我的同桌初中作文

時間：2025-05-31 09:10:05 同桌我要投稿

【實用】我的同桌初中作文錦集8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的同桌初中作文9篇，希望對大家有所幫助。

【實用】我的同桌初中作文錦集8篇

我的同桌初中作文篇1

　　無可奈何花落去，似曾相似燕歸來

　　——題記

　　初三下學期，我和輝哥成了同桌。和他在一起，他總是不言不語，一味地埋頭苦干。

　　初三復習課多，老師很少講課。自己拿著一疊厚厚的試卷，一張一張的翻閱，一題一題地推敲。

　　我的數(shù)學很差，很多題目都要問輝哥。一次，我突發(fā)奇想，把數(shù)學試卷的全部規(guī)律題整合在一起，嘗試摸索出一套快速解規(guī)律題的方法。但是那些深奧的數(shù)學公式和定理對我來說就如同天書般陌生。我想過去問老師，但是有的題目問多了，自己也覺得沒趣，所以又賴上了輝哥。

　　輝哥很爽快地答應了我。在研究規(guī)律題時，他還是一副專心致志的老樣子，沒有太多言語。但是每研究一道題，他都會在上面寫下一連串的推導公式。每每遇上不懂的地方，我都會毫不客氣地打破沙窩問到底，知道他把初一到初三的知識又重新給我講了一遍，我才似懂非懂地點了點頭，又重新把頭埋進書本里眼鏡一點一點地往下垂，腦瓜子一沉變趴在書上睡著了。

　　往后的日子，只要一上數(shù)學課，輝哥和我都會自覺的拿出試卷，研究規(guī)律題。( )

　　一次又一次的失敗之后，我嘗試將所有與本題有關的數(shù)據(jù)按次序排列成一行，形成一組數(shù)列。將相鄰兩個數(shù)之間的'差排列成第二行，以此類推，直到相鄰兩數(shù)之差相同為止。我發(fā)現(xiàn)：數(shù)列分兩種，一種推到第三層就會終止；另一種推到第四層才會終止。將兩種不同的公式分別代入兩種數(shù)列中，就可以解出答案。

　　方法最終得到了老師的認可。我興奮的座位上跳起來，手舞足蹈，心里一陣狂喜。冷靜下來后，發(fā)現(xiàn)同學們都用異樣的眼光盯著我。我東張西望，不知所措。迅速坐下后，雙手緊緊地握住輝哥的手。他笑了，笑得很燦爛，笑得很憨實，笑得很陽光，像盛開的向日葵。

　　在對同學們吹噓時，我將這種層次推理法命名為“輝哥定律”，以至于后來所有的人都去找他討教，卻忘了我的存在。但我并不后悔，如果把我和輝哥比喻為馬克思和恩格斯，那么我將是馬克思，因為有了輝哥這個“好基友”而成名。但我不會把共產主義理論命名為“馬克思主義”，因為這個理論多半是屬于他的。

　　中考的時候，數(shù)學一直低于100分的我居然考了106分。雖然這個成績對于其他人可能不足為奇，但對于我來說，已經是個奇跡了。

　　我和輝哥考上了同一所學校，再次相遇時，有一種“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來”的感覺。我和他一起在飯?zhí)贸燥垼€是一點也沒變：厚重的眼鏡、蓬亂的頭發(fā)、沉甸甸的書包，眼神有些呆滯。或許在別人眼中，他是一個不折不扣的書呆子，但我知道，他是大智若愚。

　　昨天，就在寒風凜冽的昨天。秋天來了，母校的花朵在風中凋零。想起黛玉姐姐冷月葬花魂“花謝花飛花滿天，紅消香斷又憐”的凄涼，心中既憐惜她在風中單薄的身軀，也苦笑她對“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的不解。人不如花，生亦有時，死亦有日。不求“生如夏花之洵麗”，但求“死于秋葉之靜美”

　　我的初中也圓滿地花寂了，但我并不因此而哀傷，因為只有初中這個美好的花季流走，才能迎來高中這個更新、更好的花季。漫漫人生路，我和輝哥的故事結束了，我們的友誼地久天長，我期待著下一個更加美好的故事，誰會與我結伴同行？

我的同桌初中作文篇2

　　看到這個題目時，你可能會驚訝地問：“啥？游戲同桌？不該是游戲人生嗎？”

　　不，你沒看錯，就是“游戲”同桌！但是并不是我“游戲”她，也不是她“游戲”我，而是她是一個瘋狂的熱愛游戲與日漫的人。這，就要從小學六年級開始說起了。

　　六年級上學期時，我們正要換座位，但那時我竟然連屁股都不用挪！“哇哈哈！上天助我！作業(yè)！接受老子我的‘懲戒’吧！哇哈哈！”我的心里面得意地想著。

　　正當我邊想邊做作業(yè)時，一個“不速之客”的聲音“適時“的`響起了：“嘿，同學，我能坐在這兒嗎？”這說話的人是個女生，用日漫角度的術語來說，她留著頭黑長發(fā)，大長腿，身材也不壞，長得挺文靜的。有一點像Cosplay黑雪姬的感覺。

　　那時，我正在想一道很難的數(shù)學題，剛想出一點思路，就被那聲音打斷，瞬間就沒了蹤影。剛想發(fā)火，一看竟然是一個女生！就沒脾氣了，男子漢大丈夫，跟個女孩子計較個什么勁？是吧？

　　于是，她便成了我的同桌。

　　一開始，她還不錯，我們一旦其中一個遇到難題，還可以互相討論一下，上課時也互不干擾。

　　但，在我們混熟之后，她開始展現(xiàn)出她那“男子氣魄”，動不動就打我背，干擾我做作業(yè)，還在上課時跟我說游戲！注意！是電子游戲！不是活動類的游戲！

　　本來，她只在下課或我做作業(yè)時說，現(xiàn)在，她在上課時也說！好吧！我忍！反正就只有一個學年了。

　　有一次，她在課上突然對我說：“哎，最近玩《萌壞了》你的琪亞娜有什么圣痕？《英雄之魂》有幾個英雄？《CS》有什么槍……”。真是煩死了！

　　有時，我在想：這人長得挺文靜的，怎么就這么煩呢？特別有一次，我在數(shù)學課上正聽一個很難的定理，她卻在一旁說關于《萌壞了》的事。可煩了！我本想應付她一下。然后一開口，糟，沒控制好音量！然后……就沒有然后了。

　　不過，她也有許多優(yōu)點，比如值日認真、工作能力強，富有同情心，助人為樂……

　　唉，也不知道我的這位“游戲同桌”——小馬，現(xiàn)在在哪所中學讀書？沒了這位“活寶”耳根清靜多了，可卻覺得有點不習慣！

我的同桌初中作文篇3

　　我們班來了位新同學——一正宗大小胖子。看！小胖子那厚厚的嘴唇，兩只充滿食欲的小眼，看不見鼻梁的鼻子，發(fā)出陣陣汗臭味的身軀，邁著笨拙的步伐，慢慢地向我走來！

　　倒霉！這只龐然大物竟成了我的同桌！這只被脂肪擠得險些不見五官的大塊頭竟咧嘴對我笑！多惡心！我趕緊避開他的眼光，盡量拉遠我們之間的距離。

　　這段距離一直保持著，直到某一天，校遠會的來臨。

　　那天下午，校長要求全校同學帶齊凳子到球場上參加開幕式。班上一些同學連凳子也不拿就往球場走去了。小胖子望著他們的背影，竟站起來為他們搬凳子！他順手幫了我一把。我愣了一下，沒反應過來。有另外一些同學看見了便于工作將凳子推給小胖子，仍下一句：“幫忙。”便興高采烈地，像占了大便宜似的，一聲“多謝”也不講。小胖子顯得倒無所謂的模樣，笨手笨腳地拉著疊得高高的凳子，一步一步向前移。這完全不符合現(xiàn)代中學男生的作風。

　　我突然發(fā)覺小胖子可愛了許多。

　　下午天氣炎熱，大家艱難的呼吸著，低著頭看草叢中的小昆蟲——太陽實在熱情非常，像想將我們體內水人全部吸個干凈似的。汗水不斷從身體冒出，兩眼被陽光刺得好困好困。此時，一件事發(fā)生了——一個好生昏倒在地，周圍的.女同胞被嚇得一時不知所措。小胖子見此情景，立刻三步并兩步跑了過來，扶起倒地的女生。小胖子皺著眉，扶著她往校醫(yī)室走去。

　　待到小胖子回到班時，開幕式已結束。不知從何時起，小胖子樂于助人的形象已在我心中定格。

　　我看著這位散發(fā)著汗臭味的小胖子，竟掏出一張紙巾遞給他。這位甘于為人民服務的小胖子對我憨厚地笑了。我也笑了。

　　他的汗味其實并不難聞，他全身脂肪其實很可愛。

　　是呀！行為與德行之美永遠勝于顏色與形體之美！弗蘭西斯·培根說得一點不錯！

我的同桌初中作文篇4

　　這學期我的同桌是一位女生，瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，頭上總是扎著一個大馬尾。每次寫字的時候，總愛把頭枕在左臂上，那一束馬尾巴就好不客氣地掃著我的桌面，我寫字的時候，右胳膊常不知不覺地壓住了她的頭發(fā)，她猛一坐直，就會“唉呀”叫一聲。

　　新同桌文質彬彬，且也樂意助人。她和同學們說話幾乎沒有大聲過，連回答老師的課堂提問，聲音都小的別人聽不見，坐在旁邊的我只好當她的復讀機。我們每周挪動一次桌位，等挪動到后兩排時，我就看不太清楚黑板上的字，抄作業(yè)時就看她的'，有時我太忙，她就會幫助我抄作業(yè)。

　　我們班女生的畫和字都很出名，她也不例外。畫仙女是她的最愛，大人小人火柴人都畫得栩栩如生；字就更不用說，長的短的大的小的都很漂亮，字如其人，且寫的速度極快。

　　她愛和我玩游戲，什么闖金庫、隕石、金子，小人過橋等，都是她愛玩的游戲。她總會玩得忘神，常常聽不到上課鈴響。

　　她的學習不怎么好，但是卻有點好學。總有許多題目要問我，書上總是講天才小時候都不聰明，我想她也是如此。記得做數(shù)學作業(yè)，她問我：“這題怎么做？”

　　我看了一眼，生氣地說：“這都不會，老師剛講的。”

　　她竟然比我更生氣地說：“上午講的，這叫剛剛。”氣得我啞口無言，只好一點點給她再講一遍。

　　你們知道我的這位新同桌是哪位美女嗎？沒錯就是蔡佳琳同學。

我的同桌初中作文篇5

　　我的同桌叫易成玉。她的臉蛋圓溜溜的，身體矮瘦矮瘦的，一雙小眼睛賊亮賊亮，一見便知是個機靈鬼。她學習成績好，跳舞也跳得很好，是學校舞蹈隊的主力。

　　平時，她是一個動作麻利，書寫工整，精力旺盛，積極向上的人。她十分愛學習而且學習能力很強，經常考一百分，她對自己的要求很高，即使考到九十九分她也會不開心。

　　她是班長，深得老師

　　和同學的喜愛，在同學中很有威信，不管班上紀律多亂，只要她一聲令下，保證大家都會閉上小嘴，坐得端端正正。班上不管多調皮的同學，都對她心存敬畏，無不言聽計從。陳老師也常常打趣說易成玉比她有威信多了！

　　她很關心老師，被老師稱作貼身小棉襖。每天，她作業(yè)做得很快，每次作業(yè)一做完，就去到老師面問：“老師，有什么要幫忙的沒？”如果老師說有，她便會飛跑地去做，做的非常好，令老師無可挑剔。她很會察言觀色，如果有老師為同學不聽話生氣了，她會趕緊跑到老師身邊，給老師捶背、端水，并不停地安慰、勸導，像個小大人似的。

　　她也是一個勇于認錯的'人。有一回，李雨欣欺負葉良，無緣無故叫葉良寫借條，并慫恿她，她一時貪心，照做了。班主任知道后就批評了她，她誠懇地向老師承認了錯誤，后來堅決改了。

　　她十分關心同學，平時同學們有什么需要她幫忙的她從會不拒絕。

　　我喜歡易成玉，希望成為她那樣品學兼優(yōu)的人！

我的同桌初中作文篇6

　　升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”，身高只有六十來厘米，如果坐在同學們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個頭。因此在開學后，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至于影響學習。

　　剛開學時，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說，心里總不是滋味，好像身邊有一個“怪物”一樣，每當與同學們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的'自尊心。

　　經過半個多學期的相處，我漸漸地改變了對他的看法，覺得他很勇敢，很堅強。

　　每次上課，他總是探著腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做著課堂筆記，盡管他寫每一個字是那么的不方便，但他從來不因為自己是殘疾人而放棄努力，因為他從來就沒有把自己當作有殘疾的人。

我的同桌初中作文篇7

　　我的同桌是我的老同學，上一年我們就在一個班里，剛上初中時，我性格開朗，人緣極好，認識了很多同學；而他性格內向，不愛說話，沒人和他說話，我們也沒啥交情，平常我們也不常說話。

　　等到上初二了，因為我們是老同學，所以我們比較親切，我認真的看他了一會兒，黃黃的.頭發(fā)，微皺的眉毛和一個塌陷的鼻子，一張不會說話的嘴上面一雙憂郁眼睛。后來老師讓我們倆一組，我們又做同桌，時間可以改變一切，我們成立了無話不說的好朋友，每當他心情不好時，我總是安慰他，或者說句調皮話逗他笑。

　　如果不了解他的人不知道，他也很幽默，有一次，老師給各小組分任務，我們負責表演話劇，他當主持人，當時他模仿小沈陽說了一句話：‘如果我們表演的好就鼓掌，表演的不好就當我們抽風了呵’。

　　還有一次，我上課再看作文，他也想看，就給我說：‘我?guī)湍憧催@老師，你看半節(jié)后，讓我也看看。’我同意了。結果我們一人看半節(jié)作文。上課時他給我說話，我不理他，老師來了他還在跟我說，我不告訴他，老師看見了，結果他被批評一頓。

　　你猜猜他是誰？我告訴你他姓孫。

我的同桌初中作文篇8

　　我的同桌，是個姑娘，卻是個十足十的男生性子。

　　她的相貌平平，剪著一頭利落的短發(fā)，眼睛周圍冒著青筋，戴上眼鏡后，眼中倒顯出一絲篤定，令人覺得比男生更加果敢。她平日里總是身穿格子襯衫，簡潔干練，是個絕對的假小子。

　　操場上的她，恣意而又張揚，整片天地似乎為她所有。而她最鐘愛的還屬足球。每每到了足球課，她便渾身來了勁，像是打了雞血似的。對抗戰(zhàn)的.時候，她更是可以匹敵所有的男生。甚至有時會給人以一種錯覺：她的目標不是球門而是同學哩！所以經常一下課就能見到許多同學捧著腦袋捂著肚子，而她卻比著剪刀手到處亂跑，當真是好笑啊！

　　課堂上的她卻又是不同的一番景象。活脫是一株蔫了的小草，絲毫不見方才蓬勃的生機，不像個血氣方剛的少年，倒像是個年逾七十的老太太，弓著背，腦袋耷拉在桌子上，目光呆滯，也不知道她在想些什么，真擔心她就這么睡著了。

　　上課不聽，寫作業(yè)時可不就犯難了。經常是看看張家、抄抄李家的。偶爾有幾個男生想找老師出面的，卻被她一個“滾”字，再怒目一瞪，拳頭一揚，活生生給嚇了回去。有時候碰壁了，她便放下女漢子的標簽，沖旁人撒起嬌來，往往只有這時才能看見她女生的一面，可等答案到手后，又恢復了原來的模樣。

　　一到吃飯的時候，就見她苦著張臭臉埋怨菜品的不好，然后偷偷拿出包里私藏的美食一把塞進嘴里，臉上頓時洋溢出幸福且滿足的表情，再跑到別人面前顯擺上一番，沒心沒肺的樣子真是令人捧腹。

　　下課鈴響了，咦，她人呢？不用說，定當是偷偷溜回家了。我曾拿她有一比，“到校似烏龜慢爬，放學如離弦之箭”，現(xiàn)在想想，這用以形容在她身上當真是再合適不過了。

　　這便是我的“奇葩”同桌，可真是讓我歡喜讓我愁啊！

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