猜燈謎小學(xué)作文
猜燈謎又稱打燈謎，是中國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動(dòng)形式，是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)，那么，關(guān)于猜燈謎的作文怎樣寫呢？下面給大家分享了一些關(guān)于猜燈謎的作文，一起來(lái)看看吧！
猜燈謎小學(xué)作文1
今天是正月十四，馬上就是元宵節(jié)了，我們班今天下午在學(xué)校少年宮的三樓會(huì)議室舉行了燈謎活動(dòng)。
一進(jìn)入會(huì)議室，我就被空中一排排五顏六色、各式各樣的燈籠深深吸引住了，有正方形的宮燈，有圓形的傳統(tǒng)燈籠，有三角形、菱形的.燈籠，還有動(dòng)物造型的可愛(ài)燈籠，當(dāng)然還有我自己用筷子做的正方形的燈籠，每一個(gè)燈籠下面墜有長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，像古代女子飄灑的長(zhǎng)裙。
每一個(gè)燈籠下面都有別針別了一個(gè)紅色的紙片，謎語(yǔ)便在這些紙片上了。我隨著熙熙攘攘地人流，一個(gè)一個(gè)的看，一個(gè)一個(gè)的猜，讓我印象最深的是一個(gè)謎題為：“包公坐在公堂上。（打一動(dòng)物）”的謎語(yǔ)，我腦中靈光一閃，就將這“包公”和蜘蛛聯(lián)系在了一起，蜘蛛每天也是端端正正地坐在自己編織的網(wǎng)中央，就像包公四平八穩(wěn)地坐在衙門里一樣。我興高采烈地記下謎語(yǔ)編號(hào)，將答案告訴了老師，獲得了獎(jiǎng)品。
拿著新嶄嶄的獎(jiǎng)品，聽(tīng)著一屋子的歡聲笑語(yǔ)，看著頭上五彩繽紛的燈籠，盡管窗外還是凜冽的寒風(fēng)，但我心中卻宛如春天一般暖洋洋的。
猜燈謎小學(xué)作文2
昨天是元宵節(jié)，晚上，我和爸爸去圖書(shū)館猜燈謎。
到了圖書(shū)館，我們從兌換處各拿了一張答題卡，就去找題目了。不一會(huì)兒，我就找到一題：“龍的故鄉(xiāng)”（打一溫州地名）。我想了又想，想了又想，就是想不出來(lái)，也不知道怎么地，突然靈光一現(xiàn)，想了起來(lái)：“既然是溫州地名，而溫州地名里面只有‘灣’字配‘龍’字，但謎語(yǔ)里又有‘龍’字，那么一定是‘龍灣’這個(gè)地方。”想完后就寫上題號(hào)和答案。
接著又找到一題：“河邊客先去，陽(yáng)明月后隱”（打一地名）。我不懂是什么意思，于是拆開(kāi)來(lái)看：“河邊客先去”，河邊加上先去就是把“河”字的“可”去掉，剩下“三點(diǎn)水”，客先去就是“客”字上面的“寶蓋頭”去掉，剩下“各”字，“三點(diǎn)水”加“各”等于“洛”字。
“陽(yáng)明月后隱”就是“陽(yáng)明”兩字后面去掉剩“左耳旁”河“月”字，當(dāng)“左耳旁”和“月”字相結(jié)合時(shí)，就成了“陽(yáng)”字。
洛和陽(yáng)組合起來(lái)就是一個(gè)地名：洛陽(yáng)……
答完題，我立刻去換獎(jiǎng)品，問(wèn)了一下，是一等獎(jiǎng)！哈哈，我感覺(jué)很爽！不過(guò)我又有點(diǎn)難受，因?yàn)榘职值昧硕泉?jiǎng)。媽媽說(shuō)，爸爸已經(jīng)盡力了，不要難受。我想想也對(duì)，就感覺(jué)不怎么難受了。
我感覺(jué)猜燈謎后自己可以知道更多的`謎語(yǔ)和企業(yè)、地名、組織的名稱，而且這種活動(dòng)很有意義，我希望能繼續(xù)舉辦下去，直到永遠(yuǎn)！
猜燈謎小學(xué)作文3
轉(zhuǎn)眼間又到了正月十五元宵佳節(jié)。說(shuō)來(lái)也巧，這天正好是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校為了慶祝還舉行了“智趣闖龍年，書(shū)香伴成長(zhǎng)”活動(dòng)。
“大紅燈籠高高掛，燈籠底下藏個(gè)娃。疑是此娃是哪個(gè)，仔細(xì)一看燈謎娃！”校園內(nèi)的燈謎成了一道別致的風(fēng)景線。有的利用了成語(yǔ)，如：雁過(guò)留聲、德財(cái)兼?zhèn)洹⒊留~(yú)落雁等；有的圖文并茂，如章魚(yú)圖、克隆羊、鴿子圖等；還有的改編歌詞，如：羞答答的杜鵑靜悄悄地開(kāi)。更有意思的是謎底是我校四十位老師的名字。我們班的燈謎是個(gè)有趣的.燈謎：細(xì)浪。
教室里很安靜，同學(xué)們都在思考“細(xì)浪”這個(gè)燈謎。我撐著頭，皺著眉頭。錢老師見(jiàn)我們還沒(méi)猜出來(lái)，就開(kāi)始循循善誘：“細(xì)浪就是小的波浪呀！”我的腦海里突然閃過(guò)一個(gè)名字，于是沒(méi)有舉手，脫口而出：“王小波！”
錢老師讓我和朱涵清去請(qǐng)王老師。王老師真是平易近人，我們只講了幾句，王老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“好，走吧。”我和朱涵清高興極了。一進(jìn)教室，掌聲雷動(dòng)，還有幾位同學(xué)說(shuō)：“果然很帥！”只見(jiàn)王老師變戲法一樣拿出一本書(shū)，《海底兩萬(wàn)里》，湛藍(lán)的封面，蒼勁有力的大字，一下子吸引了我們的眼球。
這次“智趣闖龍年，書(shū)香伴成長(zhǎng)”活動(dòng)，不但有趣，利于動(dòng)腦，還增添了我們對(duì)語(yǔ)文的興趣，我喜歡這個(gè)活動(dòng)！
猜燈謎小學(xué)作文4
“元宵節(jié)，猜燈謎”。今天是元宵節(jié)，我要去作文班猜燈謎，所以，我很早就起床了。剛起來(lái)，爸爸就擺開(kāi)架勢(shì)，開(kāi)始放鞭炮，一旁的媽媽在細(xì)心地煮湯圓。由于時(shí)間緊迫，我吃了兩個(gè)湯圓就匆忙地出發(fā)了。
到了作文班，真可謂是人山人海。看了猜燈謎的規(guī)則后，我和大哥要去二樓。二樓的人也不少，大紅燈籠掛在門口，黑板寫著“元宵節(jié)猜謎會(huì)”6個(gè)大字。 “燈謎也不少哇”。一個(gè)個(gè)燈謎吸引了我的眼球。我趕緊拿出紙筆，把燈謎的編號(hào)和謎底抄在紙上。別人也在議論紛紛，有的說(shuō)不對(duì)應(yīng)該這樣寫，有的說(shuō)太簡(jiǎn)單 了……
趁著大會(huì)還沒(méi)開(kāi)始趕緊抄，抄一個(gè)是一個(gè)呀！會(huì)就寫，不會(huì)就扔，忙得我們上氣不接下氣。但收獲不小，在大會(huì)開(kāi)始之前，我就猜了20多個(gè)。這迷還真有趣，有一個(gè)謎寫著：古代誰(shuí)跑得最快？這謎底很簡(jiǎn)單，是曹操嘛。人家都說(shuō)，說(shuō)曹操，曹操就到，跑得比誰(shuí)都快嘛！
大會(huì)開(kāi)始了，老師要給完成四格日記的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。發(fā)完后，老師又宣布了規(guī)則，我們就一窩蜂似的涌向了二樓，給海盜船長(zhǎng)為了個(gè)水泄不通。海盜船長(zhǎng)讓我 們排隊(duì)，還好我機(jī)靈，一下子就竄到了第一位，而且誰(shuí)都沒(méi)看見(jiàn)。二十多道題我本打算一口氣念完的，可海盜船長(zhǎng)就讓答三個(gè)。雖然都答對(duì)了，但也是郁悶啊！
我急忙去后面排隊(duì)，這可讓我吃了一驚。人太多了，像我這么瘦的都很難擠進(jìn)去。我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才擠了進(jìn)去，可卻被一個(gè)六年級(jí)的`大學(xué)生擠到 了第二排。我著急壞了，臉上直冒汗，可真擠呀！這時(shí)，我看見(jiàn)檀雨霖左看右看，看了一個(gè)就喊：“奶，這個(gè)是啥？”臉上也冒著汗，不停地擦。一旁的家長(zhǎng)也是， 幫著孩子猜，猜了一個(gè)告訴一個(gè)。
這時(shí)，外面放起了鞭炮，屋里面的吵嚷聲不斷，一樓還響著音樂(lè)，再加上這么多人，我就不耐煩地說(shuō)：“罷了，不就是獎(jiǎng)品嗎，我可呆不下去了。”這元宵節(jié)可真郁悶，還不如在家里玩呢！這個(gè)猜謎會(huì)就在我心中結(jié)束了。
到了家，老姑看我的筆好看，給拿走了。這讓我更郁悶了，元宵節(jié)都沒(méi)過(guò)好。今天去作文班，老師又給了我們一人一樣?xùn)|西我得的是昨天的那支筆，不錯(cuò)，真是得來(lái)全不費(fèi)工夫啊！
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