關(guān)于一次不同尋常的考試作文

　　冬天的五六點(diǎn)鐘，太陽快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著遠(yuǎn)處傳來清晰的腳步聲，語文老師走進(jìn)了教室。

　　“今天晚自習(xí)我們進(jìn)行考試。”

　　話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿飛天了。調(diào)皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂邪？其必曰：”考試中自得其樂矣。“話音剛落，教室里便響起了笑聲。

　　語文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑然后說：“F君，你的發(fā)言不錯(cuò)嘛，沒有白學(xué)古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不計(jì)成績只是盡量發(fā)揮出你們的潛能。現(xiàn)在回答我：看著窗外的夕陽，你們會(huì)想到什么？”

　　“想到老人。”A君首先回答。

　　“想到深沉，默默無聞。”

　　“還有嗎？有別的嗎？”

　　“想到明天，明天太陽會(huì)再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。”F君不假思索地說。“非常好。”同學(xué)們和語文老師都對F君的回答報(bào)以熱烈的掌聲。第一個(gè)問題剛結(jié)束，第二個(gè)問題又來了：“朝陽應(yīng)該是什么樣的？”

　　“有朝氣，蓬勃。”

　　“充滿自信，有旺盛的生命力。”

　　這一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來爭著說，氣氛馬上被調(diào)動(dòng)起來。接踵而來的便是第三道題。

　　“你們愿意做什么樣的朝陽？怎樣才能你們的青春像朝陽一般？”

　　“我希望做一個(gè)有朝氣的夕陽，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是。。。。。。我沒有時(shí)間。”W君無奈的揮了揮手。

　　“希望做個(gè)‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠(yuǎn)了。”F君說話的語氣略帶惋惜。

　　語文老師聽了這些話，高興的說：“其實(shí)你們都是朝陽，只要?jiǎng)e太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng)造不會(huì)只是夢，你想想你今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯(cuò)嘛！”

　　這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負(fù)”后的考試和我們這次考試一樣快樂。

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