“我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……感恩的心感謝有你，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”這首歌時(shí)時(shí)在我腦海里回蕩，它就像我的“座右銘”無(wú)時(shí)無(wú)刻在激勵(lì)著我自己、提醒著我自己，一定要懷有一顆感恩之心。
　　
　　我稍稍抬頭，看到這個(gè)題目，我的心都會(huì)輕輕顫動(dòng)。因?yàn)槲倚睦锬莻�(gè)讓我感恩的人，她對(duì)我的教育數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，她雖不是我的親人，但卻比親人還親，因?yàn)樗�，是我的啟蒙老師——焉曉燕老師�?br />　　
　　當(dāng)我剛剛邁入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我像頭倔強(qiáng)的驢，怎么也不肯進(jìn)學(xué)校，是她把我?guī)�入一年�?jí)的教室，認(rèn)識(shí)了許多朋友，在老師的教育下，我成長(zhǎng)起來(lái)。
　　
　　嚴(yán)師
　　
　　嚴(yán)師出高徒，“嚴(yán)厲”這個(gè)詞，是屬于在課堂上的老師的，老師嚴(yán)厲，我們并不介意，因?yàn)槲覀冎�道老師是為我們好。在我的印象中，老師從�?lái)沒(méi)有刻意說(shuō)過(guò)我、罵過(guò)我，更沒(méi)有打過(guò)我。但是只有那一次，卻讓我記憶猶新。
　　
　　那是在三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)字很差,用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)像是“刮了西北風(fēng)”一樣，歪歪扭扭。在一次家庭作業(yè)中，我只顧著做完作業(yè)后玩了，根本沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)。第二天老師訂正試卷，把我叫上講臺(tái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并讓我重做一份。我覺(jué)得很沒(méi)面子，但我也很服氣，確實(shí)是我的錯(cuò)。
　　
　　感謝老師的嚴(yán)格，讓我養(yǎng)成了仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣！
　　
　　益友
　　
　　有一次愚人節(jié)，同學(xué)們都在說(shuō)“假”話(huà)。有幾位同學(xué)更大膽，竟然去“騙”老師。可沒(méi)想到老師會(huì)殺個(gè)“回馬槍”來(lái)。
　　
　　“叮鈴鈴……”隨著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們像往常一樣起立，喊道：“老師好！”老師可不像往常一樣翻開(kāi)課本講課，只是用略帶傷感的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，我就要調(diào)走了，這應(yīng)該是我給你們上的最后一節(jié)課。”
　　
　　全班頓時(shí)沉默了，教室里靜的連掉根針也能聽(tīng)得見(jiàn)。我舍不得老師，眼淚頓時(shí)充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，視線(xiàn)變得模糊，可沒(méi)等眼淚流下來(lái)，老師終于大笑起來(lái)，還說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們都知道自己被耍了，都有些生氣，但也有些哭笑不得。
　　
　　還記得那天，下著淅淅瀝瀝的小雨，語(yǔ)文單元過(guò)關(guān)試卷就要下發(fā)了，我們都很緊張，害怕我們考得不好，老師會(huì)訓(xùn)斥我們。可是讓我們意想不到的是，老師踏著鈴聲進(jìn)入教室，臉上并沒(méi)有不愉快的的神情，這讓我們本來(lái)就緊張的心情變得更加緊張了。
　　
　　發(fā)完試卷后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，失敗并不可怕，可怕的是失敗后不能站起來(lái)。失敗是成功之母，我們一定要戰(zhàn)勝失敗。”老師說(shuō)著，還做了一個(gè)端槍沖刺的動(dòng)作。
　　
　　沒(méi)等老師把動(dòng)作做完，同學(xué)們已經(jīng)被老師的滑稽動(dòng)作逗得前仰后合了。
　　
　　老師還經(jīng)常在課間與我們做游戲：老鷹捉小雞啦，排火車(chē)?yán)玻�跳繩啦……你能說(shuō)老師不是我們的朋友嘛！
　　
　　慈母
　　
　　更多的時(shí)候，老師她像母親一樣疼愛(ài)我們，寬容我們。
　　
　　我清楚地記得，那是風(fēng)和日麗的一個(gè)午后，我和同學(xué)鬧著玩，一不小心把他的書(shū)給弄壞了，我當(dāng)時(shí)就很后悔，他又去告訴了老師，我知道，我肯定是要挨批了。我的判斷是正確的，不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)就叫我去辦公室“喝茶”。我慢吞吞地“爬”向辦公室，總覺(jué)得兩只腳有千斤重，怎么也抬不起來(lái)。我來(lái)到辦公室，一直低垂著頭，仿佛犯了天大的錯(cuò)誤。讓我沒(méi)想到的是，老師竟然搬了一把椅子讓我坐下，摸著我的肩頭，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你是大家公認(rèn)的好同學(xué)，這種事不應(yīng)該發(fā)生在你身上，下次別再犯了。”我一臉茫然的看著老師，老師微笑著，那笑啊就像是一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心中，讓我覺(jué)得舒適自然！我雖然沒(méi)有受到老師的批評(píng)，卻感覺(jué)比挨了批評(píng)還難受。
　　
　　在與老師的相處中，我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有許多做人的道理，畢業(yè)后我還一直思念著老師。現(xiàn)在回憶起恩師，我對(duì)她充滿(mǎn)了敬佩和感激。她就是讓我感恩的人——焉曉燕老師！
　　
　　教師評(píng)語(yǔ)：欣睿同學(xué)的這篇文章，語(yǔ)句流暢，感情真摯，選取了與老師相處的幾個(gè)典型事件，寫(xiě)出老師是嚴(yán)師，益友，慈母，詳略得當(dāng)，中心明確。文章利用小標(biāo)題的形式，結(jié)構(gòu)條理，層次感強(qiáng)，對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的習(xí)作！