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大班幼兒個(gè)別案例觀察記錄
觀察對(duì)象：
XX
觀察時(shí)間：
20xx年9月~20xx年10月
觀察原因：
活潑好動(dòng)比較聰明，但是愛說大話，生活自理能力較差。原因分析：
1、對(duì)大班幼兒來說，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該具有一定的生活自理能力，但現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，大人包辦代替的比較多，一小部分孩在生活自理上還有一定的困難。
2、與同齡幼兒相比，該幼兒相對(duì)月份較小，所以自理能力相對(duì)其他月份大的幼兒差一些。
3、父母家人比較寵愛，對(duì)這方面沒有引起特別的重視。
觀察記錄
記錄一
觀察：
下午起床后，大家都在自己穿衣服，個(gè)別能力稍差的幼兒偶爾會(huì)請(qǐng)老師幫一下，穿得也非常好，可是宇航卻在一邊不穿衣服也不穿褲子。就是在和別人閑聊，宇航，快穿衣服啦，要不會(huì)著涼生病的。”過了一會(huì)兒大家已經(jīng)基本穿戴完畢，可他卻還是沒穿好，最后只得由我?guī)椭┖谩７治黾按胧?他之所以那么慢是因?yàn)樗揪瓦�不會(huì)自己穿衣服和褲子，所以他就以和別人聊天來打發(fā)時(shí)間。家里大人比較溺愛，一般都由奶奶幫他料理生活上的事，所以至今還沒有學(xué)會(huì)自己穿衣服。為了防止他著涼我先幫他穿好衣服，邊穿邊教他穿衣服和褲子的方法，另外與其父母家人取得聯(lián)系，配合我們，幫助他盡快學(xué)會(huì)穿衣服。
記錄二
觀察：
每次起床，穿衣服最慢的就是宇航了，因?yàn)樗粫?huì)自己穿，今天跟以往不同，他早早的穿好了，正在和別的小朋友起勁的說話呢。見我走上前，他說：“老師，我拉鏈不會(huì)拉。”“哦，那老師幫你吧，你可要看好了，學(xué)會(huì)了下次自己拉上，好嗎？”“恩！”他使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。分析及措施：
沒學(xué)會(huì)自己穿衣服總是件麻煩事，表面上好象沒什么，心里還是著急的，看來這回是真的回家下苦工夫練了，學(xué)會(huì)了自己穿衣服小家伙好象有些小小的驕傲，有些沉不住氣了。對(duì)于他的進(jìn)步我看在眼里記在心里，及時(shí)鼓勵(lì)的同時(shí)再對(duì)他提出新的要求，讓他知道學(xué)會(huì)穿衣服沒什么了不起，要穿的快穿的好才是最棒的。
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