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四年級(jí)我的好老師老師作文
小學(xué)作文好老師篇一：
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，雖然戴著眼鏡，可還是遮擋不住她那和藹的眼神，同學(xué)們都十分喜愛(ài)她。她就是我以之為豪的班主任??朱老師。朱老師愛(ài)聽(tīng)作文，每次作文課上，她都仔細(xì)的聽(tīng)同學(xué)們念的作文，她有時(shí)皺眉，有時(shí)露出喜悅的笑容。同學(xué)們受到她的'影響，也變得愛(ài)聽(tīng)別人的作文了。
有一次作文課，老師照樣在認(rèn)真地聽(tīng)作文，同學(xué)們也一樣。突然，老師的手機(jī)鈴想了，她向我們道了歉，就走出教室接電話(huà)。同學(xué)們趕快行動(dòng)，把藏在桌底下的大蛋糕連忙拿了出來(lái)，又把彩帶掛在日光燈上，然后每人捧一把彩片，恭恭敬敬的站著。朱老師終于走進(jìn)了教室，她見(jiàn)到我們都站著，連忙招呼我們坐下。這時(shí)，全班同學(xué)都大喊：“祝朱老師32歲生日快樂(lè)！”說(shuō)完，各自把手中的彩片揮灑在朱老師頭上。我把大蛋糕端在手上，說(shuō)：“感謝朱老師對(duì)我們的培育，讓我們從不懂事的小孩，變成一個(gè)文明的學(xué)生，我在這里代表全班同學(xué)向您表示謝意！”朱老師望了望漂亮的教室，又看了看同學(xué)們，一股熱淚從她的眼角流了下來(lái)，朱老師說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，只是用她的眼睛傾訴著自己的感動(dòng)。
我們的老師的確是位好老師，要不然同學(xué)們?cè)趺茨苓@么的喜歡她呢？
小學(xué)作文好老師篇二：
說(shuō)到心中難忘的好老師，當(dāng)然是我們前任班主任——徐老師。
徐老師短短的卷發(fā)，一雙充滿(mǎn)智慧的雙眼，戴著一副靚麗的眼鏡；好聽(tīng)的嗓音讀課文總是那么有感情。高高的'個(gè)子，一身短衫長(zhǎng)褲總是那么迷人，漂亮的高跟鞋顯得個(gè)頭更加挺拔。
徐老師平時(shí)講課十分認(rèn)真。練習(xí)題做了及時(shí)講解；不確定的題，下課會(huì)及時(shí)查找；同學(xué)不會(huì)做的題，老師會(huì)耐心講解；上課，課堂氣氛也十分活躍。
記得有一次早讀，我們班的同學(xué)嘰嘰喳喳的像一群小麻雀一樣，徐老師看見(jiàn)了異常憤怒，把我們班的“頑皮代表”全部訓(xùn)了一頓，并用了好長(zhǎng)時(shí)間給我們講解了“一寸光陰一寸金”的道理。可見(jiàn)徐老師也十分有責(zé)任感。
像大多數(shù)老師一樣，徐老師也童心未泯。下課了，老師會(huì)監(jiān)督我們的活動(dòng)，也經(jīng)常和我們一起打乒乓球、跳繩。那時(shí)，徐老師就是我們的好朋友。
在處理同學(xué)之間矛盾的問(wèn)題上，老師更是以公正的態(tài)度對(duì)待。從不存有私心。可見(jiàn)，徐老師是一個(gè)公正無(wú)私的老師。
在安全的問(wèn)題上，徐老師更是嚴(yán)謹(jǐn)：不讓買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品和小零食；放學(xué)時(shí)排成一隊(duì)，不擁擠，不并排走??
看，這就是我心中最難忘的好老師——徐老師。
小學(xué)作文好老師篇三：
師您好
開(kāi)學(xué)了，我們的語(yǔ)文老師換了，新來(lái)的仍是一位女老師，姓強(qiáng)。這位老師講課講的很詳細(xì)，對(duì)我們也很好。
但是，我還是常常思念我們以前的語(yǔ)文老師——孫老師。當(dāng)我們幾個(gè)小伙伴在一起談?wù)搶O老師的時(shí)候，我往往會(huì)那樣的激動(dòng)，甚至激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。啊！孫老師，她是那樣百般呵護(hù)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
記得有一次，班上有一位同學(xué)發(fā)著高燒，還嘔吐了一地，同學(xué)們有的離開(kāi)了座位，有的捂住鼻子，不停的說(shuō):“真難聞，還是離她遠(yuǎn)一點(diǎn)好！”只有孫老師平靜地走過(guò)來(lái)，用鏟子鏟了一點(diǎn)灰掩蓋在上面，接著扶起那位同學(xué)，說(shuō)：“堅(jiān)持住，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”說(shuō)著，便帶著那位同學(xué)快步去了醫(yī)務(wù)室。順便叫我陪著，到了醫(yī)務(wù)室，孫老師趕緊倒了一杯熱水讓她喝，接著便給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)。
當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，孫老師又百般叮嚀。
老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！
老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵！
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！
老師像石子，為我們鋪平前方的.道路！
老師像燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向！
老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！
該怎樣描述老師以及她們平凡中的偉大呢？
教師，正肩負(fù)著立德樹(shù)人的偉大使命。是老師給青少年插上夢(mèng)想的翅膀，讓同學(xué)們成為現(xiàn)代中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍“夢(mèng)之隊(duì)”！因此，xxx充滿(mǎn)深情地稱(chēng)老師為“筑夢(mèng)人”。
老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！
請(qǐng)向我們敬愛(ài)的老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地道一聲：老師您好！
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