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初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文（通用39篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文，歡迎閱讀與收藏。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸。”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見(jiàn)證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線(xiàn)上的人，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的'努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見(jiàn)不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽?zhuān)约簳?huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”的思念。
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，都忙著多看一些書(shū)，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 2
感悟著這數(shù)十年的生活經(jīng)歷，是什么陪伴著我一起走過(guò)?除了親人，那便是書(shū)了。我讀了它十幾年，它也陪伴了我十幾年，和我一起走過(guò)了這風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)也見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
兒時(shí)，不識(shí)字的我經(jīng)常要求爸爸在我睡覺(jué)前講一些故事。每天晚上，那遠(yuǎn)在杭州的爸爸便會(huì)打來(lái)一通電話(huà)，給我講一些小故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我便睡著了，睡得很香很香。次日，我也會(huì)從幼兒園里帶會(huì)來(lái)幾個(gè)小故事，與爸爸一起分享。就在這時(shí)，閱讀的種子便在我的心田上萌發(fā)，我相信終有一天，它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
稍長(zhǎng)大了一些了的時(shí)候，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字自然也就多了起來(lái)，我也逐漸接觸一些名著書(shū)籍。我還依稀記得我秧求媽媽買(mǎi)的第一本圖畫(huà)是《三國(guó)演義》，我剛剛見(jiàn)到它的時(shí)候，我有一種一見(jiàn)如故的感覺(jué)。所以我一定要買(mǎi)下它，媽媽也贊同，于是我就有了第一本圖書(shū)。我看書(shū)看的昏天黑地，連吃飯也顧不上了，在媽媽的催促聲中我讀完了《三國(guó)演義》。這里面的故事情節(jié)深深的吸引了我，我時(shí)而拍案叫絕，時(shí)而傷心不已，時(shí)而替劉備感到惋惜，時(shí)而替諸葛亮的.機(jī)智感到驚奇，時(shí)而......
如今即將進(jìn)入初二的我，看過(guò)的書(shū)自然是今非昔比了，光是名著就有整整一大箱，書(shū)架上早就沒(méi)有地方擺了，而我卻還不知滿(mǎn)足--四處“搜刮”著好書(shū)，名著。現(xiàn)在我每一天都會(huì)抽些時(shí)間來(lái)學(xué)讀書(shū)了，隨著時(shí)間一天一天的過(guò)，也便漸漸地感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在父母的倡導(dǎo)下，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友，一有空我就會(huì)騎車(chē)到圖書(shū)館里去如饑似渴的看書(shū)。我也從書(shū)中領(lǐng)悟到了許許多多的道理--做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢......
我喜歡看歷史書(shū)因?yàn)樗屛抑懒酥腥A五千年的文明歷史、知道了我國(guó)古代的四大發(fā)明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理;我喜歡看科普類(lèi)的書(shū)：因?yàn)樗刮抑懒藰?shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中是非常重要的;我還喜歡看《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，因?yàn)樗鼈儠?shū)中的那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象力的動(dòng)人故事深深地吸引著我，使我浮想聯(lián)翩，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂(lè)常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。我喜歡看書(shū)，喜歡閱讀，更喜歡與書(shū)中的主人公一起冒險(xiǎn)，一起哭，一起笑，一起玩耍，一起游戲，一起體驗(yàn)生活，走進(jìn)他們的世界，融入進(jìn)他們的世界......
書(shū)籍成為了我生命中不可抹去的朋友，它成為了我生命中的一部分，它伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，它和我一起分享快樂(lè)的時(shí)光;當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，它能給我分擔(dān)煩惱，讓我的心可以得到安慰;當(dāng)我郁悶的時(shí)候，它會(huì)給予我快樂(lè)，讓我的臉上在次出現(xiàn)久違的笑臉;當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，它會(huì)為我開(kāi)啟那扇神秘的大門(mén)，尋找到真正的答案。
有人說(shuō)：書(shū)是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;令人回味無(wú)窮;書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座;那么我則認(rèn)為閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向;閱讀，是一縷陽(yáng)光，為我照亮人生的旅程;閱讀，是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?閱讀，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到自己的明天;閱讀，是一把階梯，讓我通向輝煌的成功;閱讀，是一種心情，讓我陶冶出閑情雅趣;閱讀，是一位良師，指導(dǎo)我們走向成功;閱讀，是一顆種子，讓知識(shí)在我們心間萌芽。
我相信我會(huì)啃著書(shū)籍這樣的精神食糧繼續(xù)成長(zhǎng)，而閱讀也將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 3
暑假期間我借了很多書(shū)，也經(jīng)常讓媽媽帶我到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè)趣，一日不看書(shū)，就好像少了點(diǎn)什么似的，渾身感覺(jué)不自在。看書(shū)，讓你告別孤獨(dú)寂寞，讓煩惱一掃而光!書(shū)，還是我生活的導(dǎo)師，它教我怎樣做人，給予我人生的啟迪。當(dāng)我看了《淘氣包馬小跳》，被他那充滿(mǎn)幼稚的想法逗樂(lè)，為他異想天開(kāi)的舉動(dòng)而大笑不止，也被他為保護(hù)餐館里的野生動(dòng)物不惜一切代價(jià)的愛(ài)心而感動(dòng)。讀了《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)，福爾摩斯機(jī)智地破了許多的奇案、怪案、疑案。場(chǎng)景驚險(xiǎn)，情節(jié)跌宕，扣人心弦，講述了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使人身臨其境。《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺。書(shū)中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)使我大開(kāi)眼界，書(shū)中的很多人物值得我們學(xué)習(xí)。《“精彩極了”和“糟糕透了”》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到爸爸有時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)也是一種愛(ài)。《愛(ài)的教育》一書(shū)，它教育我們?nèi)伺c人之間要互相寬容、互相理解，彼此友愛(ài)……
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。讀《中華上下五千年》，使我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的.文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。有了書(shū)這樣的好朋友，讓我不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我看書(shū)的范圍越來(lái)越廣，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。閱讀使我思考，使我學(xué)習(xí)，它教會(huì)了我淡定與從容、寬恕與謙卑，它教會(huì)了我如何去面對(duì)這個(gè)真實(shí)的世界。
讀書(shū)是一種享受。從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，是我的良師益友。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 4
書(shū)，像一縷清風(fēng)，吹走我心頭的悲傷；書(shū)，像一曲脫俗典雅的輕音樂(lè)，讓我心神愉悅；書(shū)，像一首淡泊明志的小詩(shī)，使是我神清氣爽。
————題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)籍與我為伴，我暢游在書(shū)籍的海洋里，如獲至寶。我打一個(gè)比方，如果說(shuō)生命對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一位的話(huà)，那么書(shū)籍則是排第二位。我愛(ài)讀書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水一樣，缺少了書(shū)，我猶如魚(yú)兒缺少了水一樣。
書(shū)在我的心中占有不可替代的位置。我覺(jué)得書(shū)就好像是我的精神食糧一樣，每天都不可缺少。
曾經(jīng)我曾為了一本書(shū)而四處奔波，沒(méi)有買(mǎi)到這本書(shū)之前，我整天郁郁寡歡，飯都吃不下去，但當(dāng)我終于找到這本書(shū)的時(shí)候，心中的欣喜是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的.。誰(shuí)都不明白我內(nèi)心的感覺(jué)是有多么的開(kāi)心！
還有一次，我正在津津有味地看著《水滸傳》，媽媽突然讓我去買(mǎi)“圍巾”，我只好依依不舍的放下書(shū)，拿起錢(qián)，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說(shuō)：“老板，我要一條圍巾。”那個(gè)叔叔說(shuō)：大熱天要圍巾做什么？”“我不知道，媽媽叫我買(mǎi)的。”我答道。叔叔地給我一條圍巾.我接過(guò)，就連忙往家跑，想快點(diǎn)看到《水滸傳》。誰(shuí)知，那個(gè)老板大喊一聲：小朋友，你忘了給錢(qián)了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，給了錢(qián)，并說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起啊，我不是想偷東西的。”叔叔微微一笑：沒(méi)關(guān)系的，小朋友。”我又匆匆忙忙往回趕。回到家，我圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，大喊：“小書(shū)呆子，我讓你買(mǎi)味精你怎么買(mǎi)圍巾？快下去重新買(mǎi)一包來(lái)！”我被嚇了一跳，跑下樓，連忙買(mǎi)了一包味精回來(lái)。這場(chǎng)味精風(fēng)波總算平息了。但是，我難免挨了一頓思想教育。
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”書(shū)，我最好的伙伴，我們密不可分。書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書(shū)的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包函這知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書(shū)也是讀不盡的。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 5
在我“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)與書(shū)親密接觸了，最先讀的是一本童話(huà)書(shū)，曲折的故事情節(jié)，美好的故事結(jié)局，都令我沉醉在其中。
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書(shū)，可以影響人的一生。”這句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或?qū)W習(xí)的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
讓我記憶深刻的是一部詩(shī)集，這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對(duì)話(huà)，體會(huì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……每一次品讀都像與李白“對(duì)飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開(kāi)的結(jié)……與詩(shī)人同喜同悲，在詩(shī)境中，我總能找到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。
書(shū)，像一位知識(shí)淵博的老人。他把他的知識(shí)全部都交給我，讓我在書(shū)的海洋里遨游，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)香，是一種芬芳的香味，書(shū)，就這樣在我的`生命里出現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了幫助別人調(diào)理事情，對(duì)書(shū)，我有太多太多的感想，有太多太多的話(huà)語(yǔ)，它是人類(lèi)思想的驚魂!
我是幸運(yùn)的，我擁有了書(shū)，在書(shū)的寶庫(kù)中，我是幸福的，在我豐富的大腦中，我是成熟的。因?yàn)槲椅×藭?shū)的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)就像你的朋友，有時(shí)會(huì)幫助你，有時(shí)會(huì)和你吵架，唉!真令人頭痛。書(shū)的力量無(wú)法想象，那里面藏著許多秘密，書(shū)帶給人們知識(shí)，帶給人們快樂(lè)，他洗凈了人們的靈魂，帶領(lǐng)人們搜索大自然的奧秘。走進(jìn)書(shū)的海洋，你會(huì)汪洋一大片，而你占領(lǐng)的，確知有那么一點(diǎn)點(diǎn)。每一本書(shū)，都包含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是走進(jìn)了美妙。有的世界和跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)。
從幼年時(shí)代，書(shū)就進(jìn)了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分，書(shū)是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)。書(shū)的世界很精彩，和書(shū)交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了廣闊的天地!
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 6
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝，一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界，生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花，智慧中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
每天的睡覺(jué)前，我都會(huì)到書(shū)的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習(xí)下來(lái)的身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的露水來(lái)滋潤(rùn)一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強(qiáng)大，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書(shū)，是你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，是你讓我知道無(wú)限知識(shí)。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對(duì)讀書(shū)的`著迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強(qiáng)烈的感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著一本書(shū)，陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著書(shū)里的一行一行字，你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著無(wú)限的樂(lè)趣，我讀到一半，十分氣憤與書(shū)中的人物，我氣憤地拍著沙發(fā)，但我還是小心地合上了書(shū)，“你這個(gè)壞蛋，我要?dú)⒘四?”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了，媽媽一楞，于是對(duì)著我上了許久的“教育課”，我十分無(wú)奈，我可在說(shuō)書(shū)中的人物啊!
這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，我依然和書(shū)中的圣人對(duì)話(huà)，我也一天天的成長(zhǎng)，是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”這些至理名言讓我記憶猶深。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍為我答疑解惑；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍讓我收獲廣博的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，那美妙的書(shū)的天堂，讓我的.心能自由飛翔。
我是個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)起對(duì)看書(shū)時(shí)間的支配，那可謂是“見(jiàn)縫插針”，充分利用。在學(xué)校里一下課，我準(zhǔn)是第一時(shí)間去找喜愛(ài)的書(shū)。同學(xué)們有說(shuō)有笑，我的那個(gè)世界恍若真空。我看得津津有味，在書(shū)中早就開(kāi)心地“穿越”了。有時(shí)太過(guò)入迷，上課鈴響了還渾然不知。回到家中，我連吃飯的時(shí)間也不肯放過(guò)。有一次，弟弟又見(jiàn)我看得出神，就把我的碗悄悄拿到一邊。后來(lái)，我想起來(lái)往嘴里扒飯時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，筷子敲到了桌子，逗得全家哄堂大笑。
我愛(ài)讀書(shū)，為了一本好書(shū)，我什么都可以放棄。有一次，爸爸帶我去市里玩，還說(shuō)要請(qǐng)我吃“肯德基”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我真是樂(lè)得一蹦三尺高。走到三味書(shū)屋時(shí)，我看到《夏洛的網(wǎng)》書(shū)店已經(jīng)在賣(mài)了。于是，我就央求爸爸給我買(mǎi)。誰(shuí)知爸爸卻告訴我，要么買(mǎi)書(shū)，要么吃肯德基，要二選一。這下可把我難住了。要知道吃“肯德基”也是我夢(mèng)寐以求的事情啊！想了一會(huì)兒，我還是下定決心對(duì)爸爸說(shuō)：“我要買(mǎi)書(shū)。”這時(shí)，爸爸突然笑了，他愛(ài)撫地摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“看你這么愛(ài)學(xué)習(xí)，老爸決定兩個(gè)都給你買(mǎi)。走！”那時(shí)的我真覺(jué)得自己是世界上最幸福的人！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍給予我知識(shí)、力量，如一首悠揚(yáng)舒緩的歌，輕輕繚繞耳畔，溫暖心靈，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 8
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì)，讀過(guò)的書(shū)，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭
記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔
上學(xué)了，在老師的`幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：古猿是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我的作文成績(jī)、閱讀能力提高很快，每年還都被學(xué)校評(píng)為讀書(shū)之星。在書(shū)中我還結(jié)識(shí)了，海的女兒、快樂(lè)王子、孫悟空等很多朋友，在書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了魯迅、冰心、喬羽、老舍等尊敬的老師。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們快讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我快樂(lè)，是她陪伴我健康成長(zhǎng)。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 9
書(shū)，它陪伴著我走過(guò)了十三年的歲月。從小到大，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身邊，我的周?chē)?/p>
當(dāng)我苦惱時(shí)，它給我以安慰，使我拋棄一切的不愉快，被書(shū)中那精彩而幽默的畫(huà)面、文字所吸引，而變得愉悅。當(dāng)我傷心時(shí)，它給我堅(jiān)強(qiáng)的力量，使我恢復(fù)了往常的自我。當(dāng)我……
書(shū)，它帶領(lǐng)我走進(jìn)虛幻的世界里，我在這里不停地翱翔著。
進(jìn)入這書(shū)的世界里，它讓我看到清初時(shí)期蒲松齡所寫(xiě)的《聊齋志異》中的妖魔鬼怪正逐漸向我走來(lái)，善良的狐貍、邪惡的鬼怪，一個(gè)個(gè)都紛紛展現(xiàn)在我的面前。使我不禁感嘆，蒲松齡先生是身處那個(gè)善惡并存的年代的人，真是讓我們后人和蒲先生都深感到發(fā)直而憐惜！
飛著，飛著，又是一個(gè)文學(xué)的領(lǐng)域。咦，巴金爺爺怎么從遙遠(yuǎn)的`天堂重新返回到凡間了？他還向我指點(diǎn)迷經(jīng)：“孩子，你是祖國(guó)未來(lái)的鮮花，你一定要勤奮讀書(shū)啊！”
從巴金爺爺身邊走過(guò)，便看到一座園子。園子里各種類(lèi)別的花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)都?xì)g迎著，使我似乎受到了魯迅幼時(shí)的感染，也做起了一個(gè)“魯迅”。
跨過(guò)園子，便聽(tīng)到有人在弄刀舞槍?zhuān)筋^一瞅，原來(lái)是梁羽生筆下的武俠人物，于是便似乎和梁羽生在談心，在論道。
躍過(guò)武俠人物，我乘坐著小船在一條河流上繼續(xù)前進(jìn)，看到了一個(gè)人正站在一艘輪船的甲板上，那是誰(shuí)？我劃著小船靠近，抬頭一看，原來(lái)是俗稱(chēng)：“中國(guó)火箭之父”的錢(qián)學(xué)森啊！只見(jiàn)他眉頭緊鎖，似乎在思考著什么，不，不是！他是歸心似箭。望著不遠(yuǎn)的中國(guó)，他的心中有著太多的難言之隱。錢(qián)學(xué)森他真是一個(gè)頂天立地的中國(guó)人，雖然在國(guó)外得到了許多優(yōu)待，但他還時(shí)時(shí)想回到這里，回到祖國(guó)的懷抱！
我不停地幻想著，前進(jìn)著……
書(shū)，它另我受益匪淺，它帶給了我無(wú)限的想象和歡樂(lè)，使我時(shí)常徜徉于書(shū)的海洋中，不能自拔，難以隱退！
書(shū)，它也不斷地促使我走進(jìn)圖書(shū)館，坐在寧?kù)o的廳堂里看著，看著……
書(shū)，它陪伴著我，陪伴著我度過(guò)每天的光陰。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 10
外國(guó)的一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”他所表明的就是只有多讀書(shū)才能創(chuàng)造出使人步如成功殿堂的一把階梯。不錯(cuò)，讀書(shū)能使人明智。知恥，也能提高人的生活情趣。而我就是在書(shū)的影響下，健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得在讀小學(xué)的時(shí)候，我似乎是對(duì)童話(huà)故事這類(lèi)書(shū)籍特別感興趣，什么《一千零一夜》。《伊索寓言》等的一系列世界名著都已被我讀的滾瓜爛熟，我為阿拉丁的凄慘遭遇感到同情，為烏龜揚(yáng)言要飛天的話(huà)語(yǔ)感到愚笨，為小紅帽沒(méi)能揭穿狼奶奶的真面孔而感到可氣……所有的這些故事都引領(lǐng)我進(jìn)入到一個(gè)全新的世界。記得那時(shí)我的父母不同意為我買(mǎi)童話(huà)書(shū)，但是我為了能一睹鄭淵潔大師文學(xué)作品的風(fēng)采，在放假時(shí)，我?guī)缀趺刻煸缟隙疾叫凶叩綍?shū)店去看一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，雖然非常辛苦，可是這倒使我養(yǎng)成讀書(shū)的`好習(xí)慣，以致我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)一直都名列前茅，我得感謝書(shū)籍帶給我的幫助。
上到中學(xué)，兒時(shí)那些充滿(mǎn)神秘色彩的童話(huà)書(shū)籍已經(jīng)不適合我的需求，我在同學(xué)的影響下，開(kāi)始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。《名人專(zhuān)》這一類(lèi)能夠教導(dǎo)青少年的品德和行為的書(shū)籍，我為保爾·柯察金那鋼鐵般意志和精神所震撼，為貝多芬在雙耳失聰下依然堅(jiān)持創(chuàng)作歌曲的行為所激勵(lì)……在他們的影響下，我便開(kāi)始為考上北京清華大學(xué)這個(gè)目標(biāo)所奮斗努力著。當(dāng)我想要停下手中的筆去和同學(xué)去玩時(shí)，我就會(huì)想到保爾說(shuō)的那句話(huà)“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)；當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧”于是我將再次振奮起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。如今中考將至，我也沒(méi)有讓父母失望，一直保持著優(yōu)秀的成績(jī)，我得感謝書(shū)籍帶給我的幫助。
人生是一本復(fù)雜的書(shū)，要想徹底的讀懂它，就應(yīng)該多讀書(shū)讀好書(shū)，讓自己能不枉今生。書(shū)對(duì)人的影響確是很大！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 11
我們每一個(gè)人從呱呱墜地到成長(zhǎng)為成人，一生中總要和多少書(shū)打交道，有愛(ài)書(shū)如命的，也有棄之如履的。或成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的泰斗，或成為各個(gè)領(lǐng)域的精英，或有默默無(wú)聞的。
我也如此，因?yàn)閻?ài)書(shū)的原因，我接觸到許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦，演繹了一個(gè)個(gè)激勵(lì)后人的榜樣，催人奮發(fā)向上。讀書(shū)，讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親因病而英年早逝，所以孟母很重視兒子的教育。孟子因住地近墓地、近鬧市，影響了學(xué)習(xí)，而一再搬遷，這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使孟子成為一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們，你們也受到了啟發(fā)了嗎？讀書(shū)，讓我明白了“有志者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐，悟性極強(qiáng)。可是好動(dòng)貪玩，經(jīng)常坐不住。李白有一次在逃學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵，用力地來(lái)回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆那么粗的一根鐵杵幾時(shí)才能磨成針。老婆婆說(shuō)：“鐵杵磨成針，功到自然成”。這句話(huà)給了李白很大啟發(fā)，促使李白最后廢寢忘食地攻讀，終成一位名揚(yáng)天下的“詩(shī)仙”。同學(xué)們，你們也受到啟發(fā)了嗎？讀書(shū)，讓我明白了一個(gè)同命運(yùn)作不屈抗?fàn)幎删洼x煌的人物——樂(lè)圣貝多芬。他小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨В酝赀^(guò)得相當(dāng)悲慘。但貝多芬并沒(méi)有被苦難壓垮，而是不屈不撓，迎難而上。最后在耳朵變聾期間發(fā)表了其偉大的.《第九交響曲》及《月光曲》，蜚聲中外。其崇高的氣節(jié)，奔放的熱情和積極向上的進(jìn)取心十分令人感佩。
同學(xué)們，你們也受到啟發(fā)了嗎？讀書(shū)，讓我明白孔融讓梨的故事，讀書(shū)，讓我明白就應(yīng)為中華之崛起而讀書(shū)。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而我想說(shuō)少年愛(ài)讀書(shū)則國(guó)家振興富強(qiáng)就有期望。我喜愛(ài)讀書(shū)，也期望所有千千萬(wàn)萬(wàn)的同學(xué)們也喜愛(ài)書(shū)，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)，伴我們成棟梁之材。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 12
書(shū)，像一雙千里眼，讓我了解了世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，把帶我們回遠(yuǎn)古，去往未來(lái)；書(shū)，更像智慧的老人，把深?yuàn)W的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，帶我向著明亮那方，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書(shū)，仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮嬲]了我：不能以人的外貌來(lái)判斷心靈的美和丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了：在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因?yàn)閳?jiān)持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的.祖國(guó)了……
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。知識(shí)是無(wú)窮盡的，學(xué)習(xí)也是無(wú)止境的，更重要的是我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中獲得的快樂(lè)。多讀一本好書(shū)，就多懂得一些道理，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就會(huì)更多。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，讀書(shū)也不該歇息，讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。我們的生命依靠讀書(shū)和學(xué)習(xí)不斷地在自我完善、自我發(fā)展。
書(shū)，給人以心靈的安慰；書(shū)，照亮人的內(nèi)心深處；書(shū)，飛往智慧的云端；而我，就在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 13
我吃飯是為了活著，而我活著是為了讀書(shū)。
十四年前的一天，我來(lái)到了這個(gè)世界，隨著時(shí)間的推移，我一點(diǎn)一點(diǎn)地在長(zhǎng)大，而那時(shí)已注定我與書(shū)有著不解之緣。
小時(shí)侯，我愛(ài)翻爸爸的書(shū)柜，他的那些珍藏了許多年的書(shū)都有著我的痕跡，但是，爸爸并不惱，我便更愛(ài)讀書(shū)了。
我喜歡在書(shū)中感受蘇東坡有赤壁時(shí)的境界，感受保爾的苦難生活，暢游“蔚藍(lán)的.王國(guó)”里的奇妙世界，領(lǐng)略“沙漠里的奇怪現(xiàn)象”的奧秘，探索股金中外的神圣生活。
小時(shí)侯因讀書(shū)，童年從而多姿多彩。
有人說(shuō)，書(shū)籍是燭火，照亮你前方黑暗的道路。是的，一本好書(shū)可以牽引著你走向成功的道路。有時(shí)，書(shū)籍也好似一首經(jīng)典絕妙的歌。
《活著》是一首悲涼的歌。《簡(jiǎn)愛(ài)》是一首樂(lè)觀(guān)的歌，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首堅(jiān)強(qiáng)的歌，《會(huì)飛的教室》是一首幻想的歌，《老人與海》是一首勇敢的歌……
我在這美妙的歌聲中陶醉，陶醉。一切都是那么美好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
直到現(xiàn)在，我還不忘每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，書(shū)是我喂養(yǎng)精神的食糧！也許我的生活不算豐富，但是，我的精神生活是有滋有味的。你看，王小波的《我的精神家園》中不也是用書(shū)來(lái)填充自己的精神嗎？
書(shū)籍是廣闊的大海，知識(shí)仿佛是里面的鹽粒，我們永遠(yuǎn)吸取不盡，永遠(yuǎn)數(shù)不清，但是，我可以確認(rèn)，每一粒鹽都會(huì)閃出動(dòng)人的光彩的。
在將來(lái)，我們還要閱讀更多的書(shū)籍，讓它為你照亮前程，使你前方的道路從而灑滿(mǎn)陽(yáng)光，正是“路上春色正好，天上太陽(yáng)正情！”
書(shū)籍見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我們活著是為了讀書(shū)！
書(shū)籍就是一層層的階梯，為我們向上的奮斗做好了腳下的鋪墊，書(shū)籍告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，書(shū)籍告訴我們要樂(lè)觀(guān)，書(shū)籍告訴我們要勇敢、要頑強(qiáng)，要正面與困難作斗爭(zhēng)。
書(shū)籍給了我信心，給了我戰(zhàn)斗的力量，給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要在補(bǔ)充一句，“書(shū)籍是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的'雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。
還有一本默默奉獻(xiàn)的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看，里面收錄的絕對(duì)可稱(chēng)為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著名著看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢?
書(shū)正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)!。之所以，我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(zhǎng)的伙伴!
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 15
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大，讀過(guò)很多書(shū)，書(shū)就像我形影不離的伙伴，一向陪伴著我。
在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜愛(ài)的故事書(shū)，如《格林童話(huà)》《幼兒畫(huà)報(bào)》、《灰姑娘》等，每一天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，自我會(huì)讀書(shū)了，漸漸地感到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
此刻，我已上六年級(jí)了，快要進(jìn)入初中了，在父母和老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀資料深?yuàn)W點(diǎn)的`書(shū)了，如：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)書(shū)柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《笨狼的學(xué)校生活》，使我覺(jué)得有時(shí)有一些奇怪地想法并不是什么壞事，讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《西游記》這本名著，我明白團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有什么辦不到的事情。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。果然是這樣，由于我讀的書(shū)多，所以我的語(yǔ)言表達(dá)潛力也不錯(cuò)，作文總能拿高分。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、反復(fù)地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)、讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)！
書(shū)，是我的良師益友。書(shū)帶給我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 16
一本好書(shū)，不但蘊(yùn)含著豐富知識(shí)，還有著美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，那是多么美妙的事情啊！古今中外有所成就的人，都喜歡讀書(shū)，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。
小時(shí)候，看了一本很好的書(shū)，里面有一段話(huà)我特別喜歡——廣袤無(wú)垠的宇宙奧妙無(wú)窮，人類(lèi)對(duì)宇宙充滿(mǎn)著無(wú)限之謎，對(duì)世界充滿(mǎn)著無(wú)限好奇之謎。從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切現(xiàn)象都存在著許多奧秘。而且那本書(shū)還介紹了侏羅紀(jì)的霸王——霸王龍，頭頂似乎長(zhǎng)了一個(gè)大包的腫頭龍，還有梁龍，馬門(mén)溪龍等的大家伙。
學(xué)了課文《我的“長(zhǎng)生果”》后，有一個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解——書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及兒童時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情？為什么書(shū)被稱(chēng)為“長(zhǎng)生果”？為什么涌起愉悅之情？后來(lái)我明白了，人是吃飯長(zhǎng)大的.，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，吃飯是人的物質(zhì)需求，讀書(shū)是人的心靈和精神的成長(zhǎng)。第二個(gè)問(wèn)題我也明白了，作者從小與書(shū)相伴，理所當(dāng)然應(yīng)該涌起愉悅之情。
同學(xué)們，自古就有“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的說(shuō)法，還有“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的
階梯”，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。為什么這些名言都是從前的人寫(xiě)的呢？為什么我們不能寫(xiě)呢？就算現(xiàn)在寫(xiě)不出來(lái)，我們以后肯定會(huì)寫(xiě)出來(lái)的。相信，我們是最棒的！我們是最棒的！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)就像一種營(yíng)養(yǎng)品，只有多吃營(yíng)養(yǎng)品，自己的身體才會(huì)越來(lái)越健康。所以，書(shū)成了我生活中的一個(gè)好朋友。
四年級(jí)的某一個(gè)禮拜天，我做完作業(yè)，就拿起一本《喜羊羊與灰太狼》的漫畫(huà)看了起來(lái)，在一邊曬衣服的'媽媽看著我不解，問(wèn)：“女兒，你傻傻地笑什么？”我說(shuō)：“這里面的灰太狼很搞笑呀！”媽媽說(shuō)：“你怎么那么大了，還看這種書(shū)呀。我等會(huì)兒帶你去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽帶我來(lái)到了書(shū)店，我馬上和媽媽兵分兩路，我去了公主書(shū)那邊看公主書(shū)，媽媽拿過(guò)來(lái)了兩本書(shū)，一本是《紹興名人故居》，另一本是《朝花夕拾》。
回家后，我立馬拿起了一本《朝花夕拾》看起來(lái)，可里面的內(nèi)容和字根本就是乏味加乏味，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就把這本書(shū)放進(jìn)了書(shū)柜里。
今年的暑假，我來(lái)到書(shū)柜前，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，便抽出來(lái)看了起來(lái)，沒(méi)想這一次，我卻讀得津津有味，簡(jiǎn)直融入了那本書(shū)里面。
天漸漸黑了，爸媽下班回來(lái)準(zhǔn)備做飯了，我卻只有讀到一半，過(guò)了大約半小時(shí)，媽媽叫我吃飯了，我說(shuō)：“等一會(huì)，等我看完再來(lái)吃，你們先吃吧。”媽媽拿我沒(méi)轍，先去吃了，過(guò)了20分鐘吧！爸爸來(lái)叫我了，我說(shuō)：“快好了，快好了！”我跑過(guò)去吃飯了，爸媽說(shuō)：“你總算來(lái)吃飯了！”
這一段時(shí)間，我學(xué)到了許多的知識(shí)和快樂(lè)，還認(rèn)識(shí)了愚昧迷信善良的長(zhǎng)媽媽?zhuān)降却说奶僖跋壬R(shí)分子范愛(ài)農(nóng)，從不指責(zé)魯迅的父親……
就這樣，我讀完一本又一本，有好幾本書(shū)還會(huì)反復(fù)讀幾遍，書(shū)成了我生活中的一部分！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 18
大家都知道“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；”我們感受過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；”我們也體會(huì)了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；”因?yàn)闀?shū)中的為人處事和體會(huì)感悟才令我們成長(zhǎng)，我們與書(shū)密不可分。
讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，都知道保爾·柯察金在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”我雖然沒(méi)有保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，我也不會(huì)放棄，因?yàn)楸柤?lì)了我！
讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)。《愛(ài)的教育》這一書(shū)記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報(bào)，有友情之愛(ài)、有親情之愛(ài)、有愛(ài)情之愛(ài)，亦有因?yàn)閻?ài)的感恩與回報(bào)；因?yàn)檫@本書(shū)的'出現(xiàn)，令我體會(huì)了父母老師的辛酸，也令我學(xué)會(huì)了感恩師長(zhǎng)，《愛(ài)的教育》使我一生受益匪淺。
讀書(shū)，我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，正是因?yàn)橹魅斯敒I他這種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人；也正因?yàn)樗木瘢也艜?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變，從不輕言放棄。
因?yàn)樽x書(shū)，我才學(xué)會(huì)了真理，只有繼續(xù)讀書(shū)，我才能了解更多；讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 19
書(shū)是一位育人的老師;書(shū)是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友;書(shū)更是一座啟迪人類(lèi)智慧的寶庫(kù)。讀書(shū)在我的生活里是不可缺少的，在書(shū)海中遨游，我將會(huì)自我“充電”，并且我將會(huì)得到快樂(lè)。
從我在媽媽的肚子里開(kāi)始，媽媽就給我讀書(shū)聽(tīng)，所以我早早的就與書(shū)結(jié)下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》《小朋友》等圖畫(huà)書(shū)，每天睡覺(jué)前，是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間，不管我是否識(shí)字，媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了拼音也認(rèn)識(shí)了少數(shù)的字，媽媽又給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū)，讓我自己讀，一開(kāi)始，我讀的并不順利，哭著鬧著讓媽媽給我讀，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子你不要灰心，你一遍遍地讀，你還會(huì)讀的`不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了，不過(guò)，我到以后慢慢的覺(jué)得越讀越有趣，就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。 從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多書(shū)來(lái)豐富自己。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò)，已不是以前的童話(huà)故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》等文學(xué)書(shū)了。現(xiàn)在，書(shū)就是我的好朋友了，書(shū)給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)。我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋，更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉，但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，我就能獲得快樂(lè)，就能讓生命變得精彩，就能讓自己的大腦變得充實(shí)。
讓我們以經(jīng)典同行，和好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)，讓我們一起養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣吧!
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 20
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì)，讀過(guò)的書(shū)，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
了解我的人都知道，我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著書(shū)本去仔細(xì)地品味它，從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè)和甜頭。毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到“癡迷”的地步了。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的書(shū)房里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的.故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書(shū)，等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著“吃掉記憶力”的危險(xiǎn)，依然眼不離書(shū)，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
讀書(shū)是我最快樂(lè)的一件事了!我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū)，我的作文成績(jī)提高很快，每年都被評(píng)為“讀書(shū)之星”。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天.。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 21
小時(shí)候，家里并不富裕，也沒(méi)有什么娛樂(lè)器具，唯一能帶給我快樂(lè)的，只有隔壁書(shū)房里那一本又一本的書(shū)。
呆在書(shū)房里，我隨手抓起一本書(shū)就看。那時(shí)的我還未上學(xué)，大字不識(shí)幾個(gè)，最多能看看書(shū)里的插圖，領(lǐng)會(huì)一番意思罷了。我這樣看書(shū)，家里人也不反對(duì)。等到我稍大一點(diǎn)兒了，就試著認(rèn)識(shí)書(shū)中的`字。由于是初學(xué)漢字，所以有一段時(shí)光，我經(jīng)常把它們的意思混淆。我在書(shū)中看到“祥”字之后，就不再寫(xiě)“一樣”，而開(kāi)始寫(xiě)“一祥”。這個(gè)錯(cuò)誤一向延續(xù)到幼兒園，我才把它改掉。
等我認(rèn)識(shí)了一年級(jí)書(shū)中所有的字，爸爸才送我上學(xué)。此時(shí)，我家蓋了新房，生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣，從魔幻小說(shuō)到科教書(shū)籍，我都看。上過(guò)幾堂作文課后，我嘗試著自我也寫(xiě)一些。
記得在一次習(xí)作，老師要我們記一次發(fā)現(xiàn)。我以《我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的眼睛是復(fù)眼》為題，唧唧歪歪寫(xiě)了不少，自以為從頭至尾都很完美了。之后，我偶然看到了那篇作文，不由得臉紅了：這哪談得上是天衣無(wú)縫的完美之作？審視這篇作文，滿(mǎn)是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫(xiě)得竟那么潦草，老師卻評(píng)了個(gè)“A”！我的銳氣頓時(shí)減了大半。可是，在那以后，我更喜愛(ài)讀書(shū)了。
在作文網(wǎng)上，我第一次有勇氣投了稿。七天后，真的透過(guò)了！我士氣大增，一連幾天，都有源源不斷的靈感。憑著9篇作文，我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外，從此以后，讀書(shū)的欲望像野草一樣瘋長(zhǎng)。我夢(mèng)想當(dāng)一名作家，正因如此，我才那么需要讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這樣的道理誰(shuí)不懂呢？
我像一尾小魚(yú)，在廣闊的書(shū)海中暢游。總有一天，我會(huì)在書(shū)海中長(zhǎng)大，成為大魚(yú)。那時(shí)，我會(huì)乘風(fēng)破浪，勇敢前行！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 22
書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我成長(zhǎng)的道路中，書(shū)就是形影不離的好朋友。
在我印象中，我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報(bào)》。封面上畫(huà)著一只紅色的.袋鼠，正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事，并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣。因此，我要纏著爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，之所以我這么愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)槲覐男【团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。我一歲半時(shí)，爸爸媽媽就幫我買(mǎi)了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著，你悄悄走進(jìn)來(lái)，就會(huì)看見(jiàn)我坐在那兒，攤開(kāi)書(shū)，嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)了你，你一定會(huì)捧腹大笑，因?yàn)槲艺弥鴷?shū)，沖你愣愣地笑，臉紅得像熟透的柿子。
現(xiàn)在，這些幼兒讀物早已不能滿(mǎn)足我的需求，我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類(lèi)書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非常”系列，這一系列書(shū)籍講述的是校園中的故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠，時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評(píng)語(yǔ)讓我激動(dòng)不已，我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我還積累了些讀書(shū)方法，比如邊讀邊想像畫(huà)面，那畫(huà)面可有意思了;我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記，積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。
書(shū)是我的朋友，它傳給我知識(shí)，它伴我成長(zhǎng)，在我的成長(zhǎng)道路中留下了難忘的足跡。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 23
書(shū)是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和智者對(duì)話(huà)。我的成才過(guò)程，是書(shū)籍一路陪伴著我，它讓我學(xué)到了知識(shí)與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書(shū)猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識(shí)的海洋。漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀也越來(lái)越廣泛，我與書(shū)結(jié)成了好朋友。
我愛(ài)看的書(shū)很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書(shū)是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國(guó)家，在哪里，她遇到了“沒(méi)有腦子的稻草人”、“沒(méi)有心的鐵皮人”、“沒(méi)有膽量的.獅子”。他們結(jié)伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險(xiǎn)，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書(shū)中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。讀《草房子》，我認(rèn)識(shí)了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙?jiān)隆麄冊(cè)谏ＩＩ〉臅r(shí)候，照顧他，鼓勵(lì)他，讓桑桑有了信心，戰(zhàn)勝了病魔，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛(ài)，遇到困難要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難。
書(shū)是人類(lèi)思想的結(jié)晶，是前人精選出來(lái)的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的朋友，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。無(wú)論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)是我的好老師，是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年。書(shū)給了我知識(shí)和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書(shū)就像一扇扇窗囗，向我展示著越來(lái)越大的世界。
我愛(ài)讀書(shū)。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 24
人生快事，莫如讀書(shū)。讀書(shū)能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先；不以物喜，不以己悲。它是我們精神的巢穴，生命的禪床。在家里爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶愛(ài)護(hù)我。但除了他們，還有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨著我健康成長(zhǎng)，這就是——書(shū)。從幼年時(shí)起，書(shū)就進(jìn)入了我的生活中。那時(shí)，爺爺奶奶常給我買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)。雖然沒(méi)有文字，但卻讓我知道了什么是蘋(píng)果，什么是香蕉。從此，圖畫(huà)書(shū)便成了我兒時(shí)的小伙伴，伴隨著我長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。一年級(jí)那些帶有文字和拼音的語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)到了一些基本的字，也從中看到了一些有趣的.故事。直到上二年級(jí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，我才知道除了語(yǔ)文書(shū)里有故事，其它書(shū)里也有，而且更多更好看。
從此，童話(huà)書(shū)便代替了圖畫(huà)書(shū)成了我生活中最親密的伙伴。上三年級(jí)時(shí)，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文。雖然我看了不少童話(huà)書(shū)，但寫(xiě)作文仍讓我傷透了腦筋。老師建議我多看些作文書(shū)，多學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法，多記住一些好詞好句，以便在自己的寫(xiě)作中能恰當(dāng)運(yùn)用。于是我便纏著爸爸去書(shū)店給我買(mǎi)作文書(shū)。一學(xué)期下來(lái)，我的作文水平大大提高了，而且作文還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。現(xiàn)在我已上五年級(jí)了，童話(huà)書(shū)和作文書(shū)早已滿(mǎn)足不了我的需求。于是我開(kāi)始涉獵傳奇故事、科普小說(shuō)、歷史傳記、古典名著等等書(shū)籍。如今讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分，它將伴隨著我不斷成長(zhǎng)。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 25
走進(jìn)書(shū)，她就是無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)海洋，她教給我智，啟蒙我，不斷增長(zhǎng)我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。
想起兒時(shí)讀過(guò)的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什》，此書(shū)講解了許多生活中有關(guān)的知識(shí)，生命中的奧秘，宇宙的科學(xué)……當(dāng)我拿起她，如同乘坐一片小舟在里面蕩起船槳，看到了空氣組成的結(jié)構(gòu)，了解到樹(shù)上的果實(shí)總是落到地上的原因，地球的伙伴有哪一些，白天與黑夜怎樣產(chǎn)生的……每一樣都深深吸引著我，我陶醉里面不能自拔，努力吸允著這些科學(xué)知識(shí)與常識(shí)。
走進(jìn)書(shū)，她就是雄偉高大的挺拔高山，她教給我仁，糾正我，不斷指導(dǎo)我的做人和處事。
拿起兒時(shí)讀過(guò)的書(shū)《格林童話(huà)》，此書(shū)里面有白雪公主與七個(gè)小矮人的故事、丑小鴨的故事、賣(mài)火柴的小女孩的故事……當(dāng)我拿起她，如同一個(gè)攀山運(yùn)動(dòng)員向著山頂一步步前行，此時(shí)一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面出現(xiàn)在我的眼前，她向我展現(xiàn)了生活中什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，教會(huì)我做人的`標(biāo)準(zhǔn)。
書(shū)是我們的朋友伙伴，隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，所看的書(shū)將越來(lái)越多如《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》、《老人與海》、《草房子》等。讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！她也是我們成長(zhǎng)的老師。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 26
我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，每天媽媽都要為我講好幾個(gè)故事哩！漸漸的，我長(zhǎng)大了，識(shí)字了，書(shū)也成了我形影不離的好朋友。
在我的書(shū)柜里，擺放著許許多多我愛(ài)看的書(shū)。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《拜訪(fǎng)動(dòng)物王國(guó)》、《人類(lèi)未解自然之迷》……我喜歡童話(huà)故事的情節(jié)曲折多變，充滿(mǎn)浪漫神情的'故事主人公——愚蠢的國(guó)王、善良可愛(ài)的海公主，命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……每一個(gè)故事都會(huì)使我的心靈深深震撼，都會(huì)使我生起無(wú)限美麗的遐想，都會(huì)使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類(lèi)未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪，神農(nóng)架野人……種種神秘的現(xiàn)象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書(shū)，讓我明白了許多。讀書(shū)，讓我明白要愛(ài)護(hù)環(huán)境。小草青青不能踩，小樹(shù)結(jié)果不能亂摘，紙團(tuán)撿起不能亂丟。讀書(shū)，讓我明白要節(jié)約能源。洗手要開(kāi)小水流，出門(mén)隨手把燈關(guān)，吃飯不要剩飯碗。讀書(shū)，讓我明白要懷著一顆感恩的心。感恩給于你生命的父母，因?yàn)樗麄冏屛艺J(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界。感恩這個(gè)安定的社會(huì)，因?yàn)樗o了我幸福的生活。
書(shū)象一片浩瀚的海洋，讓我快樂(lè)地遨游，像一片肥沃的土地，讓我汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)把無(wú)限的知識(shí)道理，傳授給我和一切愛(ài)讀書(shū)的人
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 27
暑假里我讀了幾本好書(shū)，其中我最喜歡陽(yáng)光姐姐小書(shū)房里的《穿越天空的心靈》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得要保護(hù)樹(shù)林是我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)非常重要的使命，我們不能亂砍亂伐，破壞大自然的規(guī)律，這本書(shū)寫(xiě)出了樹(shù)對(duì)人們是多么的重要，所以我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)中講的是盛心怡和四班的丸子軍團(tuán)無(wú)意間成了好朋友，受他們的影響，接觸了動(dòng)漫發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說(shuō)的那樣幼稚，而包含了許多的.大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系，讓人覺(jué)得自己的心靈在天空中翱翔的美好與純真，其中風(fēng)之谷講的是被人類(lèi)污染的森林發(fā)出了毒氣，有大片的蝗蟲(chóng)，人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷，講出了我們未來(lái)世界的可怕。有些人類(lèi)將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類(lèi)帶來(lái)的生存空間。森林能夠調(diào)節(jié)氣候，通過(guò)吸收二氧化碳和制造氧氣來(lái)調(diào)節(jié)氣候平衡，被破壞第二個(gè)后果應(yīng)該是全球氣候調(diào)節(jié)能力減弱，引起溫室效應(yīng)加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責(zé)人類(lèi)對(duì)森林的破壞讓我們來(lái)保護(hù)森林。
這本書(shū)最后以張小偉為例子，他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責(zé)媽媽?zhuān)w現(xiàn)了他熱愛(ài)大森林，為未來(lái)世界的人著想。
我希望大家都能看看這本書(shū)，知道森林對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生存的重要性，讓我們一起來(lái)保護(hù)森林，為我們未來(lái)的明天更美好加油！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 28
媽媽說(shuō)，我還在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了好多書(shū)有《兒童歌謠》、《嬰幼兒畫(huà)報(bào)》、《唐詩(shī)三百首》、《小故事大道理》……書(shū)，一直伴隨我成長(zhǎng)。
還記得我很小的時(shí)候，清晨起來(lái)，我抬頭看見(jiàn)窗外，天空中朝霞從云層深處透露出來(lái)，紅紅的像燈光一般，我趕緊叫外婆快來(lái)看，白云深生處有人家外婆聽(tīng)了，笑咪咪的夸我真厲害！
漸漸地我長(zhǎng)大了，我腦袋里的`故事也越來(lái)越多了，知道了尊老愛(ài)幼，互幫互助，懂得了自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息，每次乘做公交車(chē)的時(shí)候，當(dāng)叔叔阿姨讓我座時(shí)，我都會(huì)說(shuō)“謝謝！”遇到老人的時(shí)候，我也會(huì)讓座，因?yàn)槲覐臅?shū)上知道，我們中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，雖然我現(xiàn)在不能做什么大事，但我想，都應(yīng)該從小事做起。去年我生日外婆送我了一套《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，厚厚的4本書(shū)，內(nèi)容豐富多彩，有很多知識(shí)都是我在學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)的，我很愛(ài)看那本書(shū)，特別是其中一本寫(xiě)自然環(huán)境的，學(xué)到了很多知識(shí)。讓我知道了我們生活的地球故事。
我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生活的地球，同時(shí)也要保護(hù)動(dòng)物，如果我們隨心所欲，大自然酒會(huì)被污染。大氣污染、食品污染，都是我們?nèi)祟?lèi)造成的，所以我們要從小做起，愛(ài)護(hù)和保護(hù)我們的環(huán)境，還有很多的工具書(shū)，它們是我的學(xué)習(xí)好幫手，每當(dāng)我有不懂不會(huì)的地方，它們都會(huì)幫助我，書(shū)是我不會(huì)說(shuō)話(huà)的好朋友，它是我的好幫手，給我講道理。她是我成長(zhǎng)的好伙伴！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 29
根據(jù)區(qū)教育局通知精神，為充分發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)校教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高中小學(xué)圖書(shū)館應(yīng)用水平，形成濃濃的書(shū)香氛圍，我校在師生中開(kāi)展了“閱讀伴我成長(zhǎng)”
讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的評(píng)選，最終教師組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名；學(xué)生組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名。
在廣大師生交上來(lái)的征文我們可以看到這樣可喜的現(xiàn)象：
教師征文節(jié)選：每次我們班的讀書(shū)交流，我班總有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹自己如何選購(gòu)、閱讀優(yōu)秀書(shū)籍并談自己的讀書(shū)打算，同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲了……
學(xué)生征文節(jié)選：每周到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的'知識(shí)一定會(huì)越聚越多……
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成……
讀書(shū)，更使我們的老師們成了有思想的人，成為有豐厚內(nèi)涵的優(yōu)秀教師。
總之，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的校園比以前明顯安靜了許多，讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，書(shū)香在整個(gè)校園彌漫開(kāi)來(lái)……
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 30
書(shū)本是我的啟蒙老師。小時(shí)候，我喜歡翻看圖書(shū)，在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴小女孩，認(rèn)識(shí)了善良的七個(gè)小矮人，認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主。我喜歡坐在小板凳上，手捧圖書(shū)，與書(shū)中的主人公一起悲，一起歡。我曾經(jīng)幻想著有一雙翅膀，飛到海的一邊去看一看美人魚(yú)。
書(shū)是我的良師益友。以往，我不知道世界有多大。隨著我的長(zhǎng)大，書(shū)本就像一扇窗戶(hù)，它讓我不停地看到外面的世界，在書(shū)中我知道了地球是橢圓形的，在地球上生活著各種膚色的人，推開(kāi)這扇窗戶(hù)，我可以看到七大洲。
書(shū)本就像一位很有耐心的.朋友。在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了四大名著和《中華上下五千年》，看著書(shū)上沒(méi)有精美的圖片，我再不想去看，書(shū)本默默地在書(shū)櫥里待了三年。媽媽笑著問(wèn)我書(shū)買(mǎi)回來(lái)是不是當(dāng)擺設(shè)？最近，我從書(shū)櫥的角落里找到了它們，書(shū)本就像有許多的怨言，一下子給我講了許多故事，有孫悟空一路降妖伏魔，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，修成正果的故事。有梁山一百零八將劫富濟(jì)貧，替天行道的故事。我還知道了許多歷史故事，如十面埋伏，一鼓作氣等，原來(lái)沒(méi)有圖片的書(shū)也這么好看！
如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的書(shū)也越讀越多。我再也不會(huì)簡(jiǎn)單的選書(shū)來(lái)讀；我會(huì)精心挑選一本讓我一讀再讀的書(shū)，我會(huì)讓書(shū)一直陪伴我成長(zhǎng)。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 31
書(shū)，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的一把鑰匙，是點(diǎn)亮人們走向成功的一盞燈，也是我們永恒的朋友。
記得8歲那年的一個(gè)星期天，我和表妹、表哥比賽講故事，大人們做評(píng)委。一共比兩場(chǎng)，滿(mǎn)分十分。第一場(chǎng)是講童話(huà)故事，看誰(shuí)講得賦有感情，故事具有教育好處。第二場(chǎng)是講笑話(huà)，看誰(shuí)的笑話(huà)最搞笑，能讓人哈哈大笑。比賽開(kāi)始，我講的是格林童話(huà)《小紅帽》，表妹講的是格林童話(huà)《白雪公主》，表哥講的是安徒生童話(huà)《丑小鴨》。我們?nèi)齻�(gè)講完后，大人們作出評(píng)價(jià)，說(shuō)我講的感情不是個(gè)性好，可是挺有教育好處的，打9分。妹妹的感情不錯(cuò)，但教育好處不太多，8.5分。哥哥的感情差勁，故事中上等，7分。所以，第一場(chǎng)我勝出。第二場(chǎng)開(kāi)始了，這次，我吸取了第一場(chǎng)的教訓(xùn)，在講笑話(huà)時(shí)，運(yùn)用閱讀書(shū)上的“著重法”，把最搞笑的地方加重，將自我融入在這個(gè)故事中，把表妹和表哥笑的喘可是來(lái)氣，甚至連平時(shí)不愛(ài)笑的大人都笑得流出了眼淚。當(dāng)然，這一場(chǎng)又是我贏(yíng)了。大人們用紙寫(xiě)了一張榮譽(yù)證書(shū)給了我，表妹和表哥羨慕極了，問(wèn)我：“你是怎樣做到的啊？”我說(shuō)：“這都?xì)w功于書(shū)，看書(shū)看多了，明白的東西也多了，這些方法，都是在書(shū)里學(xué)到的.。”
書(shū)是我們的良師益友。幼兒、少兒能讀書(shū)，年輕人能讀書(shū)，老年人也能讀書(shū)，什么年齡段的人都能讀書(shū)。著名蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從小時(shí)候到此刻，我已經(jīng)讀了很多書(shū)了。無(wú)聊的時(shí)候翻翻童話(huà)書(shū)；了解科學(xué)知識(shí)看看科普書(shū)；擴(kuò)充文學(xué)知識(shí)有文學(xué)名著；生氣、悲哀的時(shí)候看笑話(huà)書(shū)······就這樣一頁(yè)一頁(yè)地看，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)，從而使我一次又一次的成功。在我遇到阻礙的時(shí)候，幫忙我挪開(kāi)人生的絆腳石。因此，我把它當(dāng)成我最好的朋友，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)它。在讀書(shū)時(shí)，我就好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被主人放了出來(lái)，在天空中自由地翱翔，看到了整個(gè)世界的模樣，看到了這個(gè)世界是多么精彩。
俗話(huà)說(shuō)：“用寶珠打扮自我，不如用知識(shí)充實(shí)自我。”所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，自我打扮的漂亮不是能事，只有充滿(mǎn)智慧與知識(shí)的人才能干成大事業(yè)，成功的秘訣就是用心去讀、領(lǐng)會(huì)對(duì)自我有幫忙的書(shū)，而不是死讀書(shū)。
我的生活之所以這樣精彩，都是因?yàn)椤獣?shū)。
讀書(shū)伴我健康成長(zhǎng)！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 32
讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松！是啊，書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻地陪伴著我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當(dāng)迷茫彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)，為我排憂(yōu)解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷是暫時(shí)的，只有勇于去開(kāi)拓，才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走自己的路，別人會(huì)看到真實(shí)的你。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，英國(guó)作家尤安？艾肯？走遍天下書(shū)侶？中寫(xiě)到：如果你坐船周游世界，一躺下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)。一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息，更離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”。好的書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的.一生影響很大，而書(shū)籍的海洋又是那么得遼闊，無(wú)邊無(wú)際，我們應(yīng)該從小開(kāi)始讀書(shū)。
記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，沉浸在書(shū)的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲，忘懷了世界，也忘懷了自己；仿佛自己和他們深處同境，看到了可憐的羊脂球，孤獨(dú)的魯濱遜，年幼的阿廖沙機(jī)智過(guò)人……
在？童年？中，我讀懂了一個(gè)人的倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題、所受的各種心理考驗(yàn)，無(wú)形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”，在歡樂(lè)中、在悲傷中、在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我讀懂了貴族的價(jià)值觀(guān)，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢(qián)去衡量一切，現(xiàn)實(shí)中赤祼祼的金錢(qián)交易，殘酷的爭(zhēng)名奪利沖刷了一切，而我們從一個(gè)普普通通的法國(guó)妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真實(shí)淳樸的愛(ài)國(guó)之心；在？鋼鐵是怎樣煉成的？中我讀懂了小小年紀(jì)就投身于革命事業(yè)的勇氣，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸失明，但依舊以巨大的熱情工作，用頑強(qiáng)的意志支撐著自己滿(mǎn)是病痛的身體，即使最后癱瘓?jiān)诖玻阅闷鸸P做武器，開(kāi)始自己新生活的保爾·柯察金。
在書(shū)中，我看到了不同人的不同人生，我明白了在人的一生中每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)籍的供養(yǎng)，慶幸的是我的成長(zhǎng)有書(shū)為伴，真好！我能從書(shū)中吸取養(yǎng)分，扎根于書(shū)籍的土壤，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 33
他貫通古今，記錄人類(lèi)文化精華；他學(xué)貫中西，熔鑄中外智慧錦囊；他嗜書(shū)如命，專(zhuān)注己業(yè)終成天才；他不慕榮利，人格風(fēng)范永駐人間。他就是被世人稱(chēng)為＂文化昆侖＂的錢(qián)鐘書(shū)先生。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，錢(qián)鐘書(shū)先生這本書(shū)則更為厚重。盡管一個(gè)世紀(jì)的煙云都已成為背影，但是當(dāng)我們穿越時(shí)光隧道，走近、傾聽(tīng)錢(qián)鐘書(shū)先生時(shí)，我們不禁會(huì)感嘆：一個(gè)生命，怎么會(huì)如此的巍峨？他在字里行間中燃燒的智慧，點(diǎn)亮了多少人靈魂的燈塔？他在人生旅途上袒露的風(fēng)姿，叩響多少人心靈的大門(mén)？在綿延幾十年的文化生涯中，錢(qián)鐘書(shū)先生以學(xué)者的筆鋒書(shū)寫(xiě)自己的文學(xué)世界，又以自己的文學(xué)世界體現(xiàn)了學(xué)者深摯的人間情懷，貢獻(xiàn)了《圍城》、《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩(shī)選注》等一部部精妙絕倫的文學(xué)作品和戛戛獨(dú)造的學(xué)術(shù)著作，建立起恒久而深遠(yuǎn)的話(huà)語(yǔ)空間與思想空間，成為漫漫歷史長(zhǎng)河中永恒的文化英雄的符號(hào)與象征。
我們要真正解讀一個(gè)人，除了看重他的智慧和學(xué)識(shí)外，更應(yīng)看重他的品格，錢(qián)鐘書(shū)先生便是這樣一位德才兼?zhèn)涞膶W(xué)者。他的成就無(wú)疑是偉大的，但他的人格更值得人敬仰。他始終如一的潛心讀書(shū)研究、惜時(shí)如金，淡泊名利、甘愿寂寞。他的影響卻從知識(shí)界和學(xué)術(shù)界擴(kuò)大到大眾文化領(lǐng)域，形成＂錢(qián)鐘書(shū)熱＂這一獨(dú)特的`文化現(xiàn)象，并形成多次接受高潮。然而，即便是在這種崇拜與浮躁并存的熱鬧環(huán)境中，錢(qián)鐘書(shū)先生一如既往，情操如澗中清泉，冷靜如松間明月，絕不染指浮華與喧囂。這是一個(gè)真正學(xué)者面對(duì)俗世的大家風(fēng)范，充分印證了錢(qián)鐘書(shū)先生所自鑒的＂人謂我狂，不識(shí)我之實(shí)狷＂（狷者，有所不為也）。
錢(qián)鐘書(shū)先生的卓越貢獻(xiàn)和治學(xué)精神，用《世說(shuō)新語(yǔ)德行》林宗的贊語(yǔ)來(lái)說(shuō)，正可謂＂汪汪如萬(wàn)頃之陂，澄之不清，擾之不濁，其器深廣，難測(cè)量也。＂作為一個(gè)讀者，我也只能借用昔日宋賢范仲淹的＂云海茫茫，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。＂來(lái)表達(dá)我對(duì)錢(qián)鐘書(shū)先生那高山仰止般的最真誠(chéng)的敬意。是的，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。雖然錢(qián)鐘書(shū)先生已經(jīng)離開(kāi)我們了，但無(wú)論再過(guò)多少年，我們的懷念也都將代代相傳與永世不忘！我們也不會(huì)忘記錢(qián)鐘書(shū)先生那＂大抵學(xué)問(wèn)是荒江野老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)。＂的諄諄教誨，不左顧右盼，不計(jì)個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印的走好每一步，盡最大的努力去知道我們所能知道的，去做好我們所能做好的。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 34
350萬(wàn)年前，人類(lèi)誕生，人猿揖別。地球上有了人類(lèi)，就有了人類(lèi)文明的歷史。人類(lèi)文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這一過(guò)程包含人類(lèi)體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類(lèi)的心性、精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。
早在古代，文明就已在世界撒下了種子。便有了四大發(fā)明——造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥和指南針，這四大發(fā)明為今天的文明起了很大的帶頭作用。1969年7月21日11時(shí)56分20秒，阿波羅11號(hào)飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn)，又飛過(guò)月亮和地球引力的中和點(diǎn)。這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球2800千米的地方，月亮和地球在一距離上引力平衡，月亮就靜靜地懸在飛船的上方。就在1969年7月21日11時(shí)56分20秒這一瞬間，阿波羅11號(hào)載著全球人民的夢(mèng)想起程了。人類(lèi)首次登上了月球！
愛(ài)是人類(lèi)永恒的文明。南丁格爾，她出生于一個(gè)貴族家庭，但她卻想做一名護(hù)士。在那個(gè)時(shí)代，護(hù)士是一個(gè)很去臉的職業(yè)，而且，那時(shí)的護(hù)士大多是粗陋老態(tài)的女子，素質(zhì)低下，愚昧，骯臟，酗酒，且粗野無(wú)比，各聲不佳。南丁格爾不顧一切，終于當(dāng)上了護(hù)士。她那對(duì)病人無(wú)微不至的照顧，使人們對(duì)護(hù)士的好感大為增加。還有高齡老人楊善洲。他雖然已經(jīng)退休，但他不愿意在家安享晚年，反倒不辭辛苦地去行善家鄉(xiāng)綠荒山。在他收下政府獎(jiǎng)勵(lì)的20萬(wàn)元時(shí)，毫不猶豫地將16萬(wàn)元捐給災(zāi)區(qū)，又把4萬(wàn)元給一生愧對(duì)的`老伴。2010年中秋，楊善洲同志因病去世，享年83歲。
社會(huì)公德，是社會(huì)的血液和呼吸。雖然話(huà)是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，但是現(xiàn)在，有多少人會(huì)記得社會(huì)公德。70歲的朱祥林老先生患有肺癌，右上肺切除了三分之一，縫了38針，才挽回生命。這天他去醫(yī)院復(fù)查，可車(chē)上已滿(mǎn)座，朱祥林老人只好倚在臺(tái)階上，可是，過(guò)會(huì)兒他就呼吸急促，面色發(fā)青。他多次向他人求救，可是話(huà)音就像石沉大海。終于，一位青年被一位中年男子嚇得讓出了一個(gè)座位給朱祥林老人，3分鐘后，朱祥林老先生終于呼吸正常……現(xiàn)在的社會(huì)有多少人會(huì)記得中華民族的美德呢？我由衷地希望大家不要親手把悠久歷史的社會(huì)公德扼殺了！
尊重生命是人類(lèi)人文關(guān)懷的表現(xiàn)，敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，這就是最基本的內(nèi)涵。有了這兩個(gè)前提，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)有光明與溫暖，真善美才會(huì)與我們同行，伴我們成長(zhǎng)！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 35
通過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間，我仔細(xì)閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。書(shū)里向我們介紹了一個(gè)個(gè)模范人物的事跡，值得我們學(xué)習(xí)。文明美德莫過(guò)于講誠(chéng)信、講禮儀、愛(ài)祖國(guó)等品質(zhì)。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，而作為一名中國(guó)中學(xué)生，更要講究文明。
我認(rèn)為，誠(chéng)信是最大的美德。說(shuō)到誠(chéng)信，書(shū)里面有一個(gè)故事令我印象深刻。秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人仗義，一向說(shuō)話(huà)算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。只要是他答應(yīng)過(guò)的事情，無(wú)論有多大困難，都想方設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，季布是項(xiàng)羽的部下，曾幾次獻(xiàn)策，使劉邦的軍隊(duì)吃了敗仗，劉邦當(dāng)了皇帝后，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布。結(jié)果他的舊日的`朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，使他免遭禍殃。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸，而失信于朋友，到最后反而得不償失。媽媽自我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)便時(shí)常說(shuō)“誠(chéng)信”乃立人之本，一定要做一個(gè)如季布一樣講信用、頂天立地的男子漢。可如今社會(huì)上越來(lái)越多的不法商家制造假貨欺騙顧客，甚至在飯菜中倒入地溝油，一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。由此可以看出，誠(chéng)信關(guān)乎到整個(gè)社會(huì)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
我們從小接受文明美德教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德。可是就在我們所處的校園中，也仍存在到處亂扔飲料瓶、垃圾，浪費(fèi)水電，有的同學(xué)更把臟話(huà)當(dāng)成口頭禪，成天掛在嘴邊。看來(lái)在宣傳文明美德的過(guò)程中，也不應(yīng)該忘記真正自己做到講文明、擁有美德。讓我們與文明和美德結(jié)伴同行，為了祖國(guó)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量而奮斗。
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 36
微閉雙眼，靜靜沉思：能夠永遠(yuǎn)陪伴我的到底是什么？是父母？是朋友？還是什么？哦，對(duì)了！我想只有你，永遠(yuǎn)陪伴我的你。
有你的陪伴，讓孩童時(shí)期的我獲得了許多樂(lè)趣。孩童時(shí)期的我因害羞，靦腆，朋友很少，導(dǎo)致生活缺少了許多樂(lè)趣。自從有了你，你的到來(lái)讓我獲得了許多樂(lè)趣：你給我講述的《賣(mài)火柴的小女孩》，讓我感受到了賣(mài)火柴的小女孩的孤獨(dú)，無(wú)助；你腦中的《惡毒的王子》的遭遇，讓我明白了善良的好處；還有《七個(gè)小矮人與白雪公主》，《海的女兒》，這些童話(huà)故事，讓我仿佛身臨其境：當(dāng)了一回白雪公主；就起了海的女兒；進(jìn)行了一次奇妙的探險(xiǎn)。有了這些身臨其境之感，便讓我的生活多了許多樂(lè)趣。你在我的孩童時(shí)期，變身成童話(huà)故事，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。你的天真，你的幽默，你的善良，都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽；此時(shí)的我有你的陪伴，真好！
有你的陪伴，讓少年時(shí)期的我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。少年時(shí)期的我，又多次因夢(mèng)想不堅(jiān)定而迷失了前進(jìn)的方向，有了你的陪伴讓我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。你變成《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我品味：你讓我品味出了保爾·柯察金的革命理想，他的一生以革命為目標(biāo)，為動(dòng)力，為夢(mèng)想，他從來(lái)不會(huì)放棄自己的革命理想，反而是在一次次的困難中堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，這令我敬佩；還有你腦中的.魯濱孫，他把航海當(dāng)作自己的理想，并且從不放棄；這都讓我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想——好好學(xué)習(xí)，環(huán)游世界。你在我的少年時(shí)期變成了外國(guó)名著，讓我堅(jiān)定了自己的理想。你的耐心，你的勇氣，你的抱負(fù)，都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽；此時(shí)的我，有你的陪伴，真好！
有你的陪伴，讓初中時(shí)期的我豐富了自己的情感。初中時(shí)期的我，感情不夠豐富，自從有了你的陪伴，變豐富了我的情感。你變成唐詩(shī)宋詞走進(jìn)了我的生活：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”向我展現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”讓我體會(huì)到了時(shí)光流逝的惋惜；意見(jiàn)“剪不斷，理還亂，是離愁。”的無(wú)限愁思。他們，都化作春雨，給我進(jìn)行了洗禮，豐富了我的感情。你在我的初中時(shí)期，變成了唐詩(shī)宋詞，豐富了我的情感。你的好房，你的婉約，你的多愁善感，都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽。此時(shí)的我，有你的陪伴，真好！
書(shū)籍，你的陪伴帶給了我樂(lè)趣，夢(mèng)想和情感；感謝能夠與你相伴，希望此生能夠一直與你相伴到永遠(yuǎn)！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 37
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”在很久之前，古人們就發(fā)現(xiàn)了閱讀的重要性。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)固然重要，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，它是使一個(gè)國(guó)家繁榮富華的動(dòng)力。但是與那些電腦，電視比起來(lái)，讀書(shū)顯得較為乏味，字字都要去一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句句都要一句句去理解，意思也要一段段去思索，沒(méi)有生動(dòng)形象的畫(huà)面，沒(méi)有悅耳的音樂(lè)，還真是有點(diǎn)“難”！但是我們要始終記住，讀書(shū)是不能被任何東西替代，因?yàn)樗梢愿淖冨憻捜说乃季S，培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力，甚至可以改變?nèi)说拿\(yùn)。
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我！”讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，會(huì)聽(tīng)到各種各樣的聲音：有智者娓娓的.談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲……
通過(guò)閱讀使我懂得堅(jiān)持不懈。在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜以其堅(jiān)持不懈的精神在孤島獨(dú)自一人生活，那里處處都充滿(mǎn)了危機(jī)，可他卻咬緊牙關(guān)，知難而進(jìn)，永不退縮。正是他這種精神，深深地感動(dòng)了我，使我做事從不半途而廢，堅(jiān)持不懈地做好每件事。
通過(guò)閱讀使我懂得了什么是愛(ài)，什么是被愛(ài)。《愛(ài)的教育》里記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報(bào)，其中有友情之愛(ài)，親情之愛(ài)，愛(ài)情之愛(ài)，讓我知道了愛(ài)的含義，愛(ài)的博愛(ài)，更明白了感恩的可貴，我要把這份愛(ài)傳遞給每個(gè)幫助過(guò)我的人。
通過(guò)閱讀我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命，也懂得了挫折是成功之本。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在上戰(zhàn)場(chǎng)前曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死前他就能夠說(shuō)‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭(zhēng)！”我想，人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，有了理想就要行動(dòng)，行動(dòng)了就要盡力，才能終生無(wú)悔。保爾是一個(gè)永遠(yuǎn)的人生強(qiáng)者，他有一顆為了實(shí)現(xiàn)理想而拼搏的恒心，有一種對(duì)生命的熱愛(ài)之情，無(wú)論他遇到什么挫折困難，都勇于去面對(duì)，不會(huì)放棄生命。古往今來(lái)，成就偉大事業(yè)的人都有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們?cè)诖煺壑绣憻捔俗约海诶Ь持械玫搅松A。馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年時(shí)間，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年時(shí)間，司馬遷編寫(xiě)《史記》用了20來(lái)年的時(shí)間……只要你有直面挫折的決心，你就會(huì)成為一塊鋼鐵——越錘越“鋼”！
啊，讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯！讓我們一起讀好書(shū)，多讀書(shū)！
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 38
“人是一枝有思想的蘆葦。”——題記
一、靈魂的膜拜
你是否還記得那個(gè)臨死前說(shuō)著“不要踩壞我的圓”的老人嗎？還記得那個(gè)讓赫赫有名的亞歷山大大帝不要擋住他陽(yáng)光的那個(gè)智者嗎？還記得那個(gè)除了才華外什么都不需報(bào)關(guān)的青年嗎？
一切浮泛在無(wú)盡的學(xué)海中的人們都會(huì)對(duì)時(shí)間、空間、色彩、聲音、地域等構(gòu)成我們所居住的這個(gè)世界的那些最基本的要素感到無(wú)法遏止的好奇與熱愛(ài)。他們熱愛(ài)與此相對(duì)應(yīng)的一切人類(lèi)文化。如：歷史、物理、繪畫(huà)、音樂(lè)、地理……為了使他們的靈魂感受到最強(qiáng)烈悸動(dòng)的某種文化，他們可以付出自己所擁有的一切東西，包括生命！他們把自己的靈魂裸露并蜷縮于母親的懷抱，這就是他們生命最后所回歸的地方，是他們靈魂終身膜拜的圣地——那是決不容侵犯的！
二、生命的奇跡
讀書(shū)，使自然和人類(lèi)的精神創(chuàng)造奇跡。
梅蘭竹菊，蜂蝶雁鶯，不一樣的生物給我們帶來(lái)不一樣的神采。“脫塵”、“修長(zhǎng)”、“卓然”、“輕盈”，栩栩如生的詞匯傳遞給我們以美的享受，人類(lèi)的胸懷也正因這道不盡，說(shuō)不盡的學(xué)問(wèn)而博大——“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是恬靜；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是雅致；“無(wú)邊落日蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”是豪放；“楊柳案曉風(fēng)殘?jiān)隆笔峭窦s……人們?cè)趯?duì)大自然的感悟中，竟有這么多“最難將息”的表達(dá)，冥冥間創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！這個(gè)奇跡不僅映紅了大自然的楓葉，更映紅了生命的旌旗！
三、對(duì)書(shū)的理解
我不知在哪見(jiàn)過(guò)這么一段話(huà)：當(dāng)今社會(huì)，知道“愛(ài)情”的人越來(lái)越多；但知道“艾青”的人越來(lái)越少；知道“qq”的人越來(lái)越多，知道“阿q”的人越來(lái)越少；知道“比爾”的人越來(lái)越多，但知道“保爾”的人越來(lái)越少；知道“周迅”的越來(lái)越多，知道“魯迅”的人越來(lái)越少……
這不僅是人類(lèi)的悲哀，更是書(shū)的悲哀，現(xiàn)在讀八封雜志的'人越來(lái)越多，但讀文學(xué)精品的人越來(lái)越少，讀書(shū)，似乎在生活中漸漸隱退。你知道李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲俺的淚水朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣嗎？讀書(shū)可以幫助你！
在每一個(gè)字里行間，都記錄了人生中的每一次搏斗，每一次疾病，每一次痛苦，當(dāng)然也包括了全部的幸福，那在貧苦的年代和豐盈的歲月中每每挺過(guò)來(lái)的襲擊和回回逃過(guò)去的災(zāi)難。書(shū)，是最神圣的！
四、讀書(shū)伴我的成長(zhǎng)
當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹光輝漸漸消逝在我的小小世界，我開(kāi)始變得格外開(kāi)朗，我深信明天的陽(yáng)光會(huì)更加燦爛，我將站在陽(yáng)臺(tái)上，淋浴陽(yáng)光，永遠(yuǎn)沉
浸在那只屬于我的小小世界……
帶著微笑，合上書(shū)，關(guān)上燈，漫長(zhǎng)孤寂的夜會(huì)在書(shū)香與甜蜜中度過(guò)……
我深信，另一個(gè)完美的一天即將到來(lái)……
初中讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 39
當(dāng)天使降臨大地時(shí)，大地充滿(mǎn)了光輝。
——題記
當(dāng)黑暗淹沒(méi)大地，鮮血染紅每片土地時(shí)，天使將從天而降，銀光布滿(mǎn)她們，光輝撒向大地。光將銷(xiāo)去所有不幸，墮落、混亂，讓愛(ài)溫暖著每一個(gè)人的心。
“為了生命的尊嚴(yán)，”南丁格爾。
生命，人基本的價(jià)值，是其他一切價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。尊重生命，珍惜生命，了解生命真正的內(nèi)涵，誰(shuí)又能將此升華？傳說(shuō)是神創(chuàng)造了生命，讓生命繁衍生息，可神創(chuàng)造生命的同時(shí)，也讓時(shí)間消逝生命，但萬(wàn)物都是環(huán)環(huán)相扣，難免生命會(huì)受到威脅，而誰(shuí)在生命出現(xiàn)垂危之際，賦予他們第二次生命——天使。
天使是誰(shuí)？沒(méi)有確切的人，它是一群或一個(gè)組織里成員的代名詞，有人稱(chēng)之為“白衣天使”。
“天使”何時(shí)誕生于世界，我無(wú)從回答，是誰(shuí)讓“天使”陪伴著我們，觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的'靈魂，我也無(wú)從回答，但我只知道，那個(gè)最美天使讓人無(wú)法念懷。
南丁格爾，一位最美的天使，也是人們心中的女神，她曾感言：“不管什么時(shí)候，我的心中，總放不下那些苦難的人群……。”
可能是上帝派來(lái)的使者，南丁格爾從小就對(duì)護(hù)理工作深感興趣，在鄉(xiāng)間度假的時(shí)候，她常常跑去看護(hù)生病的村民。天生的靈性與熱愛(ài)讓她愛(ài)上了這一職業(yè)，并深信她將成為一名合格的護(hù)理員。而愛(ài)似乎總是包圍著南丁格爾，她曾多少次在敗落的醫(yī)院中奮斗、摔倒、爬起，曾多少次遭受眾人的鄙夷，但她始終如一的堅(jiān)持著她的事業(yè)，護(hù)理著病人。
1853年，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士病死沙場(chǎng)。此時(shí)的南丁格爾帶著一支護(hù)士隊(duì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不分晝夜地工作。由于不懈地努力，她在數(shù)月內(nèi)把傷員死亡率從50%降至2.2%。每天晚上，她總是提著泛著微光的小油燈，挨個(gè)看望傷病員，這無(wú)不讓傷員們感到巨大的溫暖，于是他們親切地稱(chēng)她為“提燈女士”。
為了讓護(hù)理事業(yè)更加完善，從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)后的她，創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校，以后又陸續(xù)創(chuàng)辦了一批助產(chǎn)學(xué)校。這為世界的醫(yī)療事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)將護(hù)理工作從“污水”般的社會(huì)底層提升到了受人尊敬的地位。
這位天使曾宣誓：“終身純潔，忠貞職守，竭力提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，勿為損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家務(wù)之秘密，竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師之診治，務(wù)謀病者之福利。”這是何等撞破心靈的話(huà)啊！南丁格爾的行為，詮釋了生命的內(nèi)涵，傳遞了愛(ài)與和平，而如今的世界，“天使”們充當(dāng)著重要的角色，她們不畏辛勞，日夜挽救著成千上萬(wàn)的病人，賦予他（她）們第二次生命。
當(dāng)黑暗壓迫世界，硝煙彌漫，模糊世人雙眼之時(shí)，天使將光帶向人們，驅(qū)趕所有的罪惡，溫暖人們冰凍的心靈。
那是我心中不滅的光——天使們的降臨，總帶著一股祥和之光。這光，看不到，摸不著，但往往陪伴我們的左右。
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