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《詠雪》語(yǔ)文教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-09 15:07:04 教學(xué)反思 我要投稿

《詠雪》語(yǔ)文教學(xué)反思

  《詠雪》是《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》中的一則,講述的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事。在一次家庭聚會(huì)中,謝道韞表現(xiàn)出了詠雪之才。那這一篇文章的教學(xué)重點(diǎn)在于,引導(dǎo)學(xué)生閱讀淺易文言文,積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)以及學(xué)習(xí)古人的智慧。

《詠雪》語(yǔ)文教學(xué)反思

  為了完成教學(xué)重點(diǎn),我要求學(xué)生借助于課文注釋以及工具書(shū),理解文章的基本內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生基本上能夠獨(dú)立、自主地疏通文意,初步感知。其中,對(duì)“兒女”、“差”、“未若”、“因”這些文言字詞的掌握情況不太好,這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中,注重每一堂課的積累與運(yùn)用。

  在了解文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上,再整體感知。我設(shè)計(jì)的'問(wèn)題是“同學(xué)們,你們更欣賞誰(shuí)對(duì)雪景的描繪?為什么?”。旨在指導(dǎo)學(xué)生品析名句“撒鹽空中差可擬”、“未若柳絮因風(fēng)起”。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生的思維局限于參考書(shū)時(shí)所給的賞析內(nèi)容,不能充分展開(kāi)想象,自己動(dòng)腦筋去思考“白雪紛紛”是怎么樣的一幅情景!這與學(xué)生平日里是否用心觀察以及用心去品味生活有著密切的關(guān)系。這就需要教師在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生靜下來(lái),聆聽(tīng)心聲,用心去感受生活的每一件瑣事。同時(shí),教師在課堂上要做相關(guān)的訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的興趣、開(kāi)拓學(xué)生的思維,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體!

  語(yǔ)文,重在積累、重在細(xì)細(xì)品味。它象一杯茶,只有正濃,才能散發(fā)出悠遠(yuǎn)的清香。若是你能夠在某個(gè)日落的下午,映著余輝,慢慢品嘗,用心去感悟,定能陶醉其中!

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