【精選】啟示的作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的啟示的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，缺少的不是美而是發(fā)現(xiàn)。 ——羅丹 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣子，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！”

　　“啊，這一切是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后。“美，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽(tīng)冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你可以睜大眼睛去體會(huì)美了。” 我走回到桌旁。怎么，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見(jiàn)了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎么出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹(shù)，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹(shù)下是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，只有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。

　　對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保∵@一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎么也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？ 我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你現(xiàn)在試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見(jiàn)了。 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 我于是打量著周圍的一切。那是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動(dòng)人？淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自己吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟是如此的美麗，如此的多彩！

　　“真美啊！”我由衷的贊嘆，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但有趣的夢(mèng)啊！我忽然想把自己的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣子，很美。

啟示的作文 篇2

　　寒假里的一天，我匆匆地寫(xiě)完讀書(shū)筆記，坐在魚(yú)缸前面。突然看見(jiàn)一條大母魚(yú)生了好多的魚(yú)寶寶，于是我趕緊把那些小魚(yú)撈出來(lái)，一條、兩條、三條……小魚(yú)們陸續(xù)被我撈了出來(lái)，魚(yú)媽媽的肚子漸漸地l下去了。就在這時(shí)，魚(yú)媽媽忽然下了一條肚子外帶卵的魚(yú)寶寶，這個(gè)魚(yú)寶寶與其它魚(yú)寶寶所不同的就是它一生下來(lái)就拼命的游。而其他魚(yú)寶寶卻是一生出來(lái)就扒在魚(yú)缸邊上，一動(dòng)不動(dòng)，只有你去扒它，它才動(dòng)。由于這只小魚(yú)具有“天生的殘疾”，只要它一游到上面，一下子就掉下來(lái)，就這樣上去、掉下來(lái)、上去、掉下來(lái)……這樣反反復(fù)復(fù)多次，這條魚(yú)終于擺脫了魚(yú)卵，勇敢地活了下來(lái)。這使我不禁陷入了沉思，

　　一條小魚(yú)竟有如此毅力，難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎?有的時(shí)候我們?nèi)祟愂潜炔贿^(guò)動(dòng)物的，還要向動(dòng)物學(xué)習(xí)。

　　暫且先不說(shuō)別人，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧!平時(shí)我就一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，就拿我上奧數(shù)班來(lái)說(shuō)吧!平時(shí)我就一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，就拿我上奧數(shù)課來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)始上的時(shí)候我還能跟得上，可是由于我的不認(rèn)真卻學(xué)得越來(lái)越跟不上了，沒(méi)毅力的我就干脆不學(xué)了。我想如果是有毅力的人的話，就會(huì)更加努力，下課的時(shí)候比常人更加用功、努力，爭(zhēng)取超過(guò)他們，取得成功。

　　著名偉大的天體物理學(xué)家霍金也是一個(gè)很好的例子，他本來(lái)被斷診為脊髓側(cè)索硬化癥，是一個(gè)絕癥，最多也只能活兩年，可是他不相信命運(yùn)，用自己的頑強(qiáng)的毅力勇敢地活了下來(lái)，向世人證明了，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的，還有他那頑強(qiáng)的毅力。

　　在我們成功的道路上，毅力是最主要的一關(guān)，如果把毅力這關(guān)過(guò)去，我們就會(huì)無(wú)往不勝，無(wú)堅(jiān)不摧。小魚(yú)帶給我的啟示，是意義重大的，我相信他在我淡淡的短暫的人生中會(huì)添上濃墨重彩的一筆。

啟示的作文 篇3

　　一個(gè)媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子一面墻，要求孩子的每幅畫(huà)都貼在墻上，先給客人看，三年后舉辦畫(huà)展。另一個(gè)媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子一個(gè)紙簍，要求孩子的畫(huà)一紙簍，然后一紙簍的倒掉，人們只看到那孩子手頭時(shí)刻都有尚未完成的畫(huà)。

　　一面墻，一個(gè)紙簍，兩個(gè)母親的不同設(shè)置，兩個(gè)孩子由此產(chǎn)生了不同的命運(yùn)。一個(gè)是得意一時(shí)而終于沒(méi)落；一個(gè)是沉默多時(shí)而終于輝煌。這正印證了中國(guó)的那句古話“欲速則不達(dá)，后繼者方能薄發(fā)。”

　　墻上的畫(huà)曾得到廉價(jià)的贊美，但30年后人們已經(jīng)不感興趣，第一個(gè)孩子的悲劇使我想起了王安石的《傷仲永》，傷仲永幼時(shí)“自是指物作詩(shī)立就”，憑借如此的天賦再加上自身的努力，仲永完全可以成為出色的人才，但她父親急于求成們“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”最后仲永“泯然眾人矣”，成了一個(gè)可悲可嘆的人物。

　　但悲哀并不止于此，生活在高架和地鐵間的現(xiàn)代人生活節(jié)奏日益加快，許多人的心態(tài)日漸浮躁，于是形形色色的“速成班”應(yīng)運(yùn)而生，制造者一個(gè)又一個(gè)的“泡沫”，屢屢見(jiàn)于報(bào)端的神童，童星常常是流星般轉(zhuǎn)眼即逝，影響一時(shí)的'少年作家在媒體的捧殺聲中，亦已江郎才盡……在這時(shí)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的聲音在現(xiàn)代“生產(chǎn)流水線”機(jī)器轟鳴聲中顯得那么微弱。王安石的《傷仲永》不幸成了現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)縮影。

　　紙簍丟棄的是心血，是汗水，是暫時(shí)的不滿足。第二個(gè)孩子最終的成功給我們以欣慰，常言道：“十年磨一劍。”育人如鑄劍，只有三十年堅(jiān)持不懈的努力，充分積累了知識(shí)，才能有第二個(gè)孩子三十年后的橫空出世，技驚四座。

　　“前車之覆，后車之鑒。”我們的眼光應(yīng)透過(guò)美卻短暫的“泡沫”，看得更遠(yuǎn)，更清楚一點(diǎn)。

　　從兩個(gè)母親教育孩子的“悲喜劇”中，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，明確方向，在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中戒驕戒躁，看得更遠(yuǎn)，做的更好，使我們的人生更輝煌。這便是墻與紙簍留給我們的啟示。

啟示的作文 篇4

　　很多人都知道，我異常愛(ài)狼。很少有人知道，我從前挺討厭狼的。小時(shí)候，我看童話，當(dāng)里面說(shuō)大灰狼把小紅帽吃掉，和野狗把狐貍誘殺時(shí)，我心想：狼真是個(gè)壞東西。當(dāng)我讀到東坡先生險(xiǎn)些被他救過(guò)的狼吃掉時(shí)，心想：狼真是忘恩負(fù)義。

　　可是9歲那年，我改變了想法。

　　那時(shí)正值十一小長(zhǎng)假，我們一家去草原。也忘了在哪，走過(guò)一片怪石嶙峋的亂石崗，向?qū)У膬鹤舆_(dá)爾壩說(shuō)：“阿爸說(shuō)這一帶有狼出沒(méi)過(guò)。”我吃驚地瞪著他。要知道，內(nèi)蒙古剿狼行動(dòng)持續(xù)多年，野狼在中國(guó)幾乎絕跡，看見(jiàn)野狗還差不多。達(dá)爾壩難道在騙我？他好像知道我的心思，指著自己胸前的項(xiàng)鏈，剛要開(kāi)口，聽(tīng)到已經(jīng)落出我們好遠(yuǎn)的向?qū)д�遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大聲招呼我們跟上隊(duì)伍。“我明天再告訴你。”達(dá)爾壩小聲說(shuō)。我們只好匆忙趕上隊(duì)伍，抓緊時(shí)間趕路。

　　這片亂石崗可真大，從中午走到現(xiàn)在，太陽(yáng)都沉了半邊臉了，我們才走出來(lái)。一人一碗泡面，扎好帳篷，我一頭扎進(jìn)去。雖然很累，可是我翻來(lái)覆去，心里仿佛長(zhǎng)了草，一直惦記著白天達(dá)爾壩未說(shuō)完的話。迷迷糊糊睡了一小會(huì)兒，便不由自主地醒來(lái)。我在一片漆黑中翻出支手電筒，一腳踏出帳蓬門，“咣當(dāng)”一聲，頭撞在門上，疼得我呲牙咧嘴，但為了知道原因，也顧不上了。

　　“我就知道你會(huì)來(lái)。”達(dá)爾壩早料定了我會(huì)來(lái)找他。

　　聽(tīng)達(dá)爾壩說(shuō)，那年他爸才十歲，大人掏狼窩時(shí)，他爸偷偷摸摸地留了三只狼崽。每次放牛羊時(shí)，他都會(huì)悄悄塞吃的進(jìn)去給狼崽，狼崽就這樣一天天長(zhǎng)大了。一次，再去給狼崽送吃的時(shí)，狼崽不見(jiàn)了。為此，達(dá)爾壩的阿爸哭了整整一晚上。

　　“多年后，他過(guò)亂石崗的一條只能讓兩只牦牛并排通過(guò)的小道時(shí)，沖過(guò)來(lái)一只野牦牛，阿爸跑不過(guò)牦牛，周圍也沒(méi)什么地方可供躲藏。他心想：‘這次可完了。’正在絕望之際，突然石縫里冒出只狼，沖上去咬牦牛，搏斗間，狼被牦牛龐大的身軀撞飛出去，嘴里掉了個(gè)東西出來(lái)。但是，這只狼毫無(wú)退縮的意思，似乎咬定主意要與牦牛一拼到底，大有同歸于盡之意。只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，牦牛倒在了地上。”

　　“然后呢？”我聽(tīng)得入了神。達(dá)爾壩咬了一大口面包，含糊不清地說(shuō)：“然后狼就頭也不回地走了，阿爸撿起掉在地上的東西——一顆狼牙，穿成了我現(xiàn)在脖子上戴的這條項(xiàng)鏈。”

　　我心頭一震：狼不是忘恩負(fù)義的東西。

　　我突然想起一句話：狼若回頭，不是報(bào)仇，就是報(bào)恩。

啟示的作文 篇5

　　投錢的啟示有一次，我和好友淑婷一起坐公車去公園玩。媽媽在臨走前給我們2元錢，我們高高興興地在去車站的路上又蹦又跳。到了車站，正好有一輛我們要搭的公交車駛了過(guò)來(lái)，一股熱流后，車停下了，我和淑婷上了車，可是，我一掏口袋，好像丟了一元錢，我驚慌失措地站在階梯上，遮掩著將那一元錢從口袋里掏出來(lái)折了幾下，投到了投錢箱里。

　　在外人看來(lái)，我和淑婷投了2元。司機(jī)叔叔也沒(méi)說(shuō)什么，我們兩人便走到了后面，我的心砰砰直跳，不停地在心里安慰自己：“有什么好怕的，反正沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們有不會(huì)說(shuō)些什么，不會(huì)有人說(shuō)你的，不由再想了。”雖然這么說(shuō)，可心里還有塊石頭懸在半空，放不下心來(lái)，想告訴司機(jī)，卻又覺(jué)得沒(méi)有必要可把我急壞了！正在我很焦急是，好像從褲子口袋貓到了一張似紙的東西。掏出來(lái)一看，正是那一元錢，好像是在把錢放在上衣口袋里時(shí)，只拿出了一張，這時(shí)我心里的石頭終于掉了下來(lái)可是一個(gè)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，該不該到投錢箱那里去，把這張一元錢放進(jìn)去呢？不過(guò)我想已經(jīng)透過(guò)一次了，而且當(dāng)時(shí)也沒(méi)人懷疑，這一元錢還是留著自己花吧！不投進(jìn)去還會(huì)擔(dān)心別人看見(jiàn)我的神情就會(huì)覺(jué)得我做什么虧心事，投進(jìn)去又讓別人產(chǎn)生疑問(wèn)。這時(shí)我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“只要你誠(chéng)實(shí)守信，就沒(méi)有人會(huì)責(zé)備你；如果你做了壞事卻不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，就沒(méi)有人去信任你。”

　　最后，我像在沒(méi)有人的地方，鄭重的把錢投在了投錢箱里。司機(jī)叔叔和所有乘客驚奇地看著我。我小聲地對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔叔，我剛才只投了1元，因?yàn)槲夷菚r(shí)沒(méi)有找到另1元錢，現(xiàn)在才找到。”司機(jī)叔叔看著前方微微一笑，繼續(xù)開(kāi)車了。我長(zhǎng)嘆一口氣，心再次放了下來(lái)。該下車了，淑婷和我下車后，她好奇的問(wèn)我為什么？我告訴她事情的全過(guò)程，她笑笑，我們倆又高高興興走著去公園的路了。