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《北京》第二課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-03 11:26:47 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《北京》第二課時教學(xué)設(shè)計范文

  一、教學(xué)目標 :

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  1、 采取合作學(xué)習(xí)模式,學(xué)習(xí)課文第三段,理解造型新穎川流不息的意思,能背誦或有感情的朗讀自己喜歡的.句子。

  2、 學(xué)習(xí)用方位順序介紹北京的景點。

  二、教學(xué)過程 :[2003-12-7]

  教師引導(dǎo) 學(xué)生活

  一、 引題

  1、我們?nèi)チ四睦铮?/p>

  2、你還想到哪里去?

  二、 學(xué)習(xí)第三段

  1、播放北京交通錄像。

  你看到了什么?課文是怎么寫的?

  2、小組合作學(xué)習(xí)第三段。

  3、匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。

  三、學(xué)習(xí)四、五段。

  1、 讀一讀第四段,給你總的感覺是什么?大家想去實地旅游嗎?可是,到了北京,人生地不熟的,該怎么辦呢?

  2、 出示景點示意圖。我們回憶一下,上節(jié)課是怎樣學(xué)習(xí)第二段的?

  3、 我們看圖,按照什么方位上有什么景點來介紹。

  4、 最想去哪里?進入八達嶺長城。用一兩句話來描述長城的樣子。

  5、 其它景點是怎樣的?進入校園網(wǎng),看看,說說它們的特點。可以

  幾人合作。

  6、 匯報介紹景點。

  7、 做小導(dǎo)游。

  四、課后延伸

  進入其它景點游覽。

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。學(xué)生回答。

  感知北京的大街和立交橋。

  運用小組合作學(xué)習(xí)模式,

  激發(fā)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)合作精神。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  學(xué)生質(zhì)疑問難。

  學(xué)生擴展思維。

  學(xué)生遷移學(xué)法,引發(fā)創(chuàng)新精神。

  培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力。

  學(xué)生實踐活動。

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