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兩只小蝸牛小學(xué)作文（通用15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的兩只小蝸牛小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 1
早上六點(diǎn)，天氣晴朗，我跟爺爺、奶奶來(lái)到了湖濱公園。昨天剛下過(guò)雨的地還是濕的，我用樹(shù)枝在河邊的草叢里，掀開(kāi)蓋在地上的枯葉，發(fā)現(xiàn)了兩只可愛(ài)的小蝸牛。我捉住它時(shí)，它一動(dòng)也不動(dòng)，好像是死的，不一會(huì)兒它的頭從它的小房子里慢慢伸了出來(lái)，我開(kāi)心極了，就把它裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里帶回了家。
這兩只蝸牛可愛(ài)極了！一只大一只小，大的有一粒花生米那么大，那只小的只有大的一半，好像是兩母子。他們身上都背著一個(gè)螺旋型的房子，頭上有兩根觸角，在觸角的下面還有兩根比觸角短而小的東西，像八字胡，可神氣呢！回到家中，我把它放在紙杯里，又在紙杯里放上一點(diǎn)水，它的頭慢慢從小屋子里伸了出來(lái)，以它的身子黏住杯壁慢慢的向上移動(dòng)，過(guò)會(huì)兒一只大的站在瓶口，好像對(duì)我說(shuō)：“我爬到了，我的'兒子掉下去了”，我轉(zhuǎn)頭向地下一看，果然有一只小蝸牛在地上爬。我馬上把它捉起來(lái)再放入杯子里。下午我去姐姐吃蛋糕，去前把紙杯的口用保鮮膜封住，兩只蝸牛關(guān)在里面。我不知道蝸牛吃什么，在杯子里沒(méi)放什么，里面只有水而已。我在姐姐家過(guò)了一宿，回來(lái)一看，兩只蝸牛還是那么活潑，里面多了一些屎。對(duì)此感到很驚訝，原來(lái)蝸牛的生命力有那么強(qiáng)啊！
我為了兩只可愛(ài)的蝸牛活下去陪伴我，在網(wǎng)上尋找蝸牛吃什么的資料，找來(lái)找去還是沒(méi)找到答案，有誰(shuí)知道請(qǐng)告訴我好嗎？
兩只小蝸牛小學(xué)作文 2
在一片野草叢中有兩只蝸牛，他們是一對(duì)好兄弟。一天，哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：“我們?nèi)ヌ┥桨?”弟弟爽快地答應(yīng)了，但哥哥又說(shuō)：“不行、不行，我算了一下，去泰山需要三千年，我們還是去長(zhǎng)江吧!”弟弟又答應(yīng)了。可哥哥算了算時(shí)間又說(shuō)：“去長(zhǎng)江也需要三千年，我們還是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在野草叢中吧。”弟弟不樂(lè)意了，對(duì)哥哥說(shuō)：“一直呆在野草叢是不會(huì)有收獲的，我們需要出去闖蕩，你要是不去，那我自己走了。”就這樣，弟弟收拾好行李，離開(kāi)了野草叢，踏上了新的征途。
第三天早上，蝸牛弟弟睡醒覺(jué)，在帳篷外發(fā)現(xiàn)有一只蝴蝶。他友好地向蝴蝶打了聲招呼：“你好啊，小蝴蝶!”小蝴蝶看到他，有點(diǎn)驚訝，對(duì)他說(shuō)：“你好啊，小蝸牛!你要去哪兒?”小蝸牛說(shuō)：“我要去看波濤洶涌的'長(zhǎng)江。”小蝴蝶一臉吃驚地說(shuō)：“那么遠(yuǎn)，你能走到嗎?”“走不到也沒(méi)關(guān)系，反正路上肯定也會(huì)有很多收獲。”小蝸牛說(shuō)道。小蝴蝶說(shuō)：“那我們交個(gè)朋友吧!我和你一起冒險(xiǎn)。”“你看!我這不就有收獲了嗎?”小蝸牛滿臉驚喜：“我交到了你這個(gè)好朋友。”
第六天的時(shí)候，烈日炎炎，熾熱的太陽(yáng)暴曬著大地，小蝸牛在地上艱難地爬著。他又渴又餓，但他依然向前爬著。小蝴蝶也在一旁給他加油打氣：“加油!前面就像世外桃源一樣。”在他的堅(jiān)持下，他終于到了小溪邊。這條小溪清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝦隨處可見(jiàn)。溪邊有許多五顏六色的花。小蝴蝶在花叢中自由地飛舞，小蝸牛迫不及待地來(lái)到小溪邊喝水。
相信只要小蝸牛一直往前走，他就會(huì)有更多的收獲。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 3
早上六點(diǎn)，天氣很好，我跟爺爺奶奶來(lái)到了小區(qū)廣場(chǎng)。因?yàn)樽蛱靹傁逻^(guò)雨，地還是濕的，我用樹(shù)枝在路邊的草叢里，掀開(kāi)蓋在地上的幾片枯葉，發(fā)現(xiàn)了兩只可愛(ài)的小蝸牛。捉住它們時(shí)，它們一動(dòng)也不動(dòng)，好像是“死”的，不一會(huì)兒，它們把頭探了出來(lái)，我既興奮歡快，就把它們裝進(jìn)塑料袋里帶回了家。
蝸牛太可愛(ài)了，兩只大小都差不多，大的有5厘米左右，小的也有4厘米，它們每個(gè)背上都背著一個(gè)又硬又結(jié)實(shí)的殼，殼上面都有一個(gè)像棒棒糖一樣的圓圈，好似一座房子。每天小蝸牛背著它的“小房子”到處溜達(dá)。每次它從殼里鉆出來(lái)的時(shí)候總是先伸出頭瞧瞧，看到?jīng)]什么“危險(xiǎn)”才將身子伸出來(lái)。
當(dāng)我看到蝸牛的兩根觸角，觸角的下面還有兩根比觸角短而小的東西，像個(gè)八字胡，可神氣了！
為了看看蝸牛到底怕不怕人，我就把它放在了盆子里，又在盆子里放點(diǎn)水，它的頭慢慢的從小房子里伸出頭來(lái)，以它的身子黏住盆一點(diǎn)一點(diǎn)向上移動(dòng)，過(guò)一會(huì)那只大一點(diǎn)的蝸牛已經(jīng)站在了盆邊上，好像對(duì)我說(shuō)：怎么樣，我厲害吧！
那只小的也不示弱它拼命的`爬呀爬呀過(guò)了大概有半個(gè)多小時(shí)，終于爬到了盆邊上！我來(lái)回幾次把它們放回原處，可他們不服輸，一次又一次的爬了上來(lái)，似乎在向我炫耀“哈哈，我的爬行能力不是蓋的吧，是不是很強(qiáng)喲！”
我看到蝸牛那么的有毅力、不服輸，我趕快拿點(diǎn)白菜葉來(lái)慰勞他們。
蝸牛是那么的渺小，而精神是那么偉大。我決定學(xué)習(xí)蝸牛的這種精神，堅(jiān)持到底決不放棄。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 4
自從上了三年級(jí)，我迷上了科學(xué)課，老師經(jīng)常會(huì)讓我們帶一些小動(dòng)物來(lái)觀察。有一次，科學(xué)老師就讓我們每人帶一只蝸牛來(lái)觀察，所以我們?nèi)铱倓?dòng)員開(kāi)始四處尋找蝸牛。
放學(xué)后，我徑直來(lái)到學(xué)校陰暗潮濕的地方找起了蝸牛，找了一遍又一遍，可是沒(méi)有找到，我心急如焚。回家以后，我趕緊告訴了爸爸，爸爸又去公園里找了一遍，也沒(méi)有找到蝸牛。無(wú)奈之下，爺爺出馬跟一個(gè)菜農(nóng)約定第二天早上抓只蝸牛給我們。這天晚上，媽媽下班回家驚喜地對(duì)我說(shuō)，班里有位熱心的家長(zhǎng)幫我們找到了蝸牛，每個(gè)同學(xué)都可以拿到一只白玉蝸牛。我高興得手舞足蹈，將這個(gè)好消息告訴了爸爸和爺爺，而把爺爺要去菜農(nóng)那里拿蝸牛的事忘得一干二凈。
第二天早上，我起床發(fā)現(xiàn)爺爺不在家，正想著，爺爺開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，他手里拿著一個(gè)神秘的盒子，我好奇地拿過(guò)來(lái)輕輕打開(kāi)一看，呀！是一只蝸牛。這是一只灰黑色的小蝸牛，觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的'，萌萌的，身子軟軟的，非常可愛(ài)。我問(wèn)爺爺：“昨天晚上我跟你講過(guò)同學(xué)媽媽已經(jīng)分給我們蝸牛了，為什么你還要去拿蝸牛呢？”爺爺說(shuō)：“跟別人約定好了一件事，人家答應(yīng)你了，就要按約定去做，這就是誠(chéng)信。”后來(lái)，我到了學(xué)校，又拿到了同學(xué)給的白玉蝸牛，它的全身是乳白色的，體形很大，四只觸角張牙舞爪。
從那天起，我把得到的兩只蝸牛取名叫小雪白和小黑炭。小雪白代表了友誼，小黑炭代表了誠(chéng)信。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 5
我家有兩只小蝸牛，它們是我從小區(qū)的花壇里抓來(lái)的。
小蝸牛剛來(lái)到我家時(shí)，很不安分，總是趁我不注意偷偷爬出籠子，而且它們似乎很不喜歡我，總躲在殼里不出來(lái)。但它們卻禁不起食物的誘惑，當(dāng)我將一片菜葉子放在它們身邊時(shí)，它們就又慢吞吞地探出了土黃色的小腦袋，開(kāi)始品嘗美味可口的大餐。其實(shí)給蝸牛喂食一點(diǎn)兒也不輕松：它們就像一個(gè)個(gè)老爺、小姐，一定要我拿著菜葉，在一旁侍候，真是架子十足!我家的.小蝸牛最愛(ài)吃生菜，如果給它一小片生菜，它們一天就能吃完;可要是換成一片小青菜，它們就要兩三天才能吃完。
咱家的小蝸牛可是一對(duì)形影不離的好朋友。它們天天待在一起，還經(jīng)常舉行跑步比賽!有時(shí)覺(jué)得無(wú)聊了，就和我一起玩捉迷藏!嗨!它們能躲到哪兒去啊?我三下五除二就輕而易舉地找到了兩只躲在菜葉堆里的小蝸牛。它們被我發(fā)現(xiàn)了，立刻鉆進(jìn)了殼里。這小子，真拿它沒(méi)辦法!
我不在時(shí)，小蝸牛也能自得其樂(lè)。有時(shí)它一頭扎進(jìn)菜葉堆里，享受著不勞而獲的美食;有時(shí)它把觸角伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，腦袋扭來(lái)扭去，一邊拖著自己軟綿綿的身軀，繞著籠子爬來(lái)爬去，似乎在欣賞我家的美景……
小蝸牛，你真可愛(ài)啊!
兩只小蝸牛小學(xué)作文 6
雨點(diǎn)啪嗒啪嗒打在梧桐葉上時(shí)，小慢和小快正縮在蘑菇傘下。
“明天去爬彩虹坡吧！” 小快的觸角抖了抖，濺上的水珠像水晶。小慢慢慢探出眼睛：“可是…… 坡很陡呀。”
“我拉著你！” 小快伸出黏黏的'觸角，勾住了小慢的。
第二天太陽(yáng)剛曬暖石頭，兩只蝸牛就出發(fā)了。小快爬得急，殼上沾了好多草籽；小慢一步一步挪，留下銀閃閃的軌跡。爬到半坡時(shí)，小快滑了一下，小慢趕緊用身體擋住它。“歇會(huì)兒吧。” 小慢把葉片上的露珠推給伙伴。
等它們終于站在坡頂，晚霞正把天空染成橘子色。“看，我們做到啦！” 小快晃著觸角轉(zhuǎn)圈，草籽撒了一地。小慢忽然發(fā)現(xiàn)，自己的殼上不知何時(shí)沾了朵小雛菊。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 7
“救命呀！” 一陣風(fēng)把蒲公英寶寶吹到了蝸牛殼上。小慢和小快正趴在卷心菜葉上午休，被這毛茸茸的小家伙嚇了一跳。
“我要去田野找媽媽。” 蒲公英的花瓣耷拉著。小快拍拍胸脯：“我們送你去！”
它們沿著籬笆根前進(jìn)，小慢背著蒲公英，小快在前面探路。遇到小水洼，小快就跳進(jìn)水里搭座 “黏液橋”；碰到甲蟲(chóng)擋路，小慢就用觸角輕輕打招呼。走了整整三天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)金色的田野在閃光。
“謝謝你們！” 蒲公英飛走時(shí)，留下一把白色小傘。小快接住它當(dāng)扇子，小慢卻悄悄把傘收進(jìn)了自己的`殼里 —— 他想留著給伙伴擋太陽(yáng)。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 8
月光把草地變成銀毯子時(shí)，小慢發(fā)現(xiàn)了塊亮閃閃的石頭。“這是星星掉下來(lái)的吧？” 小快的.眼睛瞪得圓圓的。
它們決定把石頭送回天上。小慢找來(lái)三根草莖，和小快一起把石頭捆在背上。爬樹(shù)時(shí)，樹(shù)皮太粗糙，小快的殼被蹭出了小缺口。“我來(lái)背吧。” 小慢把石頭挪到自己背上，殼上的紋路都被壓得變了形。
爬到樹(shù)頂，石頭突然不亮了。兩只蝸牛呆呆地望著月亮，忽然咯咯笑起來(lái) —— 原來(lái)那只是塊沾了露水的玻璃片。可當(dāng)它們并肩躺在樹(shù)枝上時(shí)，小快說(shuō)：“今晚的星星，比任何石頭都亮呢。”
兩只小蝸牛小學(xué)作文 9
蝸牛村要舉辦爬行比賽，小快每天天不亮就練習(xí)。小慢總被落在后面，觸角都垂成了蔫黃瓜。
比賽那天，小快一路領(lǐng)先，卻在終點(diǎn)前停住了 —— 小慢的殼被樹(shù)枝勾住，正急得打轉(zhuǎn)。“等等我！” 小快爬回去，用黏液把樹(shù)枝溶軟。等它們一起沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，冠軍已經(jīng)領(lǐng)完了獎(jiǎng)杯。
“對(duì)不起呀。” 小慢的.聲音黏糊糊的。小快卻指著旁邊的蒲公英叢：“你看，我們贏了一朵最大的花！” 兩只蝸牛趴在花盤上，看蜜蜂飛來(lái)飛去，覺(jué)得這比獎(jiǎng)杯甜多了。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 10
秋風(fēng)把最后一片葉子吹落時(shí)，小快發(fā)現(xiàn)小慢總是打哈欠。“我們要冬眠啦。” 蝸牛奶奶說(shuō)。
它們?cè)诶舷饦?shù)根下挖洞，小快撿來(lái)柔軟的苔蘚當(dāng)被子，小慢把夏天存的草莓干藏在洞里。“等明年春天，我教你爬最快的'路。” 小快蹭蹭伙伴的殼。小慢慢慢眨眼睛：“我?guī)阏易钐鸬娜~草。”
雪花落下來(lái)時(shí)，兩只蝸牛緊緊靠在一起。小快的夢(mèng)里，有春天的陽(yáng)光；小慢的夢(mèng)里，有伙伴的笑聲。洞外的雪地上，兩串小小的腳印并排延伸著，像一條不會(huì)斷開(kāi)的線。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 11
雨后的菜園里，水珠在卷心菜葉上滾來(lái)滾去。小蝸和慢慢頂著半片牽牛花當(dāng)雨傘，趴在胡蘿卜葉子上聊天。
“聽(tīng)說(shuō)山頂上有會(huì)發(fā)光的蒲公英。” 小蝸伸長(zhǎng)觸角，殼上的螺旋紋隨著興奮的抖動(dòng)轉(zhuǎn)了個(gè)圈。慢慢的殼上沾著片小泥點(diǎn)，它歪歪頭：“可是要爬三天呢。”
第二天清晨，小蝸背著裝滿露水的.貝殼出發(fā)了。剛爬過(guò)石板路，就看見(jiàn)慢慢跟在后面，殼上還插著根向日葵花瓣當(dāng)旗幟。暴雨突然落下時(shí)，它們躲進(jìn)蘑菇傘下，用觸角碰著觸角取暖。第三天傍晚，當(dāng)?shù)谝欢淦压⒃谙﹃?yáng)下閃著金粉，兩只蝸牛的殼緊緊靠在一起，殼上的水珠都變成了星星的顏色。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 12
“我能比你先爬到籬笆頂！” 小蝸把觸角挺得筆直。慢慢沒(méi)說(shuō)話，只是慢慢縮進(jìn)殼里，又慢慢探出來(lái)，像在做熱身運(yùn)動(dòng)。
螞蟻裁判吹響蒲公英絨毛哨子，小蝸立刻扭動(dòng)身體，殼上的花紋都跑亂了。慢慢還是老樣子，一步一步踩著自己的黏液印前進(jìn)。中途小蝸回頭看，慢慢被甩得老遠(yuǎn)，它得意地在月季花枝上打了個(gè)盹。
醒來(lái)時(shí)，夕陽(yáng)把籬笆染成了橘紅色。小蝸突然發(fā)現(xiàn)，慢慢的'黏液印一直延伸到籬笆頂，那只帶著淺棕色斑點(diǎn)的殼，正安靜地停在一朵紫色牽牛花旁邊。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 13
慢慢生日那天，小蝸在草叢里找了一上午禮物。它撿到片透明的蟬翼，卻被風(fēng)刮走了；發(fā)現(xiàn)顆亮晶晶的露珠，裝進(jìn)行囊時(shí)摔碎了。
“我要送你最特別的'東西。” 小蝸急得觸角都耷拉下來(lái)。慢慢正用觸角撫摸一片三葉草，葉片上的紋路像幅地圖。“你看，” 慢慢輕聲說(shuō)，“這片葉子上有我們昨天爬過(guò)的路。”
那天晚上，它們?cè)谠鹿庀掳雅肋^(guò)的路線畫(huà)在蘑菇傘上。小蝸突然明白，最好的禮物不是亮晶晶的東西，是一起走過(guò)的痕跡。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 14
秋風(fēng)把落葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小蝸和慢慢在銀杏樹(shù)林里迷路了。平時(shí)熟悉的石頭變成了小山，蒲公英叢成了高高的森林。
“我想家了。” 慢慢的聲音帶著哭腔，殼上的花紋都皺起來(lái)了。小蝸假裝鎮(zhèn)定地四處張望，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上有串熟悉的黏液印 —— 那是它早上出發(fā)時(shí)特意留下的標(biāo)記。
“跟著我走！” 小蝸挺起胸膛，沿著黏液印往回爬。月光透過(guò)金黃的葉子灑下來(lái)，把它們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的`。當(dāng)看到熟悉的卷心菜菜園時(shí)，兩只蝸牛的觸角開(kāi)心地纏在了一起。
兩只小蝸牛小學(xué)作文 15
北風(fēng)卷著雪花飛來(lái)時(shí)，小蝸和慢慢在枯樹(shù)葉下做最后的告別。“春天什么時(shí)候來(lái)呀？” 小蝸問(wèn)。慢慢指著凍在冰里的蒲公英種子：“等它們開(kāi)始發(fā)芽，我就來(lái)找你。”
它們用觸角碰了碰對(duì)方的殼，在雪地上畫(huà)了個(gè)大大的圓圈。“這里是我們的秘密基地。” 慢慢說(shuō)。小蝸把片曬干的玫瑰花瓣蓋在圓圈上：“這樣春天就能找到了。”
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹化冰雪時(shí)，兩只蝸牛從殼里探出頭，同時(shí)看到了雪地上那個(gè)帶著花瓣印記的圓圈。陽(yáng)光暖洋洋地照下來(lái)，它們的'黏液印在解凍的泥土上，又開(kāi)始了新的旅行。
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