小學(xué)作文青春的贊歌

　　我是個(gè)愛讀書的人，這天，有幸從表哥那兒借到了一本厚厚的《青春之歌》。當(dāng)我滿懷喜悅地捧起它，就再也舍不得放下了。書中一個(gè)個(gè)感人的故事吸引著我，一位位英雄的人物激勵(lì)著我。

　　小說把我?guī)У搅丝谷諔?zhàn)爭時(shí)期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衛(wèi)祖國，獻(xiàn)出了寶貴的生命，真令人敬佩。

　　多么偉大的思想啊！盧嘉川明知自己必死無疑了，還拖著兩條殘廢的腿，爬到高墻。敵人花言巧語誘騙他，他不為所動(dòng)。敵人是不會理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川并沒有倒下，他永遠(yuǎn)屹立在雨花臺的石階上。

　　多么驚人的毅力啊！為了黨的事業(yè)，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅(jiān)貞不屈。當(dāng)鄭瑾大姐懷著偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場走去時(shí)，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。

　　多么純真的友誼啊！道靜的好友王小燕，曾是一個(gè)兩耳不聞窗外事的北大學(xué)生。在好朋友的勸說下，毅然投身革命的隊(duì)伍。從此，一對忠貞不渝的好伙伴在抗日的洪流中并肩作戰(zhàn)，相互扶持……

　　書中所有的這一切震撼著我，感染著我，激勵(lì)著我。他們是一群熱血沸騰的青年。他們也有學(xué)習(xí)的任務(wù)，也有溫暖的家庭。但是，他們愛國、愛民，見不得中華民族幾千年的文化被帝國主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關(guān)頭，他們勇敢地站了出來。我羨慕他們那時(shí)的生活，多么充實(shí)，多么緊張；我又珍惜我們現(xiàn)在的生活，多么幸福，多么平靜。我要學(xué)習(xí)盧嘉川，要像他那樣勇敢堅(jiān)定；我要學(xué)習(xí)鄭瑾，要像她那樣堅(jiān)韌不拔。

　　我愛讀這本書，它給了我勇氣，給了我力量。

　　簡評：文章結(jié)構(gòu)新穎，情感真切，不失為讀后感中的佳作。