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同桌作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的同桌作文，歡迎大家分享。
同桌作文1
我的同桌是王小強，他長著烏黑的頭發(fā)，好象擦過油似的。“八”字眉下，一雙小眼睛。他其貌雖不揚，卻勇于自我批評。
一天，他從班上的圖書角借來了一本《童話》，專心致志地看著，只見他時而點頭微笑，時而愁眉緊鎖。看他那神情，我想：那本書一定很好看，便過去搶。我抓住書面嚷著：“給我看，給我看!”他趕緊把書藏到身后。我用力一扯，“唰”的一聲，書破了!我嚇了一跳，心里想：這回準(zhǔn)會挨老師批評的。便連忙把責(zé)任推給他，嘟嘟嚷嚷地說：“都怪你，都怪你!”
沒想到，王小強卻安慰我：“沒關(guān)系，是我不對。”我聽了，羞愧地低下頭。
放學(xué)后，他找班長不知說了些什么，并把破書拿回家。我心里真不是滋味。
第二天，我遠遠見王小強，就悄悄躲開了。可是，他卻走過來。把那本《童話》書遞給我，還說：“是我不好，不應(yīng)該和你爭書，現(xiàn)在，你先把書拿去看吧!昨天放學(xué)時，我已向班長承認(rèn)書是我撕破的，你放心吧。”啊!多好的小強。
霎時，我的眼眶濕潤了。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，透過淚水，看那撕破的地方，是用白膠粘的，那么細，那么巧……一點兒也看撕破的`痕跡。多么完美，這不正象小強那高尚的品質(zhì)嗎?這不正象一塊無瑕的白玉嗎?
后來，老師知道了這件事，就在班上表揚王小強這種勇于自我批評的精神。 這時，教室旱響起了熱烈的掌聲，我的心卻砰砰地跳著，好象揣著一只小兔，臉不住地發(fā)燒……
同桌作文2
我的同桌很可愛。
同桌的家庭在滿堂紅這個小鎮(zhèn)是小有名氣的，她的家里很富裕，有四個門面房，一套樓房，兩臺吉普車。我當(dāng)時還不知道她家這么有錢，的確，從她的身上絕對看不出來。她是一個胖胖的又很幽默的學(xué)習(xí)又很好的.女生。
我的同桌很可愛。她平時只是一個英語課代表，但每次老師叫她回答問題她都會很流利的回答正確，這讓我著實佩服她。她很可愛，會賣萌。那次她不小心的踩到了我的腳，我還沒說話只是看了她一眼，她就嘟著嘴看著我，我被她的表情融化了，開心的笑了起來。
我的同桌知道什么是感恩。我的同桌因為體重過胖，運動困難，所以每次上體育課老師讓女生跑四圈，我們很輕易就跑完了，但她因為體內(nèi)脂肪多導(dǎo)致呼吸困難，跑著跑著哭了起來，她也只能走了，默默的走了六圈，走完后又去和老師道歉，我和她一起去了，老師沒說什么，就說讓她堅持運動，我拉著她走了，回班后，她認(rèn)為我很夠意思，但我認(rèn)為沒什么。這讓我們的關(guān)系又進了一步。
我的同桌很謙虛。在她受到老師的表揚時，會害羞的低頭，別人不知到的還以為她犯錯誤了呢!
我的同桌很可愛吧!
同桌作文3
我有一位同桌，他是一個貪吃貪玩的男孩，但也有著溫柔的一面，他就是——鄭子豪。
假期好像一眨眼就過去了，開學(xué)的日子又來臨了，我不舍地告別了假期，懷著低落的心情去上學(xué)。來到教室，老師重新安排了座位，我被老師選到和他當(dāng)同桌，就這樣，我們順理成章地成為了同桌。
他可真算得上是一個貪吃鬼，只要他手里有錢就會去買吃的東西，可是百分之九十九都是自己吃。一次，他手里沒錢了，可是他中午沒吃飯，我就借給他五元錢。他馬上跑向小賣部買了四個面包，狼吞虎咽地吃完了所有的面包，這令我看得叫一個目瞪口呆，我吃驚地問：“這下你總不餓了吧?”他有氣無力地回答：“我還是好餓。”我心里佩服得都想拜他為師了。
但自從發(fā)生了那件事，我對他的'看法開始有了改變。有一天我們在上美術(shù)，我畫完畫，正要把彩筆拿出來時，才發(fā)現(xiàn)彩筆沒有帶。如果沒有彩筆涂色，我心愛的畫就不能涂上繽紛的色彩，肯定很難看，我美術(shù)成績的分?jǐn)?shù)也會很低，我心里越想越擔(dān)心，急得心里像是有一只亂跳的小兔子。突然，一個饅頭般的小手伸過來，說：“你沒有帶彩筆把，我借給你。”這對于我來說真是雪中送炭。下課了，我畫完了畫，顏色也涂好了。看著漂亮的畫，我心想，這次我一定要感謝他。
這就是我的同桌，雖然貪吃，但也樂于助人。我和他會是永遠的好朋友。
同桌作文4
我的同桌叫楊晨，她是小組長。可是，她性格古怪，不喜歡和其他同學(xué)玩，我也不知道她是怎么當(dāng)上組長的。
開學(xué)第一天，新認(rèn)識的同學(xué)們在一起玩，我們大家都去找她玩，可她老是搖搖頭。我們從一旁嘀咕著：“她怎么這樣?我可不想讓她來當(dāng)我的同桌!”不一會兒，上課了，老師給大家分配座位了。我想和性格開朗的陳佳怡同桌，誰知就在這時，老師叫到：“李欣悅和楊晨做到第三排吧。”我用無奈的'表情看著陳佳怡，陳佳怡也用那種表情看著我，我真想問老師我為什么要和她同桌。我心想：我怎么和這個古怪的女孩坐在一起呢?不過還好，陳佳怡就坐在我后面。老師開始講課了。老師讓我們寫作業(yè)，有個字我不會組詞，就問楊晨：“喂!這個怎么組成?”可她還在寫作業(yè)，一點兒也不理我。我小聲的說道：“哼!古怪的女孩!”
選組長的時候，老師張口就說：“楊晨，你當(dāng)二組的組長。”我很不服氣，心想：憑什么讓她一個奇葩當(dāng)組長?她一點兒都不配。她收作業(yè)的時候，從不說話，沒有說過：“收作業(yè)，快把作業(yè)拿出來。”許多同學(xué)都說她不負(fù)責(zé)任，可是她從不放在心上，因為她感覺這不重要，說以從來也不理會。
還有一次考試，我在心里暗暗地說：“那個怪楊晨，肯定考不好!”結(jié)果，她考了一百分，我卻考了九十多分。我更不服氣了，就對陳佳怡說：“好奇怪啊，楊晨那么奇怪，也沒見她回答過那么多問題，怎么能考呢么多分呢?”陳佳怡說：“是呀，她怎么那么厲害呢?”我說：“上回選組長的時候，她當(dāng)組長，我堅決反對，可又有什么用呢?那是老師選的啊，我哪敢反對?我要真敢反對，那就好了。”
這就是我的同桌，一個奇怪的女生，一個“不負(fù)責(zé)”的組長，性格古怪，可離開她我又感到不習(xí)慣。這樣的同桌，你喜歡嗎?你想要嗎?總之，我永遠都離不開她了。
同桌作文5
我有兩個同桌，一個很好，另一個也很好。有這兩個同桌是我的一種幸運。這兩個同桌分別是宋亞軒和潘雨田。
先說潘雨田，她堅持認(rèn)為自己是個美女，事實上也真是如此。但這并非重點，內(nèi)在比外貌更重要。潘雨田的隨筆寫的很好，最開始，我的印象只是一個“加油”重復(fù)寫上五行的不正經(jīng)，但隨著時間的推移，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，在這不正經(jīng)的背后，是一顆樂觀，豁達的心。是一種樂觀的生活態(tài)度。
更令我印象深刻的是她對我問過最多的一個迷之問題，這道數(shù)學(xué)題怎么寫？也難怪我回答，自己思考。因為如果我每道題都細細解答，那我可就成了一個講題機器了。雖然這樣可能會有一點點的“得罪人”，但也無傷大雅，因為那些題并不算太難，認(rèn)真思考一下也就會迎刃而解（至少我是這么認(rèn)為的）。
或許每一個樂觀的人都會這樣——時有“瘋癲”，明明一個簡單的動作非得做出好幾個花式出來才行，還會莫名其妙的做一些奇怪的動作，讓人摸不著頭腦。
總體來看，她還是一個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的美女子（潘雨田本人口述）。
而我的另外一個同桌——宋亞軒給我留下最深的印象是三個字，修正帶。這已經(jīng)成了他的口頭禪了，一天起碼要說上五六次。這三個字的意思是，寇冠宇，幫我借一下，潘雨田的`修正帶，我要用。真不知道他什么時候才能有一個屬于自己的修正帶。
當(dāng)然亞軒跟我坐同桌更多的還是相互促進。兩個人互相比著學(xué)習(xí)，比著寫作業(yè)，效率明顯很高，比一個人單打獨斗不知道要。
宋亞軒也經(jīng)常問我同樣的一個迷之問題，這道數(shù)學(xué)題怎么寫？我的回答本來仍然是，自己思考。但他經(jīng)常會以某些十分“和平”的方法使我不得不給他講題。
我跟亞軒還有一個約定，去萬達看電影，吃自助牛排。它的時間已經(jīng)從上周六推到這周天了，希望千萬不要再往后延遲了，不然不知要排到猴年馬月了。
總的來說，亞軒也是一個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
總的總的來說，我的同桌和同桌都是好同桌。我欣賞我的這兩個同桌。
同桌作文6
我想大家大概還不知道我的同桌吧！那么現(xiàn)在就由我來為大家介紹介紹我的同桌吧！
我的同桌有著一雙水汪汪的眼睛；手十分的大；有著一個瓜子臉；嘴巴扁扁的；臉上有一些些很短很短黑胡子……
我的`同桌老是沉默不語的，比如：有個人想在上課的時候找他說話，他卻半句不應(yīng)，真像個活死人！但是這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，因為每個人在上課的時候，都必須把注意力和自己的心都融入到老師的聽講，如果一不小心開了小差，就有可能會了你半輩子甚至一輩子的“時光”。《偶成》里面有所到過這么一句話：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。這句話就是在告訴我們：時間是過得很快的，一轉(zhuǎn)眼就告別了少年時代。但要掌握一門學(xué)問確實很難的，所以要珍惜時間，不要虛度光陰。
自從我調(diào)到好生小組來以后，我的同桌就很少看見他笑，班級里沒有一個人能把他逗笑（除了他的后桌），他的后桌是班級里唯一能把我的同桌逗笑的一個人。廖鴻俊十分的可愛，他常常會說一些笑話或者做些搞笑的表情，導(dǎo)致大家都被他逗得哈哈大笑！
我的同桌是一個十分執(zhí)著、倔強的一個人！說到執(zhí)著與倔強就有兩點：第一點：每一次小組討論的時候，我們大家都遇到了難題，想用一下倍速等學(xué)習(xí)書本，可他就是偏偏不用，我們拼命叫他用，他就是不用還跟我們說一句：“我們等著看，看誰笑到最后！”第二點：今天早上數(shù)學(xué)老師叫我們小組學(xué)習(xí)對一下新課標(biāo)的答案，并作批改。可是我同桌就偏偏不相信要批改新課標(biāo)，而且還問了我們依據(jù)十分幼稚的話：“老師有說要改嗎？”我們真想應(yīng)他一句：“你是不是上課沒有聽見啊？”
大家聽了我的介紹，應(yīng)該會大致了解了我的同桌吧！
同桌作文7
“同桌”——這個親切的字眼，每當(dāng)回想起這三年的小學(xué)生活，如果沒有同桌那該多么枯燥與乏味 。這三年，我與同桌有過爭吵、有過歡笑、有過不愉快。我們一起共同努力，共同學(xué)習(xí)。
在這三年里，我的同桌一直沒有變，就是那個個子高高瘦瘦，永遠扎著個馬尾辮的北方女孩王恩踏。她性格豪爽，從不跟我斤斤計較，而且她善良可愛，樂于助人。
記得有一次，上畫畫課，老師讓我們每個人都拿出卡紙，今天是手工課，我拉開書包，把每個口袋都找遍了，書包也被我翻了個底朝天，卻沒有發(fā)現(xiàn)卡紙的蹤影，急得我頭上汗珠直冒，像個熱鍋上的螞蟻，臉也急得通紅。同桌見狀問我：“你怎么啦，沒帶卡紙嗎?”我焦急地說：“我記得拿了卡紙放書包的，現(xiàn)在怎么找不到了?”突然想起，早晨我正在拿卡紙的.時候媽媽讓我吃早點，可能打了個岔給忘了，哎喲!這怎么辦呢?同桌不緊不慢地從她的書包里拿出一張?zhí)m色卡紙遞給我，“別著急，我?guī)Я藘蓮垼覀円蝗艘粡埌?”在這緊要關(guān)頭，她真是雪中送炭呀!我激動地說：“明天我?guī)蓮埥o你，謝謝你!”她卻搖了搖頭說：“小事一樁嘛，我家卡紙多的是，不用還給我了，就當(dāng)是我送給你的。”
“同桌”——這個溫馨的字眼，三年的學(xué)習(xí)生活將我們緊緊地聯(lián)系在一起，讓我覺得我們更像一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友、更像一個大家庭里的兄弟姐妹。
同桌作文8
我的同桌是尹伊穎。她是一個非常霸道的人。在教室里總是稱呼自己為“老娘”整天霸氣得不得了。她是我們班小女生膜拜的打男生不費勁之人。
尹姐是四組衛(wèi)生區(qū)的組長。她們組里的人都怕極了她。每次只要有人來晚值日或逃跑，第二天一來上學(xué)肯定會被尹姐打得滿地找牙。而且下一次值日就會被罰得很慘。如果不服從命令，就等著被尹姐去班主任那里告狀，罰值日一周！那滋味簡直是生不如死啊！有一次，我就看到肖宇童被她罵得那個慘呀！幸好我沒被分到這一組。否則也就慘了！但是，尹姐對女生還是不錯的！
尹姐還是一個令同桌非常非常害怕的人。上次我見她折的那個花挺好看的，就跟她學(xué)了。我也剛學(xué)會，折的.不是很好。她就給了我15張紙，讓我都折成花兒，那花兒的步驟說少了有150步，說多了有300步，你讓我在10分鐘課間之內(nèi)折完是想讓我累死呀！折不好，尹姐對女孩雖然不會對像男生那樣拳打腳踢，但是她說的話有一堆堆！“你折的不好”“你要專心折”“這里不對”“那里不對……”“來重新折吧！”“呵呵，快饒了我吧！我都快累死了！”“不行！臺上一分鐘，臺下十年功。你要勤加練習(xí)才能把你大師姐比下臺去，知道嗎？”然后我就又開始折了。因為我不想在被師姐洗腦了。尹姐就當(dāng)了我一天的師姐，我就累得疲憊不堪了。我趕快趕上大師姐就可以休息了，可我得什么時候才能趕上啊？嗚嗚！
尹姐雖然是個小霸王，但是通過她這么手巧人的耐心指點，我從一個毛手毛腳的女漢子變成了心靈手巧的大小姐了，這也算是值得安慰的了，所以，還得好好謝謝師姐才對呀！
同桌作文9
我有一個老實的同桌，他身上有一半優(yōu)點，一半缺點。不過嘛，他身上的缺點已經(jīng)被我治得差不多了。
他叫李卓錦，他不太愛說話，他很擅長數(shù)學(xué)，他……我的同桌最讓我佩服的就是他的數(shù)學(xué)，通常，他面對數(shù)學(xué)可以稱之為“數(shù)學(xué)大將”，我都佩服得他五體投地了。
我的同桌是個無話人，要想與他聊天時讓他說出一句話，那可比登天還難。所以說呀，“聊天”這個詞在他的字典里是從沒出現(xiàn)過。（想聊天的'話千萬別找他。）
李卓錦呀，他天不怕，地不怕，就怕品德老師。每次上品德課前，他都會對我說：“老師檢查時你千千萬萬別推薦我這個小將呀！”
我會呵呵笑兩下，隨后甩出一句——“白日做夢！”不過這是以前的事了。現(xiàn)在他呀，吸取教訓(xùn)，都開始主動找老師背呢。
我的同桌很愛動，不過有我的“點穴大法”，可以把他治得坐定如鐘，隨我來看看。
有一回，我們上閱讀活動課，他就坐我旁邊，一會兒問我在看什么書，一會兒又問我?guī)c了，一會兒又問我借筆……我煩了，就對他用了“點穴招”——“啊！”他抱著腿在那兒哇哇大叫，這下他可不敢再說話。
我的同桌很愛修消字帶。我們班里同學(xué)的消字帶壞了都是他給修的。我只給他打下手。這方面我可比不上他這位大師。
我的同桌很樂于助人，每次打掃衛(wèi)生時，他都主動留下來搬凳子，這可給值日生們省了不上勁！
悄悄告訴你，我的同桌是從搗蛋鬼才變老實的哦！他現(xiàn)在談起自己時，都覺得他變了個人呢！
同桌作文10
我有一個十分幽默的同桌!他長的可愛極了!瞧，他那寶石般的黑色眼睛，閃爍著耀眼的光芒。那櫻桃般的小嘴楚楚動人，常常能化險為夷。笑起來，就露出兩個甜甜的酒窩。
說說他的幽默吧!那次默英語單詞，老師讓我們先復(fù)習(xí)一下。我可是很想默滿分的，所以，我得找人提我背一下。可是，想得滿分的不只我一個人，根本找不到人，我的眉頭皺了起來。這時，我看見同桌正無所事事地坐在位置上，真是謝天謝地，我笑嘻嘻地對他說：“小星星，你是不是世界上最善良的人?”“當(dāng)然是了!”小星星想都沒想，爽快地說。我用世界上最甜的語氣又問道：“那你提我默字唄!”“不行!”他跟剛才一樣，根本沒經(jīng)過大腦考慮。實在不行就裝苦!我愁眉苦臉的對小星星說：“小星星，你是世界上最好的人了，求你了!”這回他想了一會兒，對我說：“那也行，你得讓我打一下!”他這小胳膊小腿，能把我怎么樣?這回輪到我爽快地答應(yīng)了。啊，疼死我了!我在心里大叫。
哼!要不是老師在這，我早就發(fā)出獅吼功了!“你這死東西!想弄死我?”我兇猛地對他說，還慢慢地把“魔抓”伸向他。“刀下留人!”同桌急中生智，說，“你成績這么好，我跟你同步就也能考好!”說完，他就重重地把卷頭打向了自己的'手。我看見了，哈哈大笑起來，也就沒有“報仇”。你看，他的幽默牛不牛!還能化險為夷呢!
小星星是我的開心果，是我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的伙伴!
同桌作文11
這個學(xué)期我換了兩個同桌。一個是“好同桌”，一個是“壞同桌”。
“好同桌”名叫劉嘉，和我“臭味”相投，十分頑皮，經(jīng)常被老師點名批評。上課時，他經(jīng)常拉我說悄悄話，討論玩的游戲、新買的玩具等。老師發(fā)現(xiàn)后，就會提問我們，由于沒認(rèn)真聽講，我倆總是答非所問，惹得全班哄堂大笑。同桌雖然頑皮，但身上有很多優(yōu)點熱愛勞動，樂于助人……很快，同桌就成了我的死黨，我們在一起總有說不完的話。可是，我們的成績一落千丈。老師很生氣，決定把我倆分開，一個坐在天南（教室的'最左邊），一個坐在海北（教室的最右邊）。
就這樣，我迎來了學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的“壞同桌”董芯君。為什么說她壞呢？因為，她性格內(nèi)向，非常文靜，不僅上課不和我說一句話，就連下課也不會和我多聊。這令我很失望，我覺得旁邊就像坐了一個“木頭人”。
不過，我也明白，“好同桌”也并不特別好，比如他學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，我們坐在一起會相互影響對方。“壞同桌”其實并不“壞”，比如她話雖不多，但很溫柔，從來沒見她生過氣，而且她學(xué)習(xí)認(rèn)真、寫得一手好字，作文寫得也非常棒，這些都值得我學(xué)習(xí)。倒是我，應(yīng)該改掉自身的缺點，學(xué)習(xí)這兩位同桌身上的優(yōu)點，爭取成為一個名副其實的好學(xué)生。
同桌作文12
我有一個癡呆、兇惡的同桌他也是一個上課癡呆，下課活躍的人。無論我上課怎樣我把他從“飛機上拉下來了”沒過多久“又上飛機上去開飛機去了”。然后而我把他心愛的卡片給撕了，他就像發(fā)怒的大獅子一樣。最后，下課了他又和黃焱浩、金城福、葉嘉飛……一起興高采烈地、怡然自樂、眼笑眉飛地玩起賽車、溜溜球、爆丸卡片……真是一個變化多端的同桌。我和許多男生坐過同桌，比如：我與姚瑞、我和葉逸朋、我與何俊康、我和宋子揚、我與林琦華、我和申澳……我還和其他的坐過（包括女生）。而這一次可就是一個奇怪的人啊！他瘦瘦的骨骼，好象骨頭撞一下就會骨折一樣，得了脆骨病一樣。
有一天早上，我們五一班的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。突然，一聲急促的.上課的鈴聲震耳欲聾。我們早就坐在位子等待我們的數(shù)學(xué)老師孫老師來上數(shù)學(xué)課。孫老師聲如洪鐘地喊：“上課！”“老師，您好！”“同學(xué)們好，請坐。”我們開始上課了，我的同桌剛開始還認(rèn)真地在聽講，聽著聽著，他就走神了。我“啪”的一聲打在了他的骨瘦如柴的胳膊上，他立刻露出兇猛的面目，好象他是動物之王獅子。
他是不是很奇怪嗎？來在猜猜他是誰呢？
……
同桌作文13
同桌之間互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習(xí)有了進步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
我的同桌是一個禮貌的小女孩，她很喜歡和我說話，我也喜歡和她說話。她的名字叫韓立渤克，我們班的班長，我喜歡叫她“小韓韓”。
有人說我們兩個人互相喜歡，而且兩個人都是班長，說實話，我也喜歡她。
從我和她坐在一起后，我們對對方各自都很好，我們還決定了一件事：以后，她想用一下我的東西，直接拿過去用，我想用她的東西，也直接拿就可以了。我原來的同學(xué)看到后都有點嫉妒了。
有一次，我們數(shù)學(xué)老師陳老師說過，上課時不能寫數(shù)學(xué)書，下課才可以寫。因為我那個星期坐在教室的.最后，陳老師看不見，我就悄悄的寫數(shù)學(xué)書，寫完后下課，馬上就叫陳老師給我批改數(shù)學(xué)書。她叫我別寫了，被陳老師發(fā)現(xiàn)可就完了!我說：“不會的，我們坐在最后面，我不會被陳老師發(fā)現(xiàn)的。”她見我還在寫，就把我的筆搶了過去。
還好，我?guī)Я?0多支鉛筆。我從文具袋里拿出幾支鉛筆，又全被她搶了過去，一直到了最后我不寫了。因為鉛筆全被她搶過去了。
第二天，上數(shù)學(xué)課，我又悄悄地開始寫數(shù)學(xué)，韓立渤克搶了我好多支鉛筆。見我還有鉛筆，她一臉無可奈何，也就不搶了，靜靜地坐在那里。以后的幾堂課，她都不和我說話。我問她怎么啦?她沒有應(yīng)聲。我說：“我不悄悄寫數(shù)學(xué)書了。”她聽了后，這又才和我說話了。
這就是我們同桌之間有趣的事情，我們互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習(xí)有了進步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
同桌作文14
從小學(xué)到初中，我有過許多同桌，每一個都令我難忘，其中最有趣的一個便是我現(xiàn)在的同桌。
我的同桌看著很瘦，四肢就像是皮包骨一般，卻又著著驚人的力量。一雙明亮而又機靈的眼睛，顯得他充滿了活力。白皙的臉，淡淡的眉毛，真有幾分女孩的風(fēng)范。
我的同桌是一個很趣的人。嘴巴雖然不大，但他那靈巧的.舌頭卻時常說出些令人捧腹的話語。有一次，他問我，有水嗎？因為他經(jīng)常向我借水，我便習(xí)慣性地把水壺遞給他。“你干嘛？我只是問有沒有水而已，又沒說要喝！”他假裝正經(jīng)地跟我說。我也假裝用鄙夷的眼光看了他一眼以示回敬。他說道：“你覺不覺得我的行為就像在飛機上問乘務(wù)員，有咖啡嗎？接著又說，還是要橙汁吧！等等，我有點想喝可樂。嗯，沒錯，就雪碧吧，好像牛奶好喝點……給我來杯礦泉水。不是嗎？”我早已笑得喘不過氣了，他的口才也著實令人佩服。
僅管他是一個很喜歡搞笑的人，不過他也能隨時認(rèn)真起來。當(dāng)他想認(rèn)真做某件事時，他便會收斂笑容，眼睛炯炯有神，那分女孩般的風(fēng)范也變成了男子漢的剛勁，并且干勁十足。那個時候，就算我費九牛二虎之力，我也不能讓他走神，因為他認(rèn)真起來，除了學(xué)習(xí)，能把周邊的事物全部忘卻。我常常會被他帶動，心不再有旁騖，一心聽老師課。
我的同桌搞笑又不失正經(jīng)，有趣又不失嚴(yán)肅，值得我學(xué)習(xí)！
同桌作文15
此人樣貌不凡，高高的鼻梁，淡淡的眉毛，那炯炯有神的雙眼里透露出幾分霸者的光澤，凡是第一次見到他的人，都會在心中萌生這么一個詞——帥！
他呀，總是喜歡去招惹那群女野蠻人，每天都會上演幾部搞笑的“武林格斗賽”這不，星期二下午，他又主演了一部武林格斗賽。昨天下午，我邁著輕盈的`步伐來到教室，剛放下書包，便聽到了一聲：“小小的女生，放馬過來吧！”的聲音，我出門向著外面掃視去，看見鄧金茂正在招惹女生之王——卓丹，這家伙簡直不要命了，連她都敢惹，看來他今天是在劫難逃了，果然不出我所料，卓丹一下子奔進教室，帶著十來個女生，率領(lǐng)著她們這幫娘子軍，找到鄧金茂準(zhǔn)備算賬，這位“天不怕，地不怕”的“勇士”頓時像一個銅像一般，呆若木雞地站在那兒一動不動，隨著卓丹一聲令下，她的手下個個如狼似虎，向鄧金茂沖去，可憐的鄧金茂，還沒掙扎幾下，就直接被她們直接押在卓丹面前，這回兒，他神氣不起來了。
鄧金茂通過這次教訓(xùn)，破天荒地去招兵買馬，揚言要與女生“決一死戰(zhàn)”，今天又上演了一部好戲，鄧金茂這幾天來費了九牛二虎之力，終于擁有了五六個壯男的部隊了，他還找來老師的教棍作為指揮棒，帶著他的這群“親軍”，不停地去騷擾女生，終于，卓丹沉不住氣了，召集了全班二十多名女生向鄧金茂宣戰(zhàn)，鄧金茂從來都沒有見過這么多的士兵，他身后的士兵神不知鬼不覺地逃走，連他自己都不知道，等他反應(yīng)過來，女生已進入對他最佳的攻擊處。他便扭頭大喊：“你們，快給我上！”一看，身后空蕩蕩的，剛才還氣昂昂的他一下子變成了逃兵，不管三七二十一，慌忙地逃跑，無奈太緊張了，腳下一滑，一下子摔個“狗啃泥”，又被追兵俘虜了。
這就是既活潑又可愛的鄧金茂，關(guān)于他的種種事跡，請允我以后再續(xù)。
同桌作文16
每天早晨，我一踏進教室，就不得安寧了。因為，我有一個“煩人”的同桌。可是，我卻不能當(dāng)面說。
同桌啊同桌，你說你氣不氣人，一會兒莫明生氣，一會兒開懷大笑，一會兒和我侃侃而談，一會兒又突然定個三八線，經(jīng)常讓我是丈二和尚摸不著頭腦。
同桌啊同桌，請你能不能不要在我津津有味讀書時，一會兒讓我給你撿書包，一會兒又來借我的鉛筆。好好的讀書氛圍就被你“不小心”全破壞完了。
同桌啊同桌，有時我真想你在我面前“消失”，因為你在班上有“爆裂女”之稱，你火爆的脾氣在我們班可是數(shù)一數(shù)二的，要不是我逃跑的.速度快，都不知道挨了多少揍了。但是，每當(dāng)遇見女生欺負(fù)男生時，我總會忍不住而出手相救。于是，女生們就會去告訴你，等待我的只有一個字——慘。而那些被我“挽救”的男生早跑到一邊自由自在地玩去了。
同桌啊同桌，我發(fā)現(xiàn)你也是很好哄的。當(dāng)我倆發(fā)生矛盾時，如果偶爾一次我占了上風(fēng)，你就會威脅我要讓小組長扣我的紀(jì)律分，所以我只能使出絕招——可愛計，不停地賣萌，而你每每被我逗得開心不己，早把扣分的事忘得干干凈凈了。
同桌啊同桌，你說你是不是要氣死人？
同桌作文17
一提起我的同桌，我的頭腦中就會不由自主地蹦出三個字——“暴力女”。所謂“相由心生”，她眼睛大大的，像兩顆銅鈴，讓人看起來就覺得可怕;眉毛也微微向上翹，仿佛有無數(shù)詭計藏在心中;嘴巴時不時露出狡猾的笑容，好像心里藏著一把鋒利的刀似的。
無論你是有意還是無意“招惹”了她，她不管三七二十一，立馬翻臉，與你“戰(zhàn)斗”。
上周的美術(shù)課，我正興致勃勃地給畫上色，轉(zhuǎn)眼間，我的蠟筆不見了!原來是被同桌搶去了。她沒有帶蠟筆。我一把搶回來：“不借你。”她狠狠地瞪了我一眼：“不借就不借!”她的手在我桌上一揮，我的蠟筆全被掃到地板上了。我彎下腰，剛撿起蠟筆，沒想到被我掉落下來的課本砸到頭了。我捂著生疼的額頭，剛想起身，“咣當(dāng)”一聲，我的鉛筆盒也重重地摔下來了……我手忙腳亂，顧頭不能顧尾。但這僅僅是個開始，她還沒放大招呢!我把三樣?xùn)|西都撿起來后，忍氣吞聲，繼續(xù)畫畫，可她卻不依不饒，瘋狂地對著我的椅子拳打腳踢。我身子一晃一晃的，握在手中的筆也隨著身子一抖一抖，整個人差點從椅子上摔下來。我義憤填胸地望著她，她卻視而不見，肆無忌憚地在我課桌上撥弄著，目中無人地奪走我的蠟筆和課本，并指著我的鼻子破口大罵：“小氣鬼，喝涼水。喝了涼水變魔鬼……”直到我拉開了桌子，這件事情才了結(jié)。
還有昨天的英語課，她故意把手臂擺到了我的桌子上。我輕輕碰了她：“過去一點，別擠我!”她瞟了我一眼，就硬往我桌子上擠。這家伙真不好辦，不過我還是鼓起勇氣把她的手?jǐn)D過去。論力氣她當(dāng)然不占上風(fēng)，不過她會耍花招，順手抄起黑水筆往我書上就是一劃。再這樣下去我的.英語書就變成廢紙了。我得保護好我的英語書。我把英語書放得遠遠的，但她仍然沒有罷休，踩我的鞋，踢我的大腿，弄臟我的褲子……
唉，我的同桌真是個不折不扣的暴力女啊!
同桌作文18
我的同桌數(shù)不勝數(shù)，有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)差的。有活潑的，有肅靜的。但給我留下最深印象的，還是五年級時的'同桌。他們兩人性格迥異，一個是搞笑的化身，一個是嚴(yán)肅的化身，兩人加在一起，帶給我無限的快樂。
同桌1：搞笑的化身（時間：歡樂美術(shù)課）“5、4、3、2、1”我正嚴(yán)肅的教導(dǎo)著這個不聽老人（現(xiàn)指我）言的小同學(xué)：“坐下！”他像只小兔子，乖乖的坐下了。“我說說你，怎么……”我一生氣，又滔滔不絕的教導(dǎo)起來。搞笑的化身做不住了，也說起來：“王欣蕊，我要殺了你！”“怎么殺？”“我用一萬只飛鏢射死你！”“唉！可惜你的射擊水平太差，一萬只飛鏢楞沒射中。”“我用繩子吊死你！”“可惜，繩子朽了。”“我——我用槍斃了你！”“哦？是水槍吧？”“你！是真槍！”“天那，世界太發(fā)達了，都有‘針槍’了！”“我雇保鏢到你家殺了你！”“那對不住，我出去旅游了。”……經(jīng)過一陣唇槍舌劍，我用我的如簧之舌，占了上風(fēng)。“嗚——”搞笑的化身“哭”了起來。“哭吧哭吧，有一首歌不是叫《男人哭吧不是罪》嗎？哈哈哈哈！”那聲音驚天動地，排山倒海！
同桌2：嚴(yán)肅的化身（時間：無題數(shù)學(xué)課）數(shù)學(xué)課上，老師正津津有味的講著課。突然，嚴(yán)肅的同桌指著我的卷子喊：“‘2.87-0.7’得數(shù)你算得不對，你這道題老師批錯了！”“是么？”“結(jié)果是2.8!”“恩？”我質(zhì)問道。“恩，恩，啊……”同桌竟被我問蒙了：“啊，對！啊啊不對，實在對不起，
打擾了，我看錯題了！”我表面嚴(yán)肅，其實早就在心里笑起來：真可愛！
嘻嘻，同桌+同桌，快樂每一天！
同桌作文19
一學(xué)期不到我換了兩個同桌。一個是好同桌，一個是“壞同桌”。
好同桌也是現(xiàn)在的同桌，是我的“死黨”劉嘉。好同桌和我“臭味”相投，都十分頑皮，時不時會被“班頭”提提醒，會被同學(xué)拉拉袖。他的玩心重得讓人難以置信，放學(xué)一到家不是玩搖控汽車，就是玩電腦的植物大戰(zhàn)僵尸，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；上課從不認(rèn)真聽講，經(jīng)常答非所問，鬧得全班哄堂大笑，氣得“班頭”要家長陪讀。記得一次上體育課，剛下過雨地面濕漉漉的，操場上還存有不少的積水，他沒按老師要求做廣播體操，而是自己玩起陀螺來，一不心小陀螺掉進了水坑里，他急忙去撈，腳突然一滑，危急關(guān)頭，我一個箭步?jīng)_過去扶了他一把，才免遭“狗啃泥”。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我說服他加入集體做廣播體操的隊伍來。
可頑皮的他身上也有不少優(yōu)點，也是讓我喜歡的主要原因。他最大的優(yōu)點是熱愛勞動、團結(jié)同學(xué)、樂于助人。每天下午等我們放學(xué)了，劉嘉還拿著掃帚不停地打掃衛(wèi)生。不一會兒，教室里就干干凈凈，連一張紙屑也沒有。在中午，當(dāng)他聽到“劉嘉，你還能幫我一下呀”的求助聲，他總會一個箭步?jīng)_到求助同學(xué)的面前給予幫助。雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但他很聰明，如果端正學(xué)習(xí)態(tài)度就一定會成為一名優(yōu)秀生。
“壞同桌”是我以前的.同桌董芯君，一個不但文靜而且學(xué)習(xí)成績又好的女生，她上課非常認(rèn)真、完成作業(yè)非常及時，字體寫得非常工整，作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀，照理說我應(yīng)該喜歡她。可她膽子小，不善于舉手發(fā)言，連只螞蟻都不敢踩，這令我很失望，覺得一點兒也不符合我喜歡的性格。當(dāng)然，人有所長、寸有所短，如果她能改掉性格內(nèi)向的習(xí)慣，也會成為我喜歡的同學(xué)。
我有時在想，好同桌也并不特別的好，“壞同桌”其實并不壞，這兩個同桌，如果各自改掉缺點，就會是一個優(yōu)秀的同學(xué)，不但不會存在好與壞之分，而且還能成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
同桌作文20
開學(xué)了，我們必然會結(jié)識許多新老師，新同學(xué)。我們組又來了一位“不速之客”——我的老同桌，新同桌。
所謂的老同桌，新同桌——他，個子一般高，發(fā)型嘛，倒是耗子掉進水缸里——時髦。我之所以稱謂他是我的老同桌，是因為我們六年級時同桌過一次，并且在那期間，我們之間還發(fā)生過許多的有趣故事。不過，說他是我的新同桌也不過分。因為我們七年級沒在一個校區(qū)上學(xué)，彼此之間見面很少，這似乎又為我們添加了一些陌生感。因此，在我看來，也可以稱得上是新同桌。
相隔一年，我們之間的變化都很大。但是，我們都更加成熟了，我們之間的同學(xué)情誼不會因時間的'限制而濃縮。
六年級時，我們班的人都稱他為“笑星”，因為他愛鬧笑話。可現(xiàn)在的他，外甥打燈籠——照舊。班里的同學(xué)還都沒熟悉過來，他自告奮勇，主動去找別人玩，并且總是鬧笑話。之后，他那更給力的笑聲又會惹得我們?nèi)嗳伺醺勾笮Αｋy道這就是所謂的笑聲傳遞嗎？
我的老同桌，新同桌，有他就會有快樂！有他，我們不會寂寞！
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