我們的科學(xué)老師作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的.問題，下面是小編幫大家整理的我們的科學(xué)老師作文600字，希望對大家有所幫助。

　　耳熟的下課鈴聲，眼熟的同學(xué)老師。可唯獨(dú)他，是我沒見過的新面孔。

　　小小的眼睛，紅潤的嘴巴，一般不戴眼鏡的老師看起來一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，而他，卻是一個例外，板著臉，好像有人欠他錢了一樣。同學(xué)說他就是新的科學(xué)老師胡賽。胡賽！他就是那個我心心念道的胡賽？看他那臭臉，我就覺得自己被學(xué)哥騙了。唉以后的日子不好過了。

　　老舊的鈴聲響起來了，上課了。只見他兩手空空地走進(jìn)教室，沉重的腳步聲配那張黑著的臉，簡直絕配。他走上講臺，剛剛教室還是菜市場，現(xiàn)在就變得鴉雀無聲。我看著他那張臉，心里就像有只小兔子在四處亂跳。就連教室的呼吸聲也變小了，看來這個老師挺可怕。

　　終于，他開始講話了：我就是你們的科學(xué)老師……接下來，我要選課代表和組長，這是自愿舉手，看自信和勇氣，課代表的舉手。大家好似不知道舉手是什么，都把頭埋地低低的，每一個人都無動于衷，誰都不想一上任就被踢下來。他只能笑笑，只好先選小組長了。

　　終于輪到我這個組了，可這時，有兩只手同時舉起，有只是我的，我看了看另一只……唉又是前面那個女生。老師見到有兩人舉手，甚是驚喜。接著想了想，叫我起立，問我一個問題：你覺得自己跟她誰更優(yōu)秀？我愣了一下，底氣不足地回答：如果我不說我，那我就是對自己沒信心，何必要舉手？老師示意讓我再說一次。這一次，我特別足地大聲說一次。他說：那是不是我不選你就是不給你面子？我輕輕地嗯了一聲，于是，我就成了組長。

　　此時我突然發(fā)現(xiàn)，這個新面孔也是不錯。

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