1 教師的權利
大體來說,教師享有下列權利:
(一):進行教育教學活動;(二):從事學術交流,參加專業(yè)的學術團體,在學術活動中充分發(fā)表意見;(三):指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的學業(yè)成績;(四):按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五): 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六):參加進修或者其他方式的培訓。
老師是指傳授學生知識和科學的人,也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導的有能力人。
教師法規(guī)定:“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。“百年大計,教育為本”。在中國經濟步入快車道;改革開放已經開辟了廣闊市場,學校教師也應結合實際要求,大力提倡愛崗敬業(yè),發(fā)揚公而忘私,無私奉獻,教書育人,學而不厭,誨人不倦,是十分重要的。這就要求教師對本職工作,應具備高度的責任心,有—種強烈的使命感。學生專業(yè)知識水平的高低,很大程度上受老師知識水平的制約,如果教師講課中對教材分析不透,對知識重點把握不準,要點講解不清,那么學生聽過這堂課就會產生一種模糊的收獲不大的感覺。因此教師在講課前應吃透教材,抓住重點,拓寬知識,使學生每堂課都感到大有收獲。
大體來說,教師享有下列權利:
(一):進行教育教學活動;(二):從事學術交流,參加專業(yè)的學術團體,在學術活動中充分發(fā)表意見;(三):指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的學業(yè)成績;(四):按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五): 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六):參加進修或者其他方式的培訓。
大體來說,教師應當履行下列義務:(一):遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;(二):貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;(三):對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四):關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展;(五):不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
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