全國2卷高考滿分作文賞析:綠葉的風(fēng)采
小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，一夜之間，成為國際學(xué)術(shù)界響當(dāng)當(dāng)?shù)念I(lǐng)軍人物，獨(dú)攬生命科學(xué)之風(fēng)采。在我們?yōu)樗某晒炔实臅r(shí)候，不免有人要問，小李成功的秘訣是什么呢?是他的篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新嗎?
是，也不是，別忘了材料中“率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿”的提示，這說明，小李成功的背后，有一個(gè)無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)，這才是小李成功的秘訣。
當(dāng)今世界分工越發(fā)明顯，正逐步向簡單化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，合作方式是時(shí)代發(fā)展的必然。俗語“孤雁難飛，孤掌難鳴”“柴多火焰高，人多辦法好”“人心齊，泰山移”“眾擎易舉，獨(dú)力難成”等，強(qiáng)調(diào)的都是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
法國作家巴比塞說過：“個(gè)性和集體融合起來，不會失去個(gè)性;相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。”
美國教育家韋伯斯特也說過：“人們在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所漸能做出的事業(yè);智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。”
可見，小李的成功，取決于他所在的團(tuán)隊(duì)以及他與團(tuán)隊(duì)之間的通力合作。小李的成功便是這個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧、力量的結(jié)晶。
說到“率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿”，我便想到了大雁。大雁有一種合作的本能，它們飛行時(shí)都呈“V”型。這些雁飛行時(shí)定期變換領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)闉槭椎难阍谇懊骈_路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雁以這種形式飛行，要比單獨(dú)飛行多出12%的距離。
合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，諾貝爾獲獎項(xiàng)目中，因協(xié)作獲獎的占2/3以上。在諾貝爾獎設(shè)立的前25年，合作獎?wù)?1%，而現(xiàn)在則躍居80%。
從2012年開始，感動中國十大人物中的“中華之光”朱光亞，中國核潛艇之父黃旭華，中國氫彈之父于敏都是出自同一個(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)。
大量事實(shí)證明，成功者的背后，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，一旦失去這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他將一事無成。
古希臘神話中有個(gè)英雄叫安泰，同敵人決斗時(shí)，如果遇到困難他便往地上一靠，于是獲取了新的力量，所以沒有哪一個(gè)英雄能與他抗衡。海格立斯觀察到了他的弱點(diǎn)，在交戰(zhàn)中把他舉到空中，不等他靠近地面就把他扼死在空中……
“紅花雖好還要綠葉扶持”，意思是一個(gè)人本領(lǐng)再大，成績再多，也離不開團(tuán)體對他的支持和幫助。
假如小李是嬌美的紅花，他身后的團(tuán)隊(duì)是綠葉的話，我們謳歌紅花風(fēng)采的同時(shí)，難道不應(yīng)該謳歌綠葉的風(fēng)采嗎?