【熱】夸夸我們的班主任作文36篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的夸夸我們的班主任作文，希望對大家有所幫助。

　　夸夸我們的班主任作文 1

　　我們的班主任，就是傳說中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級的后門，默默注視著那些講得熱火朝天的同學們，直到全班徹底安靜下來，他才會心滿意足地大踏步走回去。

　　胡sir不光行動風趣，語言也很風趣。開學第一天的一幕我現在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說：“回去告訴你們的爸爸媽媽！你們的新班主任肚子里有很多墨水。”說著，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽我的話，我會對你們下毒手！”胡sir說完還微微點了點頭表示對剛才發(fā)表的言辭很贊賞。雖然在座的同學們發(fā)出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認可胡sir豐富的想象力以及肢體語言能力。他簡單的幾句話消除了同學們上了一天課的疲倦，使枯燥的學習頓時充滿了活力。

　　胡sir很關心我們的伙食。中午放學后，大家在食堂里吃飯。吃著吃著，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見胡sir 和藹的微笑。接著他開始逐一點評每個同學對菜的搭配怎樣更合理。有時候他會坐過來和我們一起吃，這時他總會征求我們的'建議，看他哪做得不好需要改。這時胡sir的態(tài)度總是很誠懇。他也經常關注那些家庭條件不好的同學，給他們一片開闊的展示空間。

　　胡sir其實有很多優(yōu)點。從他為了我們班更好地建設，而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級的發(fā)展。去年胡sir當爸爸了，他既要顧事業(yè)，還要兼顧家庭，我們也應該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任，讓他少為我們操一點心，少白一根頭發(fā)，少一些生氣！

　　夸夸我們的班主任作文 2

　　時間過得真快，轉眼間我們即將邁向初三這個新的臺階。此時的心情別提有多復雜。回顧過去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因為一個人的出現。一位再普通不過的人民教師。她，是我們的班主任。

　　仰望過去，如今的一切對于我們來說是向往卻不可及的。曾經的那個六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩(wěn)。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩(wěn)，對于我們來說卻是可貴的.。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因為我們擁有了那幾分成穩(wěn)但是這一切卻都得歸功于那個陪我們一起努力，一起等待的人。那是一位數學教師，同時也是我們現任的班主任，是她伴隨我們在這一年里創(chuàng)造了一個個耀眼的成績，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認可。現在，每當我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎狀時，心中也能夠自豪的說“這是靠我們的努力得來的”而恰恰也是在這種時候，我們更加珍惜這份得來不易的榮耀。同時，對于她，在心中也會多了一份感激。每當夜幕降臨的時候，校園里總是回蕩著“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下，黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著她應該做的事…是她，讓我們重新塑造了個追求美好的信心。

　　即使人的一生會有許多個老師以及班主任。但是，她對于我們來說是可貴、幸運的。所以，老師“謝謝您”

　　夸夸我們的班主任作文 3

　　班主任看上去很年輕，像個剛畢業(yè)的大學生。

　　記得剛入學的時候，班主任不在，是另一位老師臨時代替，還說真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開學第一天，我便看到一個年輕的眼鏡男，背上背著一個包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來呀。后來，他在黑板上寫了兩個字——吳昊，還稱自己是我們的班主任。

　　轉眼間，一年半過去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經不年輕了，都29歲了。

　　班主任對我們很好，不像數學老師那般嚴厲，也不沒英語老師那么沒威信。在平時，我們會和班主任開開玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會引起眾多同學的歡呼。

　　有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學們發(fā)現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過來了，把同學們都全趕回了自己的座位，同學們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學們一臉“好想看”的樣子，便對我們說：“等會兒倒了我叫你們看。”

　　過了一會兒，危樓搖搖欲墜，他在前門大喊：“好了，快倒了，快到了。”

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時候，我真的覺得，能夠遇上這樣的'老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。

　　夸夸我們的班主任作文 4

　　予班主任，一年輕才華橫溢之師，姓吳名昊也，吾班同學，亦謂之“昊哥”，以示親切。

　　“昊哥”之為人，豁達大度，常與孩兒們相互開玩笑，性情隨和，同學每有難事，必尋其求解，“昊哥”亦必推卻冗務，解學生之燃眉。

　　“昊哥”之處世，令吾班女生為之感動。一日體鍛，女生拔河之際，吾班大敗，舉班痛哭流涕，倍感難過。他日，“昊哥”執(zhí)一淺藍色獎狀，曰：“你們比肩而繼踵，雖未能摘得佳冠，但精神可佳，理當褒獎，謂為‘第四名’以資鼓勵。”每每望見“昊哥”那張繪制獎狀，吾心中泛起一陣暖意，仿若知曉對他對學生的用心與期盼。

　　昊哥為歷史老師，其授課，機智幽默，惹人捧腹； “昊哥”每講歷史事件，聲情并茂，曾對一歷史人物剖析十分痛徹，為之嘆服。上課為之生動，話語之幽默，令學生學有所得。可見“昊哥”的歷史功底哉。

　　“昊哥”之待人，真摯誠懇，雖細微之處莫不顧及。涉獵等學習、生活之各方面，“昊哥”概操勞。每回課上，“昊哥”必臨班級，視同學之認真學習與否。其辛勞可見一斑。

　　“昊哥”常一番深情演講告訴吾們諸多道理；時常鼓勵吾們，“雖有失敗、困難與挫折，一定要做最好的`自己。”

　　“嗚呼！有此班主任，在求學生涯能遇得實在榮幸。“昊哥”為人處世，其授課待人，普天之下有第二人乎？

　　夸夸我們的班主任作文 5

　　在我眼中語文老師是一位慈祥的母親，她待我們就像自己孩子一般，我們很尊重、敬愛她。但班主任她的性格讓我們無從下手來描寫。

　　班主任陸老師的個子比較矮，歲月在她臉上刻下一道道痕跡，一頭微卷的中發(fā)使她顯得格外的精神。外貌不出眾的班主任，擁有她自己獨特的性格。

　　有時的她，像個天真無邪的小孩與我們打成一片，她的笑聲清脆響亮，那如月牙彎彎的.眉毛是那樣令人沉醉。經常與我們討論班上的事情，常常和我們講笑話。可有時，她臉上的陰霾總揮之不去。看到這張冷冷的臉我的心都漏跳了一拍，頭上頂著一朵烏云，讓人感到陰森。

　　那次，我們班上同學在打牌，被班主任看到了。老師把我們全部“請”到辦公室。那陣勢回想起來還讓我心跳不已。最后，班主任讓我們到電腦室“鍛煉”——打掃電腦室。這如晴天霹靂啊！早知道這樣，打死我也不玩牌了。

　　高貴的她，如一位威嚴的女王，給人緊張、壓迫感。做壞事被老師批評，那是無話可說。可一想起她板著一張臉，真是不寒而栗。

　　班主任真是做到了盡職盡責。在大課間進行800米練習時，陸老師帶領著我們。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不動了才停下來。班主任用自己的行動鼓勵著我們。雖然有時她會對我們非常嚴格，可那是她的認真。但她的笑容卻是那樣的溫暖和藹。

　　班主任是一位溫柔的大姐姐，指引我們找到前進的道路；是一位可愛的小妹妹，與我們嬉戲玩耍；是一名以身作則的老師，教會我們做人做事；是一名嚴父，讓我們經歷風雨，體驗人生的真諦。

　　夸夸我們的班主任作文 6

　　我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)，個子高高的。她教我們語文。別看她平時和藹可親，可是只要她一生氣，我們都怕她。

　　她是一個熱愛運動的人。每當我們下午全校跑操的時候，她一定會跟在我們后面跑。就連有時下晚自習之后，我走在回家的路上，也能在學校田徑上的跑道上見得到她快樂奔跑的身影。

　　她的漢字寫得很好，一筆一畫，寫得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩，看起來和電腦里的字不相上下。她對我們的書寫要求也極其嚴格，平時的作業(yè)書寫她給我們示范，要求我們寫得一絲不茍。

　　她的.普通話講得非常好，幾乎聽不出一點兒方言口音。她還經常糾正我們朗讀課文或者平時說話的錯誤。就算是聲調、平翹舌音或是前后鼻音有一點點不標準，也逃不過她的耳朵。每當這時，她一定會讓出錯的那個同學練上幾遍正確的讀音才行。

　　她還特別虛心接受建議。每當同學指出她的字有一點點瑕疵，她總會立刻修改過來，直到同學們表示滿意為止，并且還要謝謝那位同學。

　　你喜歡我們的班主任嗎？

　　夸夸我們的班主任作文 7

　　我們的班主任是女生，她身材嬌小，喜愛運動。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對大大的耳朵，一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，下面長著一個高高的鼻子，還有一張像櫻桃似的嘴巴，而且能說會道，笑起來嘴唇邊還有兩個可愛的小酒窩。

　　她能文能舞，是個多才多藝的'奇女子，不信你看。她一到星期天的時候會約上三五成群的戲友一起唱戲，在舞臺上表演她們自己喜歡的越劇。踩著輕快的步伐，唱著優(yōu)美而又動聽的戲曲，讓人聽得神魂顛倒的。

　　每當有空的時候她就會練字、看書，一看就看幾個小時，看得津津有味的，字寫得鈧鏘有力，仿佛沒有什么能難得倒她。

　　平時老師對我們雖然很嚴格，經常對我們進行思想教育。語文課上，同學們認真地聽，時而安靜，時而熱鬧，你自己來聽聽就知道是怎么回事啦！下課的時候，老師特別會和我們開玩笑，感覺和藹可親，像極了一個“大孩子”。

　　這就是讓我們可敬可畏的班主任老師，我們都喜歡她。

　　夸夸我們的班主任作文 8

　　“安靜！安靜！”從初一（34）班的教室里傳來了一陣陣渾厚而又低沉的男中音，循聲望去，只見講臺上站著一位體形略瘦，個子高高的中年人，眼睛略小，閃爍著深邃的光芒，讓人覺得他是一個成熟又穩(wěn)重的人。一副眼鏡穩(wěn)穩(wěn)當當地架在上面，但他還是要時不時地扶一扶。他就是我們的班主任——趙老師。

　　還記得上學期軍訓的第一天，懷著新奇與夢想，我走進了34班的教室。一眼看見了坐在座位上的趙老師，心里不斷猜測，他會是一個怎么樣的人呢?是嚴厲的嗎？是和藹的嗎？接下來的幾天解開了我的迷惑。他會和學生談笑風生，但只要學生犯了錯誤，他一定會嚴肅起來，毫不馬虎，批評的聲音如一塊塊冰雹般朝我們砸來，大家都正襟危坐。要是有幾個膽大的接了幾句話茬，那么趙老師瞪得大大的眼睛就會朝你掃射過來，讓你不禁一顫。

　　上英語課時，趙老師就會活躍起來，調動大家的課堂興趣，在講一個知識點時，他總會舉例，有時想不起來，他就會把頭微微向上揚，眼睛瞥著斜上方，眉頭微皺，嘴里會不自主的發(fā)出“嗯——”的聲音。對于學生未掌握的知識點，他都會仔細地講一遍。說到這里，那天上課時的情景就浮現在我的腦海里。

　　那節(jié)課上，老師講完知識點后，我們在做幾道練習題。他先讓一位同學回答，我們和這位同學的答案一樣，但老師卻說那是錯誤的。就在我們疑惑時，老師先把孟婉婷叫了起來，她沒有想出來，接著又把我叫了起來，我仔細看了看題目，沒有發(fā)現錯在哪里，然后叫起了張雅婷，也沒回答出來，就這樣，在老師期盼的眼神下，我們三個依次站起來，卻沒有從嘴里蹦出一個字，如同上演了一部啞劇，老師只好帶著失望的眼神把這道題講解了一遍，我們都恍然大悟。這道題不算太難，但因為我們的疏忽大意犯了錯誤，感覺心里空落落的。

　　每次大假來，趙老師就早早坐在講臺上不停地寫著什么。每晚回宿舍時，他的'手里總要提一個褐色的袋子，一次我無意間瞥了瞥，發(fā)現里面裝的是我們的選編…

　　這就是我們的班主任——趙老師，一位勤勤懇懇的工作者，盡著一名教師的職責，但似乎要比那多一些什么……

　　夸夸我們的班主任作文 9

　　此時，是自習課，班主任正坐在講臺上陪我們呢！他時而備課、做筆記，時而批改作業(yè)。我認真地凝視他，虔誠地勾畫著他的輪廓。

　　他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點胖，不過他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都覺得那張嘴像顆櫻桃。其實，不是他嘴小，是因為他頭比較大，臉有點胖所以看上去嘴小。

　　我們的班主任可以說是個“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛健；中年人的干練、成熟。

　　由于他抽煙的緣故，班主任愛嚼口香糖，并偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛(wèi)生的同學，批評他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責了他。原來以為他會生氣，豈知他不但沒有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以后他真的沒再吐了，甚至還主動跟我們一起打掃衛(wèi)生，儼然成了愛清潔的“高中生”。

　　班主任為了更好地管理班級，他虛心向高三老師請教教學方法。倒是討來了一個好招兒：多陪學生。那以后班里多了一張課桌；沒課時，他就陪我們一起聽課或自習。聽英語課時他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話他，有時他會“公然”在課堂上看小說。這明明是挑戰(zhàn)我們，給大家以“誘惑”嘛。

　　你可不要因為這而低估了他的.能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由于他與患病學生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫(yī)院了，到晚上十點多，他還打電話問我班里的情況。我得知他沒有回來，十分恐慌，他卻說：“我沒發(fā)燒，我明天早上逃也得逃回來。”第二天早自習，我將班上消毒完畢，去開水房打水時，無意瞥見班主任抱了床被子回來了。我趕忙追了過去，只見他一臉蒼白加上胡子拉碴的。看到我就說：“你快回班去，我消好毒馬上來。”他將擔憂收著，給我們的信心。進班之后，他對住院學生的情況只輕描淡寫地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔心，由于就診及時，不過半月，患病的同學就陸續(xù)回來上課了。

　　這就是我們的班主任。他管理有方，我們全體學生都打心眼兒想為他爭光，所以十分賣力。誰叫咱班主任有這個魅力啊！

　　夸夸我們的班主任作文 10

　　我們的班上有位既嚴厲又和藹的老師，她就是我們的班主任：李老師。

　　李老師有雙會說話的眼睛。每次上課時，她都會面帶笑容地環(huán)視著我們，然后認真講課。只要你舉手發(fā)言，李老師就用她那溫柔的`眼睛撫摸著你，但如你上課開小差、講話，李老師的眼睛就像陽光刺得你疼痛。

　　李老師對她的工作認真負責。有一次，一位同學的作業(yè)沒有認真做，李老師就把他留下來，問明原因，耐心講解，講了一遍又一遍。別的老師都下班了，李老師還在辦公室里陪著他，直到他聽懂了，會做了才放心走了。

　　還有一次，我也被李老師叫到辦公室訂正作業(yè)。我膽戰(zhàn)心驚地走進辦公室，李老師親切地把我拉到身旁，耐心地給我講角著。我偷偷抬頭望老師，只見李老師頭上已經滲出晶瑩的汗珠，她的眼神多像媽媽和藹又可親。

　　夸夸我們的班主任作文 11

　　我有一位老師，她有時溫柔可親，有時暴跳如雷，有時開開心心，有時火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。

　　吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來，嘴角邊就會有一對小酒窩，里面似乎裝滿甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。

　　吳老師教書認認真真，一絲不茍。她會把重要的知識反反復復講幾遍，對沒聽懂的同學，再叫到面前仔仔細細地教幾遍，直到都聽懂為止。

　　吳老師經常教育我們要節(jié)約紙張。讓我們把寫完的`廢紙都收集起來，扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙越來越多，換的錢也越來越多。吳老師用這些錢買來美味可口的零食。我們既養(yǎng)成了垃圾分類的好習慣，又吃到了零食，真是一舉多得。

　　吳老師還是一個不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分，她就會笑瞇瞇地鼓勵我，還獎勵很多星。當我只考了八十分，她就會兇巴巴地批評我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！

　　這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？

　　夸夸我們的班主任作文 12

　　我們的班主任姓唐，留著烏黑的長頭發(fā)，高高的鼻子，粉紅粉紅的小嘴巴，瓜子臉，小小的眼睛，可漂亮了。

　　唐老師第一天給我們上課時，我覺得唐老師很兇，其時唐老師也有溫柔的一面，記得有一節(jié)課我們學古詩唐老師對我們十分溫柔，還表揚我們。唐老師對我們可嚴了，只有我們有一點點的.錯誤，都逃不過唐老師那小小的眼睛，而且她還會馬上對我們進行批評教育，直到改掉錯誤為止，所以我們班的同學既怕她又喜歡她，我知道老師是為了我好。

　　老師我們永遠愛你！

　　夸夸我們的班主任作文 13

　　和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。”班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的.——班集體。

　　班主任需要教好課班主任首先是教師。而教師只有教好課，才會受學生的歡迎，在學生心中才會有威信；只有在學生中間有威信，你的管理才會順暢。因此，在平常的教學中，一定要注意精心設計教學過程，落實教學要點，盡量采用生動活潑，有趣味的教學形式，激發(fā)學生的學習樂趣，啟發(fā)學生積極主動地學習，讓學生在學習中有收獲，有創(chuàng)新，有成功感。二、班主任要有沉著冷靜的自我控制能力做班主任，會遇到形形色色的事情。學生會不聽話，會給你惹事，會讓你在同事面前、學校領導面前丟面子。碰到這樣的事情，發(fā)脾氣，不理智地對待。

　　作為一名班主任要有責任心有沉著有冷靜的平常心來對待每一位同學。

　　夸夸我們的班主任作文 14

　　是她，是她，就是她，她就是我們的班主任――王姐！唉，幾日不見，如隔三秋！您終于回來了！

　　在王姐不在的這段日子里，我們過得真是痛苦難熬啊！一天N節(jié)數學課，梁老師――這個讓我又愛又恨的女人，如果我們傷心過度，沒有一節(jié)數學課是無辜的。而昨天得知王姐就要回來了，同學們都開心地哭了，一個個“嗷嗷”叫著。嗯，該來的總要來，面對疾風吧！

　　因此，今天早上我特意早來了會兒。沒想到，同學們都來得格外早，哦喲，竟也是為了王姐而來的。唉，王姐這桃花運來了，擋都擋不住啊。這時早讀已經開始了，老師還沒來，我們也只能姑且再等會兒了。

　　也不知什么時候，在我們讀書間，一個身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影，進入了我們的'視野。這“不速之客”讓我移不開眼睛，書也沒心思讀了，臉上的神情也從之前的僵硬到現在的愉悅，不由自主地笑了起來，還一發(fā)不可收拾。許久不見，甚是想念啊！終于不用再承受梁老師和張老師無縫銜接的“關懷”了！太棒了，真是太棒了！

　　再看看同桌，也笑得合不攏嘴，可能也是太激動了吧！在這短短兩個月內，我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒有親情血濃于水，但也是一種很溫暖的感覺。

　　王姐回歸，七九班再次團聚！

　　夸夸我們的班主任作文 15

　　告訴你一個秘密：我們的班主任可是各種武功秘笈都學會了。什么？你們說我口說無憑，接下來，我就介紹介紹我們的班主任。

　　我們的班主任是我們的語文老師，她呀！別提了，獵豹都沒她“殘暴”。有一天，有一個同學上課睡著了。老師火冒三丈，使出了“河東獅吼功”：“你弄什么的，上課敢睡覺，是不是活膩歪了。”那位睡得正香的.同學看來是兇多吉少了，在千鈞一發(fā)的時刻，他的同桌叫醒了他，這才躲過了一劫。

　　又有一次課，有位同學正在發(fā)呆，老師問：“看什么看，有美女呀！”老師一說完，那位同學便回過神來，如果再晚一點，那位同學就要被老師用眼神給“秒了。”

　　老師雖然有一點殘酷，卻十分關心我們。可謂是刀子嘴豆腐心。一次，我和三位同學玩起了鬼捉人，我們正在愉快的玩耍時，老師湊巧來了，兩位同學被逮著了，我和那們“幸存”的同學溜之大吉。我們邊跑還邊說：“三十六計，逃為上策。”可又一想，我們跑了，老師會怎樣訓那兩位同學，在不安驅使下，我又折了回去，躲在一個角落觀察著，老師說：“你們跑得太快，摔下來怎么辦？”那兩位同學異口同聲地說：“老師，我們知道了，下次不會了。”回教室時我還在想，今天老師是怎么了，這是哪門子功夫？

　　這就是我們的班主任，只要你懂她，其實她很好的。

　　夸夸我們的班主任作文 16

　　“如果你想學好三角形的面積，很簡單，首選你要先了解三角形面的含意。”這是我們的班主任，也是我們的數學老師說的。老師姓徐，五十出頭，上課特別喜歡說"簡單“這個詞，我們背地里都

　　叫“簡單老師”。有時這樣喊他，他也不介意。

　　他是一位男老師，身高大約1米72左右。皮膚稍黑，手上的手表印很深。其實老師五官很端正，大大的眼畸，還是雙眼皮，鼻子很高，經常會小汗珠出現。反正徐老師整體看來都是不錯的，不高不矮不用不瘦，就是總喜歡說“很簡單"怎么改都改不掉了。

　　記得他第一次給我們上課對特別搞笑，我們正在認真答題時，他突然來了句：”很簡單，你們只要寫一篇500字以上夸我的作文就算是送我的教師節(jié)節(jié)禮物了。"原來是一個同學問老師教師節(jié)想要什么禮物？（我們班送禮物一般都會提前一個星期），老師才會冒了一句這樣的話，沒想到是要寫這么多字的作文。那位同學立到被老師這句話給犯傻了。下課后，我們把那位同學給狠狠地”攻擊”了。

　　還有一次我在講梯形的'面積的時候，突然有一個很難的問題把我們給難住了。就是：我們知道上底加下底的和是平行四邊形的定后，為什么還要除以2？這個問題對于初學梯形面積的我們真的很難。這時老師來了一句：“很簡單。因為平行四邊行中國一個最大的榜形，正好是平行四邊形的一半。”可我覺得一點也不簡單，

　　這個老師總把我們認為難的，說得很簡單，而且總是用簡單的道理講給我們，他可是一點也不簡單啊！

　　夸夸我們的班主任作文 17

　　她，高高的個子，瘦瘦的身體；一張潔白的瓜子臉，不知不覺爬上了幾道皺紋；那微駝的脊背，又想竭力挺直。一想到這，我就不由得想起了那位嚴肅、慈祥而又幽默的數學老師——宿麗老師，想起了與她在我們班過的第一個教師節(jié)。

　　宿老師是從高年級下來帶我們班的。那時，我們班紀律太差，她上課常常發(fā)火，有的同學便給她起了個外號，叫“滅絕師太”。她是因為我們不聽話和不懂事而著急上火，恨鐵不成鋼，但是有的同學卻不能理解。

　　不知不覺，教師節(jié)來臨了。我一想到馬上要給老師送禮物了，老師會不會夸我乖，會不會……“張宇軒，你來說說這道題整么做？”老師的提問使我立刻脫離了幻想。當我站起來時，我嚇得仿佛整個人已經靈魂出竅，只剩下肉身。同學們看著我的那個樣子，都嘲笑我。由于尷尬，我一下子漲紅了臉。

　　下課鈴終于響了，我拿著昨天自制的三張賀卡分別送給了語文老師和英語老師，只剩下宿老師沒送了。站在辦公室門口的我，手中攥著最后一張賀卡猶豫了：到底要不要送呢？老師會不會再訓我一頓？最后，我鼓足勇氣，推開老師辦公室的門，說了聲“報告”，就進去了。只見宿老師正在批改數學作業(yè)。我慢慢地走到她身邊，對她說：“宿老師，這是我送給您的禮物。祝您節(jié)日快樂！”我沒想到老師和藹地對我說：“孩子，你只要好好學習，就是給老師最好的禮物！”哦，一向嚴厲的“滅絕師太”也有柔情的一面。我邁著輕快的'腳步，走出了辦公室的門，淚水奪眶而出。

　　宿老師啊，縱有千言萬語，也表達不盡我對您的感激和敬佩之情。在教師節(jié)來臨之際，我最想對您說的是：“宿老師，您辛苦了！我會用優(yōu)異的成績來回報您的！”

　　夸夸我們的班主任作文 18

　　教師，是培養(yǎng)祖國花朵的園丁！是一個個孩子眼中的朋友！是一個舍己為人良好品質的接承人！

　　板刷似的短發(fā)，濃墨般的雙眉，一張黑黑的、老實的臉已經深深印在我的腦海里了。他——就是我們的新班主任楊老師。

　　當我跨入陌生的141班教室時，腦海里還在不時的勾畫著老師的完美形象:她，圓圓的臉，五官勻稱，長得眉清目秀，臉上時刻掛著滿滿慈詳的笑容。“你們好，同學們！”渾厚的男中音把我從遐想中拽回現實，他——就是我們的新班主任。

　　班主任在自我介紹時，說:“我在這個學校教數學二十年了，上課從來不帶書，不信你們可以向上一屆初一詢問，還有，我因為身體不好，已經兩三年沒有當班主任了，希望大家能夠相互理解。”聽完后，我在心里閃過了一絲高興，高興自己有一位好的班主任！

　　這位班主任教書十分有趣，說話時，一會普通話一會方言，把同學們逗得哈哈大笑。他對教數學十分認真，每次上課都會出許多問題，然后給我們一個一個講解。他對其它科目也十分重視，比如英語，他每節(jié)課都會在教室外用“火眼金睛”把全班掃視一下，看看有沒有“目標”，如果有，那么，你下課可以去班主任辦公室報道了。

　　這位班主任對我們這些偏科(是偏英語)的同學也挺擔心，每個星期五都會把那句我們早就熟悉的話重復一遍——“你們回家后要好好讀英語，記單詞。”

　　這位班主任也對我們偏科的同學想出了一個辦法——每天來他那聽寫十五個單詞，背一篇英文文章。這個辦法對于我們很難，可是，我覺得是一個鍛煉自己的好機會，于是，我便照做，可是，沒過多久，我稍微遇到一個十分小的問題便退縮了，班主任知道后，便把我叫去辦公室，與我好好的談了一翻。在談話的過程中，我看見了班主任手上捏著的藥瓶，心里十分不是滋味——老師說的.是真的，一位帶病來教數學的老師，是一種多么高尚的品質！

　　這是我們新的班主任，一位負責，高尚的優(yōu)秀二十年教師！

　　夸夸我們的班主任作文 19

　　我現在讀三年級,我們的班主任—杜老師是位非常溫和善良而又嚴厲的老師，她大約三十來歲，喜歡穿紫紅色的大衣，烏黑的卷發(fā)，中等苗條的個子，長著一雙傳神的大眼睛。

　　在我們上課的時候，杜老師對同學們非常嚴厲，當有人說悄悄話或做小動作時，她就把門鎖往講桌上重重地砸一下，把講話的同學嚇得半死，趕緊聚精會神地聽講。杜老師也有溫和的一面，課間休息時她對同學們特別關愛。上個星期四上午，我跑得太快，不小心被花壇凹凸的地方拌了一跤，摔得嘴唇直流血，我哭著跑回教室。杜老師看見了，趕緊跑過來，問我痛不痛，然后她連忙帶我來到水池邊,小心翼翼地給我擦洗傷口，并將我臉上的灰擦洗干凈,看到我的'傷勢比較嚴重,她立即給我媽媽打電話。不一會兒,爸爸媽媽就急沖沖地來到學校，準備帶我去醫(yī)院，杜老師說：“記得要帶他去好一點的醫(yī)院。”媽媽感激地對杜老師說 ：“謝謝杜老師”！

　　通過這次經歷，我深深地感受到杜老師對我無微不至的關愛，我覺得杜老師既是老師，又像媽媽。從現在開始我要更加認真學習，用優(yōu)異的成績來回報老師媽媽那顆愛心。

　　夸夸我們的班主任作文 20

　　我們有一位漂亮的班主任老師，下面就來認識認識她吧！

　　我們的班主任有著一頭烏黑亮發(fā)，戴著一副黑色邊框的眼鏡，看起來真像一位女博士啊！班主任有兩奇特的臉色，時常變來變去，令我們大家防不勝防。

　　下面我就來說說第一種吧！“今天，我們班上要選十位同學參加綠色環(huán)保的手抄報。”于是，班上齊刷刷地舉起了許多小手。張老師說：“這次全班都踴躍參加很不錯值得表揚，下面開始點名，劉金妹、楊采妮、楊安妮、陳美璇、郭云峰……”過了幾天這十位同學把手抄報帶來了，老師說：“把作品拿上來。”過了一會兒，老師看過以后對這十位同學說：“這作品真的是很不錯，我會上傳學校的`。”過了兩個多月，上班會課的時候，張老師喜笑顏開地走進來對大家說：“前幾個月我們不是進行過一次關于“綠色環(huán)保”的手抄報嗎？”“是！”我們異口同聲地回答道。“獎狀發(fā)下來了，有五位同學獲得了一等獎，兩位同學得了二等獎，一位同學得三等獎……”張老師高興地說。看，這是一種高興的臉色。

　　關于第二種呢。想必眾所周知，“六一”國際兒童節(jié)快到了，每個班都在排練節(jié)目，當然我們班也不例外。瞧！過了幾十分鐘我們班還沒想出一個節(jié)目。張老師就大發(fā)雷霆說：“你們這么笨啊！平時下課看你們玩得很開心，怎么現在都成啞巴了。”這時陳宏茂站起來說：“我們可以演唱巴西世界杯的主題曲《旗開得勝》。”張老師立刻使用班班通查了一下說：“我們就用這首歌吧！”然后，老師也選了三個同學主唱，四十個同學伴舞。整個過程就像是 “魔鬼訓練”，累極了。為了最后一個動作，中午放學我們還在練，張老師說；“有一個人不合格就重來。”結果，我們練了四五遍，那叫個累呀！看，這一種臉色和包公審犯人一樣，既生氣又嚴肅。

　　班主任的臉色很多，有時間再慢慢講給你們聽吧！

　　夸夸我們的班主任作文 21

　　我們的班主任喬老師很嚴厲。雖然很嚴厲，但還是帶著許多溫柔。

　　有一次，數學課剛下課，同學們看喬老師還沒來，于是就熱鬧起來。從無聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話”海，幾乎每個同學都在說話，這也包括我。忽然，老師開了門，走進了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發(fā)扎著馬尾辮，小小的鼻子下長著一個甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。

　　頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都呆呆地看著老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上，隨后，非常嚴肅地說：“我在辦公室就聽到你們吵鬧的聲音了，你們以為下課就能隨便說話嗎？這節(jié)課不上了，考試！”同學們面面相覷，只好考試。

　　考完試后不久，老師開始發(fā)成績：“得獎的.有……”我聽到了有我的名字。頓時，我的心安寧了。“發(fā)獎品了，剛才念到名字的來領獎品！”老師笑呵呵地說，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開心了，我們也不自覺地笑了。

　　我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著我們。

　　夸夸我們的班主任作文 22

　　謳歌響起，這是畢業(yè)的前奏，也代表著離別時刻一步步逼近。但是對于還沒有畢業(yè)的我來說，我不知道為什么，但是我也為將要分開的那一天感到難過。

　　我們班主任是一個過了耳的高年級老師，生活的風波早已司空見慣。所以作為班主任，他對我們寄予厚望，所以經常講一些大道理。但現在我們可能正處于叛逆期，總是對老師的話充耳不聞，在老師眼里我們就是一群壞學生，就像對牛彈琴，怎么教都是無效的。慢慢的，老師沉默了，他不再說生活中的道理。就這樣，我們師生的感情漸漸裂開了。

　　有一天，無意中聽到老師和校長的`對話。沒聽到挺好的，但是心里酸酸的。我的心真的快死了。我管不了這群學生。教完這學期，我想辭職。到底發(fā)生了什么？我們一定要這樣離開老師嗎？

　　這件事在班里慢慢傳開，給了大家一個打擊，我們也漸漸收起了逆反之心；老師注意到我們的變化后，也把一切都告訴了我們。而老師可能是想把握剩下的時間，這樣這學期就不浪費了，他繼續(xù)給我們講一些道理。現在我們知道如何把這些東西放在我們內心最深處。也許是因為時機不同，我們的感情也不同，越來越舍不得離開老師。

　　即使出發(fā)時間快到了，那又如何？現在，我們能做的就是和老師好好利用這段時間。你不一定要在功課上做到最好，只要你對這些原則有深刻的理解，你離開社會就是一個領導者。老師的話成了我現在努力追求的目標。

　　因為離別，我更加長大了。雖然多愁善感，但我有力量面對未來。對不起，老師，但是謝謝你。

　　夸夸我們的班主任作文 23

　　我們班主任姓李，女生，瘦瘦的，黑發(fā)白臉如雪。老師愛打扮，衣服換的像燈籠。如果你今天穿黑色的裙子，下次一定是另一種顏色。有時候老師上學遲到。我猜老師們一定在打扮。

　　老師很愛他的皮膚。有一次我們班去操場跑步，老師忘了帶傘，就趕緊打電話給羅文軒拿傘。說話時，他用手遮住臉，以防陽光照射。

　　老師跑得像只蝸牛。我們在向前跑，但是我們轉過身，看到老師已經落后于班級了。有時候回頭一笑，自己摔跤。

　　有時候老師很溫柔的說：“這道題怎么做？回答正確，太好了！”她每一個細節(jié)都很細致。如果有人得到很多星星，他們會獎勵鋼筆或筆記本。

　　但是有時候老師很兇。有幾個學生，四年級，連拼寫都不會，老師很頭疼。老師密切關注著他們。如果有人走神，會問，你說的`是哪個問題？

　　每天早上老師讓組長檢查作業(yè)，每次都帶幾個人出來批評。那些男人低頭說，我忘了作業(yè)是什么了。老師會說：“不都發(fā)給家長了嗎？”

　　有的人寫作文不分段，老師就把“作文要分段”幾個字抄了一百遍，為了讓他記住。

　　老師很喜歡延期上課。每次下課他都會講作業(yè)或者試卷，所以每次下節(jié)課我們都要上廁所，甚至我每次都要急著尿尿。

　　每次我們班上文明課，老師都笑得像朵花。我記得我一次都沒拿到。老師看了看手機，生氣的說：“怪不得，原來隊列沒排好。這一次，我一定要給我?guī)�個文明班。”我們膽怯地點點頭。

　　在這場拉鋸戰(zhàn)中，我們贏了一場，輸了兩場。不管我們贏了還是輸了，老師都一直為我們加油。李老師真的是一位好老師，陪著我們用她的愛成長。

　　夸夸我們的班主任作文 24

　　我讀書的學校是元培小學，我們的班非常棒，只要說到我們班，沒有一個人不豎大拇指，這還多虧了我們班主任的細心教導呢！

　　我們的班主任三十多歲，頭發(fā)又黑又長，眼睛長得炯炯有神，鼻梁挺挺的.，嘴巴像櫻桃一樣。她的聽覺可好了！只要我們在做小動作或講話，她都聽得見，但是，她不會來責罵我們，而是用溫柔的聲音對我們說：“別說話了，好嗎？”

　　老師對我們非常好，記得有一次，英語老師說：“下午要考試。”這下可麻煩了，我們好多人都把《book，dou》給忘帶了，班主任打聽了一下，知道在學校一公里那邊有的買，于是匆匆忙忙地點了下人數就走了，回來之后，滿頭大汗。她來不及休息，趕緊發(fā)起了書來。可是，當書發(fā)完之后，才發(fā)現還有兩個人沒有，她只好再走出學校，跑了一公里，然后再回來，這個漏洞才被補上。

　　班主任現在已經有孩子了，但她依然對我們非常好，對待我們就像自己的孩子一樣，這才有了我們今天的成績。

　　夸夸我們的班主任作文 25

　　我們班的李老師是我們的班主任，是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學習了5年，如今，她也隨著知識的增長，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。

　　記得有一次，李老師再給我們講某一課的時候，李老師講著講著，就不進入正題，把我們扯進了知識文化的世界，由一個事物聯想到了另外的一件事物，由這一個事物有聯想到了我們生活中的.一件事情，事情越來越多，難免少不了有問題的事情，李老師就會從嘴巴里面說出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經綸，數不勝數啊！

　　李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會把自己的事情講給大家們聽，讓同學們想象李老師的那個年代，李老師的親身體驗會督促我們學習好，進步快，就像那時候的李老師一樣！

　　李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學家，語文家，數學家學習，我們不用顧一些家教來，有了您，我們就夠了！

　　夸夸我們的班主任作文 26

　　聽說在評選最美班主任，作為愛老師模范代表的九班，自然是不甘示弱的開始寫征文。論寫征文，在你對這個主題不感興趣的時候，寫征文自然是一件痛苦而又無趣的事情。但是今天的這篇征文，可謂是深得我心。

　　作為愛老師的模范分子，我一直都認為我們的老師是完美而又不失風趣的。別的老師，或許很嚴厲，一直秉承著嚴師出高徒的信念。或許很嚴肅，一直秉承著老師就是老師，就要和學生有距離感的信念。但是我們的老師不一樣，我們的老孫不一樣，我們的熊貓大神，不一樣！

　　我們要的不是獎項，而是信念：在拔河比賽中，我們九班，并沒有拿到很好的名次，或許是因為我們太注重思想上的培養(yǎng)，以至于我們并不擅長這種動動四肢就可以的運動。果不其然，我們輸了，但是就在我們士氣低落，一個個都像霜打的茄子一樣抬不起頭來時，老孫說了一句話："我覺得你們很棒，真的！雖然你們沒有贏，甚至都沒有進決賽，但是你們依舊很棒，真的很棒！"你一定想象不到，在那樣的環(huán)境下，有人肯定了你，就相當于給予了你繼續(xù)努力的方向和希望。你會覺得努力沒有白費，至少有了熊熊燃燒的信念！

　　我們要的不是謙虛，而是你輝煌的奮斗史：偶爾的一次英語課，英語老師提起了老孫輝煌的奮斗史，從小就勤奮努力學習優(yōu)異的老孫，不僅小時候在學習方面遙遙領先于其他同學，連高考的時候都沒有給其他同學一個逆襲的機會，就這樣，老孫進入了廣大學子們心儀的大學。在得知老孫這段輝煌的奮斗史后，全班人都驚呆了！于是，在再次見到老孫的時候，全班都會感覺智商被碾壓了……大神，請收下我們的膝蓋！

　　我們要的不是嚴肅，而是你那顆粉紅少女心：那天我去老孫的辦公室"喝茶“，在老孫開始對我諄諄教導，苦口婆心的勸說時，我看見了一個畫風非常清奇的東西：一個眼鏡盒！為什么會說一個眼鏡盒畫風清奇呢？因為這個眼鏡盒上有一只胖胖的熊貓在沖我微笑，而且還是那種齜牙咧嘴的微笑！可是熊貓大哥你知道嗎？就是因為看到了你，所以我才被親愛的老孫又教導了一番！盡管如此，我還是覺得在這樣一只熊貓的注視下，老夫的少女心都蘇了！

　　親愛的老孫，我謹代表全班通知你：從初一上學期的開始，到現在初二下學期的中點。我們對彼此的了解越來越深刻，我們看到過你雷厲風行，我們也看到過你偶爾脆弱的像個孩子，我們看到了你努力為班級付出的那一面，我們也看到了你為班里某個同學而熬白的頭發(fā)，有很多次，我想偷偷剪掉你的某根白發(fā)。但是很無奈，你太敏捷了，我總是找不到可以下手的機會。萬幸的是你改變了自己的發(fā)色，讓那些調皮的根根白發(fā)不見了蹤影。你改變發(fā)色的`第一天，我好像透過現在的你看到了以前大學時代的你，那個活潑的翻著白眼的小孫，而不是現在天天帶著一幫熊孩子的老孫。是啊，你還在年輕著，卻為了我們這群熊孩子放棄了打扮得美美的。

　　親愛的老孫，你把青春寫進了一筆筆的板書里，你把懵懂消散在了備課筆記里，你把畢生所學揉進了粉筆字里，你把最美好的自己，呈現在了我們的眼前。或許我們還在彼此了解中，但是這將近一年的時間，我們從你和我變成了現在的我們。在不經意間，我們開始推心置腹，我們開始相愛相殺，我們開始并排前進。在未來的某天，你會變成老老孫，我們會變成老王，老李，老董，老陳……那時候的我們，或許會打量著對方的白發(fā)，笑著說一句：好久不見了，最近怎么沒去染頭發(fā)？

　　老孫，記住了：受委屈了就來找我們，我們幫你扁他，雖然我們個人戰(zhàn)斗力并不強大，但人多力量大，我們不怕他！

　　最后啰嗦一句：親愛的老孫，我們九班，永遠愛你。我們九班，永遠在線。我們九班，永遠是你最堅強的后盾！

　　夸夸我們的班主任作文 27

　　我心懷有千言萬語，可是無從說起。要說的話，您就是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個世界。

　　您——我們敬愛的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻者，投入畢生的精力去教千千萬萬的學生，帶領我們去學習的浩瀚中徜徉。

　　五年級時，我們換了一個班主任——金老師。講臺上的您，中等個兒，精神抖擻，烏黑的短發(fā)，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。

　　您是個幽默風趣，知識淵博的人。在您的課上，生動和活潑是再也適合不過你的講課了。講臺上你操著的一口流利的普通話。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會把我們逗笑，使我深深愛上了語文。

　　“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴厲您還是有嚴厲的時候。記得有次您要求我們背成語，那時我剛剛跳舞回來。一番急急忙忙的背成語過后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補上的原因，我認為你會對我寬松點。可在最后一剎那，我只因為背得支支吾吾，成為了“待定員”中的一員。正當我們“高談闊論”時，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著實把我們嚇了一跳。雖然您沒多說什么，但我們不敢再次這般的松懈了。

　　當然，您也是一個關愛同學的人。您是否還記得，班上的一位學生在上下樓梯時被梯角磕出一道傷口時，頭骨露出，皮肉綻開，干燥的水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學的頭包扎好，不顧周圍的`各種的忙事，親自開車將那位同學送到醫(yī)院去，并替他付了所有的費用，直到家長的到來。我還依稀記得，美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。

　　在您一路的陪伴，一路的鼓勵，一路的提醒后，我的學習得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無私奉獻、默默無聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。

　　夸夸我們的班主任作文 28

　　我們的班主任姓石，個子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來十分和藹可親，但對我們的`要求可嚴了，只要我們有點小小的錯誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會馬上對我們進行批評教育，直到我們意識到錯誤的嚴重性，改掉錯誤為止。

　　所以我們班的同學既怕她又喜歡她。有一次，正在上數學課時，同學們都全神貫注地聽老師講課，但有兩位同學不但沒認真聽講，而且還悄悄地講小話，可石老師只朝他們看了看，大約過了三分鐘，石老師把剛剛講過的幾個問題，向他們提問，頓時他們啞口無言，還答非所問，引得全班同學轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數學成績總是第一。石老師不僅在學習方面對我們要求嚴厲，在其它方面也對我們很關心。一次運動會上，我報了800米的長跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過來把我扶起來，還溫和地對我說：“加油！不要灰心，你一定能行！”

　　于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒得到第一名，但我很滿足，因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話的真正含義。這就是我們的石老師，在我眼里她永遠那么高大，永遠那么和藹可親！

　　夸夸我們的班主任作文 29

　　我們的班主任——錢老師，是我到現在我最喜歡的老師，她年紀很輕，比較瘦，有一對活靈活現的大眼睛，嘴巴比較大。雖然他才叫我兩年多，但因為她對我們無微不至，讓我很感激。

　　前天，我從上午就覺得肚子很痛，而且渾身無力。但在做操時，我卻決定去做操。沒想到，上午做完操后，我的肚子越來越痛。到了下午做操時，我痛不欲生。有時仿佛有千萬條小蟲子在我肚子里爬來爬去，有時仿佛有千萬把劍在肚子里刺來刺去。便難受地告訴錢老師：錢老師，我身體……體沒有力……力氣，所以我……我不想去……去做操。老師同意了，便說：好吧，那你就在教室里休息一會兒吧。于是，我便在教室里無聊，難受的度過這幾分鐘。到了傍晚，我的肚子居然不痛了，就像我的肚子沒有通過似的。正在我高興時，老師突然走了過來，擔心里帶一點關心地問：身體怎么樣？還算好。我放心的告訴老師老師就放心地走了。回到家，我把這件事一五一十的告訴了媽媽，媽媽稱贊道：真是一位稱職的'老師！到了9點，我上床睡覺了。第二天醒來，我發(fā)現身體不累了，就開心的開始新一天的生活。錢老師，您是蠟燭，照亮我們的心田；您是園丁，讓我們健康成長；您是大海，載著我們揚帆起航。您教會我們許多知識和人生哲理，我們終生感激您！

　　夸夸我們的班主任作文 30

　　一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛下面，長著一張櫻桃小嘴，披著玉米須一樣的長頭發(fā)，不胖不瘦的窈窕身材，穿著一條漂亮的紫裙子。你猜她是誰？她就是我們的班主任老師——張老師。

　　在學習上張老師很關心我們，對我們的要求也很嚴格。在學校里就像在家一樣，不僅能開心、快樂，而且還可以博覽群書，學到無窮無盡的知識。

　　張老師很辛苦。

　　一次，我們班的.幾個同學上課很不認真，張老師先用嚴肅的目光看著那幾個同學，希望那個同學快點改正過來。可那幾個同學真是的，還在那里玩不停，張老師一下子火冒三丈了，讓那個同學站了起來，還狠狠地批評了他們。

　　還有一次，張老師為了給我們講考試卷，嗓子都講啞了，可她還是堅持把試卷講完。聽著張老師那嘶啞的聲音，我的心里真不是滋味，我多想讓張老師的嗓子趕快好起來呀！

　　想著張老師，我腦海里也想起了兩句話：

　　老師是紅燭——燃燒自己，照亮別人。

　　老師是園丁——關懷學生，無微不至。

　　老師是那么愛我們呀！我一定要以最好的成績來回報張老師對我們付出一切。

　　夸夸我們的班主任作文 31

　　一雙小小的眼睛，一個小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師———熊老師，我們班的班主任。

　　她為我們操碎了心。她從一年級教我們到現在，而其他科的老師有時候只教一年級或半個學期就去教別的班了。

　　因為她是我們班的班主任，比其他老師操心得多。一二年級的時候有些同學路都走不穩(wěn)，經常摔跤，有時候還摔破皮摔出血來。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學包扎完傷口后，都會問：“你這是怎么搞的?怎么這么不小心!”那個同學就會老老實實交代，每次發(fā)生這種事，老師都會在課堂上給我們講道理：“我說過不要追追跑跑吧?萬一摔跤了怎么辦?你們看他!”說著，指向那位摔跤的同學“你下次還這樣嗎?”那位同學搖了搖頭，老師又說：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己!聽見了嗎?”那位同學點了點頭，老師就讓他回到座位上去。可每個月幾乎都會有幾個人因為摔跤受傷，老師經常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個月受傷的'數量。

　　到了三四年級老師學會慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫的作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊!有時候老師編輯美篇到十一二點，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊!而且現在因為我們的英語老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動向學校提出教我們兩門主科，她一共要備兩門主科的課啊!那可得多么的累呀!

　　我感謝老師，她讓我們成為了一個很優(yōu)秀的班級!

　　夸夸我們的班主任作文 32

　　他，臉上總露著喜悅的笑容，說起話來總是和藹可親。他，并沒有做過什么驚天動地的大事，但他做的每一件不起眼的小事，總令我感動萬分，他就是我們的班主任——高老師。

　　那天像往常一樣，下課鈴響了，老師一喊“下課”，各個同學跑得像脫韁的小馬似的，一下子就沖出去了。我不慌不忙地在那等人走后再走，不料已經快到一樓了，腳還沒站穩(wěn)，一個男孩撞倒了我。我的臉磕到了墻角，臉被撞傷了，他連一聲對不起也不說就走了。

　　此時，高老師正走在我后面，見我在那哭泣，他慌忙彎下腰把我扶了起來，見我的臉刮出血了，他讓班長先帶路隊走，讓我在辦公室等他，去給我買雙氧水。那家小診所離學校有一公里多，臉上的'傷口還在滲血，高老師不知什么時候能回來，我心里很害怕無助。

　　我在辦公室里等他，不一會兒我就聽到一陣急促的腳步聲。他回來已經汗流浹背了，但他還是小心翼翼地給我清理傷口，并涂藥。在他低下頭給我擦藥時，我看到了他額頭上的汗水。他邊給我涂藥，邊問我情況，“怎么摔的？”

　　我忍著疼痛說：“被人撞的。”

　　“怎么撞的，撞得那么嚴重啊？”

　　“他……他從背……背后……撞的，我……我沒躲開！”

　　“那他人在哪？”

　　我說：“他走了，我也不知道。”藥在我臉上也感覺不到疼，他輕柔的動作深深感動了我，我的心酸了，淚水再一次盈滿眼眶。他為了我們的成績，整天早出晚歸，他也有家庭，他也不是神仙，為了讓我們多做題，提升我們的做題能力，想方設法地為我們做訓練。我們又如何報答他？

　　還有一次，我上課沒認真聽，開小差，說小話，他和我媽媽及時聯系，幫我改正了錯誤。這雖然是件小事，但為我堵住了一條歧路。

　　是呀，高老師雖然很平凡，但他卻值得大家欽佩和學習。

　　夸夸我們的班主任作文 33

　　從一到五年級，換過許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。

　　她是一位女老師，長著一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道嘴巴和一頭染燙過的頭發(fā)。她打扮得很時尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學都暗地里叫她“美女老師”。

　　“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口，頓時，吵鬧的班級安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口，班級里肯定不會安靜下來。可倪老師身上好像有一種魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個問題，讓大家回答。回答對了，她會表揚你。回答錯了，她也不會責怪你，而會鼓勵你，夸你有勇氣站起來就是最棒的！

　　倪老師有溫柔的時候，自然也有嚴厲的一面。記得有一次，一個男同學作業(yè)沒做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個男生居然還沒做！倪老師生氣了，當著全班同學的面，嚴厲批評了那個男生，并且讓她罰抄了三遍課文。

　　看來，“美女老師”有溫柔的'時候，但也不是沒有嚴厲的時候呀！

　　夸夸我們的班主任作文 34

　　我們的班主任是個堅強的女教師。她中等個兒，一身苗條的身材。她梳著一頭齊耳短發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。

　　在李老師生病的這些日子，一開始班里亂極了，吵的吵，鬧的鬧，我們班簡直成了農貿市場。后來，因為連老師的管教，班里顯然平靜了許多。

　　我們班級有七十多個同學，連老師居然能一手撐起整個班級，還把班級管教得井井有條。連老師嚴格要求我們，她那嚴肅的面孔常常使人害羞，使人感到慚愧。上課的時候，有些同學愛開小差，做小動作，連老師就會用嚴肅的目光瞪著你，這時，你就會覺得老師的眼睛會說話。

　　李老師生病以來，班里的.任何事都擔在了連老師身上，連老師又為班里同學的事而操心，連老師，您肩上的擔子肯定很重吧。

　　連老師就這樣連續(xù)兩個星期都是一個人撐著。可是您終究還是病倒了，還堅持為我們上課。在您蒼白的臉上，我看到了您的辛苦，您的勞累。

　　老師，請您快休息吧！

　　夸夸我們的班主任作文 35

　　老覃是我們的班主任，因為他為人隨和，大家都親近地喊他老覃。其實在我看來，如果用“老”來稱呼一位老師的話，他一定是非常受同學們愛戴的。

　　大約三周前，我見到了老覃——這位未曾謀面的班主任。因為是開學第一天，學校人很多，天氣更是炎熱。我氣喘吁吁地跑到報名處，見到了老覃。他穿著白色寬松短袖和一條嚴實的黑色長褲，銀邊眼鏡顯得他一絲不茍，微胖的身材又顯得他憨態(tài)可掬。從那天起這個大熱天穿黑色長褲的中年男人就已經在細節(jié)中潛移默化地影響著我了。

　　開學第一天，我們的班主任老覃在所有同學心中都留下了和藹可親的形象，然而真的是這樣嗎？

　　“現在你們所有人去把教室走廊打掃干凈，你們知不知道衛(wèi)生是一個班級的門面？”在一片嘻笑聲中，門口傳來一道聲音。

　　扭頭一看，呀！老覃！然而在大家還沒反應過來時，老覃又轉身走了，留下大家大眼瞪小眼。此時我們心中一陣感嘆——這老師好奇怪，還好兇呀！但是我們全體同學卻開始了我們入學以來第一次團隊協作。

　　后來，我們才知道，原來老覃的`辦公室就在我們班級斜對面，離開只是為了留給我們自由發(fā)揮的空間，只是我們當時誰也沒有意識到——因為老覃一聲令下，我們才變成了一個班級，一個集體，一個大家庭。

　　我開始打心底敬佩老覃，是在開學第一課那天。大家都坐在座位上看《開學第一課》，坐在后排的我留意到了站在我身邊的老覃，但我絲毫未曾發(fā)覺這有何不妥。

　　“當時我故意站在后排，但過去了半個小時，后排的同學卻沒有一人為我讓座。我不是批評你們，我只是覺得，身為我的學生應該看重小事，做一個智商情商雙高的人。”老覃在看完《開學第一課》后是這樣評價的。當時我深感慚愧，我想我要是能注意到細節(jié)該多好呀，可又有多少人在多少事情中忽視了生活的點滴細節(jié)。

　　我與老覃雖然只相處了三周左右。但我忘不了他的嘮叨。

　　“問老師問題時一定要起身，難道你還要老師俯下身子為你講題嗎？”

　　“在學校遇見老師，無論你認不認識，一定要叫老師好，不準給我繞道走。”

　　“從老師手里接過東西時，一定要雙手接過說謝謝。”

　　自始至終，老覃都沒有說過“細節(jié)”二字，但我認為他說的點點滴滴都與細節(jié)相關。

　　這就是老覃，一個愛嘮叨細節(jié)的老覃。

　　夸夸我們的班主任作文 36

　　學校，就是我們的家，在這里會讓你懂得很多。上課是學知識的時候，課下可就是我們的輕松時刻。在這里，我們都會聽班主任——高愛春老師的話。在我眼中，高老師很有趣，也很偉大。

　　就從“good···”說起。聽，她又在教我們讀句子了。“咚！”“又在睡覺！這是上課時間！午自習干嘛呢，不睡覺。更何況這是我的課，要是上其它課你們還不得翻天！我給你們說了多少次了，到午自習別玩，有作業(yè)的做作業(yè)，沒有作業(yè)的睡會覺，要多加休息，才有精神！——瞧你們考的，要是都像何珂巖、魏衍文那樣，我都不用管你們了，你們愛咋地咋地。”老班又費盡口舌地為我們講道理了，她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心啊！

　　她有時會給我們提一些關于學習的建議，能讓我們更加輕松地學習。班主任也有“小孩子氣”。卷子說錯了，就會故意弄一副搞笑的樣子，讓我們看了哭笑不得。我們笑，她也笑。她笑得是那么甜美，露出兩個深深的酒窩。

　　“淘氣包”這個稱號也和她很相稱。那天一上課，老師又看見有人睡覺。這回不像以前那樣把他們敲醒，她悄悄地走到那人面前，拿著紅色粉筆在那人臉上畫畫，她畫得可“美”了，畫得他像個活花貓。我們在座位上偷偷地笑，老師也繃不住，笑了。到這時，那人還不知剛才發(fā)生了什么呢，他只知道臉上有東西，趁老師走后，趕緊照鏡子。他看到自己的.樣子，也笑了起來。

　　班主任不止搞笑、“有小孩子氣”，同樣她也是個稱職的班主任。她很關心我們：關心我們的身體，關心我們的學習。她呵護著我們，鼓舞著我們，讓我們在困難時找到動力，讓我們像小樹苗一樣茁壯成長。

　　這就是我們的班主任，她是一個和藹可親、溫柔體貼的人。高老師，我們愛您！

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