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心心相印的誤會(huì)為題的650字作文
朋友，是心心相印的。在困難是互相幫助；在傷心是安慰：在失敗時(shí)鼓勵(lì)；在成功時(shí)歡悅。
誤會(huì)呢，像一張無(wú)形的大網(wǎng)，把我和她變成兩個(gè)世界的人，相差十萬(wàn)八千里。
事情發(fā)生在那個(gè)“黑色上午”：
上午第二節(jié)下課后的大課間，我和她來(lái)到校園禮堂中玩，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，禮堂中央是露天的，所以地上濕漉漉的，大樹(shù)中的泥土也被踩得東一塊西一塊。我們正在玩耍，她一失手推了我一把，我一個(gè)跟頭摔在地上，竟把媽媽剛買(mǎi)的裙子給弄臟嘍，我知道她并不是故意的，但一看到她笑嘻嘻的臉龐，心中的無(wú)名火噗地一下沖上腦門(mén)，因?yàn)樯闲瞧诘臄?shù)學(xué)測(cè)試我因?yàn)轳R虎只考了92分，而她卻靠了滿分，看到她笑，我不由自主地認(rèn)為她在嘲笑我。看到她伸過(guò)來(lái)的手掌，我用力一推，站起來(lái)拍拍裙子，轉(zhuǎn)身就走，而她傻傻地站在原地，不知道發(fā)生了什么事。下午很快到來(lái)，進(jìn)來(lái)教室，她便被老師叫走發(fā)作業(yè)了，我心中的怒火還未平息，我偷偷來(lái)到她的座位上，打開(kāi)她的抽屜，抽出她的作業(yè)本，把心中的火氣釋放在她的作業(yè)本中，使勁撕成兩半，正在這時(shí)她回教室你，看到我在撕她的作業(yè)本，愣在了教室門(mén)口，我冷眼望向她，她好像被驚醒似的，猛然大喊：“顏，你在干嘛。”我無(wú)法回答她的問(wèn)題，即使我能回答，那又怎樣，她已經(jīng)沖向門(mén)外了。我心中一緊，心想：她該不會(huì)去告訴老師了吧？我又在心中嘲笑自己，都做了還怕告嗎？
我正在東想西想的時(shí)候，她回來(lái)了，我心中害怕極了，我眼中一閃，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她手中竟拿著一本作業(yè)本。原來(lái)。
后來(lái)的幾天我一直心神不寧的，想向她道歉，可是，自己的顏面呢，難道不顧了？我一直在遲疑、遲疑。
一個(gè)星期后。
我來(lái)到教室，心情愉快，因?yàn)槲覜Q定放下尊嚴(yán)，向我這個(gè)唯一的朋友道歉。一個(gè)上午過(guò)去，她竟然沒(méi)來(lái)，我急忙到老師辦公室去，問(wèn)她怎么了，老師疑惑地問(wèn)我：“袁嘉麗？她不是轉(zhuǎn)學(xué)了？她沒(méi)告訴你？”老師沒(méi)有說(shuō)完，我便跑出辦公室了，我不爭(zhēng)氣的淚水順著臉頰的幅度向下流著。來(lái)到她家，使勁按著門(mén)鈴，暗自幻想著有人出現(xiàn)，她會(huì)出現(xiàn)，一直在心里安慰著自己：她會(huì)出現(xiàn)，顏，她不會(huì)拋下你的。可是事實(shí)是殘酷的，家里已經(jīng)沒(méi)人了。我狠、恨自己，為什么不早些來(lái)道歉。
“對(duì)不起，對(duì)不起。‘無(wú)數(shù)句對(duì)不起從我嘴中吐出，可是并沒(méi)有發(fā)生奇跡。我一直幻想、幻想，她會(huì)回來(lái)。
一直到現(xiàn)在，也，一樣，等她回來(lái)。
我也一直相信她，會(huì)回來(lái)的。
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