往事依依的教案

往事依依的教案

　　往事依依

　　一、 教學目標：

　　1、 了解作者成長的源頭，感受她對學生時代閱讀文學作品的一片深情。

　　2、 體會閱讀文學作品對少年兒童成長的意義。培養(yǎng)學生閱讀文學作品的興趣。提高他們閱讀文學作品的自覺性。

　　二、 重點和難點：

　　重點：體會閱讀文學作品對少年兒童成長的意義。

　　難點：學會運用人物的情態(tài)、心理等描寫方法表現(xiàn)精神生活。

　　三、 教學用具：錄音機

　　教學過程：

　　初備 統(tǒng)復備

　　一.創(chuàng)設情景,導入新課

　　從《為你打開一扇門》讓學生認識到生活中不能沒有文學,

　　學生交流自己和文學的一段難忘往事,引入課文,簡介作者.

　　二.合作探究課文內(nèi)容.

　　1、朗讀課文,圈出不會讀或讀不準的字音,不明白意思的詞語.

　　(師生討論解決)

　　2、分組討論.

　　（1）文章作者回憶了自已的哪些往事? (一句話概括)

　　讀讀

　　聽國文老師講辛棄疾的詞

　　聽新派的老師講田漢的新詩

　　（2）哪些詞語表達了作者對這些往事的追憶之情?

　　搜索枯腸,歷歷在目,記憶猶新

　　（3）這幾件事是怎么銜接在一起的?

　　承上啟下的句子(學生一起朗讀)

　　三. 品味語言,明確主旨,欣賞背誦.

　　1、生默讀課文,畫出好詞佳句,說說自己的理解.(交流討論)

　　2、生齊讀第四段,再背出一兩句讀過的歌詠祖國風物或描寫春夏秋冬景物的詩.

　　3、根據(jù)課文第五段描寫的情景,背誦

　　(學生表演,評價,集體背誦)

　　1、請一位同學朗誦新詩 (教師作指導)

　　2、體會作者看畫,讀書,聽課等情狀,仿照作者的寫法,寫一位老師講課時的情態(tài)和自己聽課的感受.(寫好后全班交流評價)

　　3、考作者追憶這些往事的目的是什么?(討論,教師明確)

　　（1）.熱愛自然,熱愛生活,熱愛祖國.

　　（2）.多讀書,讀好書,明做人之理.

　　4、說說自己課外讀過哪些好書,推薦給大家(學生交流)

　　四. 布置作業(yè)

　　1、摘抄文中用得好的四字詞語和句子

　　2、課外搜集名人好讀書的事例.

　　拓展資料

　　1、作者簡介

　　于漪,江蘇省鎮(zhèn)江市人.1929年2月出生.1951年畢業(yè)于復旦大學教育系,現(xiàn)在上海市第二師范學校工作.1965年參加中國共產(chǎn)黨,1978年獲``特級教師”稱號.系上海市第七,八,九屆人大常委會委員,第八,九屆教科文衛(wèi)委員會副主任委員.全國語言學會理事,全國中學語文教學研究會學術委員會副主任,上海教育學研究會會長,上海中學語文教學研究會會長.主要著作有,,,等等.

　　2、辛棄疾和

　　南鄉(xiāng)子-登京口北固亭有懷 何處望神州

　　滿眼風光北固樓 千古興亡多少事悠悠

　　不盡長江滾滾流

　　辛棄疾: 南宋詞人.字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人.著有.

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