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掌聲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-27 19:04:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

掌聲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)生字詞

掌聲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  二、精讀課文

  ⒈請(qǐng)小朋友自己讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)小英神態(tài)、動(dòng)作變化的句子。

  ⒉分小組討論:從這些變化中,你體會(huì)到了什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。

  ⒊班級(jí)反饋,指導(dǎo)朗讀。

  ⑴在我們上小學(xué)的時(shí)候,班里有一個(gè)叫曉英的同學(xué),他總是默默地坐在教室地一角。

  ①指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用因?yàn)樗缘鼐涫剑f(shuō)說(shuō)小英為什么總是默默地坐在教室地一角在。

  ②通過(guò)討論讓學(xué)生明白:小英因?yàn)樯碛袣埣卜浅W员啊?/p>

  ③練習(xí)朗讀體會(huì)小英自卑地原因。

  ⑵輪到小英的時(shí)候,全班的小朋友一齊投向了那個(gè)角落,小英立刻把頭低了下去。

  ①小英為什么把頭低了下去?

  ②練習(xí)朗讀,體會(huì)小英自卑的原因。

  ⑶小英猶豫了一會(huì)兒,最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到小英的眼圈紅了?

  ①討論讓學(xué)生明白:猶豫慢吞吞是小英不愿意讓人看到他的樣子。眼圈紅了說(shuō)明小英

  覺(jué)得自己的自尊受到了傷害。

  ②練習(xí)朗讀體會(huì)小英的復(fù)雜的心情。

  ⑷那掌聲使小英感動(dòng)的流下了眼淚。

  ①討論讓學(xué)生明白:同學(xué)們的'掌聲使小英感到了大家的關(guān)心和鼓勵(lì),她激動(dòng)的流下了眼淚。

  ②練習(xí)朗讀體會(huì)小英感激的心情。

  ⑸小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同學(xué)地掌聲下微笑著走下了講臺(tái)。

  ①討論讓學(xué)生明白:②小英向大家深深地鞠了一躬是感謝同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)。

  ②練習(xí)朗讀。

  ⑹他不在憂(yōu)郁,她和同學(xué)們一起交談、游戲甚至還走見(jiàn)了學(xué)校的舞蹈房

  ①聯(lián)系小英來(lái)信中的話(huà)交流,小英為什么有這些變化?

  ②練習(xí)朗讀。

  ⒋有感情的朗讀第1~6自然段,說(shuō)說(shuō)小英的變化中,你想到了什么?

  ⒌最后一段告訴我們什么?你是怎么理解的?

  三、總結(jié)全文:

  ⒈聽(tīng)課文錄音。

  ⒉有感情的朗讀課文。

  ⒊這篇課文告訴我們,人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困難時(shí),讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),

  也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。

  四、作業(yè)

  ⒈有感情的朗讀課文。

  ⒉完成《習(xí)字冊(cè)》上的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

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