關(guān)于初中記憶作文600字（精選34篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于初中記憶作文600字（精選34篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中記憶作文 篇1

　　嫩綠的芽勾勒出孩童時純真的臉龐，聞著充滿了清新氣息的香氣，想起您慈祥的臉龐。窗臺上綠油油的枝葉，在微風的吹拂下翩翩起舞，聞著這充滿清新的芬芳氣息，心中涌起一股溫情。

　　記憶開始打了個彎兒。

　　回到幾年前。課間休息的時候，和往常一樣，我與同學們不停地嬉戲吵鬧著。你一扯我一推，哪知我被同學一推，一個重心不穩(wěn)，不小心撞了老師心愛的盆栽。我頓時傻眼，四周一片靜寂，同學們都指著我議論紛紛。來不及再多想，上課鈴便打亂了我的思緒，眼淚在眼眶中不停打轉(zhuǎn)，我在同學的注視下回到了座位。

　　害怕的情緒使我的雙手都捏滿了汗。看著剛剛被我碰倒盆栽的窗臺，仿佛看見老師歡快地走進教室，雙手小心地捧著盆栽，輕輕地放在窗臺上，用清脆的聲音提醒著我們注意保護盆栽。越想越難受，我猛吸了一口氣。

　　記憶戛然而止，看著窗臺上被微風吹拂著的綠葉緩慢地停止晃動，清新的芬芳，讓我想起了那個溫暖人心的笑容。

　　下課之后，我慢慢地走向老師的辦公室，輕輕地敲著門，門內(nèi)傳來老師的`一聲“請進”。我走了進去，嗓子卻好似被堵住了一般，哽咽了我想說的話。眼里的淚珠在眼眶中一次又一次地晃動著，鼻尖酸溜溜的。哎，都是我的錯。我不應該將這盆栽給打碎。怪我一時的貪玩。哎……

　　老師停下手中的筆，微笑著說：“怎么了？”我艱難地開著口，小聲地說：“老師，對不起，我把您的盆栽碰碎了……”我越說越小聲，滿臉通紅。“沒關(guān)系的，勇于承認錯誤才是好孩子的表現(xiàn)，以后細心一點就好了。”說著，老師便拿出了一盆新的盆栽，放進我手里。

　　一瞬間，我的內(nèi)心溫暖起來，聞到了來自盆栽的那一抹清新的芳香。

　　我抬起頭，看著老師溫和的目光，恍然間，這清香又鉆入我的鼻尖。我小心地捧起盆栽，道著“謝謝”。

　　謝謝您包容著這樣不足的我；謝謝你用寬容點綴了我記憶中的那縷芬芳；謝謝您用溫和又堅定的眼神給予我溫暖；謝謝您將這縷芬芳贈予我，伴隨我長大……

　　初中記憶作文 篇2

　　記憶中的味道，是在我心中的味道，難以忘懷的味道，不可抹去的味道……

　　記得我小的時候，媽媽不在家，只有我和爸爸在家。到了中午，我問爸爸吃什么。爸爸說：“要不買一條魚回來燒？”“好，我最喜歡吃媽媽燒的紅燒魚了。”“紅燒魚，我不會燒啊，你媽還要好久才能回來。”我氣憤的說：“不會可以學啊，反正我就要吃紅燒魚。”“爸只好打電話問媽媽燒紅燒魚所要的材料。”我和爸爸一起去了菜場，我一路上看著上面的牌子，蔬菜區(qū)、肉區(qū)、水產(chǎn)區(qū)，終于找到了，買完魚，我們又買了一些需要的材料，回家去了。

　　開始做了，我對爸爸不放心，便當起了爸爸的助手，在這之前看媽媽燒紅燒魚所以當爸爸的助手。首先把魚洗干凈了，把魚先放進鍋里……忙得七上八下才把魚弄好，只要煮好就能吃了。我對爸爸說：“我先去看電視了，魚好了叫我。”爸爸說：“好。”我去房間看電視了，看著看著聞到了一股焦味，把魚放到盤子里后，爸爸說：“這魚為什么焦了？”我也有些不知所措，看了看那條魚的樣子都沒了，我吃了一口魚肉，一點味都沒有，不甜不咸，爸爸卻自信的：“說除了焦，味道還是很好的，不可能不甜不咸？”我對此生氣的說：“你自己來吃吃看。”爸爸吃了一口，裝模作樣的說：“好吃。”說著有吃了一口。我聽著咕嚕叫的肚子，只好吃了起來。這種味道和吃白米飯一樣。吃完后，我百思不得其解，為什么會焦呢？我仔細回想，整個過程，還是沒想起來。算了，味道還是媽媽燒的好，爸爸的'只能隨便吃吃。

　　媽媽會來了，我把過程說了一遍，媽媽很快知道了，原來沒放水或是水放少了，煮的時間長。

　　如今在沒有這樣的味道了，爸爸燒魚的技術(shù)在提高。但這種味道卻始終不能忘記，紅燒魚的味道，記憶的味道。

　　初中記憶作文 篇3

　　黑板，無非是老師書寫課堂筆記、演算公式的一方天地。然而對我來說，記憶中那塊黑板上那一方小小的天地，卻勾連了我們?nèi)�班學生與老師的心。

　　“咦?這是誰貼上去的?”一天早上剛進教室，就看到黑板上貼了長長的一條白色膠帶，將黑板左側(cè)隔開約半米的距離。轉(zhuǎn)頭望向我們那金發(fā)碧眼的班主任，卻見她并無驚訝之色。真是奇怪。

　　四年級時，我隨爸爸來到美國休斯敦上學。班主任老師親切又漂亮，常與我們談心。

　　那天上完體育課回來，卻見黑板上那被隔開的地方多出了一行字：

　　同學們，恭喜我吧，我要有小寶寶了!

　　底下的簽名是班主任的。班級里頓時沸騰起來。班主任告訴我們，她將在這半米空間內(nèi)寫下小寶寶的“最新資訊”，讓大家都能了解他的情況。從此，每天圍在黑板前搶先看“新聞”，便成了我們的習慣。

　　“二月九日，我感覺它好像踢了我一下。”

　　“三月十一日，我們知道她是個女孩!”

　　“三月十七日，我希望她也有一頭金發(fā)。”

　　“四月二十二日，她的名字叫薩拉，好聽吧!”

　　記憶中，黑板上的那一方小小天地內(nèi)每天都會有新的話，不論是去醫(yī)院檢查的結(jié)果，還是僅是班主任的感想，每天都不一樣，而興奮與喜悅卻透露在字里行間。在閱讀的'時候，我們一起分享著班主任的快樂。

　　“五月八日，同學們，從明天起，我要回家休養(yǎng)了……”

　　這是黑板上的最后一條留言。很多人都哭了，我也一樣。老師離開后，那條留言也一直流在黑板上，沒有人擦。我們是多么喜歡我們的班主任老師啊!

　　五年級畢業(yè)后，我回國了。坐在現(xiàn)在的教室里，眼前的黑板卻常與記憶中的那塊重疊。對于我來說，那黑板上的一條條留言不僅讓我了解了老師孩子的成長情況，它更是班主任老師喜歡我們，把我們學生當成家人來看待的象征。

　　哦，對了，記憶中，黑板上五月八日的留言還有后半句：“老師愛你們!”

　　初中記憶作文 篇4

　　成長記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風吹雨打坎坷磨難，構(gòu)成了一幅美麗的記憶圖。

　　童年的時光是最美好的。沒有欺騙，沒有謊言，沒有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過的了，在歡聲中度過美好的'一天又一天。最今回憶的便是三五個人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿滿兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然后就去河里抓魚撈蝦。

　　回到家后被父母狠狠地訓斥一頓，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂。

　　童年的時光是美好的，但進入中學，沒有了往日的嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學習中，奔著遠方的目標前進。

　　進入中學，進入了一個新的、陌生的環(huán)境，心里不是的感到孤獨感到無助。

　　每天的課程壓的滿滿的，猶如籠中之鳥，籠中之狐。可它卻無法鎖住我的思維當老師放松警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起來回答這個問題。”不禁鬧的笑話，丟的顏面。

　　隨著年級的升高，到了最緊張的初四，是中考的最后一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿滿的，沒有了以往的課間活動，沒有了以往的陽光活動，完全只有學習、學習、還是學習。

　　這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。

　　成長的記憶是美好的，回首走過的路回首吃過的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。

　　讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。

　　初中記憶作文 篇5

　　我常想，多動聽的音調(diào)，才算是天籟之音呢？是名家的作品，還是自然的音符？是愛琴海上那海妖的歌喉，還是中華大地上伯牙所著的名曲呢？或許這些聲音早早隨著時間的流逝而淡過人們的腦海。但在我的記憶深處，有一種聲音，久久徘徊在我的`心房。

　　那是一個深秋，我一個人獨自漫步在動物園的水泥地上。鳥兒的啼叫與斑馬的嘶鳴都不能勾起我的興趣，百獸之王的威風不過如此，又何必為這些草芥賞臉？我繼續(xù)在這冷硬的地面上走著

　　一個小時前，我走到了老虎館準備領(lǐng)略下王者風范。靠近柵欄，一條斑斕的肥虎躺臥在地面上，半閉的眼眸子沒有一點百獸之王的氣勢，只有山羊般的老態(tài)龍鐘。嘴角邊沾著絲絲血跡，還洋洋自得，像自己捕獵的戰(zhàn)利品一樣。在我看來，不亞于三歲孩童嘴角的糖渣。一旁的鐵盆子證實了我的想法。

　　或許有人與我抱著同樣的心態(tài)吧，撿起一個石塊，扔了過去，不偏不倚，正好砸在了它頭頂?shù)摹巴酢弊稚希�我以為有好戲看了，但結(jié)果令我大失所望。這只虎用爪子撓了撓腦袋上的字，在喉嚨里憋悶出一聲不滿又再次睡去。這是一只怎樣懦弱的“虎”啊？瞧，欄桿上還說是兇猛、嗜血成性的華南虎呢，真是天大的諷刺啊！

　　我拖著沉重的腳步離開了虎館，坐在了園中的長椅上。苦苦思索著這一切的變化，我在紀錄片上看到，老虎矯健的身姿在林中穿梭，碩大雪亮的眸子射露出兇狠的目光。可那只虎呢？我無奈地搖了搖頭，陷入了思考中。

　　終于，我明白了，是生活，是生活摧毀了所有意志！不只是虎，包括我們?nèi)祟悾瑸榱松�計，為了一點能生存的薪水，不惜拋棄掉最后的尊嚴，去爭奪金錢、權(quán)利。這些丑陋的行徑徹底抹掉了每個生靈的鋒芒。

　　剎那間，我看見有一個身軀從空中掠過，伴隨著的，是一聲不羈的怒吼，來自于萬物之王的怒吼，是我們丟棄掉的尊嚴的怒吼！這一聲霹靂，將永存于我的記憶深處！

　　初中記憶作文 篇6

　　回憶著一段段刻骨銘心的片段，心中除了快樂還是快樂，看著畢業(yè)照不禁笑了起來，天空依然是那么湛藍，白云也似幼時一樣飄過，慢慢悠悠的，令人懷念，我們不再是蓬頭稚氣的孩童，大街上，看著一個小孩和媽媽要著玩具，可是媽媽不給他買，于是小孩哭了起來，賴著不走，最終，那位媽媽只有給他買了喜愛的玩具，我好像看到了我的翻版，記得幼時和媽媽要玩具，也會像他一樣，小時候在晚上總是倚在奶奶的腿上數(shù)星星，現(xiàn)如今，再也不會向媽媽要什么玩具，奶奶的腿也永遠承受不住已長大的我，星星不會再像幼時一樣璀璨，月亮也不會如以往一樣明朗，皎潔，路沒有走完，我已小學畢業(yè)，但內(nèi)心卻充滿了感慨，現(xiàn)在再也看不見雄鷹展翅的壯觀美景，只有毫無生機，日復一日的生活，幼時的美好，先如今又留下了多少，黃昏早已沒有，夕陽又幾時溫柔，天氣越來越熱，雪又何事落過，雪仗早已未打過，炮仗已多久未摸，黃昏夕陽幾時見，只留下我綿綿思愁。

　　花開花落，時光匆匆，留下的不只是我的遺憾，也留下了我對回憶的向往，我在這一路上快樂著，收獲著，回首遙望，我早已走了千里，只見那一串串金色的腳步。

　　回憶是美好的'，是悲傷的，是充滿思愁的，又是快樂的……回憶，一個多種層次情感的名詞，她代表著青春，代表曾經(jīng)。

　　希望所有人都有自己最美好的記憶，回憶永遠處在心底最深處，當你的心靈觸發(fā)到某一幕時，你的腦海中就會思緒萬千，回憶起那些曾經(jīng)。

　　初中記憶作文 篇7

　　你還記得你父母在你學習英語時的興奮嗎？你還記得你第一次上學時和老師的對話嗎？你還記得你和父母的第一次爭吵嗎？你還記得小時候最好的玩伴嗎？你可能都不記得了？那些讓人緊張、激動、哭泣、快樂的美好回憶，大概就像沒有帆的船，融入無邊無際的大海，駛向夕陽。你可能試著留住它們，但它們都從你的'指尖穿過，就像試著讓微風在你身邊撫摸，只留下一絲涼意和感覺，只留下遺憾和無奈。

　　有人說相機可以記錄一切，讓你隨時隨地的觀看和回憶，卻讓人感受不到原本的親切和寫實。大概我想保留的不是那些含淚而感人的畫面，我真正想保留的是記憶帶來的體驗，對自己當時想法的反思，對之前事件、人物、感情的回味。可能是一個小時內(nèi)和朋友贏得比賽的喜悅，可能是對一些問題反思中的疑惑，可能是老師對學生無微不至的關(guān)心。

　　人們往往會花很多時間去回憶和追憶觸動心弦的畫面和聲音。但是，由于工作、學習、家庭的壓力，我們只能往前走，離人們想接觸的東西越來越遠，最后從我們的大腦中永遠消失、消失。

　　如果你還有一些空閑時間，你就不用無聊地坐在電視機前換臺了。你可以閉上眼睛，在腦海中尋找那些丟失的紀念品，這樣你疲憊的身心就可以在無盡的海洋中得到修復和安排。有些記憶無法保留，但我們無法忘記。一個人回顧過去，不會因為浪費時間而后悔，也不會因為無所事事而羞愧。你要知道時間不會因為你而停止。如果記憶中還是迷茫，就要努力，不要讓今天成為明天的遺憾。

　　初中記憶作文 篇8

　　幾年未曾謀面的一個姐姐，她說已經(jīng)認不出我，都變了。如果不仔細看，我也很難認出她來。隨著時間的流失，同樣消失不見的是我們的樣貌，還有對彼此的記憶。

　　看到她，想起了我的小時候。我最喜歡跟這個姐姐一起玩兒，一起上學，放學一起回家。那時候是冬天，下了霜的早上特別冷，月亮還掛在山頭，我們走在上學的路上，一路玩著去，摘摘路邊的野花，等到太陽升得老高了我們才到學校。

　　那時候，綜藝頻道在熱播還珠格格，每天中午三集，我吃了午飯就急忙去姐姐家，跟幾個姐姐坐在電視機前看還珠格格，離上課時間還有半個小時的時候才匆忙踩著單車去學校。

　　放學了也要一起回家，也是一路玩著，別人放學了都是匆忙的往家趕，只有我們不急不慢的邊走邊玩，跟著幾個姐姐一起，路過紅薯地就去挖紅薯，還挖馬鈴薯，挖馬蹄，樂趣多多。

　　不上學的時候也喜歡粘著她，還記得姐姐們帶著我，在天黑時摸到別人家門前的葡萄架下去偷葡萄，去菜園里偷果樹上的'毛桃，偷柿子。

　　也還記得，晚上常去她家跟她睡。夏天，我們在樓頂鋪一張席子，躺下就能看到滿天繁星，聽著蟲子的叫聲入睡。

　　時間真是把殺豬刀，兒時的很多趣事都歷歷在目，姐姐卻已成家，有了自己美滿的家庭，可愛的女兒已經(jīng)三歲，很害羞，總是要黏著她。再認真看，還是能看出記憶中她的模樣。

　　時間啊！！！

　　初中記憶作文 篇9

　　在我記憶最深處，有一段刻骨銘心的記憶。

　　記得在我3歲時發(fā)生了一件讓我極其難忘的一件事。

　　那一天，奶奶抱著我在馬路上玩，快到中午時，奶奶一看太陽，便知道該回去做飯了。到了家中，奶奶把我放到床上，邊去做飯了。

　　那時候，快到冬天了，天氣比較寒冷，奶奶便在床邊燒了一個火爐。那時，火爐燒得正旺，屋里非常暖和，奶奶也不怕我被凍著。

　　我坐在床上，看著火爐里跳動著的火苗，我越看越入迷，便爬過去摸火苗。那時我還小，不知道火會燒到自己，便用左手扶著床邊，右手去摸火苗，我突然感覺手很暖和，便一直在那爐子上空晃啊！晃啊！

　　突然，我的手好像沒勁了似的，右手往下一落。——悲劇發(fā)生了！我的大拇指地下的那一片手掌，直接落在了火爐上一股焦味頓時在我鼻中穿過。我的'左手下意識地彎曲下去，然后猛一彈，竟彈到了床的另一頭。

　　我坐在床的另一頭，看著手，腦子一片空白。忽然，我歪倒在床上，大聲哭叫起來。把奶奶引了過來。

　　奶奶過來一看，對我說：“怎么了？”，一看到我的手，便連忙把我送到醫(yī)院，還給我爸爸媽媽打了電話。

　　我在醫(yī)院，還聽到了媽媽在責怪奶奶，說為什么不看好我。

　　現(xiàn)在，我想了想哪件事，感覺即使沒有家長在，我們也要聽話。從此，我在沒有家長的情況下，再也不敢亂動危險的東西了。

　　初中記憶作文 篇10

　　我發(fā)明的記憶餅干終于成功了！它不僅美味可口，而且只需要一小片就可以讓食用者的記憶力成百倍地增長，能將看到的百科全書和字典等的知識全部記在腦子里，此外它還可以讓人恢復失去的記憶。

　　星期一一上班我就帶著記憶餅干來到我的母校——裕元實驗小學，這里的四年級學生們正在準備參加昆山市第106屆少兒英語大賽，可是這屆的單詞都很難背，他們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我就給了他們一人一個記憶餅干，當他們陶醉在餅干的美味中時，也不知不覺地背出了每個單詞······比賽結(jié)束了，我們破天荒地得了第一名，看來我的記憶餅干很有用呢！

　　我又馬不停蹄地來到了敬老院，這里的老人大都是老年癡呆癥的患者，他們有著輝煌的'過去，可如今他們連自己的親人都不認識了。他們的生活一片空白，他們的痛苦寫在那寂寞的眼神里。我跟院長說明來意以后，他就帶著我們來到了黃奶奶、陳爺爺和林爺爺?shù)姆块g，他們?nèi)齻�都是老年癡呆癥患者，護工伯伯小心翼翼地把記憶餅干喂給他們吃。過了一會兒，他們眼神不再呆滯，黃奶奶充滿疑惑地問：“我怎么會在這里？我兒子說好要來陪我吃晚飯的呢！我得趕快回家！”他們的記憶恢復了，隨后我將餅干給了養(yǎng)老院所有的老人，他們的記憶全都恢復了。

　　記憶餅干成了全世界銷量第一的高科技產(chǎn)品了。

　　初中記憶作文 篇11

　　在漫長的人生旅途中，一路走來，四周的風景何其絢麗，我也想要坐在海邊，聽著海風，拉開記憶的絲帶，打開心的錦盒，細數(shù)心中的風景，打開記憶的大門。

　　那是幾年前的一個午后，陽光懶洋洋的散落在我的身上，我在窗下閱讀，忽然覺得有點口渴，于是，起身去客廳拿水喝。

　　當我路過洗手間時，我無意間看見洗衣的盆里還泡著一件襯衫。我正疑惑媽媽去哪了，當我再轉(zhuǎn)回客廳，一幅風景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底

　　媽媽正斜靠在沙發(fā)上，睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂，額前的發(fā)絲緊貼在額頭上，汗水已干。媽媽的右手靠在沙發(fā)上，手指上有些滑膩，是還未洗凈的'泡沫嗎?我輕輕的觸了媽媽的手，有些涼，于是，我輕手輕腳地走進臥室，為媽媽抱了一床被子，輕輕走過客廳沙發(fā)前，小心的把被子給她蓋上，掖了掖被角。轉(zhuǎn)身看了看媽媽。媽媽的睫毛忽然動了動。我擔心驚醒了媽媽，卻見媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意，窗外的陽光褪去了，另有一束陽光卻灑滿心

　　底，媽媽，您一定做了甜美的夢啊!我小心翼翼的離開。回頭，將這一幕美麗的風景悄悄截取，封存了我心中最柔軟的角落，我將永遠不會忘記

　　如今，心房里的那幅美麗的風景依然是那么的燦爛，微風拂過，我輕輕合上了心房，珍藏著心中的風景，突然地，我想起了一句很溫柔的話語：愿時光，不老去，愿媽媽，永遠快樂。

　　我現(xiàn)在抑制不住內(nèi)心的激動，我要對著藍天、對著大地、對著鮮花、對著云彩，向媽媽大聲說：媽媽我愛你!

　　初中記憶作文 篇12

　　大海，永遠都是那么的洶涌澎湃，永遠都是那么的波瀾壯闊，永遠都是那么的無邊無際。沒見過大海時，總聽人說它有月亮般的柔情，母親般的胸懷，有盤古開天之勢，有蛟龍騰躍之豪情。今天，終于和爸爸媽媽來到大海邊，踏著松軟的海灘，帶著激動的心情，望著那寧靜的大海，海面平靜的只能聽見呼嘯的風聲在吟唱，一個圓盤似的明月開辟的一條閃著月光的“路”，好像是為了歡迎我。我不由自主的向月光走去，就像送給我的禮物——一件漂亮的閃閃的鱗波似魚公主夢的衣裳。

　　第二天，我們早早的起床，我們又從旅店來到海邊，今天要玩?zhèn)�痛快。我脫下衣服換上泳衣，飛奔的.沖向海里，盡情的感受海，盡情的游泳。玩了會兒累了，我們就躺在睡椅上歇休息。休息了一會，又控制不住自己，又去撿些不知名的貝殼。我撿了許多呢！不知什么時候，海嘯來了，海浪兇猛的沖擊著巖石，我的心顫栗了。我被這種景象所震服了。靜靜地。不知什么時候，海浪退下了，大海又恢復剛才那般的寧靜。如同大海睡了，休息了，靜靜地。我也靜了下來，想著，我喜歡海那般的藍，那般的闊，那般的無私。大海深處有沒有美人魚呢？大海又勾起我那天真無邪的幻想。忽然，我隱隱約約聽見媽媽再在叫我，我再次從幻想中逃出來，走向媽媽。原來，我是那么渺小，大海是無邊的大。見過大海的人，都會有大海般無私的情懷，這些天，我知足了，因為我見到了大海。“我終于見到大海啦！”我放開心胸大聲吶喊道。我有沉醉在海的寧靜里。

　　初中記憶作文 篇13

　　有些記憶，是要慢慢忘記的，這些記憶，會漸漸破碎。——題記

　　在人生的記憶中，隨著自己的成熟，有些并不深刻的記憶，會慢慢破碎。

　　偶爾翻翻相冊，看著幼兒園的照片，有些好朋友都不記得了，一天，走在街上上，一個女孩，從后面捂住了我的眼睛，嚇得我大叫，她笑嘻嘻的問我，還記得她嗎，我們是一個幼兒園的我叫咪兒，我搖搖頭，不記得了。

　　為什么在幼兒園，我們的關(guān)系那么好，但是是現(xiàn)在卻不認識對方了，因為那時我們還小，不懂什么是真正的友誼，慢慢成熟，懂得了什么叫做友誼。

　　Broken memory，釘在墻上，我想著，記著，慢慢在腦海里搜索著，但是是，卻是一些陪我哭過的'人，因為，陪我們笑過的人，我們可以忘記，但是是陪你哭過的人你卻一輩子忘不了。

　　記憶，我慢慢拾起它，我慢慢記起它

　　她，他，他們，我會慢慢回憶，找回那已經(jīng)破碎的記憶。

　　在茫茫人海中，我會記得，忘記一些事情，為什么，為什么人長大了，小時候的純潔就不在了？小時候沒有友誼，卻有著純潔，沒有嫉妒，卻有著歡笑，那時候的我們，記憶，沒有破碎，完整的保留著。

　　我們會記憶，我們會記得那些純潔，破碎的記憶。我們慢慢拾起，粘好，當成已經(jīng)消失的記憶，當做那時的純潔

　　初中記憶作文 篇14

　　我家住了半個多世紀的老房子剛剛被出租了，房客匆匆的搬進去，我沒能再去看一眼也不知道掛在廚房門口的那塊小黑板還在不在那里。

　　我想別人家里一般是不會有黑板的，不知是不是因為我的親人全是老師的緣故，在我很小的'時候，那塊小黑板就掛在墻上了。

　　祖父和姑母常常把字端端正正的寫在小黑板上叫我認，我也喜歡在那上面留下我稚嫩的筆跡。自己學完了，我便讓我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指著黑板上剛剛學會的字有模有樣的教它們。大人們站在一旁笑著，誰也沒想到，在我小小的心里，那時候就開始藏著長大后要當老師的心愿。

　　每每來到一個嶄新的學校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識轉(zhuǎn)送到我們這里。正因為有了這一塊塊的黑板，所以我們才能成長為一個個有知識，有文化，有道德的人才。

　　在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識分布在黑板上的每個角落。

　　老師來到教室里，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當寫滿的時候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節(jié)課都是干干凈凈的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個新的知識。

　　初中記憶作文 篇15

　　說起玩，更多的記憶是在童年。不因別的，只因為那時的玩才是純粹的快樂，而不是從冷冰冰的手機，電腦等電子設(shè)備里得到的快樂。

　　小的時候沒有手表。早晨起來，上學之前，我會用圓珠筆在手臂上先畫一塊手表，再畫上表盤，表針，刻度，甚至表鏈都有。然后就寫一個幾點，畫一個幾點。畫完我就會往學校走，背一個書包，不知為什么我就走著走著神經(jīng)質(zhì)一樣停下來，擼起袖子瞧一眼幾點鐘，可那分明就是我畫的，搖搖頭，便繼續(xù)往前走。

　　來到學校。

　　上課，叮鈴鈴。下課，叮鈴鈴。上課。下課。幾個來回之后，放學了啦！！！

　　“砰，砰，砰”沒幾下，學校工地旁的沙堆就被土匪一般的我們占領(lǐng)了，你一個山頭，我一個山頭。占山為王后，就開始基礎(chǔ)工程建設(shè)了。先用手在沙面上畫一個圈，然后開始沿豎直方向一點點地把圈挖空，待圈里基本挖空，就要沿著水平方向挖出一條條地道來，好些時候，是有兩個人同時開工，但是這樣的.話危險程度會大大加深，原因請參考詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達嶺隧道工程。當中最危險的莫過于兩條地道相交的時候，稍微出現(xiàn)一點偏差，兩條地道就會相繼崩塌，更有甚者，全軍覆沒。雖然很容易前功盡棄，但站在挖好的沙堆上，像國王一樣傲視大地，心就像浸在蜜里一般，有一種飛飛走的感覺。

　　沒有物質(zhì)的玩一樣精彩。

　　初中記憶作文 篇16

　　也許是時光，家鄉(xiāng)的記憶在我的腦子里更深了。——題記

　　多少個日日夜夜，那個我日夜思念的地方，你還好嗎？

　　家鄉(xiāng)，是一個處于祖國西南的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這里的人們淳樸，善良，但也有過吵吵鬧鬧，構(gòu)成了我記憶中那個永遠也無法忘卻的家鄉(xiāng)。

　　遠離家鄉(xiāng)，距離讓我愈發(fā)的思念著它，如詩經(jīng)中描述對心上人的思念一般。這周回家，剛一進家門便發(fā)現(xiàn)桌上擺著一堆家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，也許是我這不爭氣的嘴讓我把持不住自己吧，剝開家鄉(xiāng)的花生，一口便吞了進去，那淡淡的泥土香味充斥了我的口腔，蔓延至我的心靈，仿佛把我?guī)Щ亓四鞘煜ざ�又陌生的一畝三分地。

　　在這片充滿了我兒時回憶的土地上，我想起了那個曾經(jīng)一鋤一鋤撐起家的爺爺，如今早已年邁的他，每天晚飯后總會到處走走，我曾經(jīng)問他：爺爺，你沒事不在家?guī)е�跑這來干嘛？他撫著我的頭，嘆了口氣說：看著這片老土地，就想和它待著。我當時年幼，不明白是什么意思，而今在外，愈發(fā)了解爺爺當時的心境了，這片老土地生了我們，養(yǎng)了我們，就想我們的父母一般，試問，那個游子不思念自己的父母。

　　“金窩銀窩，不如自家的狗窩”，前人留下的`的話果真是對的啊，那好都不如自家好，再好也沒了自己家鄉(xiāng)的那股子濃郁的鄉(xiāng)土味，思念便在心中滋生了。

　　口中花生下肚，可余味卻久久不曾散去，家鄉(xiāng)的氣息在腦海中扎下了根。

　　時光讓愛笑的人哭了，讓他想起了記憶深處的故鄉(xiāng)！

　　初中記憶作文 篇17

　　童年如同一首歌，歌里唱出了童年的快樂；童年如同一幅畫，畫里涂出了童年的繽紛；童年如同一縷青煙，在陽光的照耀下漸漸消失；童年……、在我的記憶中，童年讓我收獲不少，至今我還流連忘返。

　　每逢春節(jié)之時，我總會買些鞭炮玩，來過過已經(jīng)等待一年的鞭炮癮。于是我一回到老家，就會拉著哥哥姐姐去炮子攤上去買炮子，剛一來到攤上，就被眼前的景象所震驚，只見大大小小的不同種類的鞭炮陳列在一個大桌上，就像一個小山包。我一一挑選炮子，可我卻不知買哪種好，我看到摔炮正要買時，轉(zhuǎn)頭一看又想買沖天炮，正當我拿出“小超人”時，又被“雷王”所吸引。哥哥看到我左右為難，就把所有種類的鞭炮都買下了。我高興地拿著炮子一蹦一跳地回到了家，當我正要放時，卻被爸爸阻止了。

　　爸爸告訴我，我們買的這些炮子在晚上放才好看.讓我們晚上再放。可我卻沒有那么多耐心去等待，才過了一分鐘，我就快快已經(jīng)不耐煩了，于是我就悄悄地拿了幾個“雷王”，謊說和哥哥姐姐們?nèi)ド缴贤妫�我們拿了幾個鐵罐，就出發(fā)了。來到山上，我們點了一個“雷王”扔進了罐里，只聽“咚”的一聲，罐子被炸開了花。我們還嫌不過癮，就一回點兩個，一聲更大的.爆炸聲響遍整個山頭，傳來一陣陣回聲。罐子又到哪里去了呢？罐子早就被炸得無影無蹤。不一會兒“雷王”就點完了。我們走在下山的路上，快樂的笑聲洋溢在整個山頭。

　　初中記憶作文 篇18

　　張依敏“我們現(xiàn)在看到的星星的光，大多數(shù)都是幾百萬年前射出的……”這是一個雨夜，很涼快。天上沒有星星，所以不能看見那“幾百萬年前射出的光”。我坐在窗前，不怕著涼，不怕夜深。遠處有燈火，可以照亮我的心扉。瞇著眼，看著遠處的小亮點。咦？好像……像什么呢？我記不大清了，再想想呀……也是一個雨夜。但是，這好像是六年前的那個雨夜。一個小女孩從一幢公寓飛快跑了出來。雨點不多，可是很大。打在身上真得好疼！女孩的手在臉上擦了又擦，但始終擦不去絡(luò)繹不絕的雨滴。跑！繼續(xù)跑！“不想留在這個家了！

　　不要這個媽媽，不要這個爸爸了！我只要自己一個人，一個人……”女孩的無奈，她的歇斯底里，可終究沒能等來她的家人。我原來已經(jīng)想到這里了，那個女孩是我吧！可是不是這樣的'呢？后面又怎么了呢？再想想呀！……蹲在街旁的樹下，無聲哭泣。我想那時即便是有聲，也早被雨聲遮蓋住了吧！雨停了……六年后的今天，雨停了……迷迷糊糊，是什么呀？螢火蟲？是雨滴的反光吧，聚集了那么點微弱的光。我的身子在顫動。我只記得那種顫動，只記得那個感覺。之后，看見的卻是爸、媽那兩張后悔莫及的臉。好像是一個人送我來醫(yī)院的吧！然后，悄無聲息地走了。高燒了三天三夜，我只記得那個雨夜的第一次離家出走，失去了某段記憶，不過未曾失去那個感覺。“今晚的節(jié)目就到這里，謝謝您的收聽。晚安。”電臺節(jié)目放完，我醒了，終于記起那像什么了，是顫動的雨滴。

　　初中記憶作文 篇19

　　金色的回憶里，在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了，留下的是一串串美好的回憶。但是也有不堪回首的`事。就有這么一件事，到至今還深深得印在我的腦海里。

　　記得那是我讀一年級時的暑假了。當時的天氣好熱，我跑到媽媽的房間對媽媽說；‘媽媽，我渴，我要買冰激琳。“媽媽一聽，就小著說：”好的，我的小公主。“說罷就從包包里拿出1塊錢我，我一接過錢就像箭般地沖去零食店了，買了5角錢的冰激琳，老板卻給回了我9塊5,當時我可樂了，接過錢就沖回家了，因為家里哥哥最寵我，所以我就把整件事告訴了哥哥，還得意洋洋得說：”你看，我多幸運。“哥哥一聽說我騙了老板的錢，就說；”你怎么變得這么壞了，你自己想一想，如果你是老板，別人騙你錢，你不傷心嗎？“我一聽，說：”他又不知道，不會傷心的。“哥哥一聽我的話，就變得生氣起來，沖著我說：”不行，把錢還給老板。“我這個人呀，沒什么特點，就是牛脾氣，死都不肯給，哥哥拉著我走到店里去，對老板說，對不起，我的妹妹剛剛拿多了你9塊錢，我叫她還給你。”老板一看我死都不肯，說：“沒事，沒事，這錢就當給她買東西吧。小孩子不懂事，沒關(guān)系。”我一聽，哭著說：“死哥哥，你看，老板都答應了，你還想怎么樣？”哥哥卻死都不肯，搶過我的錢，還給了老板，拉著我回家了。

　　現(xiàn)在想起這件事來，我的臉都不由自主地紅了起來：雖然那錢還回了給老板，但是心理還是過意不去，我以后一定要做個乖孩子，不要貪小便宜了。

　　初中記憶作文 篇20

　　說到味道，第一個回憶起的便是兒時蛋糕的味道。

　　桂新園的蛋糕，那兒的葡萄蛋糕是我兒時最愛吃的美食之一，將蛋糕放到口中，霎時間一個個葡萄干破碎開來，一陣陣甘甜不斷的入侵我的大腦，不斷的產(chǎn)生興奮，甜味在蔓延，興奮在增加，忽然在一瞬間甜味消失了，合著蛋糕一起消失了！

　　餛飩，它是溫州的一大特色，也是我兒時的.一大美食。每天下樓玩時，只要聽見“麻vang擔了哦（賣餛飩了）！”口中的堤壩便失守了，大量的口水在嘴里流動。在我不斷的央求下奶奶給我買了一碗，打開蓋子，只見一陣陣白霧滾滾襲來，勺出一個放入嘴中，咬破那薄薄的面皮，一個鮮嫩的肉球滾到舌尖，肉質(zhì)十分細膩可口。

　　小時候跟奶奶去菜場，我不是去買菜，而是去買一種被紅糖包裹的“面團"(時隔七八年我已經(jīng)叫不上名了），吃下去干干的，甜甜的，一口咬下仿佛是咬到了麥芽糖，而且越咬越甜！

　　小時候過節(jié)時，印象最深的不是桌上的一盤盤香氣撲鼻的”家常菜”，而是那吃完后在奶奶那兒要到的一碗蜂蜜水，不是白糖的甜，不是紅糖的甜，也不是水果的甜，而是那蜂蜜與水碰撞出的一絲絲甘甜，倒入口中清涼解渴，滿嘴清香。

　　這些味道，隨著時間的推移已在慢慢消失，現(xiàn)在也可吃到，但那味兒似乎已經(jīng)變了。

　　初中記憶作文 篇21

　　太陽高照，四周樹木蒼翠，鳥兒在樹上歡叫著，已經(jīng)是夏天了。

　　這里是醫(yī)院。陽光透過窗子照到屋內(nèi)，照到小男孩的病床上。

　　男孩得了闌尾炎，是昨天上午住進醫(yī)院的。這一天來，他沒有吃任何東西，連水也不能喝，只是打著點滴，因而顯得有些虛弱。

　　男孩的`父親就在旁邊，從昨天到現(xiàn)在一直看著他。而事實上，他們也動不了，男孩手里打著點滴不能動，而那位父親則太疲憊了。只這一天，便讓他顯得衰老了。

　　時間一點點過去，男孩只要稍稍一動，父親便發(fā)覺了，站起來詢問。男孩只是說口渴，要喝水。父親只能在一旁安慰，他知道孩子不能喝水，一喝又要嘔吐。而且下午就要手術(shù)了，這樣也會影響手術(shù)。

　　男孩還是嚷著要喝水。父親只能去問醫(yī)生。一會兒，父親進來了，手上端著一杯溫水和一些衛(wèi)生棉，在男孩床邊坐下。看著男孩干裂的嘴唇，父親將衛(wèi)生棉沾濕了，小心地涂在男孩嘴唇上。一面還作嚴肅狀說：“千萬別咽下去，只能舔幾下。”

　　就這樣一次又一次重復，四周很安靜，時間也仿佛凝固了。

　　接下來的幾天里，父親不斷地換水，一次又一次地“喂”男孩喝水。不久，男孩便出院了。

　　這個男孩就是我。

　　多年以后，我也常想起這件事，想起那個寧靜的夏天。醫(yī)院里，一位父親用那種獨特的方式“喂”他兒子喝水。父親可能不知道，他那一個小小的動作，成了男孩心中不可忘卻的記憶。

　　初中記憶作文 篇22

　　童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海里，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數(shù)也數(shù)不清，有許多的人刻在你的記憶里，永遠都不會挪動，也許她并不是什么名人，只是一個普普通通的老百姓，但卻在你的成長中劃下一道彩虹。

　　在剛上小學時，一直都非常膽怯，遇到不懂的問題時很怕去問老師，有一天班主任李老師走到我面前來說“你有什么不懂得問題，盡管來問我，不要害怕老師嗎，老師不會說你的而是會幫助你的。”

　　聽了這一番話后，我的膽量也漸漸提高了，不再像以前那樣因怕老師而不問了，今后的每一天，只要是在老師的辦公室里總能看到我的身影，有一次，我有一道數(shù)學題不理解，于是就去問老師，老師見我第一次來問問題，非常開心!我問了一遍又一遍，老師不厭其煩的給我講解，終于弄懂了，我在回家的途中還一邊想著老師給我講解的情景，回家后講給爸爸媽媽聽，自己感覺非常開心。就因為李老師的那一番話，使我懂的了不少，同時也讓我的.性格變得開朗、外向，我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問一些不懂得問題，在平時的學習中，老師經(jīng)常鼓勵我，使我鼓足勇氣面對老師，老師的那一番話，讓我受益匪淺。在長大以后，我一定會記住老師給我述說的話，我不會忘記，二十永遠的刻在我的記憶里，永不磨滅。

　　童年的事，就像一本詞典，永遠閱讀不完，童年的記憶永遠珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶里的人吧!

　　初中記憶作文 篇23

　　——追憶即逝的童年

　　一日，偶然捧起相冊，翻開第一頁，小學畢業(yè)照猛然映入我的眼簾，我的思緒千回百轉(zhuǎn)。照片是永恒的，里面不止記載了這逝去的光陰，還有那朝夕相處的情誼，它觸動了我心底柔軟的角落。

　　六年啊，風風雨雨，潮起潮落。童年的腳印留在校園的小路上;大大的操場，有我們追逐的腳步;笑語歡歌，留在花壇的馨香中。曾記得，運動會上我們的風采;曾記得，籃球場上我們的英姿。命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個絢爛單純的時刻……我們一起經(jīng)歷。

　　曾經(jīng)趴在窗口，看著學長們拍照，從沒想過我也要經(jīng)歷離別，也要畢業(yè)。畢業(yè)前夕，我們要拍畢業(yè)照。整好隊型，攝像師喊：“看著照相機，笑一笑。”這時，我感到嘴巴十分僵硬，抿一抿，顯得很不自然。我用余光看了看邊上的同學，一個個和我一樣，悲傷占據(jù)了我們天真的笑臉，攝像師突然叫了一聲“茄子!”同學們都強顏歡笑。

　　我始終覺得太匆忙，就這樣定格了一切，雖是一種幸福的.回首，但其實是希望可以晚一點，再晚一點到這一刻，怕當畢業(yè)照拿在手里，身邊已物是人非，就這樣無言的覆蓋掉了整個歲月。

　　畢業(yè)照發(fā)下來了，我們的臉全都印在了膠片上，明天，曾經(jīng)的我們還能記住，彼此的笑臉嗎?我會永遠記住曾經(jīng)屬于我們的歲月。

　　熟悉的校園，慢慢變成永遠的回憶……

　　初中記憶作文 篇24

　　人生有悲歡離合、喜怒哀樂。面對生活中的種種不幸，面對人生的淚水，我們會說：“悲傷是情感上的折磨，是一種無法釋懷的感受……”當面對困難時我們會對自己說：“要勇敢，不能哭！”可是情感自己是不能控制的。當說到淚水的記憶時我想起了發(fā)生在我10歲的時候的'一件事……

　　新的一學期開始了，學校開始選新一代的大隊長，這種“好”事一般都是班長去，我從沒想過會選到我，可是老師選到了我去競選大隊長，當?shù)弥�這個消息時我又喜又憂。喜的是很難得我有這個機會，憂的是我怕我選不上同學笑話我，讓我無地自容。但老師給我增強了信心：“別怕，愛拼才會贏！”……

　　經(jīng)過一周的精心準備，競選開始了，我信心十足。一位又一位的選手講完了，到了我，我走了上去大聲流利說：“我叫羅映雪是一個活潑可愛的小女孩……”講完后，我自己覺得自己說得還不錯，可但當公布結(jié)果是我以1票之差落選了，我保持著快樂女孩的形象但傷心透了。會到了教室，看到老師我在也控制不到自己的感情，看著老師，淚水不由自主的落了下來。老師對我說：“失敗乃是成功之母，這次不行，還有下次！”

　　上次的失敗讓我懂得了：失敗乃是成功之母。只有讓自己一次又一次的失敗來鍛煉自己，這才能讓自己更堅強，對自己更有自信！

　　初中記憶作文 篇25

　　我的童年回憶就像沙灘里的貝殼，怎么拾也拾不完。而在我的童年回憶有令我難忘的事，有令我感動的.事，還有令我高興的事……而今天我就來說一說我的童年趣事吧！

　　那是一個炎熱的下午，爸爸準備帶我去赤壁游泳。我一聽到這個消息就一蹦三尺高，高興得合不攏嘴。我馬上換上泳衣去赤壁。

　　到了赤壁，哇，看看那的小溪清澈見底，可以看見一條條小魚在水里自由自在地游來游去。扔了一個小石子進去，水面上泛起了層層波紋。溪邊有一棵棵柳樹，柳樹姑娘正梳妝著自己那美麗的長長的辮子。一陣微風吹過，柳樹就開始隨風搖擺。

　　溪里有許多人，有的在游泳，有的在相互嬉戲打鬧，還有的幾個圍成一群在有說有笑地聊天。

　　我把腳輕輕伸進水里，一陣冰冷的感覺傳了上來。再慢慢放進去，水里可真是舒服。

　　低頭一看，水里有好多小魚在自由自在地游來游去。我找來了一個透明的塑料袋，準備抓魚。我覓下水一看，有一只小魚停在了一塊光滑的大石頭上。我悄悄地到小魚的旁邊。我抓，嘿，被我抓住了吧。可我一看，塑料袋里什么都沒有，只有水和一些青苔。哼，我下定決心一定要抓到。這次我一心急，就用手在水里亂抓。結(jié)果，不但沒抓到，而且還把水給攪混了。我吸取了上幾次的教訓，使用了一種新的方法。我把食物放在了塑料袋里，再把塑料袋輕輕放入水里。呵呵，果然有魚上當了。我馬上把塑料袋一抓，啊，抓到了好幾條小魚，真開心！

　　童年有許許多多值得回憶的事，你又有著怎樣的童年回憶呢？

　　初中記憶作文 篇26

　　有一種味道叫做幸福，有一棵草叫做幸運草，也有一種情叫做親情……還有在陌生人中的那個情感……

　　——題記

　　我在車站等車。那刻，傾盆大雨的雨水直往下砸，似乎與誰發(fā)怒了，仿佛又在怒吼。風中夾雜著雨珠，打在臉上，是無比的生疼，刻刻的打入心底，很陰沉有很陰冷……

　　一個身影突然出現(xiàn)在我的眼簾。疲憊的身姿，蒼老的面容，在路上徘徊。而離他不遠處，正急速開來一輛摩托車。近了，近了……

　　“嗞，嘎……”我瞪大了眼睛，看著那個身影再摩托車的撞擊下，飛了出去。又一聲“砰”的聲音，重重的碰到了地上。而，騎摩托車的男人，劃開了好幾段路，車倒在了地上。

　　見到這個情形，大家紛紛的圍在了老人的身旁，銀白的發(fā)絲垂留在血海中。我急忙轉(zhuǎn)過頭看那個“罪魁禍首”。只見他急忙拿出手機，顫抖的按著手機，又急忙往我們這邊趕來。

　　他凌亂的發(fā)絲，額上冒出密密的.細汗，慌亂的眼神。他慢慢的背起老人說：“大家，能否攔一輛車呢？”

　　話音未落，一輛計程車開到我們的面前，乘客拉開車門，將老人附近車里，又拍了拍他得到肩膀說道：“小伙子，走，上醫(yī)院！”他立刻會意了……

　　那一群人再一陣唏噓聲和拍掌聲中遠去了。

　　天，不知何時晴了。風拂過，在空氣中，在鼻息中，在藍天中悄悄的流淌……

　　初中記憶作文 篇27

　　友是眼波橫，情是眉峰聚。

　　你是否還曾記得，記得我們?yōu)槟菆鲩喿x比賽做準備，在班級寫臺詞時，你那笑聲時不時的傳來，我們一遍一遍的修改，一遍一遍練習著，友情一點一點的增長著......直到那悅耳的鈴聲隨著成功的吶喊......

　　天大地大，不知我們何時再聚？我多想對你說聲心里話“你雖遠去，可你的笑我依舊記得。”

　　你，還記得嗎？在閱讀比賽開始的那一聲，“為兄”叫的深情意切，你那聲聲嘆息叫的刻骨銘心，你那一首《江城子》無人能及。

　　你在比賽上出色的表演我記得、你在廣播上優(yōu)美的聲音我記得、你文章中動人的文筆我記得......

　　天地雖大，不知我們何時才能回首相擁，我多想告訴你一句心里話“你走了，但我對你的情日月可鑒，正如天空中的皎月一般純潔，明亮。”

　　千言萬語，終究無法用一語表達。只愿你在異鄉(xiāng)學習進步，生活快樂；只愿你還曾記得，曾經(jīng)有個是你的大樹；只愿你還不曾忘記我，不忘記這個班級也是你曾經(jīng)愛過的.家。天地雖大，不知能否有下一次的相聚？

　　不知10年后你我是否一起回首，去看看那可愛的家，我們的母校。

　　你若來，我便在這等待，你若不來，我也在這等待......

　　你若回首，我便與你相隨，你若前行，我便助你無所不能......

　　初中記憶作文 篇28

　　今天，烏云再次蒙蓋了整片天空，天上下起毛毛細雨。我內(nèi)心的記憶仿佛隨著天氣蒙上了一層薄薄的模糊的霉。把我的記憶都翻出來晾一晾，想忘掉的卻總在腦中徘徊蕩漾，久久揮之不去。也許，那是因為痛苦在內(nèi)心里呻吟，我的內(nèi)心痛苦不堪，傷的太重，無法釋懷，在腦中留下一個沉重的陰影。

　　那天是開年之初也是這樣的天氣，我再次與比我小約莫十歲的`妹妹分離。離別之際，我竟然連一句再見都未曾與他說過，一個人獨自沉默不語，而她的臉上卻掛著滑稽的笑容，也許這就是做小孩子的幸福，什么都不用多想。看看她的背影越來越模糊，我的心刀割似的疼，卻仍舊一語未發(fā)。這一分離，不知何時才能與他再次相見。也許是今年年末，又或是明年年末。

　　我妹妹是個賴皮，愛哭而且很霸道的孩子。記得她總欺負我，讓我背著，否則就嚎啕大哭，眼淚嘩嘩地流，好像我欺負她似的。我耳根子軟，聽不得孩子哭眼里更看不得這畫面，好像我的眼淚也奔出來似的。每逢此時，我都得自動投降，于是他尋著了制服我的法子，便總欺負我了，姐姐被妹妹牽著鼻子走，這有沒有天理了？于是，我也在尋制服她的辦法；她總愛跟著我，在我的小跟班，但他是不服從我的。我邊玩以不讓她跟著我，把他一個人丟在家里嚇唬她，讓他不敢欺負我。

　　但現(xiàn)在的我，想要被她欺負的時光，卻已人去樓空，留下我一個人獨唱。這種感覺真的很凄涼。一股寂寞涌上心頭，何以解悶呢？擁有時，不知珍惜；沒有時，才知道貴，卻已無法彌補了。

　　初中記憶作文 篇29

　　今天，我在家里面，閑來無事。于是，我在家里隨便隨便翻了翻，我看到了一本相冊。當我翻開相冊后，那些我隱藏在腦海深處的記憶像流水一般用進了我的腦海里。

　　我記得，那是在我小學三年級的時候，我們學校即將迎來一年一度的兒童節(jié)。聽到這個消息的我們高興極了。接著，我們的班主任，也就是我們的語文老師——王老師。他鼓勵我們積極參加活動和準備這次活動要表演的節(jié)目。老師剛宣布完這個消息后，接著就有人積極踴躍的參加了。我一看到有這么多的人去報名參加，于是，我也不甘落后，然后我也去報了名。報完名的同學開始著手準備，自己要表演的節(jié)目。我東想了一個，然后西想了一個，最終我決定我要準備的節(jié)目就是，朗誦李白的《蜀道難》。于是我開始了，將近三周的訓練時間，有時，我有些發(fā)音弄錯了，王老師便會停下手中的事來教我。時間過得很快。轉(zhuǎn)眼就到了六一這一天。

　　這天，全校的同學，都是熱烈興奮的。等還了一會，兒童節(jié)開始了，只見表演臺上，有人出來表演了。我則是，站在一旁欣賞別人跳的婀娜多姿的.舞姿。表演過得很快，沒過一會就輪到我了。我滿懷激動的站在臺上，看著全校師生那期待的眼光。于是，我用極為洪亮的聲音，激勵朗誦著《蜀道難》： 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！……

　　當我富有激昂澎湃的氣勢讀完這首詩后，全校響起了如雷鳴般的掌聲。

　　這件事情，我到現(xiàn)在都沒忘記，我要讓它伴隨著我一直到老。

　　初中記憶作文 篇30

　　不知道為什么，看待這個題目之后我有些想哭，然后，我便毫不猶豫的選擇了它。

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就又到了畢業(yè)季了。

　　南邊的初三樓，這是歡聲笑語，與現(xiàn)在陰冷的天氣截然不同，我仿佛再次聽到他們喊“我又畢業(yè)了！”是啊，他們又畢業(yè)了，那么若是讓他們再上一次作文課，再寫一遍“黑板上的記憶”他們會是什么心情？他們會不會傷心？他們會不會落淚？我想，他們或許也會吧。

　　我們面對的黑板，面對的講臺換了又換，黑板上粉筆字的字體變了又變，給我們傳授知識的人兒啊，來了走，走了來。

　　“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”這是步入小學學的第一篇課文，我清楚的記得，當時那老式的黑板上，刻滿了多少孩子們對知識的渴望。 “神龜雖壽，猶有竟時……幸甚至哉，歌以詠志。”這是我們初一時候的第一堂語文課，老式在黑板上一筆一劃的描繪著我們對往后生活的向往與憧憬。

　　老師說，“我們該長大了。”

　　老師說，“我們太過天真。”

　　老師說，“這個社會特別殘酷。”

　　老師說，“為何我們非要等到失去才會去珍惜。”

　　老師說，“得不到，已失去的`，最美。”

　　今天黑板上的內(nèi)容已不同于昨天，但是曾經(jīng)的記憶卻在腦海一一浮現(xiàn)。我愛你，學校的生活，沒有過去與現(xiàn)在的區(qū)別。

　　初中記憶作文 篇31

　　在記憶深處挖掘著回憶中的春天，一眼便發(fā)現(xiàn)了她，她嫩綠的的顏色非常醒目，一目了然，她邁著矯健的步伐向我們奔來，多么朝氣蓬勃。每當我們送走了孤寂的冬天，迎來了一個鳥語花香，充滿希望的春天，便牽起了我心中春天的記憶—彌漫著桃花香的春天里桃枝一條絲帶飄在空中，花兒迎著風兒綻放。

　　雪，一點點地融化，小草邁開他們的腳步，向冬天的盡頭蔓延著，光禿禿的樹枝上透出新綠，桃樹也不例外，嫩芽種在樹枝上，一點一點地茁壯成長，她們與小草交相呼應，一眼望去，一幅綠色的畫卷映入眼簾，而她們并不是天真地向春天微笑，其實她們在花兒的綻放醞釀著不可估量的能量！

　　新芽抽出枝條幾天后，花骨朵也掛滿枝頭，一個個含苞待放，好似欲笑又止，花苞正一天天地爆開，像爆米花似得綻放出美麗的笑臉，她們的笑臉上洋溢的不是喜悅，而是蘊含著希望，粉紅色的花朵上歌頌著希望的驕傲，譜寫著活力的樂譜，每個笑臉上有著不同的故事，但她們都是春天的驕傲。

　　每朵花將自己的生命奉獻給下一代，將希望全部寄予在花房中，自己卻成為了春天里短暫的`歌聲，歌聲的消失意味著她們的凋零，但她們的生命卻沒有消弱她們的朝氣，在花房成為果實的一瞬間延續(xù)下去，延續(xù)到永遠。生命是短暫的，但她的腎功能名意義對其它的作用是巨大的，她們的生命不僅在春天綻放，而且會綻放到將來的每一天。

　　初中記憶作文 篇32

　　我走過我們曾經(jīng)走過的田野，我聽著我們曾經(jīng)聽過的歌謠。才發(fā)現(xiàn)，我們的回憶那么少。

　　一遍遍地回憶著我們曾經(jīng)的時光，才知道，我真的回不去了。

　　懷念著，懷念著我最愛的你，最舍不得的她們。到底為什么，我們變成了如今這樣。

　　記得，我們曾說過不分離，我們要考同一個高中，同一個大學，生生世世都做好朋友，我們曾拉過勾，我們曾擁有過一樣的秘密，我們曾一起哭過，一起鬧過，我們一起受罰，一起玩耍。那時的我們，沒有一點心機，單純的如一張白紙，從不被世界污染，只希望那樣就是一輩子。

　　而現(xiàn)在，曾經(jīng)那么相信對方的我們，現(xiàn)在卻互相懷疑，互相辱罵。原來，一輩子就那么短，我還來不及懷念便匆匆走過了。現(xiàn)在的我們，擁有了新的`朋友，新的集體，但是，我從未忘記過你，那你呢，有沒有忘記我。

　　我們還能做朋友嗎，你曾對我說，但是，我卻無情的拒絕了你，一句你認為呢斷送了我們的友誼。

　　原來，我們的友情只是如此。

　　我最愛的閨蜜，對不起，下輩子我們還做閨蜜好嗎。但是，這次，就讓我們成為過客吧。

　　對不起，即使淚水劃過臉頰，即使心在滴血，我也不要，放棄我的自尊，暴露我的軟弱。

　　還記得嗎，我愛的那個你。你曾對我說過，不然我放棄對你的感覺，但是，我知道，你在我的生命中，注定是個錯的人。

　　我最愛的那個你，在你的生命中，對你而言，我是不是只是個過客？

　　初中記憶作文 篇33

　　在三年級結(jié)束時轉(zhuǎn)學的我到了實驗小學，也許那時還不懂留戀，也沒有一個讓我留戀的人，能讓我那三年里真正留戀的人，也被她一句話，徹底摧毀了。

　　說實話，想想13年的種種經(jīng)歷，仿佛四年級才有的記憶，四年級到六年級畢業(yè)的所有事情；記得第一次被老師批評，記得被老師表揚，記得勤奮努力當時成績的優(yōu)異，記得四年級第一次住宿而大哭，記得我，交個朋友是多么不容易……其實我能交到一個知心好友是我最大的'愿望了。

　　我有一個很好的朋友她叫晏嬈，當時我們也算還小，可是我實在沒想到我竟然和她成了朋友，和一個曾經(jīng)最恨的人成了朋友。其實她是一個很努力的人，她非常爭強好勝，但是她不主動，很高傲，我早就從種種舉動中發(fā)現(xiàn)了她的高傲了。回憶剛到這個學校時，他就算碰見了我，從來都沒有和我打過招呼，而且每一次都昂首挺

　　胸，大步流星的和我擦肩而過，很生氣，不服氣，但同學對我說：“每個人都有自己的優(yōu)點，也許她有的你永遠得不到；但你有的，也許就是她偏偏想得到的。”

　　我一直在琢磨這句話，直到第四次和她見面時我對她說：“Hi，晏嬈。”她也對我說Hi。以后的幾次她看見我都會主動打招呼，冷不丁還會聊上幾句。也許她不主動，我就要主動，這樣他也就主動了。

　　每一次寫作文時像回憶最深的還是我的友誼，它就像一本寫不完的書，雖然章章節(jié)節(jié)如此的短，但它精彩，你會沉醉其中；它總是有一個很好的結(jié)局，因為每個人都能找到一個真正的朋友。

　　初中記憶作文 篇34

　　在我們的生活中，到處充滿微笑。在我們的記憶中難免有幾個難忘的微笑：有人忘不了蒙娜麗沙神秘的微笑，有人忘不了巨星燦的微笑，有人忘不了空中小姐親切的微笑，而我卻忘不了那個姑娘淳樸的微笑。

　　那是一個初夏的早晨，天上晴空萬里，但是在我看來來卻是烏云密布。我一個人走在空蕩蕩的大街上游蕩，身體有力無氣。真想自己打個沒有人的地方，大哭一場，因為我剛考砸兩門功課，挨了媽媽一頓訓，又和最好的朋友吵了一架。過馬路時，忽然我抬頭看見對面的馬路旁有一個坐在輪椅上的姑娘正雙手緊握輪椅輪子吃力地穿越馬路，可能是因為同病相憐吧。我急忙跑過去幫她推。我邊推邊用眼偷偷打量著她，我的心一下子縮緊了：她只有一條腿!我看她不過十八九歲，心想：她也真夠慘的，才十八九歲，還是一個花季少女，卻失去了支撐身體行走的腿。她一定比我更灰心喪氣。可是當我注視著她的臉時，我震住了，那是一張年輕的，充滿青春和熱情的臉，但是在那上面找不出任何一點悲傷的神情。她正在對我笑!那個笑容是世上最幸福，最甜蜜也是最純真的笑，像一縷陽光照進了我心里，馬上散了我心里的`陰云。

　　從那以后，每當我遇到不順心的事，就會想起那個美好的早晨，那個使我永遠也忘不了的笑，因為它給了我一個使我終生受益匪淺的啟示：生活是因為堅強地活下去而精彩的!

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