小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 1
我的我的媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格，特別是學(xué)習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)生字，我的媽媽會(huì)檢查每一個(gè)字的每一筆，是否做到了橫平豎直；做數(shù)學(xué)題，計(jì)算不允許出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤；默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，正確是起碼的要求，只要發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字母寫(xiě)出了格子就準(zhǔn)備重來(lái)。這樣的我的媽媽你受得了嗎？
一次寫(xiě)作文，我將自認(rèn)為寫(xiě)得不錯(cuò)的作文拿給我的媽媽看，沒(méi)想到，話還沒(méi)有說(shuō)，我的媽媽就將我的作文給撕掉了，毫無(wú)表情地說(shuō)：“語(yǔ)言不通順，事例寫(xiě)得不具體，重寫(xiě)！”聽(tīng)到這里，我頓時(shí)感覺(jué)大腦要爆炸了，費(fèi)盡心機(jī)，自以為完美無(wú)缺、天衣無(wú)縫的文章被我的媽媽說(shuō)得一文不值。沒(méi)有辦法，我的媽媽說(shuō)要重寫(xiě)我也只能照辦。
許久，我終于又重新寫(xiě)了一遍。我的媽媽拿著看了一遍，又看一遍，一言不發(fā)。我的心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。好不容易，我的媽媽開(kāi)口了，而且溫柔之極，讓我懷疑這是不是我我的媽媽，“寫(xiě)得不錯(cuò)，很有想法，趕快去謄寫(xiě)吧！”
我迫不及待地拿起作文本，飛似的逃跑了，謄寫(xiě)完就可以玩電腦了。半晌，我高興地拿起作文本給我的媽媽做最后的審查。沒(méi)想到，我的媽媽眉頭緊鎖，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這里漏了一段，重寫(xiě)！”天啊，漏了一段沒(méi)有影響文章的意思，居然也被我的媽媽看出來(lái)了，蒙混過(guò)關(guān)的想法以后不要有了。
作文講評(píng)時(shí)，肖老師大大表?yè)P(yáng)了我的作文，還把我的'文章當(dāng)成范文要大家學(xué)習(xí)。沒(méi)有我的媽媽嚴(yán)格的要求，怎么能有這樣一篇完美的習(xí)作呢！我慶幸我有這樣嚴(yán)格的我的媽媽，讓我在成長(zhǎng)的路上收獲到更多的成功。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 2
讀《毛毛蟲(chóng)和兔子》，我的感觸頗深。
法國(guó)科學(xué)家法布爾曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一群毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)盤(pán)子的邊緣，讓它們圍成圈，頭尾相連一個(gè)緊跟著一個(gè)。于是，毛毛蟲(chóng)們開(kāi)始沿著盤(pán)子爬行。它們既害怕掉隊(duì)，也不敢獨(dú)自走新路。它們就這樣連續(xù)爬了七天七夜，最終因饑餓而死，而那個(gè)盤(pán)子的中央，就放著毛毛蟲(chóng)們愛(ài)吃的食物。
在農(nóng)村，老鄉(xiāng)們也常常利用兔子的隨眾心里，在夜晚到野外去抓它。開(kāi)著車(chē)到野外，用車(chē)的燈光照兔子，只要照到了野兔，野兔就一定會(huì)跟著燈光跑，無(wú)論怎樣逃，都逃不出光的范圍，可能它覺(jué)得，只有有燈光的地方，才可看清路途。
改變一步，哪怕如此渺小，它也是強(qiáng)大的，讓我們擁有了生存的希望，但毛毛蟲(chóng)和兔子卻沒(méi)走出這種固定狀態(tài)，直至死亡。
生活中，我們常常可以看到與毛毛蟲(chóng)和兔子一樣思維的人，腦子特別呆板，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，時(shí)常無(wú)功而返，一事無(wú)成。所以，要辦成一件事，并不是只有一種方法，如果你不會(huì)因時(shí)而變，那時(shí)只會(huì)落到被人拋棄，被社會(huì)淘汰的結(jié)果。就好像我們經(jīng)常抬頭仰望天空，卻只看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒在天空劃過(guò)，但我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，天空中不只有小鳥(niǎo)般的黑點(diǎn)，還有浩瀚的`藍(lán)天。不只是毛毛蟲(chóng)和兔子，其它動(dòng)物也有這種心理。我們常看見(jiàn)小區(qū)樓下的垃圾桶旁會(huì)放捕蒼網(wǎng)，結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，在底部放腐肉，用紗網(wǎng)網(wǎng)住，成錐狀，再在外面網(wǎng)一層紗網(wǎng)。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置，就可以讓蒼蠅至死，因?yàn)樗鼈冎幌敫咛幉拍艹隹冢粩嗤巷w，但它們?cè)趺匆蚕氩坏剑惋w一寸，就是出路。
只有懂得改變，我們的人生才會(huì)擁有更多可能。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 3
自從我有了好朋友你——任佳雯以后，我一直有許多小秘密要和你說(shuō)。
還記得我們是怎么成為好朋友的嗎？哈，那天可巧了！從全班都相互認(rèn)識(shí)了開(kāi)始，他們就嫌你嫩、嫌你煩，都不喜歡你。我三下年級(jí)的時(shí)候就在想：一個(gè)人為什么不受歡迎？我會(huì)接受她嗎？想著便走到了你的面前——“我們交個(gè)朋友吧？”我們同聲的說(shuō)，當(dāng)時(shí)啊，我們可被這默契驚呆了，馬上聊起了各種話題。
不過(guò)，你和別的`同學(xué)不同的是：你喜歡送別人禮物，用禮物來(lái)引他們“上鉤”，這種朋友往往是假的，而你也經(jīng)常和我說(shuō)：“陸陸，你是我最好的朋友，別人都向我要這要那，只有你不會(huì)。”我希望你交朋友不要再利用禮物了，因?yàn)檎嬲呐笥咽遣辉诤趵娴摹?/p>
其次，你想，別人為什么不喜歡你？難道你是怪獸啊？呵，不可能啊，下面，你得做好心理準(zhǔn)備，不要怪我“毒舌”哦！
第一，你說(shuō)話讓人聽(tīng)得很累。你的拖音很長(zhǎng)。聽(tīng)你一句話等于舉了100次啞鈴。這樣，別人自然而然地就會(huì)皺眉頭了。以后你能說(shuō)得“正常”一點(diǎn)么？
第二，你有點(diǎn)任性。自己做不到的事情要讓別人去做到；別人一定要聽(tīng)你的話；別人指出你的錯(cuò)誤時(shí)你既不承認(rèn)還要狡辯——你就像一個(gè)驕傲的小公主，這些你能改掉嗎？
第三，作為女孩子，你似乎太嬌嫩了！同學(xué)們一不小心把你弄疼了，不要反應(yīng)過(guò)激“呀——你——干嘛呀——”拖音好長(zhǎng)！你可以對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)不要這樣！”行嗎？
如果你能耐心地讀到這里，那就太好了！如果你能改掉這三種“病”，那就更好了！相信你的朋友就會(huì)多起來(lái)的，加油吧，親一個(gè)——啵！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 4
星期六的中午，一家人都吃好了飯，我的媽媽讓我先去休息一會(huì)，我心里卻在想;作業(yè)也做好了，是不是該為我的媽媽做點(diǎn)什么呢?我看見(jiàn)我的媽媽已經(jīng)開(kāi)始在客廳和房間穿梭著，忙碌起來(lái)。我自告奮勇地對(duì)我的媽媽說(shuō)：“我的媽媽，我也想做點(diǎn)家務(wù)!”這時(shí)我的媽媽和爸爸相視一笑，我的媽媽高興地答應(yīng)了我道：“好啊，熱愛(ài)勞動(dòng)是件好事情。”然后我的媽媽“分配”下了我要做的事情。我的“任務(wù)”是打掃自己的房間和客廳沙發(fā)周?chē)切K地方。
我先開(kāi)始用掃帚清理地上的臟物。我慢慢地地把沙發(fā)移開(kāi)，沙發(fā)比較笨重，我的行動(dòng)也顯得吃力，還是被我移開(kāi)了，哇，我發(fā)覺(jué)了“衛(wèi)生死角”，我飛快地把里面躲藏著的那些“垃圾分子”全都地掃進(jìn)畚箕里面;遇到縫隙處，便用一根細(xì)線長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子將其間的殘?jiān)酃敢稽c(diǎn)一點(diǎn)地挑出來(lái)。等我把所有垃圾掃入畚箕了后，我的媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你累不累?”我響亮地回答我的媽媽：“我不累!”我的媽媽笑著對(duì)我鼓勵(lì)了幾句，繼續(xù)做事去了。
接下去的任務(wù)是打掃我的'“小天地”。我先拖地板。我把拖把用水沖刷干凈后晾得基本干了，再開(kāi)始拖地。看到地上有掉落的細(xì)碎物，比如紙片和其它廢舊品，就小心地將它們撿起來(lái)扔回垃圾桶里。我牢牢地握住拖把，仔細(xì)地拖著，不放過(guò)每一處臟亂處，終于完成了我的媽媽交給我的“任務(wù)”。
我的心里喜滋滋的， 原來(lái)爸爸我的媽媽平時(shí)是多么地辛苦啊，為了我，他們總是甘愿擔(dān)這份苦。以后，我一定要學(xué)著做點(diǎn)家務(wù)，持之以恒。學(xué)習(xí)上，更加要不斷進(jìn)步，以報(bào)答爸爸我的媽媽對(duì)我的那一份愛(ài)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 5
哇！美麗的景色真是優(yōu)美秀麗。湖上畫(huà)舫穿行，岸邊人山人海，猶如一幅巨大的彩色畫(huà)卷。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，美麗的里有“四怪”——青蛙不鳴，蛇蹤難尋，久旱不落，久雨不漲。這些困擾著古人們的四大謎已經(jīng)有三個(gè)被大家解開(kāi)了謎底。所謂的“蛇不現(xiàn)”是因?yàn)槊利惖膬?nèi)的水鳥(niǎo)眾多，使得蛇類很難在其中生存下去；而“恒雨不漲”，則是因?yàn)槊利惖牡某鏊诒姸啵?dāng)水漲時(shí)候，自然而然的就流了出去；至于“久旱不涸”，則是因?yàn)槊利惖牡暮诪橘|(zhì)地細(xì)密的火成巖，致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對(duì)于所謂的'美麗的里“蛙不鳴”之謎，時(shí)至今日仍無(wú)人能找到一個(gè)合理的答案。
大家來(lái)到了小滄浪，是滄浪亭的縮小版園林。這里匯聚著蘇州園林的精巧和山東園林的創(chuàng)新。無(wú)論是荷池還是小滄浪亭，都匯聚著這樣的風(fēng)格。最主要的是，小滄浪國(guó)門(mén)兩旁，鐫有清朝劉鳳誥描繪濟(jì)南風(fēng)光的著名對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”
望著浩浩蕩蕩的湖面，隱隱約約看到了一座小島，于是我便好奇地隨著導(dǎo)游來(lái)到了小島上最有名的亭閣——?dú)v下亭。這里四面臨水，柳樹(shù)環(huán)繞，這里挺拔端莊，古樸典雅，紅柱青瓦，八角重檐，朱梁畫(huà)棟，是一座軒昂古雅的木結(jié)構(gòu)建筑。歷下亭年代久遠(yuǎn)，幾多變遷。唐天寶四年（公元745年），著名詩(shī)人杜甫曾與北海太守李邕飲宴于歷下亭，并寫(xiě)下《陪李北海宴歷下亭》詩(shī)。詩(shī)中“海右此亭古，濟(jì)南名士多”一句被人廣為傳誦，歷下亭也因此名揚(yáng)天下。
美麗的的一山一水處處是秀麗奇美，讓人無(wú)不贊嘆這秀美的景色。如此之湖，怎可不是天下第一湖！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 6
在去年暑假時(shí)，我和爸爸到濟(jì)南游玩，我們所住的小區(qū)中有一只藏獒狗，它不僅十分調(diào)皮，而且它是一只見(jiàn)義勇為的好狗呢！想聽(tīng)聽(tīng)它的>故事嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
帥帥的頭比一般人的頭還要大2倍，總是露出一副兇巴巴的表情，鋒利的牙齒顯露在嘴里，讓人看起來(lái)毛骨悚然。全身的毛是灰黃色的，沒(méi)有一根雜毛。體形肥嘟嘟的，可好玩了。
記得第一次看到它時(shí)，我特別害怕，它每一次見(jiàn)到我的表情都是兇巴巴的，好像我和它有仇一樣。我試圖靠近它，可還不到1米處，帥帥就對(duì)我發(fā)出了警告：“你想干什么？”我為了討好它，買(mǎi)了一根火腿腸喂給它吃，帥帥看到了美食，想也沒(méi)想就撲到我跟前，舔舔我的手，香香地將火腿腸吃了下去。三天后，我再一次碰到了帥帥，這一次帥帥不像以前那樣虎視眈眈地望著我了，而是親切地向我搖搖尾巴。還走上來(lái)舔舔我的手，我趁機(jī)摸摸它身上柔軟的毛，可舒服了！
帥帥不僅討人喜歡，還是一只見(jiàn)義勇為的好狗呢！我又一次在花園玩，看到一只體形龐大的.斑點(diǎn)狗，正在追一只剛剛出生的小狗，小狗的媽媽出去尋找食物了，斑點(diǎn)狗見(jiàn)小狗好欺負(fù)，就上去追它。小狗速度當(dāng)然沒(méi)有斑點(diǎn)狗快，不一會(huì)就跌倒了下來(lái)，斑點(diǎn)狗剛準(zhǔn)備上去咬他時(shí)，帥帥奮不顧身地沖了上去，死死拖住斑點(diǎn)狗的腿不放。可斑點(diǎn)狗體形龐大，不一會(huì)兒就將帥帥甩到了一邊，帥帥不認(rèn)輸，使出全身的力氣撞向斑點(diǎn)狗，斑點(diǎn)狗被撞倒了一邊，灰溜溜的逃走了。
看了我的文章，你們已經(jīng)了解帥帥是一只怎樣的狗了吧。你們是不是也喜歡上了這只狗呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 7
今天下午學(xué)校舉行臺(tái)州晚報(bào)小記者狂歡圣誕節(jié)游園活動(dòng)。中午，我早早來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，有的在排隊(duì)，有的正在參加活動(dòng)，同學(xué)們嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。
我敢緊拿著游園票向人群中跑去，可每個(gè)活動(dòng)區(qū)的門(mén)前都被圍得水泄不通，我好不容易才擠到“踩氣球”的隊(duì)伍中，等了一會(huì)兒就輪到我了。我拿了一個(gè)氣球綁在腿上，只聽(tīng)“開(kāi)始”的哨聲一響，我一 邊保護(hù)腿上的氣球，一邊拼命地去踩別人的氣球，可同學(xué)們就像一只只小猴子，靈活地躲閃，我一個(gè)球也踩不到，但他們也踩不到我的球，大家你追我趕，鬧成一團(tuán)。偶爾聽(tīng)到“啪啪”的爆炸聲，原來(lái) 是大同學(xué)被低年級(jí)的小機(jī)靈們踩破了球，看到他們垂頭喪氣的'樣子，我們開(kāi)心極了！游戲結(jié)束后，工作人員給我記了個(gè)滿分，我高興地歡呼起來(lái)“我成功嘍！耶耶！”
在去參加其它活動(dòng)的路上，我碰到了好朋友周童瑤，我們手拉手地來(lái)到“運(yùn)球?qū)＜摇北荣悎?chǎng)地，我拿起乒乓球和乒乓板，周童瑤在旁邊說(shuō)：“加油，施亭凈，你一定能行的！”比賽開(kāi)始了，我小心翼翼 地走著，生怕球掉在地上。我走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，球一滑，眼看就要掉下去，我連忙把球拍往旁邊動(dòng)了一下，球才安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在了球拍中間，我深深地舒了一口氣。不一會(huì)兒就到了終點(diǎn)，結(jié)果又得了個(gè)滿 分，我心里樂(lè)開(kāi)了花！
后來(lái)我還跳了一支“兔子舞”，當(dāng)了一回“袋鼠”，又去蘿卜園玩了“蘿卜蹲”，節(jié)目精彩極了。最后，我拿著游園票來(lái)到領(lǐng)獎(jiǎng)處，領(lǐng)到了許多好吃的東西，我一邊高興地唱著歌，一邊享受著美味“戰(zhàn) 果”，快樂(lè)極了！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 8
說(shuō)到瀘州，當(dāng)然不能不提到它的酒！可能無(wú)人不知，無(wú)人不曉！要不是有樓，要不是地形！它完全可以也像桂花一樣十里飄香，甚至?xí)h(yuǎn)！但是，我今天要說(shuō)的不是它的酒！而是ts們！ta們可能是剛畢業(yè)的畢業(yè)生，或者是往屆的，亦或者是輟學(xué)的奮斗青年！但ta們是一樣的青春，活力，陽(yáng)光……
ta們無(wú)疑是瀘州的一道靚麗的風(fēng)景！ta們穿插在瀘州各個(gè)行業(yè)，ta們?yōu)槊魈斓臑o州拼搏，奮斗著！當(dāng)然，這是褒義的說(shuō)法！通俗或者直接點(diǎn)，是為了生存！ta們白天都上著班，確切的說(shuō)，夜晚才是ta們的世界！當(dāng)然，這是籠統(tǒng)的說(shuō)法！白天也不會(huì)影響你觀賞這道風(fēng)景的`！ta們穿著名牌的鞋子，漂亮的衣服，整著好看的發(fā)型，當(dāng)然也會(huì)用著各種化妝品，化著漂亮的妝！ta們用著各種名牌手機(jī)，電腦！這一切都是那么美好，那么讓人向往！如果是晚上，ta們會(huì)去小吃街吃著各種各樣的小吃，然后談笑風(fēng)生！可能還會(huì)抽著各種牌子的香煙，或者是喝著酒！自然也免不了隔三差五的去嗨一下歌！這種生活真讓人嫉妒！向往！我不知道ta們一個(gè)月會(huì)有多少收入，一年呢？十萬(wàn)？五萬(wàn)？三萬(wàn)？或者……
我疑惑的不知道這是瀘州的進(jìn)步？是該效仿？也許吧！就因?yàn)檫@樣，ta們豐富了瀘州，豐富了瀘州的生活，當(dāng)然，也豐富ta們自己！ta們服務(wù)著瀘州，自然也是服務(wù)著ta們自己！也許僅此而已，也許會(huì)有也許！說(shuō)到這里，我不知道是應(yīng)該感到驕傲還是……因?yàn)槲以?jīng)也是ta們員！只是我離開(kāi)了！但說(shuō)心里話，回憶一下，還是會(huì)莫名的開(kāi)心一下！瀘州很美，因?yàn)槟銈兊拇嬖冢愿溃∪绻娴目梢裕蔷屠^續(xù)美下去吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 9
踏著刺骨的寒風(fēng)，迎著漫天飄飛的枯葉，我踩上了新加坡的土地，開(kāi)始了我第一次的游學(xué)之旅。
六天的生活，六天的磨煉，六天的進(jìn)步！我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，自主能力也大大的提高了，原來(lái)，我干家務(wù)活總是笨手笨腳的。現(xiàn)在麻利多了。這一切的一切，都要?dú)w功于寒假的新加坡游學(xué)旅行。
日子臨近了，在大家度日如年的期盼下，我們乘著飛往新加坡的'飛機(jī)來(lái)到了新加坡，在之后幾天的旅程中，帶給我的驚喜是難免的，新加坡的人文地貌都讓我陶醉。其中最讓我印象深刻就是夜間動(dòng)物園和科技館了。
野生動(dòng)物園以八個(gè)地理區(qū)域規(guī)劃開(kāi)來(lái)，如：東南亞雨林、非洲稀樹(shù)大草原、尼泊爾河谷、南美州彭巴斯草原、緬甸叢林等。在黑暗的籠罩下，我和同學(xué)們乘上了游覽車(chē)，在小道上悄然行進(jìn)，一路上，看到了各種叫不上名字的小動(dòng)物，聽(tīng)到了混雜在一塊的動(dòng)物的叫聲，最震撼的就數(shù)見(jiàn)到獅子和大象了，見(jiàn)到獅子的時(shí)候，它正在小睡，卻仍遮擋不住它渾身上下散發(fā)出來(lái)的王者氣勢(shì)。第一次見(jiàn)到大象，它可真不愧是陸地上最大的動(dòng)物，那龐大的身軀，強(qiáng)壯而有力的鐵蹄，讓人為之一震，此時(shí)此刻，他們正慢慢悠悠的散步呢！貍貓也很可愛(ài)，渾身毛茸茸的，讓人忍不住的想要去抱一抱。動(dòng)物園真是讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)呢！
那兒的人們還很熱情呢！參觀風(fēng)景時(shí)，走在路上陌生人都會(huì)和我招手甚至拍照，與新加坡同學(xué)交流時(shí)，伙伴還帶我去參觀了圖書(shū)館，帶我去吃飯，就像一個(gè)熱情好客的小主人一樣，我真的很高興能有這樣的小伙伴。
新加坡游學(xué)真是一次讓我受益無(wú)窮的旅行啊。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 10
在我記憶的海洋中，我上過(guò)的語(yǔ)文課不勝枚舉。但三年級(jí)上冊(cè)的一堂語(yǔ)文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風(fēng)鈴，時(shí)時(shí)在我腦海里搖出動(dòng)聽(tīng)的音符……
“丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開(kāi)課呀？同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的心也稍稍平靜了些。就見(jiàn)我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，大屏幕上顯示：掌聲。原來(lái)今天上的是充滿濃濃友愛(ài)的《掌聲》。
“上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”沈老師繪聲繪色地開(kāi)始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開(kāi)心大家也開(kāi)心……
此時(shí)，教室像舞臺(tái)，在沈老師的導(dǎo)演下，同學(xué)們盡情展示著自己對(duì)課文的理解。大家時(shí)而晃動(dòng)著小腦蛋，冥思苦想；時(shí)而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時(shí)而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。
最后，老師讓我們寫(xiě)一段話：掌聲是……。頓時(shí)，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的友情深深地感染了，大家爭(zhēng)先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說(shuō)出自己的`心聲。我把小手舉得高高的，終于有機(jī)會(huì)了，我自信地說(shuō)：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛(ài)，掌聲是忘憂草……
“丁冬丁冬……”討厭的下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課的時(shí)間過(guò)得太快了，同學(xué)們還沒(méi)從《掌聲》中回過(guò)神來(lái)呢，我也覺(jué)得自己還沒(méi)說(shuō)痛快呢！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 11
一年一度的春天到來(lái)了。可愛(ài)小燕子歸來(lái)了。我的好朋友又來(lái)到我家了。
一天，可愛(ài)小燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高興的'不得了。可愛(ài)小燕子生下蛋了。一天，可愛(ài)小燕子怕在窗口呢喃地叫著。可愛(ài)小燕子叫什么呢？是想告訴我你遠(yuǎn)途歸來(lái)了。是來(lái)看你的老朋友；還是想告訴我，咱們還做那好鄰居，永結(jié)友好。
可愛(ài)小燕子在我家筑巢，可愛(ài)小燕子啄著樹(shù)枝和草來(lái)住筑巢。大約住好幾個(gè)月。有時(shí)侯，我還怕可愛(ài)小燕子涼著，我往筑巢放一個(gè)被子。這可不愧是設(shè)計(jì)師，可愛(ài)小燕子把巢筑成心型。
一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然。我聽(tīng)到“啊”的一聲，看到原來(lái)是可愛(ài)小燕子摔到了地上。我出去一看，可愛(ài)小燕子大概是剛出生來(lái)，剛才媽媽去啄食了，可愛(ài)小燕子有可能餓了，去找媽媽要食物。我看到后，我快步趕上去，我輕輕托起可愛(ài)小燕子，悄悄地摸了一摸可愛(ài)小燕子，可愛(ài)小燕子那機(jī)靈的樣子非常可愛(ài)，像可愛(ài)的小精靈。
我理所當(dāng)然地把可愛(ài)小燕子送回到巢里，可愛(ài)小燕子的哥哥姐姐對(duì)可愛(ài)小燕子叫個(gè)不停仿佛在說(shuō)“別怕，有我們?cè)凇！边@時(shí)，可愛(ài)小燕子?jì)寢尰貋?lái)了，也是叫了起來(lái)，仿佛在對(duì)可愛(ài)小燕子說(shuō)：“別害怕，有媽媽在，誰(shuí)都欺負(fù)不過(guò)你。”
這時(shí)，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，我像離弦的箭跑到家里。我和奶奶、爺爺和爸爸、媽媽都在安靜地看，連一根針掉在地上都能聽(tīng)的見(jiàn)，可愛(ài)小燕子也靜悄悄地看。這時(shí)，中國(guó)體操隊(duì)贏了，我們都笑了，奶奶臉上露出花紋，可愛(ài)小燕子也跳了起來(lái)。
可愛(ài)小燕子給我?guī)?lái)了歡笑，給我增添了歡聲笑語(yǔ)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 12
老師是一盞燈，黑夜中照亮前行的遠(yuǎn)方；老師是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；老師是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。
我的班主任是一個(gè)雙面老師。她有時(shí)活潑開(kāi)朗，有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，難以捉麼。
說(shuō)她活潑是因?yàn)槲迥昙?jí)有一次，我們?nèi)嘣诓賵?chǎng)上玩兒拔老根兒，殷老師也參與其中，跟我們一起玩兒得好開(kāi)心。我們玩兒了一整節(jié)課，大家都沒(méi)有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過(guò)幾次“挑戰(zhàn)”都沒(méi)“犧牲”的`老根兒，跟大家玩兒的正起勁兒呢！
還有這次的繩操訓(xùn)練，因?yàn)槲覀儼啻蟛糠秩硕际蔷W(wǎng)繩隊(duì)的，所以不用參加繩操訓(xùn)練。殷老師就帶著我們一起跳八字繩。我們玩兒一個(gè)下午，而且殷老師也跟我們一起跳，完全看不出她是一個(gè)老師，倒像是一個(gè)童味兒十足的孩子。
說(shuō)她嚴(yán)肅認(rèn)真是因?yàn)椋龑?duì)待所有事情都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，一點(diǎn)兒也不馬虎。
記得每一次上交的寒暑假的作業(yè)都會(huì)不全，殷老師就拿著名單一本一本的排查，直到把全部“漏網(wǎng)之魚(yú)”查出后，在一個(gè)個(gè)的找到他們吧作業(yè)要來(lái)，但如果他們說(shuō)沒(méi)帶，殷老師就會(huì)問(wèn)你是沒(méi)寫(xiě)還是沒(méi)帶，但他不會(huì)罰你，你只要在她規(guī)定的時(shí)間里把作業(yè)交出來(lái)就行。
殷老師還時(shí)不時(shí)的跟我們談心。也許是在班會(huì)課上，也許是在品社課上，話題也會(huì)不一樣，隨心所欲。我們會(huì)聊聊對(duì)老師上課你感不感興趣，你喜歡讀那類書(shū)，什么書(shū)？對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些建議……因此，殷老師也是我們的知心朋友。
殷老師很愛(ài)我們這個(gè)大家族，我們也很愛(ài)殷老師，我很慶幸我是這個(gè)大家族中的一份子，我也很驕傲我有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又天真活潑的老師。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 13
金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語(yǔ)中流去了。留下的是串串美好的回憶，在我童年的記憶長(zhǎng)河中，發(fā)生的事情就像那天上的星星一樣，數(shù)不勝數(shù)。今天，我就摘一顆最有趣的星星，與大家分享！
在我5歲那年，媽媽買(mǎi)回來(lái)一盆蝴蝶花，美麗的花朵，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了，它可是媽媽的.最愛(ài)，我也常常站在小板凳上出神的看著它。但是，有一天，我發(fā)現(xiàn)，蝴蝶花開(kāi)得不再艷麗，葉子也有些枯萎，仿佛要凋謝。看著一只只“小蝴蝶”飛不起來(lái)了，十分著急。我凝神一想：花兒也應(yīng)該和人一樣，到了冬天就會(huì)有寒冷的感覺(jué)吧？所以才會(huì)凋謝。我眼睛一亮，便有了主意。
有一天，趁爸爸、媽媽不在家我便從客廳拿來(lái)暖壺，把椅子搬到花盆前，站在椅子上，使勁兒拔開(kāi)壺塞，“咕咚、咕咚”地把水在花瓣上澆了許多，又往花根兒上灑了一些。心想：這樣花就不會(huì)因?yàn)楹涠蛑x了，爸爸、媽媽回家后一定會(huì)夸我是個(gè)聰明的孩子。想著想著，我不禁“呵呵”地笑出聲來(lái)。
下午，爸爸、媽媽回來(lái)了，我迫不及待地把我的“創(chuàng)新作品”給他們看。媽媽看后，哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你這樣做，花會(huì)被燙死的！”我說(shuō)：“不可能，花喝足了熱水，會(huì)開(kāi)得更鮮艷！”爸爸、媽媽聽(tīng)后哈哈大笑。一開(kāi)始，我還不相信，結(jié)果第二天蝴蝶花由慢慢變黃，到枯萎，凋謝，化為泥土。
童年的往事仿佛一串風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，便發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲。童年是美好的、是綺麗的，讓我們牢牢把握住童年的時(shí)光，快樂(lè)過(guò)好每一天吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 14
每一個(gè)假期，每一個(gè)人都會(huì)有一件難忘的事。我的假期，讓我非常快樂(lè)，最難忘的就是到煙臺(tái)山觀景了。
那天，晴空萬(wàn)里，微微有一絲輕風(fēng)，我的心情十分不錯(cuò)。走到煙臺(tái)山的入口，媽媽買(mǎi)好門(mén)票。我們便坐著觀光車(chē)上了山。山路兩邊，小草向我點(diǎn)頭，小花向我微笑，高大的樹(shù)木替我遮陽(yáng)，迎面撲來(lái)的風(fēng)使我神清氣爽。到了山頂，我們又乘著電梯上了山頂上的一座圓柱形的'小白塔。
站在白塔上，我不禁叫了起來(lái)：“好大的風(fēng)啊!”這風(fēng)使我瞇起了眼睛，還使我的頭發(fā)翩翩起舞了呢!放眼望去，前面是一望無(wú)際的大海，在陽(yáng)光的照耀下，水面像浮起一層金子，波光粼粼，十分美，十分和諧!海鷗不時(shí)輕輕地掠過(guò)海面，就連快艇劃出的海浪，也成了一道最美的風(fēng)景線了。再仔細(xì)看遠(yuǎn)處，云霧籠罩著碼頭，就連高大的吊機(jī)也顯得朦朦朧朧了。我輕輕閉上了眼睛，風(fēng)吹著我，太陽(yáng)溫暖著我，海水聲為我奏起活潑的音樂(lè)。突然之間，我覺(jué)得自己的心胸變開(kāi)闊了，生活中的不愉快也離我而去了。真的好舒服，好享受啊!我慢慢睜開(kāi)雙眼，轉(zhuǎn)過(guò)身去，看了看身后，哇，一幢幢密密麻麻的高樓大廈，真是太壯觀了!縱橫交錯(cuò)的街道上，是談笑風(fēng)生的煙臺(tái)人，真是太熱鬧了!一顆顆高大的樹(shù)木像士兵一樣筆直地站在街道兩側(cè)，真是太威武了!再抬頭看看天，一碧如洗，白云飄飄，好愜意啊!當(dāng)我還陶醉在其中時(shí)，媽媽拉了拉我：“咱們走吧!我們還要去別的景點(diǎn)呢!”我留戀地看了看四周，依依不舍地下了山。
煙臺(tái)山的景色實(shí)在是太美了，讓我至今還記憶猶新!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 15
我的家鄉(xiāng)在廣華，這里并不富饒，但能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。
幾十年前這里一年四季氣候分明，物產(chǎn)豐富，應(yīng)有盡有，是個(gè)可愛(ài)的地方。過(guò)去的廣華是那樣的，那里的水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，還有一望無(wú)際的稻田。春天，微風(fēng)吹拂著， 稻田就像大海一樣隨風(fēng)蕩漾著，掀起綠色的波浪。稻田兩旁種著各種各樣的樹(shù)，有樟樹(shù) 橡樹(shù) 松樹(shù)，它們是那樣的粗壯 結(jié)實(shí) 挺拔，就像守衛(wèi)稻田的哨兵一樣。樹(shù)下盛開(kāi)著五顏六色的花，真是美麗極了 。那兒的小溪 河流是那么的清澈，干凈，聽(tīng)爺爺說(shuō)他那時(shí)常和同事去小河邊釣魚(yú)，水里的魚(yú)兒又大又肥。爸爸說(shuō)那時(shí)他也常和幾個(gè)同學(xué)去河里游泳。
時(shí)間在推移，環(huán)境在變化，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活得到了很大的提高。化工廠 造紙廠 賓館酒店 餐廳等排出的`臟水，卻給我們的生活環(huán)境帶來(lái)了污染。比如，茂密的森林，有些人隨 意砍伐；汽車(chē)排出的尾氣，對(duì)空氣也造成了一定的污染。還好人們及時(shí)改正過(guò)來(lái)了。
現(xiàn)在的廣華空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，如同一個(gè)美麗的大花園。寬闊無(wú)比的文化廣場(chǎng)，到處是一片片綠茵茵的草地。陽(yáng)光明媚的時(shí)候，許多人都會(huì)來(lái)的這里，他們有的在放風(fēng)箏，有的在踢足球，要么 就是三人一群，五人一堆，在草地上悠閑的曬著太陽(yáng)。水杉公園里長(zhǎng)有許許多多的水杉樹(shù)，它們筆直 蔥綠 像軍人一樣，排著整齊地隊(duì)伍。許多爺爺奶奶早上晨煉都會(huì)到這里。現(xiàn)在的廣華街道干凈 整潔 ，公路寬敞 流暢，一切都那么井然有序。
我愛(ài)廣華，我相信這里幾年后，還會(huì)發(fā)展的更加美好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 16
我把它珍藏在我的回憶錄里最美好的一頁(yè)，但是回憶再美也沒(méi)有用，久了就會(huì)遺忘。所以我現(xiàn)在努力回憶… 這天，語(yǔ)、數(shù)老師拿著畢業(yè)證和畢業(yè)照走進(jìn)了教室，眼睛都是紅紅的。數(shù)學(xué)老師放下手上的東西，站在講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)；“隨著時(shí)間沙漏的變化，你們要告別小學(xué)的社會(huì)，翻過(guò)人生的這一頁(yè)，迎來(lái)的是充滿青春本色的初中生活，人生嶄新的一頁(yè)。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)完眼淚終于忍不住涌了出來(lái)，語(yǔ)文老師接了話茬，帶著稍微的哭腔道；"上了初中，要把以前的`壞毛病該掉；上了初中，要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，不能什么事還要?jiǎng)跓┐笕耍簧狭顺踔校瑢W(xué)習(xí)任務(wù)更重了，要有學(xué)習(xí)計(jì)劃…好了說(shuō)了，不然你們?cè)撓游覈Z叨了。”“不，老師我們?cè)趺磿?huì)嫌你嘮叨呢！以后我們想聽(tīng)也聽(tīng)不到了！”一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)。“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)我們不會(huì)嫌你嘮叨的，您的話我們一生都銘記在心。”全班都站了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師收拾好了情緒，走了過(guò)來(lái)說(shuō)；“我叫到的名字，過(guò)來(lái)拿畢業(yè)照和畢業(yè)證，陳雅雅、鄭煒、溫世才、林彬旭、林潮熙、林宇晶……”所有同學(xué)都拿好自己的東西。“全體起立”。
班長(zhǎng)一聲令下，“唰，唰，唰…”“兩位恩師，您們對(duì)我們的恩情我們一輩子都銘記在心，不會(huì)忘了您們對(duì)我們的教誨，不會(huì)忘了您們對(duì)我們說(shuō)的話…”。兩位恩師聽(tīng)了笑了，我想是：我們的付出是有回報(bào)的，這些孩子不會(huì)讓我們失望的。大家向老師鞠了個(gè)躬，便依依不舍的離開(kāi)與我們一起學(xué)習(xí)的教室；離開(kāi)了看著我們成長(zhǎng)的母校、時(shí)光帶走了我們的童年，我們的快樂(lè)，我們的天真，我們的幼稚，我們的傻氣。迎來(lái)的是嶄新的充滿青春的初中生活！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 17
母親，我愛(ài)你！
小時(shí)候便有手腳冰涼的毛病，深秋，尤為刺骨。每每執(zhí)筆，落下的字總顫顫巍巍，坐在旁邊的母親，便攬我于懷中，將我因寒冷而麻木的十指放于手心，小心的包裹。來(lái)自母親荷一般的獨(dú)特馨香，就這樣攜著溫暖的力量，淺淺地飄進(jìn)心里，幻化成墨色回旋的字跡。
母親舉起手停于唇邊，小心地呵著氣，母親口中溫?zé)岬臍怏w，遇見(jiàn)冰涼的空氣，幻化為升騰著盤(pán)旋的霧氣，似乎摻雜了某種無(wú)法言說(shuō)的力量，那樣輕易地?fù)饺肓宋业募∧w。融進(jìn)我的血液，許久，母親的掌心滲出細(xì)微的汗，她抬起頭，卻始終包裹著我的手。她用溫暖如燈火的語(yǔ)調(diào)問(wèn)道：“還冷嗎？”“不冷了！”我用母親給予的溫暖大聲應(yīng)答，那些情意就從細(xì)枝末節(jié)中溢出，甜蜜而真實(shí)。
進(jìn)入了初中，我常因不適應(yīng)新生活而苦惱，你便帶我到后院，讓我看陽(yáng)光下點(diǎn)點(diǎn)吐翠的花兒，你教我澆花，你哼著歌，提了一壺水，將那壺一斜，清澈的水流直往花盆中去了，你的眼里映著水滴閃閃的光，含著盈盈笑意，陽(yáng)光斜斜地打在你的身上，一瞬間，我明白你要教我的`，不是澆花，而是淡然面對(duì)生活豁達(dá)的心態(tài)。即將要中考了，你并沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)去告訴我什么，只是說(shuō)，你會(huì)在我身邊陪著我，不管怎么樣都希望我努力奮斗，不為別的為自己。我想，天會(huì)亮的，就像你的笑容，你溫暖的話語(yǔ)，燦爛的照亮了我。
母親，我將用我的力量保護(hù)你，伴隨你度過(guò)中年，老年。我要你同我一樣幸福，同我的生命一樣美好。我想牽著你的手，漫步在雪中，因?yàn)橐徊恍⌒模蜁?huì)變白頭。母親，我愛(ài)你，這份愛(ài)也許不及海水中的一滴，沙漠中的一粒，但它是如此堅(jiān)定，如此不容置疑。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 18
我喜歡很多花，比如嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽(yù)的月季，被稱為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脫俗的荷花。
荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內(nèi)的泥中，稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數(shù)節(jié)，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節(jié)上，發(fā)生須根，扎根湖底；萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，荷花自古以來(lái)被我國(guó)人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。
每到初夏，荷塘里，荷葉間就會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞！過(guò)了一陣子，荷花開(kāi)了，她們樸素、淡雅，伸展著她們嫩嫩的身體，遠(yuǎn)看好像很害羞似的`，忸忸怩怩地躲在荷葉身后；近看好像高貴的公主，身旁圍繞著護(hù)衛(wèi)。有的好像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花，構(gòu)成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。
荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對(duì)她的青睞與喜愛(ài)，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國(guó)十大名花之一。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的作用，更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 19
為什么人與人之間會(huì)產(chǎn)生那種無(wú)所謂有又無(wú)所謂物的羈絆呢？是不是僅僅因?yàn)槟撬^的堅(jiān)定的信念呢？又或者是因?yàn)槟切┍淮蠖鄶?shù)人所認(rèn)可而堅(jiān)持的信念？
曾經(jīng)聽(tīng)人講過(guò)，人類去世后，靈魂會(huì)被鎖在世間七天，在那七天中，存在的只有那不能附身于任何肉體的靈魂，而鎖住靈魂的就是那一抹抹的羈絆。
親情、友情、愛(ài)情......那些繁多而又不可或缺的羈絆在七天后也會(huì)被焚燒殆盡，一絲無(wú)存。這樣看來(lái)，人與人之間的羈絆也正像噴霧劑噴出來(lái)的一般，紅的、藍(lán)的'、綠的、金的花朵盡情的綻放，然后又在黑暗中消失，虛幻而又寂寞。
既然如此，又為什么會(huì)有羈絆呢？既然人與人之間的羈絆就像這煙火一樣，雖然綻放之時(shí)光華萬(wàn)丈，但卻不知道何時(shí)就會(huì)立刻消失，為什么即使這樣，仍然會(huì)有無(wú)數(shù)的羈絆的存在呢？
雖然對(duì)這樣的羈絆我不是特別的理解，但也無(wú)法確定自己就沒(méi)有這樣的羈絆，就能夠摒棄這些羈絆。不知道為什么會(huì)這樣，會(huì)無(wú)法拋棄自己的父母，會(huì)無(wú)法狠下心來(lái)與自己最要好的朋友絕交，會(huì)無(wú)法忘記昔日刻骨銘心的恩情。一切的一切并不是從那里學(xué)到的，似乎是在用身體去記憶的。
無(wú)法做出哪些事情，也許正是因?yàn)槟橇b絆如煙火般的易逝，才會(huì)格外的珍惜其綻放訪華的片刻吧。
煙火的美麗雖短暫，但那短暫的美麗卻會(huì)讓所有人永遠(yuǎn)的印在心底。人與人之間的羈絆也正是如此的吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 20
不久之前，我的妹妹出生了。我的妹妹名叫楊天琳，十分的惹人喜歡，一雙水汪汪的'大眼睛，挺巧的鼻子，小巧的蜜糖色嘴巴甜甜的。看到爸爸媽媽整天愛(ài)不釋手地把妹妹抱在懷里，給她吃奶，哄她睡覺(jué)，樂(lè)此不疲，看到她們臉上都笑成了一條縫，樂(lè)呵呵地逗小妹妹笑，拿著玩具逗她玩，她只要一哭，我們?nèi)叶季o張得不得了。爸爸媽媽立馬拿著各種東西逗她玩，而且還要檢查她身體是否又不舒服等等……
因此，我以為爸爸媽媽因?yàn)槊妹贸錾耍幌矚g我了，就只喜歡妹妹了。所以我很是傷心，雖然表面上并沒(méi)有說(shuō)什么，但是心里卻有點(diǎn)不高興，默默地吃醋，覺(jué)得妹妹真是討厭，她為什么要出生？可是后來(lái)到嬰兒房看到小妹妹那樣安逸地躺在床上，眨巴眨巴著大眼睛看著我，可愛(ài)得不得了，我覺(jué)得自己的想法真是太可惡了！我怎么能這樣想呢？不久，媽媽漸漸看出了我的想法，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“美婷啊，你最近這是怎么了？總是心不在焉的，你放心吧！爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)樯嗣妹弥螅筒幌矚g你樂(lè)的，你和妹妹是一樣的，爸爸媽媽都很喜歡……”聽(tīng)到媽媽的話，我似乎突然安心了許多，看到媽媽的眼睛，覺(jué)得自己的想法真是太可恨了，我怎么能這樣想呢？
我這才知道，爸爸媽媽原來(lái)都愛(ài)我和妹妹，我和她是一樣的。我沒(méi)有必要吃醋……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 21
我，一個(gè)在延安育才紅軍小學(xué)上學(xué)的小學(xué)生，今年11歲了，雙子座，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生。
我留著齊耳短發(fā)，兩條黑黑的眉毛下鑲嵌著黑葡萄似的眼睛，小巧的鼻子下還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
我是一個(gè)大膽的`女孩。有一次大型活動(dòng)中，周老師讓我去主持。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在這么大的場(chǎng)合下主持過(guò)，而且場(chǎng)上還有幾百個(gè)觀眾，我心想萬(wàn)一我卡詞了，豈不是給班級(jí)、給學(xué)校丟人了嗎？
可我平靜下心仔細(xì)想，我從五歲就開(kāi)始練習(xí)口才了。在這種場(chǎng)合下正好鍛煉我的膽子，展示我五年學(xué)口才所付出后得到的成果。想到這里我從容不迫的走了了上去，上了大型舞臺(tái)，有感情的讀著那份稿子，我們的節(jié)目得到了最多的掌聲！
我的愛(ài)好是讀書(shū)。因?yàn)槲抑雷x書(shū)可以讓我知識(shí)面更廣，記得有一次我正在看老舍先生寫(xiě)的一篇母雞，我回來(lái)時(shí)媽媽問(wèn)我問(wèn)我學(xué)了什么，我那時(shí)正沉浸在文中，我便回答：“母雞”。直到被一臉疑惑的媽媽拍了一下，我才從文中醒悟回來(lái)。媽媽看我正在看書(shū)就知道我為什么那樣回回答她。
我是一個(gè)樂(lè)助人為樂(lè)的女孩兒。在一天回家的路上我看見(jiàn)住在樓上的王奶奶正提著一桶油，慢慢的走著。我趕忙跑過(guò)去和王奶奶一起把那桶食用油送到了她的家。
這就是我一個(gè)助人為樂(lè)、愛(ài)讀書(shū)的我，你認(rèn)識(shí)我了嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 22
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。春姑娘邁著輕盈的步伐已悄然無(wú)息地來(lái)到了人間，一切都顯得生機(jī)勃勃。
早晨，我站在草坪上，看著腳下踩著的這一片草地，在灰蒙蒙一片中又看到了一絲絲星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。于是，我撥開(kāi)草叢，驚奇地發(fā)現(xiàn)已有許多冒尖的小草躍躍欲試。啊！原來(lái)，春天已經(jīng)在神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了人間，締造者屬于它的新王國(guó)。
中午，我在花園里，經(jīng)過(guò)昨夜的第一場(chǎng)春雨，花園里的空氣既新鮮又潮濕。土地變得柔軟，濕潤(rùn)起來(lái)。一些春筍也冒出了頭，觀察這個(gè)陌生的世界……我陶醉于其中，一滴雨珠落下打在我的臉上，讓我頓時(shí)清醒。我出了花園，留給我的只有濕潤(rùn)的.面龐和清新的感覺(jué)。啊！種種跡象都表明——春天到了！
晚上。我又來(lái)到了花園，昨夜的雨就像牛奶，滋潤(rùn)著花園中的每一朵花。杏花、桃花還有我不知名的小花，爭(zhēng)相怒放，姹紫嫣紅，仿佛在向人們展示著自己。每朵花都在爭(zhēng)奇斗艷，唯恐自己落后。這都是春的氣息，而春姑娘已經(jīng)派了一位春的使者來(lái)探聽(tīng)消息，也讓它把春的花使一起帶進(jìn)人間，它的名字叫做——迎春花。
現(xiàn)在我終于知道為什么古今詩(shī)人畫(huà)家都愛(ài)描繪吟詠春天，那是因?yàn)榇菏撬募久赖拇恚赖募畜w現(xiàn)。真是：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”
生機(jī)勃勃、百花齊放的春天，有誰(shuí)能不喜歡呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 23
陳明和我是好朋友。一天，我們拿出手工藝品小姐做的木船，陳明不小心弄壞了我的。在爭(zhēng)端中，陳明再次踐踏了它。我很生氣，搶走了他的木船。
我氣急敗壞地走回家，心想陳明不僅弄壞了我的小木船，還把它踩壞了。我一定要告訴我媽，讓她教訓(xùn)教訓(xùn)他，哼！你等著瞧吧！
回到家，我一個(gè)個(gè)跟我媽說(shuō)，但是我媽的`回答很讓人吃驚。她懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心說(shuō)：“陳明太粗心了，你不能全怪他。另外，你不應(yīng)該和他爭(zhēng)論。陳明很粗心，當(dāng)你這樣說(shuō)他時(shí)，他感到不舒服。你應(yīng)該說(shuō)沒(méi)事，不就是個(gè)小木船嗎？小木船可以，但友誼不能錯(cuò)過(guò)。”
我的心更憤怒了。為什么我媽幫助別人而不是自己的女兒？這是幫助理由不幫助親人嗎？我走進(jìn)房間沉思。
飯后，父親坐在我身邊，對(duì)我說(shuō)：“女兒，我問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。什么東西比海還寬？
我無(wú)精打采地回答，當(dāng)然是天啦。爸爸接著問(wèn)：“什么東西比天還寬？”如果實(shí)在猜不出來(lái)，我就讓父親說(shuō)是男人的胸。父親說(shuō)：“人的胸最寬，沒(méi)有什么能比得上。就像你和陳明一樣，不要斤斤計(jì)較。你的胸容不下一粒沙子嗎？但其實(shí)是你的錯(cuò)。”
暴風(fēng)雨般的內(nèi)疚充斥著我的心。我連夜做了一只小木船。第二天，我請(qǐng)陳明去公園。我拿出小木船遞給他，說(shuō)：“對(duì)不起。”好像整個(gè)人都被釋放了。我看到陳明也拿出了小木船，說(shuō)對(duì)不起。它仿佛回答了父親的一句話，“天比海寬，人的心胸比天寬！”
從此我們的友誼會(huì)更好！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 24
在一片安靜的大海下，一只海龜和一頭鯨鯊在議論著。
“唉，老啦，不中用了!”老海龜嘆道。
“人們可真殘忍那!”那頭鯨鯊也嘆道。
“我們海龜本來(lái)在大西洋、太平洋、印度洋的海域中一輩又一輩地生存繁殖。可是人們捕殺我們，數(shù)量已經(jīng)下降很多老了。”
“是啊。在印度古吉拉特邦的海岸一帶的鯨鯊，已經(jīng)被人們殺死了很多，剩下的已屈指可數(shù)了。”
“人們不但捕殺我人們，還把他們使用的塑料垃圾污染海水。”海龜恨恨地說(shuō)，“我們海龜家族經(jīng)常把人類拋棄的塑料袋當(dāng)成水母吃掉，最后很多族人都痛苦地死去，其他族人也瀕臨死亡。
“那也是沒(méi)辦法的。只希望人類快點(diǎn)停止破壞我們海洋生物的海洋環(huán)境，再這樣下去，我們海洋生物都沒(méi)法生存下去了!”鯨鯊無(wú)可奈何地回答。
“我們只能等到人類明白我們生存的.重要性才肯罷休。”
“我們就慢慢地等著吧。總有一天，他們會(huì)明白的。”
“是啊，他們會(huì)明白的……”
我聽(tīng)到了這一段話，心想：人類同胞們太殘忍了，為了自己的利益而破壞海洋中的精靈的家園。海洋生物們也有生活的權(quán)利，它們也是地球上的主人。我們要保護(hù)它們，讓它們?cè)诘厍蛏习惨莸纳睢?/p>
同胞們，讓我們從自我做起，保護(hù)海洋生物，讓它們?cè)诘厍蛏弦淮淮厣姘伞?/p>
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 25
蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，一隊(duì)德國(guó)俘虜在蘇軍士兵的押送下，行進(jìn)在泥濘的街道上。因?yàn)轲囸I和傷病，一個(gè)俘虜?shù)瓜铝耍@時(shí)，從路邊圍觀的人群中，走出來(lái)一個(gè)蘇聯(lián)母親，她拿出水和面包喂那個(gè)德國(guó)俘虜，行進(jìn)中的俘虜停了下來(lái)，看到眼前的這一幕，所有的俘虜都跪在了地上，他們深深地懺悔了……
這就是寬容的力量。
有句話說(shuō)得好：比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的`是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有一次，在課間休息時(shí)，一群在教室里奔跑的男同學(xué)把我的水杯打翻在桌子上，水浸濕了我的本子，語(yǔ)文書(shū)也被水弄濕了。頓時(shí)，我心中的火苗一下子竄上了腦門(mén)，我正準(zhǔn)備沖過(guò)去給他們算“總賬”，但又停住了腳步，因?yàn)槲蚁肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的：與同學(xué)發(fā)生了不愉快的事，要學(xué)會(huì)寬容，后退一步，海闊天空。再一想，自己是班上的班干部，應(yīng)該給別人起好帶頭作用。于是，我把心里的怒火壓了下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，用紙巾擦一擦就可以了，你們繼續(xù)玩吧！以后小心一點(diǎn)就是了！”在一旁圍觀的同學(xué)原以為我們一定會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)，但看到這樣的結(jié)果，既驚訝又佩服。
英國(guó)詩(shī)人白朗寧說(shuō)：“寬容為美，淡忘為佳。”是啊，如果我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容，生活中就會(huì)少了許多的爭(zhēng)吵和麻煩，世界也會(huì)變得更加溫馨，更加和諧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 26
從出生到現(xiàn)在，我接觸過(guò)許許多多的樂(lè)器，但它們都在歲月的沖刷中漸漸地淡去，唯一深深烙在我的記憶中的是那一支擦得亮亮的豎笛。
我第一次接觸豎笛是在四年級(jí)的時(shí)候，那是因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)期音樂(lè)老師要教我們學(xué)吹豎笛。在音樂(lè)課上，老師教了我們基本的指法，又教了我們正確的吹豎笛的姿勢(shì)……我一開(kāi)始覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，自己吹起來(lái)一定很好聽(tīng)，但在老師讓我們吹的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己吹出來(lái)的聲音尖銳刺耳，在一片優(yōu)美的聲音中簡(jiǎn)直就是噪音。下課后老師讓我們回家好好練習(xí)，其他同學(xué)都在興高采烈地談?wù)摯地Q笛有多么的有趣……而我耷拉著頭，剛開(kāi)始時(shí)一定要學(xué)好豎笛的決心現(xiàn)在卻動(dòng)搖了，仿佛下一秒就會(huì)完全消失一樣。
回到家中，我把豎笛拿了出來(lái)，照著樂(lè)譜練了幾遍，但結(jié)果卻不如人意，我忿忿地將豎笛摔在桌子上，坐在椅子上，怎么也平靜不下來(lái)。這時(shí)，我的目光不經(jīng)意間瞟到了桌子上的豎笛。它被擦得發(fā)亮，在燈光的'照耀下閃閃發(fā)光，仿佛在安慰我：“別怕，堅(jiān)持就是勝利。”我看著它，內(nèi)心原本搖擺不定的決心又重新堅(jiān)定起來(lái)。我拿起它，又對(duì)著樂(lè)譜練習(xí)起來(lái)：一遍、兩遍、三遍……就算腮幫子鼓得發(fā)酸，臉漲得通紅，我都沒(méi)有停下。
幾天下來(lái)，我已經(jīng)從當(dāng)初的五音不全變成了可以吹幾曲流暢的曲子。
豎笛，謝謝你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，謝謝你教會(huì)了我堅(jiān)持。在我的腦海中已經(jīng)深深地烙下了那個(gè)閃閃發(fā)光的你。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 27
２００８年１０月１９日 星期日 晴
我和爸爸來(lái)到了水產(chǎn)市場(chǎng)。
一進(jìn)去，各式各樣的小魚(yú)展現(xiàn)在我們面前，水產(chǎn)市場(chǎng)里的小魚(yú)可多啦，有普通的金魚(yú)，絢麗多彩的熱帶魚(yú)．．．．．．但我最喜好五彩神仙魚(yú)，五彩神仙魚(yú)的外貌十分像熱帶魚(yú)，它們的`身體是一個(gè)三角形，上下的兩片翅不停地?cái)[來(lái)擺去。可爸爸認(rèn)為那種身長(zhǎng)一歷米的小魚(yú)兒才是最美的。于是，我們買(mǎi)了兩條那種小魚(yú)和兩條五彩神仙魚(yú)。這兩條五彩神仙魚(yú)，一黑一白，依我看它們還是一對(duì)“夫妻”呢！
然后，我小心翼翼地提著四條小魚(yú)兒，回到了家。
２００８年１０月２０日 星期一 晴
早上起來(lái)我發(fā)現(xiàn)那四條魚(yú)沒(méi)有買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候精神了，我想：它們可能還不是很適應(yīng)吧！
中午回到了家，我趕緊抓起魚(yú)食投放到水中。那四條小魚(yú)兒在水把食物搶來(lái)?yè)屓ィ孟袼鼈兊摹拔绮汀边�不夠吃呢！我看見(jiàn)爸爸選的魚(yú)兒比我選的五彩神仙魚(yú)活潑一些，我無(wú)奈地笑了。
２００８年１０月２１日 星期二 晴
凌晨一點(diǎn)左右，我不放心我的小魚(yú)兒，我便像做賊似的，偷偷摸摸地去看我的魚(yú)兒。
我發(fā)現(xiàn)小魚(yú)兒靜靜地“躺”在水底，一動(dòng)不動(dòng)。它們是不是也在睡覺(jué)呢？
２００８年１０月２２日 星期三 陰
我起床一看，那一條小魚(yú)還在“睡大覺(jué)”呢！
媽媽說(shuō)：“那條小魚(yú)已經(jīng)死了。”我十分傷心，怕這條小魚(yú)太孤單。下午我又買(mǎi)了一條小金魚(yú)，讓它們做個(gè)伴。
我的小魚(yú)兒，我會(huì)好好照顧你們。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 28
家，如此溫暖，他像一顆星星，在背后默默守候你。
兒時(shí)，你依戀他，你愿跟在他身后，蹦蹦跳跳，時(shí)不時(shí)投進(jìn)他寬厚的懷抱，鼻腔里充滿了他的味道，這使你很有安全感。
你和他在一起是那么快樂(lè)。
漸漸地，你成為了一個(gè)少年。你不再同他玩耍，取而代之的是你所喜歡的話題。家雖無(wú)法完全理解你所說(shuō)的事情，但他仍舊不厭其煩地聽(tīng)著你滔滔不絕的演講。他想，你與他成為了朋友。
他感到很幸福。
時(shí)光飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，你已長(zhǎng)大，不再是那個(gè)懵懂的孩子，而是一個(gè)成熟的青年。你羽翼漸豐，你蓄勢(shì)待發(fā)，早已迫不及待展翅高飛。家雖然不舍，卻依然熱淚盈眶地松開(kāi)時(shí)間的繩索，靜靜地望向天空，看往你離去的方向。
而你，頭也不回的飛走了。
在你闖蕩江湖的過(guò)程中，失去了家的保護(hù)，你屢屢受傷，無(wú)數(shù)次碰壁。這讓你不禁懷念起家那溫暖的懷抱，對(duì)自己走的.如此絕情感到后悔與愧疚，你從未想過(guò)自己的自私給家?guī)?lái)了多少傷害。
你想家了，卻又不敢歸去，你不知道他是否會(huì)原諒你。
夜晚，你遍體鱗傷，緩慢的朝家的方向走去，在一片漆黑中，你感到每一步都走的很艱難。忽然，你看到一絲光亮，家點(diǎn)著燈，張開(kāi)懷抱迎接你的歸來(lái)，你不顧一切沖進(jìn)他的懷抱，與童年的你一般無(wú)二，只不過(guò)這次，是回歸。你潸然淚下，在他的懷抱里嗚咽著。他慈祥的笑著，輕輕撫拍著你的背，安慰著你。
這是你們最幸福的時(shí)刻。
家，是永恒的避風(fēng)港，無(wú)論何時(shí)，他都永遠(yuǎn)歡迎你。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 29
你們看見(jiàn)過(guò)美麗的景色嗎？是初升的太陽(yáng)；還是青青的草地；又或者是好玩的窗花……我也見(jiàn)過(guò)美麗的景色，這個(gè)景色或許會(huì)讓你感到驚訝，你猜是什么？那就是水晶般的冰雹。
其實(shí)，冰雹自古以來(lái)都是被人所不喜的。比如“翹萌牙，傲霜雹。”還有忽作驚湍濺飛雪，伴隨花雨落紛紛。”這些詩(shī)句都是寫(xiě)冰雹帶來(lái)的災(zāi)害，即便到了今日，談起冰雹，人們還是會(huì)將目光放在冰雹的危害上。但他們沒(méi)有仔細(xì)觀察，沒(méi)能發(fā)現(xiàn)冰雹的'美。
早上時(shí)，天上忽然烏云密布。我看見(jiàn)天上閃過(guò)一道閃電，又看見(jiàn)地上分裂出好幾個(gè)小水滴。等等，小水滴落在地上，怎么有一種“咚”的聲音？不會(huì)是冰雹吧？過(guò)了五分鐘，雷到是不打了，但是冰雹撞擊在了地上的聲音越來(lái)越多。到了九點(diǎn)多鐘，現(xiàn)在的冰雹砸到身上，如同被雞啄了一下那么刺痛。有一個(gè)冰雹砸在我的頭上，完好無(wú)缺的掉在我的手上。我拿起來(lái)一看，里面有許多的小氣泡，像一個(gè)“琥珀”，表面凹凸不平，將它放在我的手掌心上，涼中帶一點(diǎn)痛，仿佛是一枚枚降溫彈一樣帶走了酷熱。在看天空中，那些小冰雹在天空中若隱若現(xiàn)，已經(jīng)成了天空中的一部分。
冰雹越下越大，已經(jīng)成了大冰雹了。現(xiàn)在你如果被冰雹砸一下，就是像被別人重重打了一拳。我珍惜這個(gè)美景，但是還是承受不住疼痛，跑回了屋子里。十點(diǎn)多鐘了，冰雹已經(jīng)不下了，但是還有碎片。亮晶晶的，看起來(lái)像是鉆石“嵌”在了地上啊！
冰雹的美是自然界中最奇特的美！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 30
“沙沙沙……”不知什么時(shí)候，春雨姐姐帶著清涼的水來(lái)給大地洗澡了。
我打開(kāi)窗戶一看，那雨絲像牛毛般的，像針兒般的尖，密密地交叉在一起，向大地灑。這春雨好像是輕紗般的，蒙蒙地籠罩著大地，滋潤(rùn)著花草樹(shù)木。
牛毛似的雨絲，輕輕的飄著，好像雪花在天空飛舞，嬌嫩的花瓣被沖洗得一干二凈。一顆明亮的珍珠似的雨點(diǎn)在花瓣上懶洋洋的睡覺(jué)，好像是春雨姐姐送給花姑娘的漂亮首飾。雨點(diǎn)兒飄落在小草上，小草馬上變得碧綠碧綠，好像小手拉著小手一塊成長(zhǎng)。
雨，還在輕輕的飄灑，面對(duì)春雨，我仿佛看到田野上著的菜花更加艷麗了。農(nóng)民伯伯在這個(gè)時(shí)候一定高興得眉開(kāi)眼笑了。今年準(zhǔn)是個(gè)大大的豐收年啊！這可真是所謂“春雨貴如油呀”！
春雨慢慢的'停了下來(lái)，春雨姐姐要走了，我真舍不得啊！我往陽(yáng)臺(tái)走去，打開(kāi)窗戶，一陣清新的空氣迎面撲來(lái)。接著，一個(gè)綠色的世界映入我的眼簾。小草翠綠翠綠的，挨挨擠擠的站在那里，細(xì)葉上濕漉漉的，樹(shù)枝上吐出了翠綠的小芽，微風(fēng)中，它好像正在梳理自己剛剛洗過(guò)的美麗秀發(fā)。它們歡笑著，左右搖擺著，經(jīng)過(guò)春雨姐姐的洗禮，它們顯得格外美麗，格外精神。看，路上的人們，一個(gè)個(gè)笑容滿面，興致勃勃，也許是春雨甜到他們的心坎兒里去了………
看著，想著，我不禁低低吟起了杜甫的名句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 31
我讀過(guò)很多書(shū)，但是我的讀書(shū)故事，我只記得一件事，這件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
當(dāng)我四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡一本書(shū)，名字叫《查理九世》，原本圖書(shū)館有的.，每到星期五的下午，我們就可以去借書(shū)了。第一次，我坐在第三排，第一組的人先去拿書(shū)，他們拿好之后，上來(lái)了，我看到有很多人拿著《查理九世》這本書(shū)，心中在猜想：今天會(huì)不會(huì)借完了。過(guò)了一會(huì)兒，終于到我們這組了，這幾分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)好像過(guò)了幾年，到了圖書(shū)館，我就開(kāi)始了地鋪式搜索，果然讓我找到了一本，而且，還是我沒(méi)看到過(guò)的，結(jié)果說(shuō)那是新的，不能借，我心頭一冷地把書(shū)放回去，然后，我只能借其它的書(shū)，過(guò)了一周，又可以去借了，我們先到一樓準(zhǔn)備借書(shū)，里面?zhèn)鱽?lái)老師的聲音說(shuō)：“第四組進(jìn)”我們像離弦的箭一樣跑了進(jìn)去，此時(shí)我看到了我非常想看的書(shū)，可是，當(dāng)我跑過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)被人拿了下來(lái)，我由得心頭再次一準(zhǔn)予。
后來(lái)第三個(gè)星期，我終于借到了我想要的《查理九世》可是作業(yè)一下子多了，我想老師啊，我之前沒(méi)借到書(shū)，你不加作業(yè)，現(xiàn)在我借到了你卻加作業(yè)了，又過(guò)了一周，還了，不能借了，因?yàn)榭荚嚨搅恕Ｎ倚南耄簩W(xué)校不能借了，那么可以去別的地方，可是好幾次我和爸爸說(shuō)，他都沒(méi)有帶我去，我想：只能等下個(gè)學(xué)期了才能借。過(guò)了一個(gè)寒假，終于可以借書(shū)了，當(dāng)我去報(bào)到時(shí)，我選在了第一排，終于借到了《查理九世》。
我想一本書(shū)竟然要這么久，這就是我的讀書(shū)故事，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 32
漢字，是中華民族的先輩們下的寶貴遺產(chǎn)。在成千上萬(wàn)的漢字中，我最喜歡“和”。
“和”的筆畫(huà)非常少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它的意義卻是非凡的。它可以組成很多詞語(yǔ)，有“和諧”、“祥和”、“和平”……現(xiàn)在，我們就來(lái)看看“和諧”是怎樣溶入生活的。
這一天下著雪。雪花落到了地上，漸漸變成了銀白色的地毯，潔白無(wú)瑕。這時(shí)，一輛汽車(chē)因?yàn)榉e雪太厚，開(kāi)不了了。車(chē)主急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在他萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，幾位老人帶著鐵鏟和掃帚來(lái)掃雪了。他們冒著寒風(fēng)，不停地?fù)]動(dòng)工具，不停地掃除車(chē)旁的積雪。不一會(huì)兒，車(chē)可以動(dòng)了。車(chē)主感激得不知說(shuō)什么才好，不停地搓手，不停地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”好心人們只笑了笑，又揮動(dòng)工具，為行人們開(kāi)路。
雪停了。掃雪的人更多了。漸漸地，一條條道路明顯了起來(lái)，行人多了起來(lái)，人們的道謝聲也多了起來(lái)。老人們的舉動(dòng)，讓他人出行更方便了，讓孩子們更高興了。瞧！面帶笑容的小朋友們?nèi)宄扇海艿窖┑乩锎蜓┱獭⒍蜒┤巳チ恕？炜催@兒！只見(jiàn)一個(gè)七、八歲的小男孩抓起一個(gè)大雪球，向他的妹妹丟去。小姑娘反應(yīng)很快，一跳，就躲過(guò)了“攻擊”。隨后，她迅速做出了反擊。小男孩被打中了。但他很不服氣，連續(xù)扔了許多“炸彈”。著下小女孩躲不及了，不但被打中，還摔了一跤。這時(shí)，一個(gè)過(guò)路的`大姐姐看見(jiàn)了，就走過(guò)去扶起了她，還叮囑她別跑那么快。掃雪的大伯、打雪仗的孩子、樂(lè)于助人的大姐姐……和諧，就這樣溶入了我們的生活。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 33
彗星，留下了滑過(guò)長(zhǎng)空的美麗；歲月，留下了深深的皺紋；生活，留下了真實(shí)的回憶；朋友，留下了感動(dòng)的真情。
春風(fēng)已將大地吹綠，不會(huì)很久，秋霜一定會(huì)將它染白，這是季節(jié)留下的痕跡；你現(xiàn)在年輕活潑，不會(huì)很久，歲月一定會(huì)使你年老體衰，這是時(shí)間留下的痕跡。
細(xì)想走過(guò)的十三個(gè)春秋，歲月在我們身上留下了多少痕跡？當(dāng)我們深陷痛苦的泥潭而不能自拔，只會(huì)與快樂(lè)無(wú)緣，而告別痛苦的手得由自己來(lái)?yè)]動(dòng)。有人說(shuō)：“即使是一把破舊的小提琴，也可以演奏出美妙的旋律；即使是一枚普通的繡針，也可以編織出美麗的圖案；即使是一株卑微的小草，也可以擁有美好的春天。”他們?yōu)樯钤鎏砹松剩粝铝俗蠲赖暮圹E，那——就是他們所存在的價(jià)值。
美麗的`痕跡，是一滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的露珠滑過(guò)；是一縷縷清爽怡人的清風(fēng)吹過(guò)；是一串串波動(dòng)心弦的音符飄飛；是一次次感動(dòng)生命的詩(shī)句誕生……
沒(méi)錯(cuò)，若不能浩蕩為一方大海，那就流淌成一條小溪潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂(lè)；若不能站立成為一顆大樹(shù)，那就蔥蘢為一株小草，迎風(fēng)飄搖，給大地增添些許的色彩；若不能崔巍為一座高峰，那就鍛煉為一枚石礫，與日月為伴，替大山堆砌微薄的高遠(yuǎn)，小溪流過(guò)，留下蜿蜒的痕跡；小草生長(zhǎng)，留下翠綠的痕跡……
歲月，在向前，痕跡也在悄悄地淡化，讓痕跡，即使美好、悲慘，也都要讓它在我們心中留下一份燦爛的美麗！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 34
上午的軍訓(xùn)就不說(shuō)了，就連“稍息”、“立正”、“左、右、后”的“基本功”！
下午的軍訓(xùn)就像魔鬼式訓(xùn)練一般，只練“齊步走”，我所在的小組是第一組，也就是一個(gè)現(xiàn)齊步走，等于做示范的，我們大概“一二、一二”地走了五、六趟，才能休息，而且只能在烈日炎炎下原地休息。讓我意想不到的事，第三組，竟然走了十幾趟，可想而知，他們的組的人員一定很累，但這又是他們的不認(rèn)真造就的！
單組“齊步走”結(jié)束了，開(kāi)始進(jìn)行整體齊步走了。
真艱難啊！
我們跟著教官的口令走，“一二、一二、一二、一二”，這串?dāng)?shù)字縈繞在我的耳畔，久久不能散去。
“可以喝口水了！”
耶，我們班叫了起來(lái)，立即去樹(shù)蔭下喝水，也在樹(shù)蔭下偷了一會(huì)兒懶（規(guī)定不能在陰涼處休息），回去繼續(xù)練習(xí)。
鈴聲響了起來(lái)，我們都以為會(huì)結(jié)束了，而教官說(shuō)：“必須把‘立正’、‘稍息’等今天上午練的站姿標(biāo)準(zhǔn)地做上三遍才能回教室！”
終于標(biāo)準(zhǔn)地做完了，教官幽默地說(shuō)：“目標(biāo)——教室！”
我打開(kāi)舊相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)一張照片，照片上的人滿頭銀發(fā)，身材矮小，體格瘦弱，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)摔倒似的.；想悄悄的靠近我。軍訓(xùn)450字作文我們聆聽(tīng)著時(shí)間的逝去和各自的心跳。知了叫住蜻蜓，要它來(lái)比誰(shuí)的衣服更好看?自我誕生在這大千世界，就被送到外公家，因此，我和外公的感情最深。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 35
我喜歡用思想來(lái)表達(dá)筆下的這個(gè)多彩而又絢麗的世界，更愿享受讓思緒在紙卷上綻放時(shí)的喜悅心情。
思想是我生活中的一部分，于是寫(xiě)作也不僅僅是寫(xiě)作，她還成為了我思想的傾訴者。
當(dāng)思緒之樹(shù)再一次彌漫著感悟的成熟，我的靈魂在滿足與欣賞的.享受中，來(lái)到了這個(gè)只有文字和伴隨著思潮起伏的靈感世界。每當(dāng)這時(shí)，我的內(nèi)心總是氤氳著一種說(shuō)不出的激情。這激情包涵了我對(duì)文學(xué)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)生活的追求和向往！
是的，思想的文字不僅傾訴了我的喜怒哀樂(lè)，也將我的心徹底熔化在這片火熱的激情之中。也許就是這樣的思緒，讓我在大千世界之中享受著別樣人生：
平日看慣了春花的浪漫多彩，如今也學(xué)會(huì)了去感受楊柳的灑脫與剛強(qiáng)；
平日賞夠了夏草的倔強(qiáng)堅(jiān)韌，如今也學(xué)會(huì)了去感悟烈陽(yáng)的清爽與溫柔；
平日望多了秋葉的默默無(wú)聞，如今也學(xué)會(huì)了去懂得枯樹(shù)的欣慰與凄涼；
平日盼夠了冬雪的純潔無(wú)瑕，如今也學(xué)會(huì)了去思索臘梅的執(zhí)著與瀟灑；
平日關(guān)注了國(guó)家大事，如今也學(xué)會(huì)了去咀嚼道德觀察；
平日崇拜了明星、服飾，如今也學(xué)會(huì)了去體味楷模與樸素……
太多的發(fā)現(xiàn)，讓我用眼睛在思考中感慨；太多的感慨，讓我用心靈在思緒中暢游！思想的海洋給了我無(wú)限的寬廣；思緒的園林給了我幽遠(yuǎn)的深邃！讓思緒給予我感受的力量在淵源的文字中縱情飛揚(yáng)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 36
今天是這學(xué)期最后一次返校的日子。
早上，約好小明，我們一起早早地來(lái)到了學(xué)校。校園里已經(jīng)有好多小朋友上學(xué)來(lái)了，和以往一樣，我們的美女校長(zhǎng)站在校門(mén)口，熱情的等待著我們師生來(lái)上班上學(xué)。
到了教室，老師和大部分同學(xué)還沒(méi)有到齊，我們就主動(dòng)的拿起了掃除用具，小明清掃教室的地面，我負(fù)責(zé)擦黑板和桌面的灰塵，因?yàn)榭荚囆菹⒘?天，教室的桌面上已經(jīng)有了一些灰塵。抹布用水投過(guò)，輕輕的一擦，一會(huì)的'功夫，水盆里的水邊臟了，地面也被小明清掃干凈，一堆垃圾被清理到垃圾桶里。
這時(shí)，陸續(xù)有部分學(xué)生來(lái)到了教室，大家不約而同的動(dòng)手清理教室和分擔(dān)區(qū)，等老師到教室的時(shí)候，我們的清掃戰(zhàn)斗接近了尾聲。
老師把這次期末考試的試卷給我們進(jìn)行了講解，對(duì)錯(cuò)題嚴(yán)重的同學(xué)的卷紙挨個(gè)講解，有的興高采烈，這是成績(jī)不錯(cuò)的，有的垂頭喪氣，這是考的成績(jī)不理想的，還有的同學(xué)表情很淡漠，似乎談?wù)摰脑掝}偏離了考試。不管咋樣，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)終于畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
一會(huì)，廣播里響起了校長(zhǎng)的期末結(jié)業(yè)式，布置了假期作業(yè)，叮囑了注意安全的適應(yīng)。
一切工作完畢的時(shí)候，我們這一學(xué)期的工作也算是圓滿結(jié)束。最高興的事我們學(xué)校的四年級(jí)全市統(tǒng)考，四年組的師生的努力，取得了全市第一名的好成績(jī)，師生真是高興。
隨著放學(xué)鈴聲響過(guò)之后，我們和老師和學(xué)校告別。期待著下學(xué)期我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，健康快樂(lè)的開(kāi)心每一天！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 37
微笑就像東日午后的太陽(yáng)，溫暖著我們的生活和心靈，微笑給我們力量，給我們鼓勵(lì)，給我們信心，給我們愛(ài)。
微笑給我了力量。有一次我在跑步時(shí)摔倒了，我的好朋友，輕輕的扶起我，我的`眼里含著淚花，朦朦朧朧看見(jiàn)她給我了一個(gè)甜甜的微笑，我的害怕沒(méi)有了，我的疼痛減輕了一些，我好象看到一縷陽(yáng)光照到了我的傷口上。很溫暖，很舒心，我好像全身都有了力量。
微笑給我了鼓勵(lì)。有一次月考我數(shù)學(xué)考的不是很理想，我傷心的哭了，我害怕我回家后挨媽媽批，這是老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，給我了一個(gè)安慰的微笑，我的恐懼沒(méi)有了，我的害怕消失了，好象有一縷陽(yáng)光照在我的心靈上，我下定了決心，下一次一定考一個(gè)好成績(jī)。
微笑給我了信心。有一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我失敗了，我做了好多次，每一次都以失敗告終，我很煩惱，為什么別人都成功了，而我卻不成功？是我比別人苯嗎？這是好友來(lái)幫助我，她給我了一個(gè)開(kāi)心的微小笑，我不在傷心了，也不在煩惱了，好像全身都充滿了自信，最后我成功了。
微笑讓我知道了愛(ài)的偉大。有一次我生病了。頭很痛，哪里都是難受的。我去打了吊針，姨姨，爺爺都去看我，給我了一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑，霎時(shí)間我感到了陽(yáng)光照在我的身上，全身都是溫暖的，很快我就康復(fù)了。
......
微笑是生活中不可缺少的，每天給人一個(gè)微笑，可以幸福他人快樂(lè)自己。一個(gè)微笑給人鼓勵(lì)，給人信心......
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 38
自從老師調(diào)了我們的座位，我同桌就成了班長(zhǎng)。
沒(méi)幾天我們就認(rèn)識(shí)了，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)并沒(méi)有我想象的那么嚴(yán)格。不得不說(shuō)班長(zhǎng)的作息時(shí)間肯定是有規(guī)律的。每天第二節(jié)下課，他就拿出一包餅干吃，然后中午午飯后拿出點(diǎn)吃的，下午第二節(jié)下課拿出一小杯牛奶喝。天天看著她，不禁感嘆:你真是個(gè)吃貨！她沒(méi)有生氣，說(shuō):謝謝，謝謝！你真的不謙虛！那真是。班長(zhǎng)微笑著看著我。她滿臉笑容，得意洋洋地看著我。我不禁看起來(lái)很悲傷。
班長(zhǎng)是吃貨，這不是唯一。前段時(shí)間剛通過(guò)期中考試，就讓父母來(lái)學(xué)校拿成績(jī)單。大家聽(tīng)了都嚇壞了，都沉浸在憂郁中。他們就像考試得了第三名的`班長(zhǎng)一樣無(wú)憂無(wú)慮。在思考品酒的課上，班長(zhǎng)突然對(duì)我說(shuō):你覺(jué)得我媽會(huì)給我?guī)c(diǎn)零食嗎？一開(kāi)始沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。聽(tīng)到班長(zhǎng)的話，我?guī)缀跞滩蛔⌒α恕Ｄ鞘敲逼鋵?shí)的美食家！我抬頭一看，只見(jiàn)班長(zhǎng)正用可憐兮兮的眼神看著我，好像在等我的回答。我有點(diǎn)哭笑不得，心里嘆口氣，班長(zhǎng)，你徹底沒(méi)戲了！
除了吃飯，班長(zhǎng)還很幽默。昨天我們理科班在參加《地殼變動(dòng)與火山地震》的地震，大家聽(tīng)得津津有味。我們上抗震樓的時(shí)候，班長(zhǎng)突然看著畫(huà)面對(duì)我說(shuō):兩棟樓最大的區(qū)別就是班長(zhǎng)拉長(zhǎng)了聲音，我馬上看著她，示意她馬上說(shuō)，一個(gè)直接死了，一個(gè)過(guò)一段時(shí)間就死了！我怕我笑出聲來(lái)，馬上捂嘴。但是我的臉還是因?yàn)樾t了，肩膀在抖。不得不說(shuō)，班長(zhǎng)說(shuō)的真的是沒(méi)錯(cuò)！
這是我同桌~喜歡吃又幽默的班長(zhǎng)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 39
世界上處處充滿差距，都說(shuō)沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，有的人高有的人矮；有的人白有的`人黑；有的人富有的人窮……這說(shuō)的是不相同的人，而同一父母的兩兄弟也有差距。
媽媽給我說(shuō)了我弟同學(xué)家兩兄弟的天差地別。兄弟倆某一天都被他們媽媽罵了，哥哥跑回房間，拿起一本初中數(shù)學(xué)書(shū)看了起來(lái)，專心致志；弟弟也同樣跑回房間，把房間搞得亂七八糟，枕頭掉在地上，書(shū)散落在桌上，衣服紛紛”跑“出衣柜，終于找到了電視搖控器，拿出自己的“存糧”打開(kāi)自己喜歡的頻道，邊吃邊看。
過(guò)了許久，媽媽叫他們過(guò)去吃飯。他們都回了一句響亮的“哦”，又一個(gè)繼續(xù)看書(shū)，一個(gè)繼續(xù)看電視了。如今哥哥雖然還在讀四年級(jí)，但是已經(jīng)是初中的水平了，弟弟卻還在班里成績(jī)墊底。 哥哥有次數(shù)學(xué)比賽，本應(yīng)該要報(bào)四年級(jí)，結(jié)果手一個(gè)“溜冰”報(bào)成了六年級(jí)，媽媽一驚，哥哥一嚇，只能硬著頭皮去比賽。公布結(jié)果了，一看，“第一名！”哈，搞錯(cuò)了吧？他得到了課外班老師的認(rèn)可，一跳，跳到了初一班。弟弟考得挺差的時(shí)候，還興高采烈地跑去操場(chǎng)，和伙伴們瘋跑，滿頭大汗才肯回教室，真是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不跑出汗不終不還啊。”
同是一媽生，一爸教，一環(huán)境，為啥差距這么大呢？而且性格也大不同呢，一個(gè)像麻雀，一個(gè)像兔子呢。唉，真讓人搞不懂！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 40
今天由于路程比較遠(yuǎn)，我們到日照海邊已經(jīng)是晚上了，聽(tīng)當(dāng)?shù)貪O民說(shuō)一會(huì)兒就是退潮的時(shí)間，爸爸高興的說(shuō)：“太好了，我們可以去趕海了。”我和爸爸匆忙的吃了點(diǎn)東西就向海邊跑去。
到了海邊，因?yàn)槭峭砩咸焯貏e黑，我還沒(méi)有看到大海，就已經(jīng)聽(tīng)到了浪花拍打海岸發(fā)出的嘩嘩聲。我踩在軟軟有沙灘上，呼吸著清新的海風(fēng)，感覺(jué)很舒服。
這時(shí)，我看到有人用手電在沙灘和石頭上面照來(lái)照去的，我跑到跟前一看原來(lái)他們?cè)谧バ◇π贰Ｎ乙糙s忙給爸爸說(shuō)：“爸爸你也給我抓幾只小螃蟹吧，”爸爸連忙拿出手機(jī)打開(kāi)手電筒，我的爸爸在沙灘上一邊走一邊仔細(xì)的找，我和爸爸看到沙灘上冒出一個(gè)個(gè)小泡泡，爸爸說(shuō)：“下面一定有東西，”于是我不管三七二十一就開(kāi)始用小鏟子挖了起來(lái)，不一會(huì)兒，就挖出來(lái)一個(gè)貝殼。我和爸爸繼續(xù)向前走，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，最后來(lái)到了有很多礁石的地方，我和爸爸用手機(jī)在石頭縫里不停的尋找著，突然，爸爸說(shuō)：“快來(lái)看，”我跑過(guò)去一看，一只小螃蟹正爬在石頭縫里面一動(dòng)不動(dòng)，爸爸用手一抓就把那只可愛(ài)的小螃蟹給捉住了。我們走著走著看見(jiàn)有小水洼的礁石上，有很多像花一樣的'東西，我用手一摸，它就縮回去了，過(guò)一會(huì)兒又打開(kāi)了，我感覺(jué)這個(gè)東西太神奇了。爸爸告訴我這叫“海葵”，也是海洋里面的一種生物。這時(shí)我們?cè)诮甘线�找到很多貝殼，最讓我開(kāi)心的是我們還找到一只小鮑魚(yú)呢。
不知不覺(jué)已經(jīng)快11點(diǎn)了，我和爸爸拿著我們的戰(zhàn)力品回去了。今天晚上我玩的可真快樂(lè)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 41
誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)實(shí)，守信不說(shuō)謊。我相信我們身邊有誠(chéng)實(shí)的故事，所以聽(tīng)我說(shuō)，講講我身邊的故事。
記得有一次，我媽帶我出去玩。本來(lái)想一元錢(qián)買(mǎi)糖葫蘆的，跑到我房間抽屜里，沒(méi)發(fā)現(xiàn)硬幣。我跑到媽媽房間看了看。我發(fā)現(xiàn)媽媽房間的床頭柜上有一張全新的.一元錢(qián)。嘿嘿，別怪我為了一塊錢(qián)打擾你的夢(mèng)，我卻偷偷放在口袋里解決我一時(shí)的渴求。在路上，我的心一直在斗爭(zhēng)，說(shuō)“用錢(qián)”，同時(shí)又說(shuō)“這錢(qián)不是你的，不能用”。媽媽看著我，問(wèn)我怎么了。我什么也沒(méi)說(shuō)。到了南禪城，我沒(méi)有用那一塊錢(qián)，而是放在口袋里，沒(méi)有心思去想糖葫蘆。回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)床頭柜上的一元錢(qián)不見(jiàn)了。問(wèn)我：“賈加，你從我的床頭柜上拿了一元錢(qián)嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“我沒(méi)有。我沒(méi)拿。”吃完飯，我悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我拿了你的錢(qián)。我知道你總是教我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。沒(méi)有你的同意，我不該拿走這筆錢(qián)。我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫摇！蔽野芽诖锏腻X(qián)拿出來(lái)還給媽媽。我媽不但沒(méi)怪我，還夸我，說(shuō)我是個(gè)老實(shí)的好孩子。并對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人做錯(cuò)事并不可怕。可怕的是做錯(cuò)事時(shí)故意撒謊，不誠(chéng)實(shí)。”之后我媽獎(jiǎng)勵(lì)了我那一塊錢(qián)。心里的一塊大石頭終于落地了，高興地收下了那一塊錢(qián)。
這元錢(qián)還藏在我抽屜里。它總是提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊的好孩子。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 42
今天我們學(xué)校組織去景山動(dòng)物園春游，可是我們?nèi)チ嗽S多的地方，其中最讓我印象深刻的地方就是——熊山。下面我就來(lái)介紹介紹我所看到的熊貓吧！
剛開(kāi)始我們來(lái)到鸚鵡廣場(chǎng)看鸚鵡表演。接著，老師就讓我們自由活動(dòng)。我們就沿著石子路一直走，最后繞到了熊山旁，我們便決定留下來(lái)看看熊貓。剛走進(jìn)去，就看見(jiàn)有一只棕色的馬來(lái)熊坐在地上看著玻璃窗外的世界，入了迷。就好像我們?nèi)祟愐粯佑兴枷耄胫忌掷锏纳睿胫职謰寢尯托值芙忝脗儭?/p>
再走近些，熊貓一家人就映入了我的眼簾。有一只很小很小的小熊貓，趴在它媽媽的背上，抓得緊緊的，臉上露出很害怕的樣子。也有一家熊貓坐在一起，熊貓爸爸和熊貓媽媽一起給小熊貓捉著虱子。而且有一位游客向熊貓們?nèi)映隽耸澄铮瑑晌恍茇埌职趾托茇垕寢屚瑫r(shí)去搶食物，爭(zhēng)得還打鬧起來(lái)，不過(guò)幸好最后他們都搶到了食物，不然的話，可能會(huì)出事情。看著兩只小熊貓吃東西的樣子，他們的爸爸媽媽都笑了。我想它們的爸爸媽媽拼了命去搶食物它們吃，他們真的很幸福啊!吃完之后兩只小熊貓好像充滿了活力，在地上打滾，那憨稚之態(tài)格外讓人喜愛(ài)。
眨眼功夫，春游活動(dòng)結(jié)束了。坐在回去的`汽車(chē)上，我眼前還浮現(xiàn)出天真無(wú)暇的小熊貓，充滿愛(ài)心的熊貓爸爸和熊貓媽媽。
真是一個(gè)讓人依依不舍的動(dòng)物園啊，特別是那些可愛(ài)的熊貓！這次春游真使我終身難忘呀！
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