對(duì)它記憶猶新。她說(shuō),我最大的敵人是粗心和懦弱。我希望我能更努力地工作,并正確地掌握我的方向舵。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,但我不屈不撓的精神在她心目中鞏固了我作為一名好學(xué)生的形象。我不知道為什么,當(dāng)我聽(tīng)到這些話(huà)的時(shí)候,我通常說(shuō)話(huà)尖刻,叛逆,并且立刻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。淚水禁不住落下。 正是有了郭老師的這些話(huà),我似乎已經(jīng)忘記了過(guò)去,忘記了數(shù)學(xué)不好的歷史,開(kāi)始了我人生的一條新的道路。不到一年,我的數(shù)學(xué)成績(jī)又上升了。年底的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,但也打破了我的新記錄。同時(shí)也改變了我的性格,讓我把“膽怯和粗心”被扔進(jìn)了深淵。當(dāng)我在年底頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),當(dāng)你看到我手里拿著金質(zhì)證書(shū)站在講臺(tái)上時(shí),你笑了,那笑容似乎比向日葵更燦爛。 感恩老師,曾經(jīng)懦弱、粗心的我被培養(yǎng)成了十大優(yōu)秀少年。郭老師,不管我的數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,我都會(huì)永遠(yuǎn)感謝你。謝謝你改變了我的生活......
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 15
今天,校門(mén)口成了花的海洋,不知哪里來(lái)的小販聚在一起賣(mài)起花來(lái)。看著周?chē)耐瑢W(xué)都陸續(xù)買(mǎi)了花進(jìn)了校園,我也被這種氣氛深深感染了。想到平時(shí),我們舒舒服服的坐在教室里聽(tīng)課,老師卻揮汗如雨的在臺(tái)上講課,一講就是一節(jié)課,連一口水都沒(méi)喝,我就想給我敬愛(ài)的老師獻(xiàn)花。我挑了三朵最美麗的紅玫瑰,我要把花獻(xiàn)給最辛勤的老師們。
當(dāng)我走進(jìn)教室,教室里已經(jīng)成了花的天地,講臺(tái)上擺滿(mǎn)了花,有百合,有玫瑰,最醒目的當(dāng)屬一束用紫色包裝紙包扎的'五顏六色、各種各樣的大花束,講臺(tái)“百花園”彌漫著沁人心脾的花香,姚老師被鮮花簇?fù)碇有同學(xué)不斷地上臺(tái)獻(xiàn)花,并祝老師節(jié)日快樂(lè)。見(jiàn)此情景,我也趕緊上臺(tái)獻(xiàn)花,姚老師笑瞇瞇的看著我說(shuō):“謝謝。”今天的課堂,也很不一樣,平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué),今天也不鬧了,安靜的聽(tīng)課,讓老師過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。平時(shí)老師說(shuō)上課,我們就該喊:“老師好!”而今天,我們喊的卻是:“老師節(jié)日快樂(lè)!”
今天的早操也不不一樣了,為了慶祝老師的節(jié)日,我們穿上干凈整潔的校服,參加學(xué)校的教師宣誓儀式。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 16
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師像辛勤的園丁,哺育著千萬(wàn)朵嬌嫩的花朵;老師像默默無(wú)聞的春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,照亮了學(xué)生,燃燒了自己。
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲,老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂,把我們從一棵棵無(wú)知的幼苗,培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年。讓我們減少了無(wú)知,增長(zhǎng)了知識(shí),把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿(mǎn)歡樂(lè)的殿堂……
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),您教我們“1+1=2”,把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界;二年級(jí)時(shí),您教我們漢字,把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級(jí)時(shí),您教我們英語(yǔ),把我們帶入了一個(gè)充滿(mǎn)新奇的新世界……七年級(jí)時(shí),您帶我們到了大千世界,踏遍世界的每個(gè)角落,欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變,使我們沉迷于祖國(guó)歷史,難以自拔;八年級(jí)時(shí),您總是教育我們做人的道理,告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;九年級(jí)了,您仍舊陪著我們,鼓勵(lì)我們,教導(dǎo)我們,與我們同甘共苦。
在這里,我要對(duì)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的老師說(shuō)一句:老師,您們辛苦了!教師是最偉大,最神圣的職業(yè),沒(méi)有之一,沒(méi)有任何言語(yǔ)足以表達(dá)對(duì)教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水,指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛(ài)的雙手,撫慰著我們幼小的心靈,給予著無(wú)私的疼愛(ài)和無(wú)盡的關(guān)懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的`發(fā),皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡,是黑板擦無(wú)論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。您的愛(ài)護(hù)和陪伴,就好像冬日里和煦的陽(yáng)光,溫暖地照耀著我們,賦予我們無(wú)限的動(dòng)力。是您告訴了我們美的真諦,給了我們一面鏡子,讓我們看到了自己的不足,慢慢改正,變得越來(lái)越優(yōu)秀。
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;魚(yú)兒感謝大海,因?yàn)榇蠛2赣L(zhǎng)大。我感謝老師,因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén),教會(huì)了我做人的道理。在成長(zhǎng)的一路上,游濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右,溫暖我,鼓勵(lì)我。老師,謝謝您!
在孤獨(dú)的時(shí)候,是老師,給予我們溫暖;在難過(guò)的時(shí)候,是老師,給我們安慰和鼓勵(lì);在迷茫的時(shí)候,是老師,給我們指明了方向……
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 17
一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,馬上就要畢業(yè)了,升入到中學(xué)去了。所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào),首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字,看書(shū),上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的,而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后,我定會(huì)有一番作為,不讓我母親失望。同時(shí),我明白了,只要成才,才會(huì)讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。愛(ài),它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼,愛(ài)像一把傘,在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果,香甜味美沁人心碑。
不久之后,計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽,我認(rèn)真復(fù)習(xí),一心想取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后,我又上下不安地等侯成績(jī)。終于,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我背著裝了獲獎(jiǎng)證書(shū)的書(shū)包回了家,迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失,而是長(zhǎng)久的留在臉上,像一朵怒放的向日葵,久久的留下了陽(yáng)光。
回報(bào),我們不是為了回報(bào)而回報(bào),是為了感謝,老師,是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們,教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔煺郏鎸?duì)痛苦,是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说?真理,讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。
在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí),我要感恩,在我面對(duì)挫折的時(shí)候,是老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,教育我,我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我,讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜,我要感恩,在我考試沒(méi)的時(shí)候,是老媽安慰我、鼓勵(lì)我,我要感恩,在我……我要感恩。
我要感謝老師對(duì)我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心,讓我從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生,記得有一次,我的拼音學(xué)的不太好是老師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法,我很快就掌握了,到現(xiàn)在都忘了,李老師對(duì)我非常好,因?yàn)橛辛死罾蠋煹慕逃屛覐囊粋(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生,我感謝老師,因?yàn)橛辛四屛腋淖儯诖宋乙x謝老師。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 18
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。” 每當(dāng)吟誦這句詩(shī),我的腦海中便浮現(xiàn)出您 —— 我的老師,在感恩節(jié)這個(gè)特殊的日子里,千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句真摯的感謝。
課堂上,您是知識(shí)的播種者。還記得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)函數(shù)時(shí),復(fù)雜的公式和抽象的圖像讓我一頭霧水。您仿佛看穿了我的困惑,課后專(zhuān)門(mén)為我耐心講解。從最基礎(chǔ)的概念入手,您通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的生活實(shí)例,將函數(shù)變得通俗易懂。您在黑板上細(xì)致地畫(huà)圖,一步步推導(dǎo)公式,每一個(gè)步驟都講解得清晰明了。在您的教導(dǎo)下,我終于攻克了這個(gè)難題,那一刻,我對(duì)您充滿(mǎn)了敬佩與感激。
您不僅傳授知識(shí),更注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)方法。您常說(shuō):“授人以魚(yú)不如授人以漁。” 在寫(xiě)作文時(shí),我總是不知如何下筆,內(nèi)容也空洞無(wú)物。您發(fā)現(xiàn)后,教我如何觀察生活,積累素材,還指導(dǎo)我運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧。從那以后,我的寫(xiě)作水平有了顯著提高。
在學(xué)習(xí)的.漫漫征途中,您就像一座明亮的燈塔,為我們指引方向。每當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中迷失,您總能及時(shí)出現(xiàn),給予我們正確的引導(dǎo)。
您的關(guān)懷還體現(xiàn)在生活的細(xì)微之處。有一次我在學(xué)校生病,身體難受得趴在課桌上。您發(fā)現(xiàn)后,立刻來(lái)到我身邊,輕輕撫摸我的額頭,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的情況,還急忙聯(lián)系我的家長(zhǎng),讓我感受到了如母親般的溫暖。
老師,您的付出我們都看在眼里,記在心上。在這個(gè)感恩節(jié),我想對(duì)您說(shuō):感謝您用智慧啟迪我們的心靈,用耐心陪伴我們成長(zhǎng),用關(guān)愛(ài)溫暖我們的生活。您的教誨如同一盞明燈,將永遠(yuǎn)照亮我前行的道路。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 19
在成長(zhǎng)的道路上,老師,您不僅是知識(shí)的傳播者,更是我們品德的導(dǎo)師,在感恩節(jié),我想向您表達(dá)我最誠(chéng)摯的感恩。
記得剛上初中時(shí),我性格內(nèi)向,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在一次班級(jí)活動(dòng)中,您注意到了角落里默默不語(yǔ)的我。活動(dòng)結(jié)束后,您把我叫到身邊,微笑著鼓勵(lì)我要多與同學(xué)們交流,勇敢地展示自己。您的話(huà)語(yǔ)如同一束光,照亮了我內(nèi)心的角落。從那以后,在您的鼓勵(lì)下,我逐漸嘗試與同學(xué)們互動(dòng),性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。
您用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我們誠(chéng)實(shí)守信。有一次,班級(jí)組織知識(shí)競(jìng)賽,為了取得好成績(jī),有同學(xué)提議作弊。您得知后,嚴(yán)肅地召開(kāi)了班會(huì),告訴我們誠(chéng)信是做人的根本,比賽的結(jié)果固然重要,但品德更加珍貴。在您的教導(dǎo)下,我們明白了誠(chéng)實(shí)的'價(jià)值,最終憑借自己的努力完成了競(jìng)賽。
在面對(duì)困難時(shí),您教會(huì)我們堅(jiān)韌不拔。有段時(shí)間,我的成績(jī)下滑嚴(yán)重,心情十分低落。您找我談心,給我講述了許多名人克服困難的故事,鼓勵(lì)我不要?dú)怵H,要從失敗中吸取教訓(xùn),堅(jiān)持不懈地努力。在您的鼓勵(lì)下,我重新振作起來(lái),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,成績(jī)有了明顯提升。
您還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在班級(jí)的小組項(xiàng)目中,您總是引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),共同完成任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng),我們不僅提高了能力,還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。
老師,您的言傳身教如春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著我們的心田。您用高尚的品德影響著我們,讓我們懂得如何做人、如何做事。在這個(gè)感恩節(jié),我要衷心感謝您,是您讓我在成長(zhǎng)的道路上,不僅學(xué)到了知識(shí),更收獲了寶貴的品德財(cái)富,這些將伴隨我一生。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 20
老師,在感恩節(jié)的溫馨氛圍中,我的思緒如潮水般涌動(dòng),滿(mǎn)是您給予我的溫暖關(guān)懷,讓我滿(mǎn)心感激。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日,學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了長(zhǎng)跑項(xiàng)目。比賽前,我緊張得手腳冰涼,您似乎察覺(jué)到了我的不安,走過(guò)來(lái)輕輕握住我的手,給我加油打氣。您的手溫暖有力,讓我瞬間充滿(mǎn)了力量。比賽中,當(dāng)我體力不支想要放棄時(shí),聽(tīng)到了您在賽道旁大聲呼喊我的名字,為我加油助威。您的聲音穿透寒風(fēng),傳入我的耳中,給了我堅(jiān)持下去的勇氣,最終我跑完了全程。
在學(xué)習(xí)上,您對(duì)我們的關(guān)懷也無(wú)微不至。有一次,我的作業(yè)出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤,您沒(méi)有批評(píng)我,而是把我叫到辦公室,和我一起分析錯(cuò)誤原因。您耐心地講解每一道錯(cuò)題,直到我完全理解。您還鼓勵(lì)我不要灰心,要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。您的耐心和鼓勵(lì)讓我不再害怕犯錯(cuò),而是更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。
您關(guān)注著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)。當(dāng)有同學(xué)生活中遇到困難時(shí),您總是第一時(shí)間伸出援手。有位同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,您組織全班同學(xué)為他捐款,還經(jīng)常在生活上給予他幫助和照顧。在您的影響下,我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,班級(jí)也變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
老師,您的關(guān)懷就像冬日里的暖陽(yáng),夏日里的清風(fēng),時(shí)刻陪伴著我們。在您的關(guān)愛(ài)下,我們茁壯成長(zhǎng)。您的每一個(gè)微笑、每一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、每一次耐心的教導(dǎo),都深深地印在我的`心中。在這個(gè)感恩節(jié),我想對(duì)您說(shuō):感謝您一直以來(lái)的溫暖關(guān)懷,您的愛(ài)如同明燈,照亮了我們前行的道路,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅程中不再感到孤單和迷茫。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的恩情,努力成為更好的自己。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 21
老師,在感恩節(jié)這個(gè)特殊的日子里,我要衷心感謝您,因?yàn)槟俏覊?mèng)想的引路人,為我照亮了追逐夢(mèng)想的道路。
剛踏入校園時(shí),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)迷茫,不知道自己的興趣所在,也沒(méi)有明確的目標(biāo)。是您,在課堂上的一次精彩講解,點(diǎn)燃了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。您聲情并茂地朗讀著經(jīng)典文學(xué)作品,那些優(yōu)美的文字仿佛有了生命,在我心中種下了文學(xué)的種子。從那以后,我開(kāi)始主動(dòng)閱讀各種書(shū)籍,參加文學(xué)社團(tuán),夢(mèng)想著有一天也能成為一名作家。
為了幫助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,您給予了我很多指導(dǎo)。您認(rèn)真批改我的每一篇作文,從語(yǔ)句通順到主題升華,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。您還推薦了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品給我閱讀,讓我開(kāi)闊了視野,提升了文學(xué)素養(yǎng)。在您的鼓勵(lì)下,我參加了學(xué)校的作文比賽,雖然一開(kāi)始我因?yàn)榫o張表現(xiàn)不佳,但您沒(méi)有責(zé)備我,而是鼓勵(lì)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下次繼續(xù)努力。在您的'指導(dǎo)下,我的寫(xiě)作水平不斷提高,最終在一次作文比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),那一刻,我對(duì)您的感激之情溢于言表。
您不僅在文學(xué)方面引導(dǎo)我,還教會(huì)我如何為夢(mèng)想努力奮斗。您告訴我們,追逐夢(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,會(huì)遇到各種困難和挫折,但只要堅(jiān)持不懈,就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)中遇到困難想要放棄時(shí),我總會(huì)想起您的話(huà),然后重新振作起來(lái),繼續(xù)努力。
老師,您就像一顆啟明星,在我迷茫時(shí)為我指引方向,讓我找到了自己的夢(mèng)想。在您的幫助下,我朝著夢(mèng)想不斷前進(jìn)。在這個(gè)感恩節(jié),我想對(duì)您說(shuō):感謝您引領(lǐng)我走上追逐夢(mèng)想的道路,您的教導(dǎo)和鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏。我會(huì)帶著您的期望,勇敢地追逐自己的文學(xué)夢(mèng)想,不辜負(fù)您的辛勤付出。
感恩節(jié)作文:感恩我的老師 22
老師,在感恩節(jié),我想把最真摯的感恩獻(xiàn)給您,因?yàn)槟俏覀冃撵`的呵護(hù)者,用愛(ài)守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
記得有一次,我和同學(xué)發(fā)生了矛盾,心情非常低落。您發(fā)現(xiàn)后,把我叫到辦公室,耐心地聽(tīng)我傾訴。您沒(méi)有立刻評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而是先安撫我的情緒,讓我感受到了您的理解和關(guān)心。等我情緒穩(wěn)定后,您和我一起分析事情的經(jīng)過(guò),引導(dǎo)我從對(duì)方的角度去思考問(wèn)題。在您的教導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)和同學(xué)和解,我們的友誼也更加深厚了。
在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候,您總是關(guān)注著我們的心理健康。您會(huì)組織一些輕松有趣的活動(dòng),讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余放松心情。您還會(huì)給我們講一些關(guān)于如何應(yīng)對(duì)壓力的.方法,教我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài),保持積極樂(lè)觀的情緒。在您的引導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力,變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
您尊重每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性和想法。在課堂上,鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即使我們的想法有些幼稚或不全面,您也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),給予我們肯定和鼓勵(lì),讓我們感受到自己的價(jià)值。
老師,您用溫暖的心靈呵護(hù)著我們,讓我們?cè)谝粋(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境中成長(zhǎng)。您的每一次傾聽(tīng)、每一次鼓勵(lì)、每一次引導(dǎo),都如同春風(fēng)拂面,滋潤(rùn)著我們的心田。在這個(gè)感恩節(jié),我想對(duì)您說(shuō):感謝您一直以來(lái)對(duì)我們心靈的呵護(hù),您的愛(ài)讓我們感受到了溫暖和力量。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的恩情,帶著這份愛(ài)和溫暖,勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
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