素描班主任小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　她并不是國色天香，卻有著不同尋常的魅力；她雖然沒有一身模特的身高，但是身高也不矮；她并沒有一顆愛玩的童心，卻有著一顆純潔愛孩子的心。她就是我們近愛的班主任——章老師。 別的班主任對學(xué)生嚴(yán)厲，語言死板，章老師對學(xué)生雖是嚴(yán)厲，但是語言幽默。這是老師的一大優(yōu)點(diǎn)。第二點(diǎn)是章老師對工作負(fù)責(zé)。第三點(diǎn)是章老師經(jīng)常走進(jìn)我們的心里，和我們談心。 要說老師工作負(fù)責(zé)，那可不是吹牛，絕對是真的，不信，我還有證據(jù)哩！這個，我們被學(xué)校評上“先進(jìn)班級嗎！接著好要去區(qū)里推選“先進(jìn)班級”。所以章老師便忙著寫稿子“優(yōu)秀的五（5）中隊(duì)”。這可把章老師累了：老師找到許多我們班的集體獲獎項(xiàng)目和個人獲獎項(xiàng)目。不看不知道，一看嚇一跳。一列就是幾十行，足足有四頁。文章大部分是介紹我們的班級。讀著讀著，我不禁從心里贊嘆起章老師，都說作家的寫作水平是至高無上的，章老師只是個普通法的教師，寫作水平就這么......不知用什么詞語形容，反正就是比非常好還好無數(shù)倍的詞語。一位教師的.寫作水平就讓人佩服地五體投地，那作家的寫作水平該用什么詞語形容呢？文章內(nèi)容寫得十分細(xì)致：文章分“學(xué)習(xí)方面”，“獲獎方面”，“班級活動”方面等。文章句子通順，語言優(yōu)美，層次分明，過渡自然，內(nèi)容具體，通過比喻等修辭方法把我們這個班級比作一個“歡樂大家庭”。一共9頁，人都看花了。果然不出我所料，我們班被評為區(qū)“先進(jìn)班級”。這和章老師付出的努力是離不開的，這是章老師用一夜的時間寫的，從晚上寫到早上4、5點(diǎn)鐘。在這一夜中，章老師也許打了許多個哈欠，許多許多......這“先進(jìn)班級”并不是用一夜就能換來的，是靠平時的日積月累換來的。從我們剛?cè)雽W(xué)起，章老師對我們一向嚴(yán)厲，怎么個嚴(yán)厲法呢？聽了以后，也許你并不驚奇，反倒覺得耳熟。一個字：罰！章老師就是用這種方法叫我們的。所以才能有這個“先進(jìn)班級”的榮譽(yù)。 這就是我們的班主任。一個敬愛的班主任。

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