五年級(jí)的作文【大全8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
生命是一段段艱險(xiǎn)的峽谷，每一段都需要一座生命之橋才可以順利通過(guò)。閑暇時(shí)候，我常常這樣想。
其實(shí)，每一段生命里，冥冥之中，我們都擁有了一座生命之橋。
孩童時(shí)，我們的生命之橋是一座親情之橋。孩童的我們，懵懂無(wú)知，弱不禁風(fēng)。這時(shí)候，父母時(shí)時(shí)刻刻盡心盡力保護(hù)我們，寒來(lái)暑往，冷了有人添衣，熱了有人扇風(fēng)。我們依依呀呀的語(yǔ)言是父母嘔心瀝血教會(huì)的；我們得以快樂(lè)奔跑，是從父母攙扶著邁步開(kāi)始的。
少年時(shí)，我們的生命之橋是一座師生之橋。走進(jìn)校園，老師站在講臺(tái)上，不厭其煩地把知識(shí)輸送給我們，把人生的道理講給我們聽(tīng)。老師就像一根蠟燭，日日燃燒，越來(lái)越矮，而我們卻在蠟燭的光芒下，越長(zhǎng)越高，直到長(zhǎng)得比老師還高，離開(kāi)老師，告別校園。
青年時(shí)，我們的生命之橋是一座友誼之橋。跨入社會(huì)這個(gè)大家庭，伴隨我們繼續(xù)成長(zhǎng)的是朋友，朋友之間，投之以桃報(bào)之以李，互幫互助，共同成長(zhǎng)。如果沒(méi)有了朋友，即便我們站在熙熙攘攘的人流里，也是孤獨(dú)凄涼的；如果沒(méi)有了朋友，世界只是一片荒野。友誼是一盞神奇的燈，既能照亮別人，也能照亮了自己前方的路。
中年時(shí)，我們的生命之橋是一座愛(ài)情之橋。這時(shí)候，我們大多有了愛(ài)情，走進(jìn)了婚姻。因?yàn)閻?ài)情，我們牽腸掛肚，幸福快樂(lè)。這座用愛(ài)情搭起的生命之橋，是人生事業(yè)走向巔峰的橋。常言道一個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)偉大的女人，不正是愛(ài)情的生命之橋的寫(xiě)照么？
老年時(shí)，我們的生命之橋是一座關(guān)愛(ài)之橋。我們老了，腿腳蹣跚了，兒女便成了我們的拐杖。老了的我們像嬰兒，而兒女像我們的父母，兒女像我們呵護(hù)他們成長(zhǎng)那樣照顧著我們，回報(bào)我們的養(yǎng)育之恩。即便，我們的.兒女因?yàn)榉N種緣由，不能常伴左右，但關(guān)愛(ài)之橋依舊在，我們身邊總有這樣那樣的人，走進(jìn)了我們的生活，變成不是我們親生兒女的兒女。
當(dāng)然，每一段生命里，我們擁有的生命之橋不能也不可能是單獨(dú)出現(xiàn)的，只是孰重孰輕罷了。而，正因?yàn)檫@些生命之橋，我們才覺(jué)得生命有了意義，不是白來(lái)世上走一遭。
五年級(jí)的作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……我就時(shí)常在書(shū)的海洋中漫游，在書(shū)的天空中翱翔，因?yàn)椋覑?ài)書(shū)……
從我剛剛踏入這個(gè)世界，媽媽就經(jīng)常讀故事書(shū)給我聽(tīng)；從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)知道了《白雪公主》、《灰姑娘》和許多童話故事，它們一直陪伴我走過(guò)這段懵懂時(shí)光。
記得有一次，我拿著一本書(shū)坐在馬桶上大便，肚子早已拉空，可我就是遲遲不出去。為什么，那還用說(shuō)嗎？我早已沉醉在書(shū)中無(wú)法自拔了。這可見(jiàn)我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
或許是從那時(shí)，我就注定要與書(shū)結(jié)下不解之緣。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的精神食糧。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)勝過(guò)對(duì)肯德基的渴望。在我失望無(wú)助時(shí)，是書(shū)讓我重新燃起了信心；在我遇到問(wèn)題時(shí)，是書(shū)幫我找到了令我心滿意足的答案。在《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略到了諸葛亮的足智多謀與運(yùn)籌帷幄、曹操的陰險(xiǎn)毒辣多疑善變以及其它各大人物的颯爽英姿；在《紅樓夢(mèng)》中，我更是體會(huì)到了古代仕女的千嬌百媚，還感傷于她們剪不斷理還亂的情愛(ài)糾葛；在《大自然探索》中那大千世界中蕓蕓眾生的千姿百態(tài)更讓我驚嘆不已……每一次翻開(kāi)它們，都有一種初遇的驚艷；一次次邂逅讓我有了更深的.了解與認(rèn)識(shí)，我對(duì)它們更加愛(ài)不釋手。
有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我在書(shū)的航道時(shí)孑然獨(dú)行，但卻不知道遠(yuǎn)方的終點(diǎn)在哪里；有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我為自己能讀懂那文字而歡呼雀躍；有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我在昏暗的燈光下，捧著一本本名著，如饑似渴地閱讀著，與主人公的命運(yùn)同喜共悲……
有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我無(wú)法一一告訴你們，人生中有許多美好的味道是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。但是我知道：我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。我會(huì)讓這種美好的感覺(jué)一直牽引著我成長(zhǎng)，讓書(shū)我和之間的故事寫(xiě)滿我的人生，直到永遠(yuǎn)……
五年級(jí)的作文 篇3
我是一個(gè)“多雨”的孩子。看見(jiàn)跳來(lái)跳去的蟑螂，我嚇的哭起來(lái)；聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的雷聲，我也會(huì)驚恐地捂住耳朵，淚水直落。我一天天長(zhǎng)大了，依依不舍地告別了幼年與歡笑，跨進(jìn)了陌生的小學(xué)之門(mén)。
一年級(jí)時(shí)，我們都是快樂(lè)，自由自在的，高興地在操場(chǎng)上盡情嬉戲玩耍，早已經(jīng)把父母“別著涼”的話拋在腦后，一天到晚鐘情的只有好看的動(dòng)畫(huà)片。
楊柳枯了，有再生的時(shí)候；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候，我們的日子卻一去不復(fù)返了。當(dāng)我再想出去玩的時(shí)候，媽媽止住了我的腳步，在與媽媽意味深長(zhǎng)的交流中，茫然的我在恍惚中明白：我告別了童年。為此，我大哭了一場(chǎng)，無(wú)情的`淚水將我和幸福的童年隔上了一條深深的河。
時(shí)光如水，悄無(wú)聲息，由于工作的需要，爸爸背上了去內(nèi)蒙的大包。在一個(gè)月明星稀的夜晚，我和媽媽去送爸爸，我慢慢地同爸爸走在一起，可是我的心久久不能平靜。通往內(nèi)蒙的列車(chē)還是開(kāi)動(dòng)了，消失在茫茫的夜色中。我哭了！淚水無(wú)聲地滴在柏油路上，那晚，我是哭著睡的，大滴的淚水打濕了枕巾。
我已經(jīng)要上六年級(jí)了，上完六年級(jí)將面臨著小升初的嚴(yán)峻考驗(yàn)，我是否會(huì)辜負(fù)父母的希望。因此，媽媽開(kāi)始關(guān)注我的成績(jī)，檢查我的作業(yè)，當(dāng)我考試失敗時(shí)，我總會(huì)心酸地想起媽媽早出晚歸的忙碌身影和對(duì)我的不懈努力。我總會(huì)不由的自責(zé)。
不過(guò)，在一次次淚雨中，我明白：誰(shuí)不是在一邊流淚一邊學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，在一次次淚雨我也在慢慢懂事，慢慢長(zhǎng)大！
五年級(jí)的作文 篇4
在本杰明？富蘭克林的書(shū)店里，一個(gè)男子問(wèn)道：“那本書(shū)要多少錢(qián)？”“要1美元！”那個(gè)徘徊良久的人驚呼道，“你能便宜點(diǎn)嗎？”“沒(méi)法便宜了，就得1美元。”這是他得到的回答。這個(gè)頗有購(gòu)買(mǎi)欲望的人又盯了一會(huì)兒那本書(shū)，然后問(wèn)道：“富蘭克林先生在嗎？”“是的，”店員回答說(shuō)，“他正忙于印刷間的工作。”“哦，我想見(jiàn)一見(jiàn)他。”這個(gè)男子堅(jiān)持道。
書(shū)店的老板富蘭克林被叫了出來(lái)，陌生人再一次問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)那本書(shū)的最低價(jià)是多少，富蘭克林先生？”“1.25美元！”富蘭克林?jǐn)蒯斀罔F地回答道。“1.25美元！怎么會(huì)這樣子呢，剛才你的店員說(shuō)只要1美元。”“沒(méi)錯(cuò)，”富蘭克林說(shuō)道，“可是你還耽誤了我的時(shí)間，這個(gè)損失比1美元要大得多。”
這個(gè)男子看起來(lái)非常詫異，但是，為了盡快結(jié)束這場(chǎng)由他自己引起的談判，他再次問(wèn)道：“好嗎，那么告訴我這本書(shū)的'最低價(jià)碼。”“1.5美元，”富蘭克林回答說(shuō)，“要1.5美元！”“天啊，剛才你自己不是說(shuō)了只要1.25美元嗎？”“是的，”富蘭克林冷靜地回答道：“可是到現(xiàn)在，我因此所耽誤的時(shí)間和喪失的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1.5美元。”
這個(gè)男子默不作聲地把錢(qián)放在柜臺(tái)上，拿起書(shū)本離開(kāi)了書(shū)店。從富蘭克林這位深諳時(shí)間價(jià)值的書(shū)店主人身上，他得到了一個(gè)有益的教訓(xùn)：從某種程度上來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是價(jià)值。
五年級(jí)的作文 篇5
她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同桌—申偉新。申偉新是一個(gè)天真、可愛(ài)又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一句悄悄話也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題她都不會(huì)放過(guò)。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書(shū)。每次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)她都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學(xué)習(xí)呀！
申偉新還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
她還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來(lái)扔到垃圾筐子里，我每次都看見(jiàn)只有她的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來(lái)都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的`數(shù)學(xué)題，四個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請(qǐng)教老師，回來(lái)后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級(jí)的作文 篇6
圓明園，位于我國(guó)首都北京城的西北郊。是一座專(zhuān)供皇帝后妃居住游樂(lè)的皇家園林，始建于1709年。后來(lái)，雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐等皇帝都對(duì)圓明園進(jìn)行擴(kuò)充營(yíng)造，在當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”、“一切園林藝術(shù)的典范”。
以前，我只在課本上見(jiàn)過(guò)圓明園，今年暑假，我又一次去了北京，親眼目睹了圓明園的慘狀。
假日里的圓明園，沒(méi)有了往日的沉靜，人們一浪高過(guò)一浪的笑聲與這殘?jiān)珨啾谛纬梢环缓椭C的畫(huà)面。昔日“大水法”，今天無(wú)力地散落在一處又一處。雕琢精美的花紋，還凸現(xiàn)著當(dāng)時(shí)壯觀的景象。
前來(lái)游玩的人都紛紛匯集到“大水法”前嬉戲。斷壁上的生靈依然在熱鬧中沉默著。這堆雜亂無(wú)章的巨石，在我眼里是永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的恥辱。在群山翠綠的映襯下，更讓人痛到心底。而那些強(qiáng)盜們的.罪惡，卻犯得如此輕易，只那么幾把火，成千上萬(wàn)人無(wú)數(shù)的辛苦和財(cái)富，還有傲視群雄的美麗，就在一瞬間，化為了灰燼！
夕陽(yáng)的余輝，穿過(guò)樹(shù)枝，靜靜地瀉在這青色殘石上，給它們籠上淡淡的紅，平添了幾分寂寞。由于夕陽(yáng)的加入，游園的人們，仿佛發(fā)現(xiàn)了這里曾經(jīng)的美。我撫摸著這些冰冷的石塊。發(fā)現(xiàn)在暖暖陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)下，它們依然保持著沉默……
走出圓明園，我心里的那份痛和恨卻漸漸地強(qiáng)烈起來(lái)。圓明園教會(huì)了我反思：銘記曾經(jīng)的恥辱，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，走好未來(lái)的每一步，把祖國(guó)建設(shè)成世界強(qiáng)國(guó)！
五年級(jí)的作文 篇7
三八節(jié)那天，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)化妝品收到賣(mài)家贈(zèng)送的一個(gè)玩具小仔。它的身體里裝滿了草籽，被海綿、棉紗包裹著。外面小盒子上的說(shuō)明書(shū)寫(xiě)著：需放在水里浸泡一小時(shí)，然后放在有陽(yáng)光的地方會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
我迫不及待地把小仔放到水杯里，然后在水杯里注滿水，一小時(shí)后我從水杯里把它拿出來(lái)，期待它的變化。第二天放學(xué)回來(lái)，我先來(lái)看小仔，可惜光禿禿的沒(méi)什么變化，我有點(diǎn)失望。爸爸說(shuō)或許水分不夠，讓我再澆點(diǎn)水，我照做了，希望有奇跡出現(xiàn)。第三天，小仔果然長(zhǎng)出了“頭發(fā)”！奇跡真的出現(xiàn)了！三根嫩嫩的`小草頑強(qiáng)地長(zhǎng)出來(lái)了！我把小仔放到陽(yáng)光能照射到的地方，小心翼翼地給它澆了水。又過(guò)了三、四天，又有幾根小草爭(zhēng)先恐后地從面紗的縫隙里探出了頭。我發(fā)現(xiàn)小草只要喝飽水再加上充足的“日光浴”，它就能長(zhǎng)得很快。早上澆水時(shí)，它還只有半厘米高，到晚上再去澆水時(shí)，我驚訝地看到小草竟然有一厘米高了！又一個(gè)周末的早晨，我驚喜地看到小草家族其他成員也紛紛鉆出棉紗的縫隙，享受著陽(yáng)光地沐浴。四邊的小草把阻擋生長(zhǎng)的棉紗撐起老高，直到頂出來(lái)！小草的生命力震撼了我！我體會(huì)到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。
現(xiàn)在的小草已經(jīng)長(zhǎng)得很旺盛，綠油油的，令人陶醉。通過(guò)觀察小草的生長(zhǎng)，使我明白無(wú)論做什么事情，只要充滿自信，堅(jiān)持不懈，有永不服輸?shù)年?yáng)光心態(tài)，就一定會(huì)成功！
五年級(jí)的作文 篇8
科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,逐漸創(chuàng)造出很多高科技產(chǎn)品：太陽(yáng)能汽車(chē)，掌上電腦在未來(lái)還有更讓人出乎意料的、意想不到的產(chǎn)品----海、陸空三用的新型汽車(chē)。
這種型號(hào)的汽車(chē)是用超快發(fā)動(dòng)機(jī)、超高強(qiáng)度鋼塊和防炮玻璃高科技材料制造的。它的外形小巧，顏色鮮艷，摸上去很光滑，在陽(yáng)光的照射下表面亮閃閃的像一個(gè)超級(jí)精靈，在城市的大街小巷中穿梭。里面的設(shè)施很先進(jìn)，只要你發(fā)出命令：“開(kāi)窗”，窗寶寶聽(tīng)到命令后，便“刷”的`一聲打開(kāi)了窗，讓你呼吸一下室外的新鮮空氣。里面的椅子不像普通汽車(chē)的座椅一樣硬邦邦的，讓你的背受壓力，坐上新型汽車(chē)這非比尋常的椅子，它可是一位高級(jí)按摩師，在你開(kāi)車(chē)時(shí)，它會(huì)為你按摩頸椎，讓你“騎”樂(lè)無(wú)窮。
這部車(chē)子是無(wú)人駕駛的，它的司機(jī)是一臺(tái)超級(jí)電腦。可以自動(dòng)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)一切系統(tǒng)。如果你想去玩，就按一下開(kāi)車(chē)的按鈕，再輸入你想去的地方，就可以了。它的速度很驚人，每秒可達(dá)到四公里之多。如果你想起飛，就按一下起飛按鈕，就行了。可以讓你看一看自然風(fēng)光，到各地去遨游。如果你想下海，沒(méi)問(wèn)題，按一下下海按鈕，立刻就下海，人們可以在海底看動(dòng)物、珊瑚，讓人們進(jìn)一步了解大海。汽車(chē)潛到海底下，也不會(huì)因水壓而收到影響。
未來(lái)的世界，有無(wú)限的可能，只要我們擁有一顆好奇的心，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索。
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