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掌聲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 11:47:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

掌聲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)精選

  第一課時(shí)

掌聲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)精選

  播放歌曲,營造氣氛

  ①播放歌曲小學(xué)語文課文《掌聲響起來》。

  ②聽了這首歌,你想說什么?

  揭示課題,初次質(zhì)疑

  ①老師出示課題:掌聲

  ②提問質(zhì)疑。讀了這個(gè)題目,你有哪些疑問呢?

  學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有:

  誰給誰的掌聲?為什么要給她掌聲呢?掌聲有什么含義?

  初讀課文,再次質(zhì)疑

  ①指名讀課文,讀的過程中相機(jī)糾正讀錯(cuò)的字音。

  ②學(xué)生再次用自己喜歡的方式讀文,可以自讀,可以與同座合作讀。

  ③學(xué)生默讀課文,再次對(duì)課文進(jìn)行質(zhì)疑。要求學(xué)生邊讀邊做記號(hào)。

  ④小組內(nèi)交流質(zhì)疑的問題。

  要求組長負(fù)責(zé),對(duì)于一些簡單的問題小組內(nèi)合作解決,最后每一組提出一兩個(gè)小組內(nèi)解決不了的問題,或者是小組內(nèi)特別感興趣的問題。

  教師要參與學(xué)生的.討論,把握各組所提問題的價(jià)值。

  創(chuàng)設(shè)擂臺(tái),相互挑戰(zhàn)

  ①各小組尋找挑戰(zhàn)對(duì)手,并互相交換所進(jìn)提出的問題。

  ②各小組合作探討對(duì)方所提的問題,設(shè)法解答對(duì)方的提問。

  這一過程,各小組組長要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),注意整理好發(fā)方的稿子。教師要注意了解動(dòng)態(tài),及時(shí)給學(xué)生幫助。

  讀讀寫寫

  ①熟讀課文。

  ②練習(xí)寫本課的生字。

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