各種各樣的尺數學(xué)導學(xué)案

各種各樣的尺數學(xué)導學(xué)案

　　活動(dòng)目標

　　1.認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)展幼兒的觀(guān)察、思維能力。

　　2.初步學(xué)習直尺的使用方法，培養幼兒對測量活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.ppt課件：各種各樣的尺

　　2.幼兒每人一把尺子。

　　過(guò)程過(guò)程

　　一、認識各種各樣的尺。

　　1. 課件：各種各樣的尺

　　（1）請幼兒將自己認識的尺子給小朋友介紹。

　　要求說(shuō)出叫什么尺，有什么特點(diǎn)和用途。

　　（2）教師講解各種尺的特征。

　　2.討論交流

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)比較有趣、特殊的尺。

　　3.引導幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。

　　二、比較尺的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)

　　1.找出尺的不同點(diǎn)。

　　（1）這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？

　　（個(gè)別幼兒發(fā)言，其他幼兒補充。）

　　（2）引導幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結。

　　2.找出尺的共同點(diǎn)。

　　尺有這么多不同，有沒(méi)有相同的地方？

　　小結：它們上面都有刻度，都是用來(lái)測量物體長(cháng)度的工具。

　　三、測量活動(dòng)。

　　1.學(xué)習測量長(cháng)度的方法。

　　（1）請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長(cháng)度。

　　（以各自的尺為單位測量。）

　　（2）請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣測量的。

　　（3）引導幼兒小結測量長(cháng)度的方法：

　　測量時(shí)尺與被測量物的起點(diǎn)要對齊，每量一尺要做上記號，

　　接著(zhù)量時(shí)尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，

　　也不能多計，最后的測量結果就是物體的長(cháng)度。

　　2.實(shí)際測量：測量課桌的長(cháng)度（120厘米）。

　　（1）幼兒用自己的尺測量。

　　（可讓幼兒反復測量，說(shuō)出測量距離。）

　　（2）討論：為什么你們測量的課桌長(cháng)度會(huì )出現不同的數字？

　　小結：尺的長(cháng)短不同，所以量出的結果也不同。

　　（3）教師幫助幼兒測量課桌的長(cháng)度（120厘米）。

　　活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)區域投放各種直尺，供幼兒選用。

【各種各樣的尺數學(xué)導學(xué)案】相關(guān)文章：

《故鄉》的導學(xué)案02-14

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27