我和書(shū)的故事作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我和書(shū)的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書(shū)的故事作文1
書(shū)，一個(gè)神奇的東西，它帶領(lǐng)著我們感受大自然濃郁的生命力；讓我們見(jiàn)識(shí)了繁華熱鬧的都市；讓我們體會(huì)到了求知的快樂(lè)。中國(guó)有一句古話(huà)講得好“活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了”它讓我明白了學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。
我從小時(shí)候就結(jié)識(shí)了“書(shū)”這位朋友。那時(shí)還不識(shí)字，看的都是連環(huán)畫(huà)，什么《九色鹿》、什么《阿凡提》，還有《阿拉丁神燈》的故事我都看過(guò)，有時(shí)，我還會(huì)叫媽媽給我讀《白雪公主》的故事。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸不再滿(mǎn)足于連環(huán)畫(huà)，我開(kāi)始看那些帶字的故事書(shū)。每次遇到不認(rèn)識(shí)的字，就用老師教我們的拼音拼出來(lái)。三年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫(xiě)作文，我的腦子里立刻涌出了許多靈感，這都是多虧了我的好伙伴——書(shū)。
五年級(jí)時(shí)，每周三都有一段看書(shū)的時(shí)光，那是我最幸福的時(shí)刻。當(dāng)我走進(jìn)閱覽室，迎面撲來(lái)的是一股充滿(mǎn)知識(shí)的氣息。我疾步走著，眼睛急切的尋找著，卻沒(méi)有看見(jiàn)它的影子——《女兒的故事》。從頭再找一次，在那排花花綠綠的書(shū)里，我終于瞧見(jiàn)了它的身影，把它從兄弟姐妹的懷抱里拉出來(lái)，找那個(gè)位置坐下，急不可耐地看了起來(lái)。剛打開(kāi)書(shū)，我就嗅到了一股淡淡的紙墨清香，一頁(yè)，兩頁(yè)······我像一匹餓狼貪婪的讀著。嘴角有時(shí)微微上揚(yáng)，眉頭偶爾輕輕皺起，主人公的悲歡離合使我牽腸掛肚，仿佛我就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的她。我像條魚(yú)兒在那書(shū)海中遨游，又像只鳥(niǎo)兒在天空自由地飛翔，享受著知識(shí)帶給我的快樂(lè)。直到鈴聲響起，我才依依不舍地把書(shū)放回去，猶意未盡地咂咂嘴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”奧斯特洛夫斯基也告訴我們：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”只有讀書(shū)，才能使我們成為人上人！我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)充實(shí)了我的生活，我的生命。
我和書(shū)的故事作文2
人們都說(shuō)，書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，書(shū)是一劑心靈藥劑，為我打開(kāi)封閉的自己。為什么這樣說(shuō)呢？你想知道的話(huà)，那就認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)我和書(shū)的故事吧！
以前的我是一個(gè)不那么自信的小女孩。但，就是一本書(shū)改變了我。
在一個(gè)星期六，爸爸媽媽帶我到新華書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。我走進(jìn)書(shū)店里，哇，書(shū)店真多書(shū)啊！真是讓人眼花繚亂、目不暇接，這時(shí)的我真像一條幸福的小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由的遨游。當(dāng)我走進(jìn)像叢林一樣的書(shū)架里時(shí)，目光很快落在了一本饒有風(fēng)趣的書(shū)名上，從書(shū)架上取下了這本書(shū)，捧著就看了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……，我像一頭獵豹，追著食物跑。在讀這本書(shū)時(shí)，我一會(huì)兒害怕一會(huì)兒高興，這是為什么呢？
原來(lái)故事的主角——小瑜，也是一個(gè)不自信的人。小瑜的媽媽讓她參加夏令營(yíng)，她因?yàn)楹ε拢圆幌肴ィB我都為她擔(dān)心起來(lái)。可是夏令營(yíng)許多意想不到的經(jīng)歷，讓小瑜發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也可以這么棒，從此變得自信起來(lái)。當(dāng)看到書(shū)中講述開(kāi)心的事時(shí)，我高興得忍不住歡呼起來(lái)，仿佛我就是那故事中的小瑜。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，頓時(shí)感覺(jué)自己也自信起來(lái)。這本書(shū)就是《原來(lái)我這么棒》。
就是因?yàn)檫@本書(shū)，讓我愛(ài)上了閱讀。比如，從圖書(shū)館里借書(shū)，剛走出門(mén)就已經(jīng)把書(shū)看完也是常有的事；再比如，中午同學(xué)借給我一本書(shū)，下午我就看完了。
書(shū)，真是一劑心靈藥劑，希望大家能終身以書(shū)為伴，以閱讀為侶。
我和書(shū)的故事作文3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我感覺(jué)這句話(huà)說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)。
我最開(kāi)始的讀物是《一千零一夜》。這是一本有圖的書(shū)，一開(kāi)始我只是囫圇吞棗的看一下，等長(zhǎng)大一些以后，我又看起了這本書(shū)。我才發(fā)現(xiàn)這是一本多么有趣的書(shū)啊!從那以后我就愛(ài)上了閱讀。
記得五歲的一次，我?guī)е倚膼?ài)的《一千零一夜》到湖邊的長(zhǎng)椅去看，我正看得如迷的時(shí)候，突然，我小姨程雯拍了我肩膀一下。我心愛(ài)的《一千零一夜》掉進(jìn)了湖里。我像丟了魂一樣，二話(huà)不說(shuō)的就跳進(jìn)了湖里。我心愛(ài)的書(shū)是找到了，可是我卻忘了我不會(huì)游泳，但是我還是拼了命的往回游。小姨見(jiàn)情況不妙就立馬跑去叫了大人們來(lái)，最后經(jīng)過(guò)幾番周折，我終于被救了上來(lái),可是我的《一千零一夜》卻濕透了，我哭了起來(lái)。回到家后，我查到了一種方法，可以很快的把書(shū)變干。就是把書(shū)放在冰箱里一會(huì)兒就可以了，我按照方法做了。不一會(huì)兒我心愛(ài)的《一千零一夜》就干了。
我笑了笑說(shuō)：“我的《一千零一夜》可算干了。”可我心想：“我的書(shū)會(huì)不會(huì)粘在一起了吧。”我打開(kāi)書(shū)，暗喜我的書(shū)沒(méi)有被粘在一起。最后我回到我的房間，心想：：“這下繼續(xù)把《一千零一夜》讀下去了。”這就是我和書(shū)的故事。
書(shū)是我最親密的朋友，是我無(wú)聲的老師，它給我知識(shí)，給我力量。書(shū)，就像大海，無(wú)邊無(wú)際，在我的生命里，書(shū)好似一條船，載我尋找勝利的彼岸。今天，我在書(shū)山
學(xué)海中遨游，明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造美好生活。
我和書(shū)的故事作文4
從幼兒園起，書(shū)就踏著輕盈的步伐走進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
在上幼兒園時(shí)，我有幾個(gè)要好的朋友，其中一個(gè)女生就非常喜歡讀書(shū)，懂得好多我不懂的知識(shí)。因?yàn)榕c她的相識(shí)，在她的影響下我和書(shū)由此也結(jié)下了不解之緣。
一天早上，她高興的來(lái)到來(lái)到幼兒園。一進(jìn)教室，她第一時(shí)間就從書(shū)包里拿出了一本《神秘物品》，只見(jiàn)她拿著書(shū)的樣子可神氣了！仔細(xì)一看，哦，原來(lái)她的父母給她買(mǎi)了一本啟蒙彩色圖畫(huà)書(shū)啊！下課后，別的小朋友爭(zhēng)先恐后的來(lái)到她身邊，想和她一起看那邊圖畫(huà)書(shū)，她都沒(méi)有同意，卻硬是把我拉到一邊，說(shuō)要和我一起看，看著其他小朋友們羨慕的眼神，我心里不禁沾沾自喜，面露得意之色。于是，我和她一起捧著書(shū)津津有味的看了起來(lái)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師要帶我們?nèi)テ匆嬷瞧磮D了，我和她這才不舍的放下書(shū)去站隊(duì)。
回家后，我一進(jìn)門(mén)便嚷嚷著要爸爸媽媽也給我買(mǎi)一套《神秘物品》。開(kāi)始爸爸媽媽并不同意給我買(mǎi)，最終，禁不住我的軟磨硬泡，爸爸媽媽也被我吵得無(wú)可奈何，只好給我買(mǎi)了一套，希望我可以消停一段時(shí)間，而正是這套書(shū)開(kāi)始了我認(rèn)真讀書(shū)的生涯。
上小學(xué)后，我們便有指定要看的書(shū)了。一開(kāi)始因?yàn)楹芏嘧植徽J(rèn)識(shí)，很多書(shū)我都讀不太懂，只能變猜變讀，但后來(lái)，看多了也就慢慢把意思理解透了，便覺(jué)得非常好看。
一到三年級(jí)我癡迷于漫畫(huà)，現(xiàn)在我癡迷于小說(shuō)。小說(shuō)的文字魅力更大，描寫(xiě)更豐富，它所具有的獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，讓我深入其中，不能自拔。
書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，讀書(shū)已經(jīng)成為生命中的一部分了。
我和書(shū)的故事作文5
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它那優(yōu)美的詞藻和句子，愛(ài)它那扣人心弦的情節(jié)和構(gòu)思，還愛(ài)它那令人深思的語(yǔ)句和道理……我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗偰馨盐規(guī)У揭粋�(gè)美妙的童話(huà)世界去，讓我身臨其境。雖然媽媽樂(lè)意給我買(mǎi)書(shū)，但是又怕看得太多影響我的學(xué)習(xí)，又限制我看書(shū)，可是那些書(shū)就像一塊塊不同風(fēng)味的巧克力，不停地引誘我去品嘗。于是我想出了幾個(gè)讀書(shū)的好辦法——
廁所“逃避”法
只要有時(shí)間就去上廁所，順便在上廁所的時(shí)候偷偷拿上一本書(shū)，不論是現(xiàn)代的流行小說(shuō)還是古今中外的名著，我都愛(ài)不釋手，抱著他們坐在馬桶上細(xì)細(xì)研讀，直到媽媽在外面大喊大叫才會(huì)依依不舍地出來(lái)。當(dāng)然這個(gè)秘密后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)以后，經(jīng)常在我上廁所的時(shí)候破門(mén)而入，我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，書(shū)就眼睜睜地被沒(méi)收了……因此，使用此計(jì)謀時(shí)，耳朵就一定要靈敏，稍有動(dòng)靜就要把書(shū)藏好，不然后果自負(fù)。
烏云障目法
最近，老師讓我們訂購(gòu)了《意林》，并把它布置為家庭作業(yè)中的必讀圖書(shū)。這可是一個(gè)讀書(shū)的大好機(jī)會(huì)啊，作為書(shū)的“狂熱愛(ài)好者”的我怎么可以放過(guò)這個(gè)大好機(jī)會(huì)呢？于是，我便借著寫(xiě)作業(yè)的借口來(lái)“享受”書(shū)的快樂(lè)。這不，老師又布置下了讀書(shū)筆記，我就一改以前的偷偷摸摸式，光明正大地翻起書(shū)來(lái)，如果聽(tīng)到媽媽由遠(yuǎn)及近的腳步聲，就立刻拿起筆，假裝在書(shū)上勾勾圈圈，便可萬(wàn)事大吉。不過(guò)，使用此計(jì)謀時(shí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則寫(xiě)作業(yè)時(shí)間將拖得很長(zhǎng)，不但會(huì)被父母發(fā)現(xiàn)，第二天還要頂個(gè)熊貓眼。
唉！我深感做個(gè)書(shū)蟲(chóng)不太容易，但它帶給我的甜蜜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那些苦澀，所以我的“讀書(shū)偷窺”大全里的方法還多著呢，這兩種公開(kāi)的方法是被媽媽發(fā)現(xiàn)了的，其他的，且聽(tīng)我下回分解。
我和書(shū)的故事作文6
記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："沒(méi)有任何力量更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。"所以我喜歡讀書(shū)，特別喜歡看課外書(shū)。
記得有一次上課時(shí)，老師又在滔滔不絕地評(píng)講家庭作業(yè)，我心不在焉地聽(tīng)著。突然我想起了課桌里有一本課外書(shū)，于是，我就在課桌里摸來(lái)摸去，可是怎么也沒(méi)摸到。我就埋下頭去找，終于看見(jiàn)了我的那本書(shū)《魯濱孫漂流記》。我把書(shū)悄悄地翻開(kāi)，迫不及待地看了起來(lái)。當(dāng)我快要看到大結(jié)局魯濱孫快要收買(mǎi)大船離開(kāi)荒島的時(shí)候，一個(gè)熟悉又嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)："龔子恒，你在干什么！"我頓時(shí)嚇得魂飛魄散，不知道該怎么說(shuō)，這時(shí)的我就像是在高空中懸掛著的一樣，嚇得渾身發(fā)抖。我吞吞吐吐地說(shuō)："沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)干什么。"聲音小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。還好，老師沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，我馬上假裝聽(tīng)講，等老師不注意的時(shí)候我又埋頭看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一只大手已經(jīng)搭在我的肩上，原來(lái)老師早就發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作了。于是，我只好乖乖地把課外書(shū)交給了老師。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："愛(ài)看課外書(shū)是好事，可你得分清場(chǎng)合。書(shū)還給你，希望你的成長(zhǎng)有書(shū)相伴。"我感激地接過(guò)書(shū)，不住地點(diǎn)頭。
從那以后，我再也不在上課時(shí)看課外書(shū)了。我每天回家把作業(yè)做完就把課外書(shū)拿出來(lái)讀，因?yàn)槲抑溃槐竞脮?shū)，不僅蘊(yùn)含著美好的情感，更有著豐富的知識(shí)。
我和書(shū)的故事作文7
我盼星星盼月亮，可算盼來(lái)了我期待已久的書(shū)——《小王子》。好事剛來(lái)，壞事就上場(chǎng)了，身無(wú)分文的我要去何處尋錢(qián)呢？
苦惱的我走在回家的路上，但依然沒(méi)有半點(diǎn)法子，不過(guò)一切都是那么巧，“一本書(shū)”從天空中掉了下來(lái)，這讓我有了點(diǎn)頭緒，對(duì)了，我可以借錢(qián)！可借完后我拿什么還呢？偷？不不不，我怎么能想出這么下流的手段！騙，這和偷沒(méi)什么兩樣，可如果不這樣做，可能就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，這可是如何是好呀！我的內(nèi)心深處似乎在做斗爭(zhēng)，一個(gè)說(shuō)騙，一個(gè)說(shuō)不騙，他們的爭(zhēng)吵變成了我的憤惱，我的大腦已經(jīng)沒(méi)有了耐心去思考，我本想回家，卻不知不覺(jué)地來(lái)到了書(shū)店，不僅如此，我還看見(jiàn)了《小王子》這本書(shū)正在售賣(mài)，只剩下三本了，這使我下定的決心飛一般的跑回了家。喘氣聲依然沒(méi)有停止，我在想怎樣編造謊言，于是我邁著沉穩(wěn)的`步伐對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的老師布置作業(yè)要買(mǎi)課外書(shū)看，所以您能讓我去買(mǎi)嗎？”可能是吞吞吐吐的話(huà)語(yǔ)引起了她的懷疑，便反問(wèn)了一句：“是真的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，談話(huà)也就終止了，我開(kāi)心的拿著錢(qián)，一蹦一跳地就到了書(shū)店，我的手不由地抖了起來(lái)，可能是高興過(guò)度的反應(yīng)，看著這本書(shū)，我有點(diǎn)后悔，我不應(yīng)該去騙人，更何況是自己的親人。
到家后媽媽親切地看著我問(wèn)：“書(shū)都到手了還不開(kāi)心嗎？”我假笑著說(shuō)：“沒(méi)有啊，但是媽媽我騙了你，其實(shí)這不是作業(yè)而是我編造的謊言。”媽媽笑了笑并沒(méi)說(shuō)什么，從她的動(dòng)作中我能了解到他其實(shí)早已識(shí)破了騙局，只是在等待我坦白而已。
這個(gè)習(xí)慣我得改，看書(shū)是好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可絕不能用這種騙的手段拿到書(shū)呦。
我和書(shū)的故事作文8
一個(gè)人交到了好的朋友，可以提高自己的素質(zhì)，豐富自己的學(xué)識(shí)。而一個(gè)人要是交到了一個(gè)壞朋友，就會(huì)慢慢變壞，會(huì)不自覺(jué)的學(xué)習(xí)壞朋友的行為和習(xí)慣。書(shū)亦是如此，也有好壞之分。
小的時(shí)候還不認(rèn)識(shí)字，每天最開(kāi)心的就是晚上躺在床上聽(tīng)爸爸、媽媽讀故事書(shū)。一聽(tīng)到超級(jí)英雄的事跡，就覺(jué)得自己是個(gè)超級(jí)英雄，拯救地球就是自己的任務(wù)。上學(xué)以后，自己可以看書(shū)了，印象最深刻的第一次全部讀完的書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。被魯濱遜那種從不向困難低頭的精神深深感動(dòng)了，同時(shí)也喜愛(ài)上了荒野生存。
再長(zhǎng)大一些，我卻喜歡讀漫畫(huà)、笑話(huà)這一類(lèi)的書(shū)，基本就屬于壞朋友。還記得三年級(jí)暑假的時(shí)候，爸爸帶我去圖書(shū)城，一本《瘋了，桂寶》的漫畫(huà)吸引了我，書(shū)皮兒五顏六色的，書(shū)里面都是彩色的漫畫(huà)，沒(méi)有多少字。我心想太好了，有圖、字少、還搞笑，可比全是字的書(shū)洋氣多了，正是我鐘意的好朋友。于是就買(mǎi)了一套。因?yàn)樽稚伲院芸炜赐炅耍鸵话l(fā)不可收拾的喜歡上了這類(lèi)書(shū)，一本接一本的看。直到有一天我發(fā)現(xiàn)一看到全是字的書(shū)就讀不進(jìn)去，寫(xiě)一句長(zhǎng)點(diǎn)的句子都很費(fèi)勁兒。這時(shí)我才明白我的這個(gè)朋友已經(jīng)影響的我不會(huì)好好說(shuō)話(huà)了，寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作驢唇不對(duì)馬嘴。它不是我的朋友，它只是一個(gè)巧言令色表面風(fēng)光的小偷，它偷走了我的時(shí)間、精力，讓我疏遠(yuǎn)真正的朋友，只是為了讓?zhuān)课夷苜I(mǎi)得更多。于是我下定決心去尋找真正的好朋友！
所以冰心奶奶說(shuō)的：“好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。真的是警世良言，會(huì)讓我受用一生。
我和書(shū)的故事作文9
它是我生活的一部分，它不僅是我的朋友，更是我的老師，如果沒(méi)有它，我的生活將會(huì)黯淡無(wú)光，那種快樂(lè)也就不存在了。是它，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；是它，豐富了我的詞匯；是它，讓我的精神世界變得充實(shí)和快樂(lè)。
在一年級(jí)時(shí)，我迷上了彩色的它，每天我都陶醉于其中，它成了我無(wú)聲的朋友。每天晚上，我讓媽媽讀給我聽(tīng)，不知不覺(jué)，我閉上了眼睛，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，只要手里有它，即使媽媽不在身邊，我也不哭不鬧。讀二年級(jí)時(shí)，我喜歡上了語(yǔ)言幽默、生動(dòng)有趣的它，它就像一塊磁石，讓我愛(ài)不釋手，每天閱讀它，成了一種習(xí)慣。它就像蜜罐一樣浸泡著我，我嘗到了知識(shí)的甜蜜。轉(zhuǎn)眼到了高段，我又接觸到了不少大部頭，認(rèn)識(shí)了不少聞名遐邇的人物。只要有閑暇時(shí)間，我便像老鼠見(jiàn)了大米似的撲了過(guò)去，盡管作業(yè)多，可我總要擠出時(shí)間閱讀它，它豐富了我的業(yè)余生活，讓我這個(gè)對(duì)寫(xiě)作望而卻步的孩子寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的房間的空余地方似乎沒(méi)有了，都用來(lái)裝它。在四年級(jí)時(shí)，我從它知道了各種動(dòng)物的習(xí)性，從那以后，我便天天做著關(guān)于動(dòng)物們的夢(mèng)，我也漸漸喜歡上了語(yǔ)文課。我沉醉其中，在看它時(shí)，真是一種享受，我好似一位潛水者，在海中暢游，又好似一只雄鷹，迎著風(fēng)，迎著太陽(yáng)在展翅高飛，那種感覺(jué)是美妙的，是暢快的，是滿(mǎn)足的。每當(dāng)新的它又出版了，我便馬上去拜訪(fǎng)它。有很多時(shí)候，我喜歡獨(dú)自一人，呆在房間里，望著窗外的風(fēng)景，寫(xiě)著屬于自己的文章，寫(xiě)著屬于自己的夢(mèng)想，我知道，是它改變了自己，因?yàn)椋@是我唯一的對(duì)自己的表達(dá)方式。
它就是我最?lèi)?ài)的朋友——書(shū)。我相信，它帶給我的感動(dòng)會(huì)更暖人，我與它的故事未完待續(xù)
我和書(shū)的故事作文10
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)總是感染著我。
我很喜歡讀書(shū)，常常在課余時(shí)間看書(shū)。有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而鬧出了不少笑話(huà)。
有一次，我在學(xué)校借了一本書(shū)，回到家寫(xiě)完作業(yè)，自己一個(gè)人坐在客廳的沙發(fā)上看書(shū)。可是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽就過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“該睡覺(jué)了，不能看書(shū)了，明天還要上學(xué)呢。”說(shuō)完，一下子就把燈給我關(guān)了，推我回房間洗澡睡覺(jué)。我望著黑洞洞的天花板，翻來(lái)覆去都睡不著，腦海里全是書(shū)中的情節(jié)。突然，我靈光一閃，我可以偷偷地看書(shū)啊！可是，要是媽媽等會(huì)突然進(jìn)來(lái)怎么辦，想關(guān)都來(lái)不及。對(duì)了！手電筒！我可以打開(kāi)手電筒看啊，我心中激動(dòng)不已。不過(guò)書(shū)還在外面，我走下床，打開(kāi)臥室的門(mén)，探頭探腦的向客廳張望了一下，沒(méi)人，看來(lái)媽媽已經(jīng)回房間睡覺(jué)了，我慶幸了一下，躡手躡腳朝那本書(shū)走去，“咯吱”，放書(shū)的桌子響了一聲，我頓時(shí)不知所措，半天才緩過(guò)神來(lái)，暗道：做賊心虛啊。我將書(shū)拿回房間，把手電筒打開(kāi)，用被子蒙住頭，津津有味的開(kāi)始看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)知媽媽竟會(huì)在“半夜三更”下來(lái)喝水，我聽(tīng)著媽媽喝完了，原以為她會(huì)回房間，結(jié)果竟朝著我的臥室這邊走來(lái)了，怎么辦！我手忙腳亂地把“竊讀工具”一窩蜂的塞到了床底下，我這邊剛收拾好，媽媽就來(lái)了，媽媽給我蓋了蓋被子就走了。我睜開(kāi)眼睛，長(zhǎng)舒一口氣，心想：以后可在也不竊讀了，太驚險(xiǎn)了！
我和書(shū)的故事作文11
臧克家曾說(shuō)：“讀了一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友。”我覺(jué)得這個(gè)比喻十分貼切。
記得五六歲的時(shí)候，我和書(shū)就成了形影不離的好伙伴。從那時(shí)起，我每路過(guò)書(shū)店，都會(huì)讓媽媽買(mǎi)一本童話(huà)書(shū)給我。于是家里書(shū)越來(lái)越多，一本，兩本，三本……那時(shí)，我每天都會(huì)搬一張小板凳靜坐在那看故事書(shū)，遇到不會(huì)的就去問(wèn)爸爸媽媽。記得有一次，識(shí)字不廣的我還把小兔撿了一張卡片，讀成了小兔撿到一張下片。至今爸媽還時(shí)不時(shí)說(shuō)出來(lái)嘲笑我。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了讀拼音，查字典，認(rèn)識(shí)的字也多了。我便刷新了我讀書(shū)的范圍，我開(kāi)始接觸童話(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。我還訂閱了許多報(bào)刊雜志。每次在看書(shū)的時(shí)候我十分認(rèn)真。記得有一次媽媽在廚房燒菜，我在看一本故事書(shū)，我那時(shí)看到主人公在和壞蛋決斗的場(chǎng)景。我不停地往后翻。直到媽媽坐在餐桌旁對(duì)我說(shuō)：“出來(lái)吃飯了，欣楠！”我不理，直到媽媽走進(jìn)房間用她那雙兇神惡煞的眼神望著我說(shuō)：“快點(diǎn)出來(lái)吃飯了！我不敢反抗只能合上書(shū)和“女警察”出去了，在吃飯時(shí)我還在腦海中想：“主人公會(huì)不會(huì)失誤呀，主人公要是失敗的話(huà)，他的朋友也會(huì)遇難！”媽媽便說(shuō)：“那么想知道結(jié)果就吃快點(diǎn)！”媽媽有時(shí)候說(shuō)我是書(shū)呆子，但我并不在乎，因?yàn)槎嘧x書(shū)可以讓腦子中積累更多的知識(shí)，有時(shí)會(huì)讓你的作文錦上添花。書(shū)讓我明白了做人的道理，在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，讓我們的生活更加有趣。
書(shū)陪伴我走過(guò)了11年的歲月，它像一個(gè)跳躍的音符，也是一副流光溢彩的畫(huà)卷。它帶我找到智慧鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，自始至終的陪著我去攀登座座知識(shí)的高峰，它讓我了解社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化；它讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，書(shū)只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。