新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文《燈光》導(dǎo)學(xué)案

新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文《燈光》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬和為此付出的犧牲，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，要加倍珍惜。

　　3、感知文章的結(jié)尾與開(kāi)頭互相呼應(yīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，要加倍地珍惜。

　　學(xué)情分析：

　　課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

　　1、自讀課文，勾出生字新詞，多讀幾遍，并把生字新詞摘錄下來(lái)。

　　2、再讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解。

　　3、朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)什么？

　　課堂學(xué)習(xí)研討：

　　1、檢查課前預(yù)習(xí)：

　　2、自學(xué)研討：

　　（1）細(xì)讀3－11自然段，思考：郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？

　　找：找描寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)的句子。

　　品：抓住關(guān)鍵詞體會(huì)，并把自己的體會(huì)批注在書(shū)上。

　　讀：讀出你的感受。

　　概括說(shuō)說(shuō)郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？

　　郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè) 的人。

　　（2）文章標(biāo)題是“燈光”，并且在開(kāi)頭、結(jié)尾都寫(xiě)到天安門(mén)前的燈，有什么深意？批注在書(shū)上。

　　（3）學(xué)了這篇文章，你想說(shuō)些什么？

　　3、（1）小組交流（交流自己的批注筆記，并試著修改）。 （2）全班展示。（師適時(shí)指導(dǎo)朗讀）

　　4、師生課堂小結(jié)：

　　四、學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　yī zhǎn gòng chǎn dǎng jiān miè

　　（ ） （） （ ）

　　yǐ zhe jù jīng huì shén còu guò

　　（） （ ） （

　　lái diàn nǐu chōng jǐng zhà yào

　　） （ ） （ ） （）

　　qiān jūn yī fā bào lù cuǐ càn

　　（） （ ） （ ）

　　2、寫(xiě)近義詞和反義詞。

　　近義詞 反義詞

　　照耀—— （ ） 光明——（ ）

　　宏偉——（） 溫暖——（ ）

　　贊嘆——（） 贊嘆—— （ ）

　　3、妙句賞析。

　　廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

【新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文《燈光》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：

《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14

蘇教版高中語(yǔ)文《師說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案03-04

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27