五年級(jí)英語unit3《Use your hands》教學(xué)反思范文
1、由于充分利用師生生活背景，拓展、重建課程內(nèi)容，把原有的教材內(nèi)容作了擴(kuò)充，使教學(xué)內(nèi)容更符合學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生們通過運(yùn)用自己的五種感官，在不知不覺中鞏固了教學(xué)重點(diǎn)。由于教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生們感興趣的，所以教學(xué)效果比較明顯。
2、本節(jié)課的教學(xué)策略基本反映了“小學(xué)英語多維互動(dòng)教學(xué)法”的要求，通過師生之間、學(xué)生之間的良好互動(dòng)，以及對(duì)課堂中新生成問題的合理處理，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，引發(fā)了語言、思維、情感、態(tài)度、行為方式等不同維度的互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谶@些互動(dòng)活動(dòng)中感受到了教師、同學(xué)對(duì)自己的關(guān)心、信任和尊重，從而以積極主動(dòng)的狀態(tài)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。例如，在討論“手”的用途時(shí)，有個(gè)小姑娘對(duì)老師說：我喜歡你的頭發(fā)，我能用手摸一摸你的'頭發(fā)嗎？老師的配合讓這位小姑娘很高興，也調(diào)動(dòng)了其他同學(xué)的情緒，整堂課情緒高漲。
3、課堂上的互動(dòng)活動(dòng)豐富多彩，有對(duì)話、討論、游戲、競(jìng)賽、小組合作探究、動(dòng)手操作等等，這些互動(dòng)活動(dòng)都是學(xué)生們喜聞樂見的，從而使課堂變得充滿活力，尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)手操作活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都躍躍欲試，課堂充滿著笑聲、討論聲、歡呼聲。
4、需要指出的是，本節(jié)課由于較多地關(guān)注學(xué)生的情感互動(dòng)和思維互動(dòng)，而且語言交際活動(dòng)追求生成與發(fā)散，相比之下機(jī)械操練略顯單薄。
【五年級(jí)英語unit3《Use your hands》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
五年級(jí)下unit3《Use your hands》教學(xué)反思01-29
滬教版《Use your hands》優(yōu)秀教學(xué)反思01-17
Unit3《Is this your pencil sectionB(1A-1E)》教學(xué)反思07-04
英語《Unit3 My room》教學(xué)反思06-22
《Is this your skirt?》教學(xué)反思02-19
Unit3教學(xué)反思01-08
Unit3教學(xué)反思06-09