描寫(xiě)生活需要勇氣的作文

　　在以前的生活中，我只是一個(gè)平平凡凡的孩子，我認(rèn)為，只要緊跟大部隊(duì)走就不會(huì)拉隊(duì)。可是在現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谇皫啄辏�我是不�?huì)比普通同學(xué)多做一些事的，因此我對(duì)外也很少有交流對(duì)外人說(shuō)話(huà)也缺乏自信和勇氣，因此產(chǎn)生了孤僻。

　　但是在幾次鍛煉的過(guò)程中，使我漸漸的學(xué)會(huì)了與外人交流。

　　第一次，是在超市的詢(xún)問(wèn)。有一次我和同學(xué)一起為學(xué)校買(mǎi)本子，但本子的數(shù)量存在問(wèn)題，所以我就習(xí)慣的讓同我一起去的同學(xué)去打聽(tīng)打聽(tīng)，誰(shuí)知她也不想去，并且還讓我去問(wèn)。現(xiàn)在的情況，只有我去了,我試探著去打聽(tīng)這本子的消息，可是這似乎對(duì)服務(wù)員絲毫沒(méi)起作用。他不客氣的喊了聲：“本子就這些，沒(méi)有多的了！”她的回答令我非常失望。一氣之下，我又鼓起勇氣，跑到兩個(gè)服務(wù)員的旁邊，問(wèn)她借一電話(huà)用用，于是就聯(lián)系上了楊老師，電話(huà)中得知：老師早已定下了本子的數(shù)量，于是借給我手機(jī)的服務(wù)員熱心的去幫我找管理本子的服務(wù)員，她正在幫我們搬本子哪！

　　這件事使我大大提高了自己的信心和勇氣，從此以后我在同學(xué)面前都表現(xiàn)的比較大方、活潑。

　　第二次，是在圖書(shū)館發(fā)生的事。我與同學(xué)共同完成暑假里需要做的研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷項(xiàng)目。因此我和我們小組的同學(xué)來(lái)到了銀座廣場(chǎng)的京廣書(shū)城進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查萬(wàn)卷總共20份，發(fā)起來(lái)真不容易，在我們小組里，有個(gè)比較好說(shuō)話(huà)的，于是我們決定讓他發(fā)10張，但是他的能力必定有限，經(jīng)過(guò)好多人的拒絕，他似乎沒(méi)大有信心了，于是發(fā)了5張就堅(jiān)決不發(fā)了，還有剩下的15張呢！只有留給我和另一個(gè)靦腆的同學(xué)發(fā)了。緊接著，目標(biāo)出現(xiàn)，就坐在我的身旁，我們誰(shuí)也不想去，但也是實(shí)在不想丟掉這么好的目標(biāo)，因此我的心情平靜了一下，鼓起了勇氣，裝作很大方的樣子上前說(shuō)：“你好同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你上幾年級(jí)了？”我抱著一線(xiàn)希望（希望他是初中的）他自信的跟我說(shuō)：“初一啦！”他的回答很讓我欣慰。“請(qǐng)你幫我們填一下調(diào)查問(wèn)卷吧。這是我們初中的作業(yè)。”我再次鼓起勇氣地說(shuō)。“好的。”“謝謝！”

　　這一次，我向同學(xué)們打了個(gè)“ok”的手勢(shì)，代表我的成功與勇敢，雖說(shuō)這是一次很平常的對(duì)話(huà)，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我是多么不平常！

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