(推薦)啟示的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
每當回憶起家鄉(xiāng)的小草，心里就不禁激動起來。
在記憶里，家鄉(xiāng)是靜的，門前那片綠油油的草坪總會是我兒時的玩伴。晃蕩間，我也總是與那片草坪過不去，每每回到家鄉(xiāng)都會去欺負它，而它卻沒有一句怨言，總是默默地陪著我度過我無聊又閑著發(fā)慌的日子。
還記著有一年，家鄉(xiāng)要開擴水壩，家門前的草坪沒法兒留了，我一接到這個消息便是哭爹喊娘的妄想阻止，可我終究還是無能為力。明知那年回家鄉(xiāng)看不到那清脆嫩綠的芽兒迎接我了，我依然無法接受草坪“離去”的事實。
時間悄悄溜走，日子也漸漸偷偷逃去。轉(zhuǎn)眼又到來年春天，我乘車回到家鄉(xiāng)，映入眼簾的竟是蔥蔥郁郁的一片，眼里仿佛充滿了金光。我急忙沖下車去擁抱那片與我就別重逢的草坪，那片我視如珍寶的.生命。
我撫摸著每一片嫩綠，親吻著每一從芽兒，享受著大自然先給我的贈禮，即使一從綠草也能簇擁整片鄉(xiāng)村，小草無論風吹雨打，萬物堅催仍不腐，人又何嘗不是？面對困境，人們就好比野草兒，無論為了何等信念，都會為自己與家人奉獻自己的一份力，在野火燃燒的盡頭，任經(jīng)風吹雨打，春暖又生。
啟示的作文 篇2
彈簧，一件在生活中比較常見的東西，它經(jīng)常出沒在大大小小的工廠，等著去往一個新世界……
試卷在學生生活里也是司空見慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽就知道是在寫卷子。老師要求一節(jié)課寫完，聽到這個晴天霹靂的消息，同學們一個個大張嘴巴，小聲埋怨。“好了，下課。”老師手一揮，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰知陽光非常刺眼，樹上的鳥兒也在叫，聽起來也不高興。我實在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時候，我又想起了試卷。唉！我真擔心會寫不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個彈簧拿了出來。
這個彈簧是從一支自動筆中掉出來的零件，它是銀色的，在窗外照進來的陽光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉(zhuǎn)上去，像游樂設施里的旋轉(zhuǎn)滑梯，它整體是圓柱形，只不過才有兩三厘米長。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開空氣，跳到了一個只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因為反彈。本來是我壓迫它，而它卻化壓力為動力飛了那么遠。我寫試卷不也應該這樣嗎？愛迪生尋找電燈燈芯的原材料時，也會因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗了幾千種東西后成功了！中國人研制北斗系統(tǒng)也是千難萬險，數(shù)十年的堅持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時下課時，我還有一整面沒寫！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對，化壓力為動力！我用最快的'速度看題，思考，寫答案，我發(fā)現(xiàn)我思考的速度比平時快多了，寫完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長吁一口氣，這是不是彈簧的那種動力呢？反正，我的效率比平時高多了，這應該就是化壓力為動力吧。
窗外的鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫著，陽光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經(jīng)意地掃了一下那個角落，快步走過去，拾起彈簧，放進了筆袋。
彈簧就像一個會說話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動力。生活中所有的事物都會說話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會才能知道。“化壓力為動力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
啟示的作文 篇3
有一天，我在陽臺左角那個小小的空隙里發(fā)現(xiàn)了一根小草。
在陽臺上，左角邊上既沒有水，又沒有土，只有水泥，小草竟然在這種地方生根。那顆小草有五，六厘米高，摸著嫩嫩的，象是在摸嬰兒的皮膚，嫩綠的小草十分可愛，我不想讓它死去，于是我給它加了點土和水，沒想到，過了幾天，又一棵嫩綠的小草長出來了。
過了幾個星期，那個角落已經(jīng)長出了四棵小草了。
那棵小草的頑強的'生命力，真讓人感到驚訝。這讓我想到了和小草一樣擁有頑強的生命力的在邊疆工作著的人們，他們?yōu)槲覀兊淖鎳吔慕ㄔO，甚至有些人獻出了寶貴的生命。
我愛小草，我更愛小草的頑強精神，它永遠鼓勵著我們?nèi)^斗！
啟示的作文 篇4
我養(yǎng)過三次金魚， 前二次都失敗了，這一次比較成功。
第一次是讀一年級時，媽媽給我買了五條小金魚，我非常小心飼養(yǎng)，天天給它們吃得飽飽的，晚上還要給它們加餐，結(jié)果不到一個月就一條接一條的死光了。
第二次是讀三年級的時候，媽媽又給我買了三條小金魚，這次我吸取教訓，一天只給它們吃三次，而且限制數(shù)量，三、四天就給它們換水，小家伙都長得好可愛，養(yǎng)了二個多月后就長成手指公那么大了。有一天中午我給它們換水時，把它們都放在陽臺地板上要它們魚躍龍門，看那一條跳得高，折騰了幾次以后，它們已經(jīng)有氣無力了，放回魚缸后全部都浮頭了，不久便見上帝去了，造成這樣結(jié)果的原因我一直不敢告訴媽媽。
今年，在我的再三要求下媽媽又給我買了三條小金魚，一條是紅色的，另一條是白色的，還有一條是金色的，我認真總結(jié)了過去的教訓，精心照料，認真護理，現(xiàn)在它們都長得非常可愛，見到人就張開小嘴巴，拚命在金魚缸邊搖頭擺尾，好象會說話一樣，投進一點食物就相互爭奪不停。小家伙各有性格，紅色的那一條身體最棒，生性好斗毆，經(jīng)常追趕那二條比較小的，吃東西就依蠻逞惡搶著吃飽了才給那二條魚吃；白色的金魚雖然身體較小，但是很機靈，經(jīng)常要與紅的爭吃，把紅色的氣得亂串；金色的比較忠厚，不去與它們爭，吃東西慢騰騰的'，所以身體也最弱，所以我有時就給它另外加點飼料，現(xiàn)在已經(jīng)健壯起來了。但是前天晚上不知怎么搞的跳出了金魚缸摔在地板上了，發(fā)現(xiàn)時已淹淹一息了，把它放回去時已肚底向上，但過了一些時間竟奇跡般地生還了。
這三條金魚給了我養(yǎng)有了好多樂趣，不但培養(yǎng)勞動習慣，而且培養(yǎng)與動物的感情，讓我增長知識，讓我的童年生活更充實。
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