夸夸我的家鄉(xiāng)教學課件

時間：2023-01-25 11:32:44 教學課件我要投稿

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夸夸我的家鄉(xiāng)教學課件

　　口語交際《夸夸我的家鄉(xiāng)》教學設計

夸夸我的家鄉(xiāng)教學課件

　　教學目標：

　　1、能用不同的形式介紹家鄉(xiāng)，把話說完整，并盡量用生動的語言打動別人。

　　2、正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談。養(yǎng)成在交談中認真傾聽的良好習慣，學習恰當評價別人的話。

　　3、與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態(tài)度誠懇。

　　4、通過了解阻隔各地風土人情，激發(fā)學生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學重點：

　　用不同的方式介紹家鄉(xiāng)

　　教學難點：

　　把家鄉(xiāng)的景色、物產、變化說具體

　　教學過程：

　　一、導入：感知家鄉(xiāng)

　　1、談話：我國的地圖就像一只雄雞，根據盧老師了解，咱們班的小朋友來自全國各地，例如有來自雞冠的黑龍江，雞尾巴的新疆，還有來自我國寶島臺灣等等。我們從小就跟著爸爸媽媽來到東莞生活，大家相聚在一起是一種不容易的緣分。我相信通過這節(jié)課，我們彼此之間會更加了解，能交到更多的朋友，你們想不想認識來自五湖四海的朋友?

　　2、同桌互相在地圖紙上指出自己的家鄉(xiāng)在哪里，請用上這樣的句式：“我的家鄉(xiāng)在__________，那兒是個好地方。” 生匯報。

　　過渡：是呀，誰都說咱們家鄉(xiāng)好啊。(師用家鄉(xiāng)話說)那就讓我們來夸夸自己的家鄉(xiāng)吧。(板書：夸家鄉(xiāng))

　　3、交流家鄉(xiāng)話：請你也用家鄉(xiāng)話來說一句話：一二三四五，我們一起來跳舞。(指名回答)

　　4、如果我們都用家鄉(xiāng)話來交流有障礙，所以我們要講普通話。齊讀兒歌《請講普通話》。講普通話，很快就可以交上朋友了。

　　5、揭題：夸家鄉(xiāng)，交朋友。

　　二、回顧所學單元課文，總結口語交際要求

　　1、回顧第三單元四篇課文分別講了家鄉(xiāng)的風景、物產、風俗、變化

　　2、出示本單元口語交際要求，齊讀：(1)夸家鄉(xiāng)的迷人風光;(2)夸家鄉(xiāng)的豐富物產;(3)夸家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)未來。

　　三、展示自己收集的資料，學生間相互交流資料內容和獲取經過。

　　四、夸家鄉(xiāng)

　　1、師范說自己的家鄉(xiāng)。

　　2、評一評