“我的未來(lái)式由我做主，每一個(gè)動(dòng)作我都完整投入，不斷電的……”這首歌是那么的熟悉，以至于你陶醉其中、自失起來(lái).也許會(huì)跟著音樂(lè)自由搖擺起來(lái)。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，這就是《我的未來(lái)式》這首歌唱出了郭采潔對(duì)生活的激情，對(duì)未來(lái)的憧憬。這優(yōu)美的旋律，再加上郭采潔那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，更讓人對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。
　　
　　每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數(shù)。但我知道，假如你現(xiàn)在正無(wú)比努力，向著目標(biāo)奮力拼搏，即使你的未來(lái)不是晴天，也總會(huì)有陽(yáng)光照耀;假若你現(xiàn)在正貪圖享受、尋歡作樂(lè)，那么你的未來(lái)一定會(huì)一直陰雨連綿，久久望不到陽(yáng)光！
　　
　　七歲時(shí)，看著櫥柜里放著各式各樣的蛋糕，只好一次又一次地吞口水，心里是多么的羨慕糕點(diǎn)師，那是覺(jué)得他們有吃不完的蛋糕，用土話說(shuō)就是一個(gè)“吃心眼子”；十歲時(shí)，長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，對(duì)未來(lái)也有了初步的認(rèn)識(shí)，不再像小孩那樣天真無(wú)邪，但也考慮不到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一心想“修煉輕功，”因?yàn)椤拜p功”練成了，就能當(dāng)仙女，仙女不僅能飛，飛的樣子還那么美，所以常常拿著木棍在亂揮亂舞；現(xiàn)在的我十三歲，正值青春年華，可我對(duì)未來(lái)卻又變得一臉茫然了。不知該去怎么做，是準(zhǔn)備做一個(gè)潛心文學(xué)的書(shū)癡，還是做一個(gè)積極參加文學(xué)活動(dòng)，為班級(jí)服務(wù)的“班干部”
　　
　　我對(duì)爸爸訴說(shuō)了我心中的苦悶，爸爸說(shuō)"去追，去追求你心中最渴望得到的感覺(jué)！"雖然我對(duì)未來(lái)是茫然的，擔(dān)心是自己的，我知道自己最想得到的是什么——我最敬仰的就是那種無(wú)私奉獻(xiàn)的人，還有那種英姿颯爽的感覺(jué)。可我一直沒(méi)找到屬于我自己的"未來(lái)式"
　　
　　一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我找到了答案......
　　
　　有一次，我的好友雷小雨和浩子來(lái)找我，浩子趁小雨不注意私底下問(wèn)我：“還想當(dāng)老師不？”我疑問(wèn)道“為啥要用’還‘？”浩子詫異地看著我，說(shuō)“不你說(shuō)你一直想當(dāng)老師么？”是呀，我木然啦，只聽(tīng)見(jiàn)小雨說(shuō)“你倆嘀咕啥呢？神神秘秘的”“沒(méi)什么，反正不關(guān)你事......”我怎么能忘記我最初的夢(mèng)想，那三尺講臺(tái)上的英姿颯爽不正是我所想要的嗎，那“桃李滿(mǎn)天下”不也正是所有老師一生的夙愿嗎?
　　
　　對(duì)于未來(lái)，你也許像我一樣，終于找到了答案，但，需要最多的還是努力。你也許已經(jīng)輸在了起跑線上，但是不能再輸在終點(diǎn)。不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話“后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足”所以不要再猶豫，趕緊抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
　　
　　我的未來(lái)式，我的未來(lái)式，既然已經(jīng)開(kāi)始，就不能停下。花瓣之所以凋落，是為去尋找下一個(gè)目標(biāo)；溪水之所以流淌，是為了流向更大的海洋；鳥(niǎo)兒之所以飛翔，是為了去追求另一個(gè)方向。終點(diǎn)是新的起點(diǎn)，結(jié)束還是開(kāi)始。未來(lái)就像一杯咖啡，是美味的，但也帶有苦澀。去吧，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，朝著前方奮力前行。