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假如我有分身作文（精選9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的假如我有分身作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我有分身作文 1
深夜，我趴在桌子上，慢悠悠地寫著眼前堆得像小山似的作業(yè)，不停地打著一個又一個大大的哈欠，嘴張得比河馬張開的大嘴還大。突然，停電了。
我百般無奈地合上了作業(yè)。“哎！”我輕輕地嘆了口氣，自言自語道，“明天又要加班了！哎！”我拖著無力的身體，使出了吃奶的力氣爬上床，抱著枕頭胡思亂想著……
假如我有分身，那該有多好啊！突然，我聽到一個聲音，有人對我說：“我可以給你造一個分身，你要分身干什么用呢？”
“我要讓他幫我上學，幫我上我不喜歡的課。我最不喜歡上數學課，每次上數學課時，我聽著聽著都快睡著了；語文課也不用說，無聊死了，整天就是讀課文；英語課，我更不想說了，那書上的內容，我不聽講也全會。
“我要讓他幫我去上補習班，代替我去上我完全不想上的英語補習！那些內容是初中和高中的，我才是小學生，根本就不應該上，并且，那里老師講的課我有時聽都聽不懂，作業(yè)也不會寫，只能比別人努力一百萬倍才能夠勉強跟上。學校不是只要求我們把課本上的東西學會就夠了嗎？讓分身幫我去上學，我就再也不用聽到老師的嘮叨了！
“我還要他幫我去寫那堆得像小山似的作業(yè)，從上學以來，作業(yè)一直都是我的負擔。每次作業(yè)不是太多，就是太難。我要想把作業(yè)全部寫完，就要多花些功夫。我長得比較矮，就是因為每天寫完作業(yè)時間比較晚，睡得晚，生長激素就分泌得少了，害得我現(xiàn)在又矮又胖。分身簡直就是我的救星，現(xiàn)在呀，我可以早早地睡了！我想要自由，我想要自由！”
一陣煙霧出現(xiàn)，煙霧消散之后，我的眼前真的出現(xiàn)一個黃子傲，長得和我一模一樣，矮矮胖胖的，他拿起我的.作業(yè)本開始做了起來，連字跡都和我的一模一樣。以后，他每天做著我的事，我就天天在家躲著睡覺或者玩電腦。
剛開始，分身還很感謝我制造了他，把自己的零花錢全部給我。可是，十幾年之后，他突然翻臉不認人了，他告訴我，從此以后，他不再給我一分錢了。
我走到家門口，發(fā)現(xiàn)鎖已經換了，我敲開了門，對著爸爸媽媽說：“我才是真正的黃子傲，你們身邊的人是我的分身！假的！”可他們不相信我，并問我讀書讀到什么水平了。我用很小的聲音說道：“小學五年級。”
“怎么可能，我們家黃子傲都博士畢業(yè)了，國際企業(yè)的CEO！全球頂級富豪！你快出去，再不出去我們就報警了！”
我一下子驚醒了，我發(fā)現(xiàn)我還是抱著那個枕頭，枕頭上還濕了一大片，身旁并沒有什么分身。我松了一口氣。
假如我有分身……不，我不可能有分身，就算現(xiàn)在再累我也應該堅持下去，無論有多苦。我們現(xiàn)在的努力，都是為了以后的自由啊！
假如我有分身作文 2
“啊，太棒了！，我可以分身了！”一聲歡呼響徹了太行山的上空。
原來是我在太行山上修煉分身之術，拜了太上老君為師。
經過了3年時間，我終于修煉成功了！臨走之前，太上老君對我說：“孩子，得到分身術后，要恪守分身準則，不可為非作歹啊！”我使勁地點了點頭。
回了家，我不準備告訴媽媽，想給她一個驚喜。放學后，老師布置了許多作業(yè)，媽媽看了心里發(fā)怵，而我卻一點也不擔心。我的.分身之術還沒使用呢！
當晚我主動提出，不需要媽媽來幫助我，獨自在房間里寫。媽媽感到十分詫異。我一個人進了房間，輕手輕腳地鎖好門，我閉上眼睛，凝心聚神，默念咒語，使出了分身大法，只覺腦門一熱，跳出了5個一模一樣的我。我們相視一笑，倆個走到書桌前，握起筆，只聽刷刷刷，作業(yè)問題解決了。其他三個干嘛呢！度過一段休閑時光吧，我們玩起了游戲。再看，那作業(yè)本上，我也是驚呆了，不僅書寫風格一致，就連思維方式都是一樣，絲毫不用擔心被識破。
幾個小時過去了，我看了看正在書桌前寫作業(yè)的兩個我，發(fā)現(xiàn)已經寫得差不多了。便把手機收好，開門出去了。剛開門就看見了媽媽，我猛地一回頭，本想向媽媽炫耀，我作業(yè)好神速，卻發(fā)現(xiàn)剛剛分身還沒有收回。我趕緊撇過頭來，默念咒語，收回了自己。
媽媽一臉淡定，說：“你不用藏了，剛剛太上老君已經告訴我，你掌握分身術，你繼續(xù)吧，但是媽媽希望你將分身術用在有意義的事情上，而不是用于投機取巧!”
媽媽這一番話讓我很慚愧，我把分身術用在了歪門邪道上，學本領還是要腳踏實地的。我決定白天自己去上學，同時派10個分身，前往城市各處，幫助人們解除生活的煩惱，我的分身共挽救了三個生命幫助了100個人，因為分身我也變得輕松起來。
在去學校的路上，我如果學會分身，一定要為民造福。
假如我有分身作文 3
世間萬物，瞬息萬變。措不及防，人過境遷。
時間像什么啊？！時間像那云，隨風來，隨風去；時間像那神秘大海，時而波濤洶涌，時而風平浪靜；時間像那筆直水杉，有綠意上枝頭的點綴，有落葉飄飛的唯美。其實時間就是那天上的太陽，從東邊出來，光芒普照萬物，一天的時間開始在不知覺的情況下悄悄流逝，等到太陽再次升起，才發(fā)現(xiàn)一天的時間過去了，它走了，找不到了，它由“今天”成“昨天”，成了回不去的時間。
我想要抓著我生命里的每一分每一刻。讓我在有限的時間內做自己想做的事，做更有意義的事，守住我小小世界里的小幸福。假如我有分身術就好了，這樣我的時間就可以雙倍利用了。
假如我有分身術，就可以變成兩個我。在我那溫暖且充滿溫柔的港灣里，保護我最最疼愛的人。
我家在石首市的小村莊，在這里，田野廣袤無垠，四季變化——春天水稻棉花西瓜苗，都透著稚嫩的可愛；夏天水稻綠油油，油菜花金黃飄芬芳；秋姑娘來了皆歡喜，農民豐收笑盈盈；冬天蓋上白毯睡大覺，醒了之后再折騰。我們家是實打實的農民，我的爸媽沒有陶淵明的才高八斗，也沒有五柳先生描述的那樣充滿閑逸雅致的田園生活。近幾年發(fā)展起來，學會了大棚種植，我們必須在烈日炎炎下面朝黃土背朝天的'耕耘，腳踏實地的去勞動才會有物質保障。假如我有分身術，我就可以干兩個人的活，笨蛋，爸媽的勞動力，我雖不是男兒身可年輕力壯，重和累活，我來干爸媽就有更多的時間休息。如果不是我，爸媽可能都不用如此辛苦的勞作。正因為年紀尚小的我在接受教育完善心智，沒有自給自足的能力，爸媽在五十而知天命的年紀還要揮灑汗水，我每看到他們大汗淋漓的場面，會心痛，會有想哭的沖動。
假如我有分身術，我就有更多的時間陪伴爸媽。可以在相同的時間內，學習更多的生活技能照顧好自己，不用爸媽擔心。就可以照顧身邊的人，帶給他們更多的歡樂。
可以變成兩個我，班級清潔大掃除，我可以貢獻更多的力量。擦高處的窗戶時，哪怕沒有站穩(wěn)，我可以讓我的分身迅速回歸本身就可以避免受傷。多一份力量多一分保障。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
我走在大街上，幫助需要幫助的人們，讓他們體會到人間溫情，而我也可以憑借分身術的本領收獲許多快樂。我有兩個我，在學習方面也是好幫手，一個我學習數學一個我學習英語，最后合二為一時知識都裝進了腦袋。當然了，這種本事不能亂用，該守規(guī)矩還是守規(guī)矩，比如考試時不要舞弊、比賽時不能走捷徑等。
假如我有分身術，我便不會有無聊的時刻，我會自己與自己相處。待在自己的小小空間里看書寫字，能有更多的時間了解自己。對自己好，就是對生活認真。時間不多，你要盡力而為，時間很久，你會水到渠成。
我喜歡書中這樣一段話：“長大了，不能總做父母的小棉襖，你要成為他們的防彈衣。你養(yǎng)我長大我陪你變老，還要做自己的鎧甲”。我其實特別害怕面對挫折，因為你不知道自己是否能熬過去，假如我有分身術，不管是防彈衣或是鎧甲就能多一份力量，心里就多一點安全感，就能更坦然更積極的面對。日后你的高度就取決于你今日面對挫折的態(tài)度。
假如我有分身術就好了，這樣我就能慢慢地追上時間，不留遺憾。用自己喜歡的方式去更好地生活。
假如我有分身作文 4
假如我會分身，我要變成三個人。
第一個人在鄭州上學，我選擇這個人在鄭州是因為：在鄭州，我有許多好朋友，還有教我學習的老師。并且，我也很喜歡在這所小學上學，（除非迫不得已，要么我是不會輕易轉學的。）喜歡這所小學里的每一樣東西。在鄭州，不論發(fā)生在我身上的哪一件事，那件事對我來說就是一個美好的回憶。
第二個人在奶奶家，在奶奶家的理由是：奶奶家有許多我的.姐姐，哥哥，還有一個可愛的小弟弟。（才三個月大。）在奶奶家，我不會有任何的壓力，也不會倍感拘束。在這里，我不用一天不敢做這，不敢做那的。所以，我想讓第二個人在奶奶家。
第三個人嘛，我想叫她在姥姥家。原因呢，你自己往下看吧！在姥姥家，我可以呼吸到世界上最新鮮的空氣，感覺到真正沒有被污染過的空氣。其實，在姥姥家還有一個原因。那就是：姥姥和姥爺都已經七十多歲了，但舅舅們卻一個個的搬家了，也不經常回來看看這兩位寂寞的老人。如果我可以讓最后的那個人在姥姥家，我就可以時時刻刻的照顧姥姥與姥爺了……
雖然我知道，這個夢，這個美好的夢離我還很遙遠，但只要我身在那個地方，就一定會好好珍惜那些美好時光的！
假如我有分身作文 5
深夜，我趴在桌子上，慢悠悠地寫著眼前堆得像小山似的作業(yè)，不停地打著一個又一個大大的哈欠，嘴張得比河馬張開的大嘴還大。突然，停電了。
我百般無奈地合上了作業(yè)。“哎！”我輕輕地嘆了口氣，自言自語道，“明天又要加班了！哎！”我拖著無力的身體，使出了吃奶的力氣爬上床，抱著枕頭胡思亂想著……
假如我有分身，那該有多好啊！突然，我聽到一個聲音，有人對我說：“我可以給你造一個分身，你要分身干什么用呢？”
“我要讓他幫我上學，幫我上我不喜歡的課。我最不喜歡上數學課，每次上數學課時，我聽著聽著都快睡著了；語文課也不用說，無聊死了，整天就是讀課文；英語課，我更不想說了，那書上的內容，我不聽講也全會。
“我要讓他幫我去上補習班，代替我去上我完全不想上的英語補習！那些內容是初中和高中的，我才是小學生，根本就不應該上，并且，那里老師講的課我有時聽都聽不懂，作業(yè)也不會寫，只能比別人努力一百萬倍才能夠勉強跟上。學校不是只要求我們把課本上的東西學會就夠了嗎？讓分身幫我去上學，我就再也不用聽到老師的嘮叨了！
“我還要他幫我去寫那堆得像小山似的作業(yè)，從上學以來，作業(yè)一直都是我的負擔。每次作業(yè)不是太多，就是太難。我要想把作業(yè)全部寫完，就要多花些功夫。我長得比較矮，就是因為每天寫完作業(yè)時間比較晚，睡得晚，生長激素就分泌得少了，害得我現(xiàn)在又矮又胖。分身簡直就是我的.救星，現(xiàn)在呀，我可以早早地睡了！我想要自由，我想要自由！”
一陣煙霧出現(xiàn)，煙霧消散之后，我的眼前真的出現(xiàn)一個黃子傲，長得和我一模一樣，矮矮胖胖的，他拿起我的作業(yè)本開始做了起來，連字跡都和我的一模一樣。以后，他每天做著我的事，我就天天在家躲著睡覺或者玩電腦。
剛開始，分身還很感謝我制造了他，把自己的零花錢全部給我。可是，十幾年之后，他突然翻臉不認人了，他告訴我，從此以后，他不再給我一分錢了。
我走到家門口，發(fā)現(xiàn)鎖已經換了，我敲開了門，對著爸爸媽媽說：“我才是真正的黃子傲，你們身邊的人是我的分身！假的！”可他們不相信我，并問我讀書讀到什么水平了。我用很小的聲音說道：“小學五年級。”
“怎么可能，我們家黃子傲都博士畢業(yè)了，國際企業(yè)的CEO！全球頂級富豪！你快出去，再不出去我們就報警了！”
我一下子驚醒了，我發(fā)現(xiàn)我還是抱著那個枕頭，枕頭上還濕了一大片，身旁并沒有什么分身。我松了一口氣。
假如我有分身……不，我不可能有分身，就算現(xiàn)在再累我也應該堅持下去，無論有多苦。我們現(xiàn)在的努力，都是為了以后的自由啊！
假如我有分身作文 6
現(xiàn)在的人們，都說現(xiàn)在的小孩子過的可真幸福啊！能吃飽喝足，天天都有干凈又溫暖的衣服穿，有命量又大的'教室共你們讀書，學習。要我說現(xiàn)在的小孩過的一點兒也不幸福！
尤其是在家里沒有一個玩伴，每天孤孤獨獨。要有多寂寞有多寂寞，也可以說是孤獨寂寞。假如我會克隆，我是不會讓我自己孤獨的。
我會克隆幾個自己，我將近，他們每天都會給我?guī)砜鞓泛托腋！Ｃ刻煸缟掀饋碜诓妥琅砸贿叺葖寢屪龊迷绮鸵贿吜淖蛲碜龅膲簟５葖寢尠扬堊龊昧耍覀兙鸵黄鸨荣悾凑l吃得飯吃得快，直到看到對方狼吞虎咽的表情，就會情不自禁的哈哈大笑起來，知道媽媽說不準笑我們才背著書包往前的。
在學校中我們互幫互助，認真學習，學習不僅不會變得枯燥無味，還會覺得有點兒像在做游戲。
如果我會克隆，我會克隆出一些鈔票。將這些鈔票發(fā)給那些貧困無助的人。讓他們吃喝都不成問題。衣服也不用著急。
如果我會克隆我一定會幫助很多人，還有“幫助”我自己。
假如我有分身作文 7
喜歡這所小學里的每一樣東西。在鄭州，不論發(fā)生在我身上的哪一件事，那件事對我來說就是一個美好的回憶。第二個人在奶奶家，在奶奶家的理由是：奶奶家有許多我的姐姐，哥哥，還有一個可愛的'小弟弟。（才三個月大。）在奶奶家，我不會有任何的壓力，也不會倍感拘束。在這里，我不用一天不敢做這，不敢做那的。所以，我想讓第二個人在奶奶家。第三個人嘛，我想叫她在姥姥家。
原因呢，你自己往下看吧！在姥姥家，我可以呼吸到世界上最新鮮的空氣，感覺到真正沒有被污染過的空氣。其實，在姥姥家還有一個原因。那就是：姥姥和姥爺都已經七十多歲了，但舅舅們卻一個個的搬家了，也不經常回來看看這兩位寂寞的老人。如果我可以讓最后的那個人在姥姥家，我就可以時時刻刻的照顧姥姥與姥爺了……雖然我知道，這個夢，這個美好的夢離我還很遙遠，但只要我身在那個地方，就一定會好好珍惜那些美好時光的！
星期六和星期天更慘啊？天翼的孤寂，反射遙遠的海角。6歲的我不僅要媽媽陪讀，而且就連上學、放學都要媽媽天天車接車送。然而，生活并沒有平靜，佳歡在歲的時候她竟然自殺了，沒有人知道這個9歲的女孩怎么想的？等小朋友的一聲哨響后，小馬、小兔和小狗三人都紛紛地一溜煙沒了影。
假如我有分身作文 8
快要期末考試了，復習題和試卷滿天飛，老師留得作業(yè)還真多。我還要堅持練琴、跳舞、讀書和寫日記，抽空我還想看看哥哥姐姐們的博文。嗨！我都忙不過來了。真想有個“分身術”啊！
假如我有“分身術”，我要念動咒語，當我寫作業(yè)的`時候，再變出三個“我”，來完成其它任務，這樣我就輕松了。不信，你看！
第一個“我”負責彈鋼琴，只聽見她“哆咪、咪哆……”一首首動聽的曲子從鋼琴里飛了出來。一會兒像百靈鳥叫“嘰嘰喳喳”，一會兒像小河流水“叮叮咚咚”，一會兒又像鐘聲敲響“咚-咚-咚-咚”，好聽極了。你們聽見了嗎？
第二個“我”負責跳舞。她就像舞蹈仙子一樣，邁著輕盈的腳步，轉動身體，十分靈活。一會兒壓壓腿，一會兒下下腰，一會兒又劈劈叉。舞蹈基本功她都很熟練，你們看見了嗎？
第三個“我”負責看書和寫日記。你看她多認真呀！她一邊看書，一邊記好詞好句，遇到精彩的部分，還忍不住念了出來。一個個故事像小精靈一樣飛進了她的大腦，使她變得更加聰明。讀完書還寫了日記，好認真啊！
哈哈，我們共同完成了作業(yè)和必須的任務，現(xiàn)在只剩下看博文啦！我再次念動咒語，另外三個“我”就回去睡覺了。太讓人高興了！要是我真有“分身術”就好了！
假如我有分身作文 9
我們經歷著每一天發(fā)生的每一件事，我們因為 “當局者迷”，身在其中而看不清自己。我們能夠輕易地看到別人的缺點和過失，卻很難看到自己的當時的不足之處。也許，事情過去以后，靜下心來想一想，當時這樣做是不是有所欠缺？或是下一次是不是可以做得更好？或者干脆做個大膽的假設：假如，我可以分身成一個旁觀者，時時刻刻在身旁提醒自己、開導自己，去做一個沒有煩惱、陽光快樂的孩子，那就太棒啦！
假如我可以分身成一個旁觀者在身旁，那么我一定會在跟同學們因為一件事情爭論得面紅耳赤、不可開交的時候，立刻提醒自己：“天真快樂的我們，應該有一顆柔軟而開放的心。生活中，很多事情用不同的方法都能做，條條大路通羅馬。在堅持自己意見的同時，也不一定非得要排斥其他同學的意見。排斥別人的'時候，就會把自己的心給關閉了，要打開自己的心才對呀！”
假如我可以分身成一個旁觀者在身旁，那么我一定會在被別人誤解的時候，立刻提醒自己：“有誤會解釋過就好了，不用為這樣的事耿耿于懷，這樣一遍一遍地回憶自己的委屈和難受，一天都不會快樂哦！”
假如我可以分身成一個旁觀者在身旁，那么我一定會在即將想要跟媽媽頂嘴的時候，立刻提醒自己：“不要這樣！媽媽養(yǎng)育我、教育我，辛苦操勞。她說的每一句話，對我的每一次批評都是出于她深深的愛，都是為了我好啊！而我的每一次頂嘴都會傷害她，讓她覺得心很累、很失望……”
如果沒有“旁觀者”的提醒，我極有可能在每一次事發(fā)的當下，被這些消極情緒消耗掉很多快樂的能量，而事后又會為自己當時的不清醒而后悔。假如我一直可以分身成一個旁觀者在身旁，那我一定每天、每時、每刻都很快樂，因為我既是“當局者”，也是“旁觀者”。
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