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感恩和平高中作文

時(shí)間:2025-06-06 18:16:10 銀鳳 和平 我要投稿
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感恩和平高中作文(通用12篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的感恩和平高中作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

感恩和平高中作文(通用12篇)

  感恩和平高中作文 1

  教室墻角的花盆里,不知何時(shí)長(zhǎng)出一株蒲公英。風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)時(shí),絨毛般的種子便輕盈地飄向遠(yuǎn)方。我望著它們自由舒展的模樣,忽然想起地理課上那張世界地圖。

  在地圖上,有些地方被標(biāo)上刺眼的紅色。新聞里說(shuō),中東某國(guó)的孩子在斷壁殘?jiān)袑ふ沂澄铮侵揠y民營(yíng)的帳篷在風(fēng)沙中搖晃。而我的書桌抽屜里,整齊碼著新買的筆記本,書包側(cè)袋永遠(yuǎn)裝著溫?zé)岬腵保溫杯。

  去年暑假去參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館,一張泛黃的照片震撼了我。照片里,一個(gè)和我差不多大的女孩背著更小的弟弟,眼神里滿是恐懼與絕望。解說(shuō)員說(shuō),那是 1937 年淞滬會(huì)戰(zhàn)中流離失所的難民。如今,我們春游時(shí)能在草地上野餐,運(yùn)動(dòng)會(huì)上能盡情奔跑,這些再平常不過(guò)的活動(dòng),對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子來(lái)說(shuō)卻是遙不可及的夢(mèng)。

  放學(xué)路上,夕陽(yáng)把梧桐樹(shù)影拉得很長(zhǎng)。賣糖葫蘆的大爺吆喝著,放學(xué)的學(xué)生追逐打鬧,遛狗的阿姨和鄰居笑著打招呼。墻角的蒲公英又開(kāi)始新一輪的生長(zhǎng),在和平的土壤里,連最微小的生命都能自由綻放。這份平凡的美好,值得我用一生去珍惜和感恩。

  感恩和平高中作文 2

  凌晨一點(diǎn),小區(qū)的路燈依然亮著。加班歸來(lái)的叔叔揉著肩膀走進(jìn)樓道,值夜班的保安在崗?fù)だ锖戎鵁岵瑁赓u小哥的電動(dòng)車穿梭在寂靜的'街道上。這溫暖的燈光,是城市永不熄滅的守護(hù)。

  歷史紀(jì)錄片里,二戰(zhàn)時(shí)期的倫敦在德軍空襲中陷入黑暗。警報(bào)聲響起時(shí),人們只能蜷縮在陰冷的防空洞里,聽(tīng)著頭頂?shù)谋暽l(fā)抖。而此刻,我能開(kāi)著臺(tái)燈安心寫作業(yè),累了就泡一杯熱牛奶,困了倒頭就能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

  新聞報(bào)道中,烏克蘭的孩子在防空洞上音樂(lè)課,用粉筆在水泥地上畫畫。他們最大的愿望,是能回到寬敞明亮的教室。而我的教室有柔軟的地毯、智能的多媒體設(shè)備,美術(shù)課上可以盡情使用水彩顏料,音樂(lè)課能觸摸真正的鋼琴鍵盤。

  清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)房間,樓下傳來(lái)收廢品大爺?shù)倪汉嚷暎瑢?duì)門的阿姨在教孩子背古詩(shī)。和平的生活像一首舒緩的鋼琴曲,每個(gè)音符都流淌著安心與幸福。感恩這份來(lái)之不易的寧?kù)o,讓我們能在歲月靜好中,追逐各自的夢(mèng)想。

  感恩和平高中作文 3

  翻開(kāi)語(yǔ)文課本,《春》的課文旁貼著我畫的小花。朱自清筆下 “嫩嫩的,綠綠的” 小草,在我的彩筆下綻放出七彩光芒。而此刻窗外,校園里的玉蘭樹(shù)正在春風(fēng)中舒展花瓣,這生機(jī)勃勃的.景象,是和平饋贈(zèng)的最美禮物。

  歷史老師曾給我們看過(guò)一張照片:1938 年的上海火車站,一個(gè)渾身是血的嬰兒坐在鐵軌上哭喊。日軍的轟炸讓繁華的車站變成廢墟,他的父母永遠(yuǎn)倒在了血泊中。而今天,我們能在鳥語(yǔ)花香的校園里讀書,課間操時(shí)能在操場(chǎng)上盡情奔跑,這些日常的快樂(lè),在戰(zhàn)爭(zhēng)年代是多么奢侈的夢(mèng)。

  新聞里說(shuō),阿富汗的孩子在戰(zhàn)火中撿彈殼當(dāng)玩具,他們的書包里裝著發(fā)霉的面包。而我的書包里,裝著媽媽準(zhǔn)備的水果、老師新發(fā)的練習(xí)冊(cè),還有周末去科技館的門票。我們能學(xué)習(xí)天文地理,能探索科學(xué)奧秘,這一切都建立在和平的基石之上。

  放學(xué)路上,櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在肩頭。賣棉花糖的大叔推著車走過(guò),孩子們舉著彩色的棉花糖歡呼。和平不是抽象的概念,是課本里的文字能變成現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景,是每個(gè)孩子都能擁有的無(wú)憂無(wú)慮的童年。感恩這份安寧,讓我們的夢(mèng)想能在和平的土壤里生根發(fā)芽。

  感恩和平高中作文 4

  窗臺(tái)上的多肉又長(zhǎng)出了新芽,肥厚的葉片在陽(yáng)光下泛著光澤。每天清晨給它們澆水時(shí),水珠在葉片上滾動(dòng)的模樣,總讓我心生歡喜。這份簡(jiǎn)單的美好,在戰(zhàn)火紛飛的地方或許是遙不可及的奢望。

  歷史課上看《南京!南京!》,鏡頭里的.南京城滿目瘡痍。百姓們衣不蔽體,在廢墟中尋找食物,孩子們的眼神里充滿恐懼。而現(xiàn)在,我能在溫暖的房間里學(xué)習(xí),周末可以和家人去公園野餐,春天能去郊外踏青,秋天能賞漫山紅葉。這些平凡的日常,都是和平賜予的珍貴禮物。

  新聞報(bào)道中,伊拉克的孩子在斷壁殘?jiān)g踢足球,用破舊的布料當(dāng)球門。而我的操場(chǎng)鋪著塑膠跑道,體育館里有嶄新的籃球架,運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們能穿著整齊的校服,在陽(yáng)光下盡情揮灑汗水。我們擁有的不僅是運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地,更是和平賦予的自由與快樂(lè)。

  暮色降臨,小區(qū)里飄來(lái)飯菜的香味。樓下的老人在下象棋,孩子們騎著自行車追逐。窗臺(tái)上的多肉在月光下輕輕搖曳,這寧?kù)o的夜晚,是無(wú)數(shù)人用生命守護(hù)的成果。感恩和平,讓我們能在歲月的長(zhǎng)河里,靜靜品味生活的美好。

  感恩和平高中作文 5

  圖書館的玻璃窗擦得透亮,陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在書頁(yè)上,泛起金色的光暈。我翻開(kāi)一本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍,黑白照片里的場(chǎng)景與窗外的明媚形成強(qiáng)烈反差。

  書中描寫一戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)壕,士兵們?cè)谀酀糁袙暝S時(shí)面臨死亡的威脅。而此刻,我能安靜地坐在柔軟的沙發(fā)上,手中捧著散發(fā)墨香的書籍,耳邊只有輕微的翻書聲。隔壁少兒閱讀區(qū),孩子們趴在地毯上看繪本,不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。

  新聞里,也門的孩子每天要走幾公里去打水,他們的童年被饑餓和疾病籠罩。而我每天能喝到干凈的飲用水,食堂的飯菜營(yíng)養(yǎng)豐富,生病時(shí)能及時(shí)得到治療。這些看似平常的生活保障,在戰(zhàn)火中的`地區(qū)卻是難以企及的夢(mèng)想。

  傍晚離開(kāi)圖書館,街道上車水馬龍卻井然有序。紅綠燈下,行人和車輛相互禮讓;公交站旁,志愿者在幫助老人上車。和平的社會(huì)像一臺(tái)精密的儀器,每個(gè)零件都在各自的崗位上默默運(yùn)轉(zhuǎn)。感恩這份來(lái)之不易的安寧,讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,在生活的舞臺(tái)上追逐夢(mèng)想。

  感恩和平高中作文 6

  巷口的老槐樹(shù)又開(kāi)花了,潔白的花朵掛滿枝頭,微風(fēng)拂過(guò),清香四溢。樹(shù)下的石桌上,幾位老人在下棋,旁邊的長(zhǎng)椅上坐著曬太陽(yáng)的年輕人,孩子們?cè)跇?shù)影間嬉笑玩耍。這溫馨的畫面,是和平歲月里最動(dòng)人的風(fēng)景。

  歷史資料記載,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,這片土地曾被戰(zhàn)火蹂躪。老槐樹(shù)的樹(shù)皮上還留著當(dāng)年彈孔的痕跡,仿佛在訴說(shuō)著那段慘痛的歷史。如今,我們能在樹(shù)蔭下享受悠閑時(shí)光,能在老槐樹(shù)下聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事,這一切都得益于和平的到來(lái)。

  新聞里說(shuō),巴勒斯坦的孩子在隔離墻下涂鴉,用色彩表達(dá)對(duì)和平的渴望。而我們的墻壁上畫著文明標(biāo)語(yǔ),校園里種滿鮮花綠植,社區(qū)里處處洋溢著和諧的氛圍。我們擁有的不僅是美麗的環(huán)境,更是和平帶來(lái)的安全感和歸屬感。

  夕陽(yáng)西下,老槐樹(shù)的'影子越拉越長(zhǎng)。放學(xué)的孩子在樹(shù)下追逐蝴蝶,賣糖畫的大爺支起了小攤。感恩這棵見(jiàn)證歲月變遷的老槐樹(shù),更感恩和平的陽(yáng)光,讓它能繼續(xù)在這片土地上生根發(fā)芽,守護(hù)一代又一代的幸福生活。

  感恩和平高中作文 7

  冬天,媽媽織的毛線襪總是暖暖的。細(xì)密的針腳里,藏著媽媽的愛(ài),也藏著和平年代的安穩(wěn)與幸福。

  戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的照片里,婦女們?cè)诨璋档挠蜔粝驴p補(bǔ)破舊的衣衫,用僅有的布料為家人制作御寒的衣物。而現(xiàn)在,媽媽能在明亮的燈光下,用柔軟的`毛線為我編織精致的襪子。我們不僅有足夠的衣物保暖,還能根據(jù)時(shí)尚潮流挑選喜歡的款式。

  新聞報(bào)道中,敘利亞的難民在寒冬里擠在簡(jiǎn)陋的帳篷里,孩子們的手腳長(zhǎng)滿凍瘡。而我能穿著舒適的羽絨服,戴著溫暖的圍巾,在暖氣充足的教室里學(xué)習(xí)。這份溫暖,是和平賜予的珍貴禮物。

  周末,媽媽坐在沙發(fā)上織毛衣,我在一旁寫作業(yè)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我們身上,時(shí)光仿佛靜止。毛線在媽媽手中翻飛,織就的不僅是衣物,更是和平年代里溫馨的生活圖景。感恩這份寧?kù)o,讓媽媽的愛(ài)能在溫暖的家中靜靜流淌,讓我們的生活充滿幸福的色彩。

  感恩和平高中作文 8

  每周一的升旗儀式上,五星紅旗在晨光中冉冉升起。國(guó)歌奏響的那一刻,看著飄揚(yáng)的紅旗,心中總會(huì)涌起一股暖流,這是對(duì)和平最深情的`禮贊。

  歷史課本上,中國(guó)曾經(jīng)歷無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮。無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血,才換來(lái)了今天飄揚(yáng)的五星紅旗。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn),用生命捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán),為我們創(chuàng)造了和平的環(huán)境。

  新聞里,某些國(guó)家的國(guó)旗在戰(zhàn)火中殘破不堪,百姓在國(guó)旗下哭泣。而我們的國(guó)旗永遠(yuǎn)鮮艷奪目,在藍(lán)天白云的映襯下,象征著和平與希望。我們能在國(guó)旗下安心學(xué)習(xí),能在國(guó)旗下追逐夢(mèng)想,這是多么幸運(yùn)的事情。

  校園里,國(guó)旗迎風(fēng)招展。教室里,我們認(rèn)真聽(tīng)講;操場(chǎng)上,我們活力奔跑;實(shí)驗(yàn)室里,我們探索未知。和平的陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落,滋養(yǎng)著我們茁壯成長(zhǎng)。感恩這面五星紅旗,更感恩來(lái)之不易的和平,讓我們能在國(guó)旗下書寫屬于自己的精彩人生。

  感恩和平高中作文 9

  外婆的收音機(jī)已經(jīng)很舊了,但每天清晨,依然能準(zhǔn)時(shí)傳出新聞播報(bào)的聲音。聽(tīng)著里面講述著世界各地的故事,我越發(fā)覺(jué)得和平的珍貴。

  收音機(jī)里說(shuō),有些國(guó)家還在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘,百姓流離失所,孩子失去家園。而我能躺在溫暖的被窩里,聽(tīng)著外婆講述她年輕時(shí)的故事。那時(shí)物資匱乏,還要時(shí)刻擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅,哪像現(xiàn)在,我們能享受豐富的物質(zhì)生活,能自由地追求自己的理想。

  新聞里,難民們?cè)谔油龅穆飞掀D難前行,他們的收音機(jī)里傳來(lái)的是令人心碎的消息。而我們的收音機(jī)里,播放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、有趣的故事,還有對(duì)美好生活的展望。這些聲音,是和平年代特有的旋律。

  午后,陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在收音機(jī)上。外婆戴著老花鏡織毛衣,我在一旁寫日記。收音機(jī)里傳出悠揚(yáng)的'歌聲,仿佛在訴說(shuō)著和平的美好。感恩這臺(tái)陪伴外婆多年的收音機(jī),更感恩和平的歲月,讓我們能在寧?kù)o的時(shí)光里,品味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這 10 篇作文從不同場(chǎng)景詮釋感恩和平。若你希望調(diào)整某篇的敘事風(fēng)格、增減細(xì)節(jié),或更換切入角度,隨時(shí)和我交流。

  感恩和平高中作文 10

  我渴望和平,渴望一個(gè)沒(méi)有流血和眼淚的世界,渴望一個(gè)安詳溫馨的世界!在我渴望的和平天堂里,有著高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明與精神文明。無(wú)論何種膚色,何種民族,人們都相親相愛(ài),國(guó)家、城市、人人互相攜手共建和平的橋梁。讓和平從綠色的地球延伸,向著未來(lái)、向著宇宙……讓我們同在藍(lán)天下,共唱和平之歌。

  每當(dāng)我在電視上看到某各地方發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),我的心就好像刀絞。戰(zhàn)爭(zhēng),人們?yōu)槭裁磻?zhàn)爭(zhēng),難道人們不知道嗎?和平就是美好,和平就是幸福,和平就是永久的快樂(lè)。

  也許現(xiàn)在阿富汗的大街上正有小孩的哭聲,有小鳥的哀鳴和人們的呼聲。在這次恐怖襲擊事件巾,有多少人無(wú)家可歸,又有多少人失去了自己的'親人,人類呀!我們同在一個(gè)家園,為什么要互相殘殺呢?就算你侵占了他人的領(lǐng)地,就算你最后取得了勝利,可你有沒(méi)有想過(guò)被你殘忍殺害了的人們,如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)他們又會(huì)如何呢?如果他們活在這個(gè)世界上,也許有的正在學(xué)校接受知識(shí)的洗禮,也許有的正在和親人們暢想著未來(lái)——

  戰(zhàn)爭(zhēng)是沒(méi)有人性的,我們?cè)僖膊灰寴屄暋⑴诼暋麊T的呻吟聲從耳邊劃過(guò),我們?cè)僖膊灰尠坠恰Ⅴr血、死尸、冰冷的槍管闖入我們的視野,我們更不要火藥的氣味混進(jìn)我們賴以生存的氛圍。我們是兒童,我們需要一個(gè)和平的世界,需要一個(gè)快樂(lè)美好的童年,需要一個(gè)給我們帶來(lái)幸福的明天。

  美麗的和平鴿飛起來(lái)了,世界人民需要和平,停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!讓和平永駐人間如果現(xiàn)在沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng),我相信現(xiàn)在的人間將不再是人間,而是一個(gè)美好的天堂!

  感恩和平高中作文 11

  戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了沉重的苦難,破壞了一個(gè)個(gè)和諧的家庭;撕碎了一個(gè)個(gè)完美的夢(mèng)想;轟炸了一座座高樓大廈。

  一位母親抱著一個(gè)不滿3歲的小孩來(lái)到上海南站,小孩在母親懷里直撒嬌,奶聲奶氣地說(shuō):“媽媽,我們要去哪呀?”“我們要去一個(gè)地方,躲避戰(zhàn)爭(zhēng)。”母親說(shuō)著,摸了摸小孩的頭,“那個(gè)地方好玩嗎?”咦?爸爸為什么不和我們一起去呢?”這位母親嘆了口氣,說(shuō):爸爸打完仗就來(lái)了。”這時(shí),一個(gè)炸彈“轟”地落下,車站里那成千上萬(wàn)的人們驚惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,亂成一片。頓然間,硝煙滾滾,血肉橫飛。母親抱著小孩連忙走進(jìn)旁邊的屋子里躲避,但是不幸的是,炸彈向屋子里落了下來(lái),在生命的'最后一刻,母親將小孩推向安全的地方,自我卻躲閃不及,被炸彈擊中了,就這樣,本來(lái)一個(gè)幸福的家庭,由于日軍的轟炸,被破壞了。突然間,一座座高樓大廈變成了廢墟,那人山人海,繁華熱鬧的站臺(tái),霎時(shí)變得人跡罕見(jiàn),冷冷清清,到處都是慘不忍睹的遺體。這個(gè)骨廋如柴、衣衫襤褸的小孩坐在濺滿鮮血的地上聲嘶力竭的哭喊道:“媽,媽,你在哪兒?爸,爸,你去哪了?”他的眼神那么恐慌,那么無(wú)助,他那幼小的心靈似乎要折磨碎了。瞬時(shí)光,他的命運(yùn)發(fā)生了天翻地覆的變化,沒(méi)有了疼愛(ài)他的爸爸媽媽,沒(méi)有了兄弟姐妹,沒(méi)有了溫暖的家庭,只剩下無(wú)依無(wú)靠的他。

  我們雖然生活在太平的壞境中,但和平之神并沒(méi)有永駐人間,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我不禁呼吁道“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”為了人們不再失去美滿、和諧的家庭,全世界應(yīng)一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),為戰(zhàn)爭(zhēng)而敲響喪鐘,讓我們生活在充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的世界吧!

  感恩和平高中作文 12

  殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),給我們帶來(lái)了許多的苦難主,使我們親人離散,家破人亡,造成了一場(chǎng)場(chǎng)悲劇。我們要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng),讓戰(zhàn)爭(zhēng)成為歷史,永駐和平!

  一次次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),讓一個(gè)祥和的小城成為一座巨大的墳?zāi)梗裨崃?000名被殘殺的人。那就是帶走的沉重的記憶,但這個(gè)美麗的記憶,無(wú)論何時(shí)何地,我就會(huì)想起那兒被敵人殺戮的.那一刻,我就想起那里的整個(gè)民族,被欺侮被殘殺的悲慘與恐怖!

  在殘酷的歷史和現(xiàn)實(shí)在雨中融合了——融成了一幅悲慘而美麗,真實(shí)而荒謬的畫面。在剛剛演奏了一首首詩(shī),一段段合唱,一幕幕短劇時(shí),兩個(gè)小時(shí)之內(nèi),將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)在我們眼前,孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)生命的喜悅,對(duì)死亡的恐怖,對(duì)親人的呼喚,父母失子的哀傷和控訴。在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中響徹云霄,響遍山谷。回音在傾瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同悲,有的是仇恨,更是憤怒。在悲哀記憶中警告著世人——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。

  我不由想起了南京大屠殺,南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館就是建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國(guó)同胞人的地點(diǎn)。館子的每一粒石子上都象征著每一位犧牲者,我們要讓世人都銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

  人是要和平的,不想有戰(zhàn)爭(zhēng)了,戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們流離失所,使國(guó)家民族喪失了人權(quán)和尊嚴(yán)。和平,是每個(gè)人的心聲。和平,是人們心底的夢(mèng),人們?cè)趬?mèng)中發(fā)出甜美的笑。和平,是春天溫暖的和風(fēng),吹遍世界的每個(gè)角落。和平,是孩子們燦爛的笑臉,綻放在每一個(gè)幼小的心靈里。

  誠(chéng)然,世界并不和平,依然的戰(zhàn)爭(zhēng),罪惡、恐懼一次次又讓人間變成了地獄,可和平的使者卻把邪惡次次踩在腳下,把人間變?yōu)樘焯谩?/p>

  我們祈求和平。讓世界充滿和平,充滿愛(ài)!

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