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小學(xué)假如我是老師作文
當(dāng)學(xué)生遲到時(shí)
“報(bào)告！”“小明，你怎么現(xiàn)在才來(lái)啊？”“對(duì)不起啊！老師，我是因?yàn)檫吙磿呑呗罚圆拧蔽掖驍嗔诵∶鞯脑挘f(shuō)：“看書是好事，但是學(xué)習(xí)更重要——犯了錯(cuò)，不能沒有處罰——嗯，罰你把你自認(rèn)為哪一本書最精彩的一篇文章，念給同學(xué)們聽！”“yes，沒問題！”
當(dāng)學(xué)生上課講話時(shí)
“小丁，你身為組長(zhǎng)，上課不認(rèn)真聽講，帶頭笑什么笑？”“我……”小飛搶過(guò)了我的話說(shuō)：“老師，還不是因?yàn)槲覀兘M有個(gè)開心果——小洪，常常都得我們笑哈哈，不得不議論他！”“哦——是嗎？小洪？”我雙眼狠狠地盯著小洪，說(shuō)：“講實(shí)話，寬大處理！騙我，后果你懂的！”小洪頓時(shí)向我投來(lái)乞求的目光，說(shuō)：“是我干的，請(qǐng)老師原諒我吧，我再也不敢了！”“嗯，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是乖孩子！但是，錯(cuò)了，就得有處罰，罰什么呢？嗯，有了——罰你今天之內(nèi)認(rèn)得所有的拼音，和聲調(diào)——小丁是組長(zhǎng)，帶頭犯錯(cuò)，就由你來(lái)教小洪拼音和和聲調(diào)吧！教不會(huì)，就不當(dāng)組長(zhǎng)了！”“嗯，謝老師‘開恩’啊！”
當(dāng)學(xué)生不做作業(yè)時(shí)
中午，我正在辦公室批改作業(yè)。“報(bào)告。”“進(jìn)來(lái)。”“老師，小華沒有做您上午留下的作業(yè)。”“嗯，我知道了，你去把小華叫到辦公室來(lái)吧！”
“小華，我最近聽到一些關(guān)于你的不好的事情！我不太相信，你能告訴我，是真還是假嗎？”“老師，我……我由于太貪玩了，所以就沒有抄寫‘日積月累’，請(qǐng)您原諒我吧。”“唉，還好，你不是無(wú)藥可救，你知道你做錯(cuò)了，知道承認(rèn)錯(cuò)誤。但是，小華你知道嗎？你把老師對(duì)你的信任當(dāng)作塵土，拍拍他就沒有，你知道老師是對(duì)你有多么的失望嗎！”“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了！我以后再也不這樣了！”“孩子，你覺得你應(yīng)該得到什么樣的處罰？”“老師，我今天之內(nèi)，背得這一首詩(shī)，并且抄寫十遍！行嗎？”“行！這是你自己定的處罰，你一定要完成哦！”“嗯！”
……
“唉，你睡夠了嗎？日上三竿了，還不起床，真是越大越貪睡啊！”“啊，只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！是真的該多好啊！”“什么是真的啊？”“哦，媽，沒什么——吃飯吧！”
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