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實(shí)用的熟悉的人作文600字四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的熟悉的人作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
熟悉的人作文600字 篇1
“鈴鈴鈴”隨著(zhù)一聲聲的鬧鐘聲,我從甜美的睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。睡意濃濃的我下了床走向衛生間。
前幾天外婆外公搬來(lái)我家住,這樣子以后爸媽出去上班就有人給我做飯了。“高偉亮,起床啦!快點(diǎn)來(lái)吃飯!”外婆用流利的方言說(shuō)。外婆雖然不太會(huì )說(shuō)普通話(huà),但她那洪亮的'嗓門(mén)說(shuō)起方言那也是溜了。
像我們這個(gè)年代的孩子一般不說(shuō)方言,而那種“長(cháng)輩”級別的方言我們自然也聽(tīng)不懂。外公年輕時(shí)經(jīng)常在外打拼,學(xué)問(wèn)也深,所以每當我用怪氣的方言與外婆交流時(shí),外公便起了個(gè)“過(guò)渡”作用。他可是我與外婆之間文化交流的橋梁啊!
語(yǔ)言不通沒(méi)關(guān)系,可是思想也不通就有大問(wèn)題了。我的筆沒(méi)油了,本子也寫(xiě)完了,正向他們匯報我要出門(mén)“進(jìn)貨”時(shí),他們對我說(shuō):“我樓上有幾支筆,幾本本子,我拿下來(lái)。”正當我興奮我不用再走一趟時(shí),外婆將兩只藍色圓珠筆與一本殘缺的筆記本遞給我。我尷尬了,連忙說(shuō):“我要的不是這樣的筆,還有,本子是作文本啦!我自己去買(mǎi)好了!”外婆只好說(shuō):“你們啊!就會(huì )挑三揀四,去吧!”
我與外婆相處時(shí)間并不長(cháng),小時(shí)候也不怎么喜歡去外婆家。但外婆與我的一個(gè)共同愛(ài)好始終不變――愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。
我覺(jué)得外婆還是童心未泯的,還保存著(zhù)孩童的天真與可愛(ài)。畢竟她老了,陪伴也更需要了,但她的心不老。
如今,我總希望與我這位熟人,親人變得不再陌生。多陪陪她,和她說(shuō)說(shuō)話(huà)。
都說(shuō),陪伴是最長(cháng)情的告白。外婆、我愛(ài)你!從此我們不再是陌生的熟悉人,讓親情來(lái)填充我們之間的代溝吧!
熟悉的人作文600字 篇2
王思遠是我最熟悉最要好的一個(gè)同學(xué)。 王思遠是一個(gè)很有膽量的人。一次上數學(xué)課,老師講解了一道題,我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯了,但我們不敢出聲。王思遠卻站了起來(lái),大膽地指出老師說(shuō)錯的地方。老師聽(tīng)了,有點(diǎn)難為情,但也表?yè)P了王思遠的行為。下課后,我走到他桌前,豎起一個(gè)大拇指,對他說(shuō):你膽真大,敢當面指出老師的錯誤。他只笑了一下,又做起了作業(yè)來(lái)。 王思遠是一個(gè)很有智慧的人。一次,我有一道數學(xué)題不會(huì )做,去請教老師,老師也弄不明白。這怎么辦呢?咦,我的好朋友王思遠數學(xué)不是不錯嗎?對,找他幫我解解看。我把不會(huì )做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒,他就說(shuō):算好了。我驚訝地說(shuō):不會(huì )吧?這么快?我拿過(guò)來(lái)一看,果真算好了。我心想:連老師都算不出來(lái)的題,他卻能,真聰明,怪不得每次考試都名列前茅。 王思遠還是一個(gè)很有毅力的'人。他的體育成績(jì)不怎么好,但他很努力。在一次跳山羊,我們都在老師面前跳過(guò)去了,只有他沒(méi)跳過(guò)去,但他不氣餒,叫我幫他練習。王思遠要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是,我全身趴下,他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著(zhù),我增加點(diǎn)高度,半蹲著(zhù)。他跳了好多次,才跳過(guò)去。然后,我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次,兩次,三次&&他跳得滿(mǎn)身大汗,精疲力盡,但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了,把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō):王思遠這次表現得非常好,即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’,但他這種堅持不懈的精神是值得我們學(xué)習的。說(shuō)完,他就在王思遠的成績(jì)表上打了一個(gè)優(yōu)。 這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學(xué)。浙江臺州天臺縣實(shí)驗小學(xué)五年級:葉溢凡
熟悉的人作文600字 篇3
我們近在咫尺,卻也天各一方,最陌生的熟悉人,你是否與我有關(guān),心又何時(shí)相逢?
島嶼和島嶼間隔著(zhù)蒼茫的海,河流和河流之間隔著(zhù)一座巍峨的山,星和星之間隔著(zhù)無(wú)盡飄渺的銀河。而我們呢?我們近么?我找不到答案,你我的距離并非隔海相望,翻山越嶺,也未曾穿越時(shí)空。(很精彩)只是我站那海邊望啊,卻只見(jiàn)浪花擊石,無(wú)邊無(wú)際,浪花親吻我的腳丫,好涼。我站在山邊等啊,只見(jiàn)那偉岸的高山尖上,飄著(zhù)幾片浮云,候鳥(niǎo)掠過(guò),又飛向遠方,在我身邊盤(pán)旋,鳴叫。我順著(zhù)方向去爬那坡,幾步就滑下,到(刪)候鳥(niǎo)也走了,我愣愣的站在那里,好孤獨。我仰望著(zhù)那燦爛的星空啊,最亮的最近的兩顆就是我們吧?可是眨啊眨,仍在那里,到天明了,便消失了,清風(fēng)拂過(guò),好凄涼。我想和你并肩,我想我們熟悉,我想我們有關(guān),我想我的一切跟你的一切都有關(guān),我想我們的世界相連。而不是我在苦苦的(地)尋,(你在)傻傻的`(地)等。我想我們可以有深厚的友誼,我想我們可以在海邊散步,在山頂聊天,在星空下許愿。我想我們也可以成為時(shí)代姐妹花,可這一切只是我想。
你是否曾經(jīng)渴望過(guò)我的世界?我的河流,我的森林,我的草原?在那遙遠的地方,你是否也會(huì )想起我?最陌生的熟悉人。
我時(shí)常對著(zhù)那扇門(mén)你我就隔了一棟墻,可我卻在滿(mǎn)世界的找你的心,我想找到以后請求你與我分享你的世界,不要說(shuō)這些都跟我無(wú)關(guān)。
或許有一天,我會(huì )勇敢的敲開(kāi)那門(mén),看見(jiàn)我熟知的你,和我想熟知的心。或許有一天,我的門(mén)也會(huì )想起,開(kāi)門(mén)看見(jiàn)熟知的你,給你你想熟知的我的心。或許我會(huì )繼續找尋,找尋近在咫尺,卻天各一方的你們。或許每個(gè)人,都將與我相關(guān)。不僅最陌生的熟悉人,還有最陌生的陌生人。只因為我們在一片天空下,便彼此相關(guān)。
熟悉的人作文600字 篇4
我們班啊,在學(xué)校可是出了名的淘、亂,給我們教過(guò)課的老師,回家肯定不到1個(gè)小時(shí)就會(huì )氣得發(fā)燒,揭亂鬼田一凡無(wú)事生非,巧舌如簧;墻頭草安毅博油嘴滑舌,混淆是非;張紫軒公平、不服輸,(因為是班長(cháng)嘛),不說(shuō)廢話(huà)了,讓我給你們好好介紹介紹我們的大班長(cháng)吧!
張紫軒,長(cháng)長(cháng)的.發(fā)辮,眉不染而翠,唇不染而紅,是一個(gè)可愛(ài)的女孩。她的可愛(ài)不但表現在外貌上,而且表現在品格上。她,是公平的。
“砰”門(mén)開(kāi)了一個(gè)大窟窿,我趕緊跑到座位上,看著(zhù)窟窿,心忐忑不安地想:怎么辦,怎么辦?班長(cháng)會(huì )罵我嗎?不可能的啦!我和班長(cháng)關(guān)系那么好,班長(cháng)不可能把我告訴老師……我心里大有底,長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,班長(cháng),來(lái)了。
“誰(shuí)把門(mén)踢開(kāi)的?”張紫軒橫眉堅眼地瞪著(zhù)大家,“我……班長(cháng)…是我……咱們關(guān)系那么好,別把我告訴老師,好嗎?”張紫軒向找投來(lái)一個(gè)憐憫的眼神,然后推門(mén)而去。不久,張紫軒叫我:“李宇焓,老師叫你去趟辦公室。“什么!張紫軒你好毒啊!我李宇晗一世英明,怎么……我……”哎!第二天,我把損失費帶過(guò)來(lái)了。我討厭張紫軒,但是,也敬佩她那公平的品質(zhì)。
她,不服輸。
數學(xué)課上,老師問(wèn)我們:“350乘52等于多少?”全班鴉雀無(wú)聲,誰(shuí)都知道,這種題我們根本沒(méi)有接觸過(guò)呀!這時(shí),張紫軒舉起了手,“老師,是17200嗎?”“錯!”張紫軒紅著(zhù)臉坐下了,田一凡把手舉起來(lái):“18200!”“好!腦袋好使”我清楚地看見(jiàn)張紫哭了。第二天,我去找張紫軒,看見(jiàn)她在研究那道題,便走開(kāi)了。第三天,老師又出了那道題,張紫軒第一個(gè)做上來(lái)的,她,開(kāi)心地笑了。
這就是我最熟悉的一個(gè)人一一張紫軒,她的公平、不服輸讓我佩服,張緊軒,給你一個(gè)大拇指,你,是我的好榜樣!
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