發(fā)生在課堂上的一件事作文

　　還記得上周一，語文月考的日子。考的第一門科目，誰也不想在第一門科目的考試就考得不好，這會讓你一下子就知道與別人的差距，心情變得失落，會影響到后面的考試成績。更何況，語文的開學成績我們班排在倒數(shù)第一，對大家也有一定的刺激。在第七節(jié)課，老師訂正完兩張卷子并說了一句：“月考的題為99%是這兩張卷子上的。”就沖著這句話，大家就是死記硬背，也得背下來。

　　第八節(jié)課，是體育。大家都明白，是不會有機會讓你復習語文，但有的同學祈禱著，讓我們自由活動吧，大多數(shù)同學不管有沒有機會都把卷子帶了下去，我也不例外。俗話說：“機會是自己給自己創(chuàng)造的，”還有“臨陣磨槍，不快也光。”我想，在那天，課間的十分鐘，大家充分利用，下樓時，有一個人嘴里念念有詞，或是兩三個人互問互答。也不時掏出那兩張大卷子。

　　操場上，我們班的同學都在忙著背，恨不得自己是掃描儀。打鈴了，站隊了，老師把今天的安排說了說。先跑五圈，走一圈，再練習五套操。許多同學都豁出去了，邊跑邊背，那天，班主任在操場上監(jiān)督我們的紀律，大家都不敢惹禍。可忙壞了大家，接近老師時是絕不能出聲的，兩張卷子不可以讓老師看到，遠離老師大約三四米便又掏出卷子瞄一眼，再背。就這樣循環(huán)著。

　　大家覺得，只要背下來，跑得再累也值。做操時，我原以為能一心二用，一邊做操一邊默背。但是呢，背也背不好，做操也是比別人慢了一點兒或者做錯動作。沒辦法，只好認認真真地做操了。這一節(jié)課，我想大家都過得很很充實吧！大家如果像這樣，有學習的精神勁，放在平時，老師留的作業(yè)上，大家這樣一絲不茍，不斷地把知識積累起來。到考試時也不用這樣“忙碌”了。

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