小學(xué)國旗課件
小學(xué)國旗課件分享，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1．初讀課文，初步理解這首詩的內(nèi)容。
2．認(rèn)識生字，會寫“國、旗、起、金、壯、敬”等6個(gè)生字。
3. 能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．朗讀課文。
2．學(xué)會本課生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)等
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
小朋友們，每個(gè)星期一的早晨，我們學(xué)校都要舉行升國旗儀式。那么，你們可知道，每個(gè)星期一的早晨，我們學(xué)校為什么要舉行這種儀式呢？
學(xué)生發(fā)言后師小結(jié)導(dǎo)入新課，板書課題。
二、聽錄音范讀課文，注意字的讀音。
三、學(xué)生借助拼音讀課文，注意把每個(gè)字音讀準(zhǔn)確。
1．學(xué)生先自由讀課文，標(biāo)出應(yīng)重點(diǎn)注意的地方。（如不認(rèn)識的字，不懂的詞，難寫的字等）
2．課文中哪些字音需要注意，說一說。
3．我們一起把這些易混字音讀一讀。
四、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字詞，記憶字行。
1．國 旗 起 來 金 色 壯 大 敬 禮
2．進(jìn)行自學(xué)，用什么方法記住字行。
3．互相交流。
“國”是“口字框”里面一個(gè)“王”加一點(diǎn)。
“起”由“走”和“己”組成。
“壯”的右半邊下面的一橫要短一些。
4．老師對難字指導(dǎo)。
5．學(xué)生獨(dú)立書寫，教師具體指導(dǎo)。
6．出示認(rèn)讀字，借助拼音認(rèn)識這些字。
朝 霞 雄 壯 揚(yáng)起 晴 朗 微 笑 酒 窩
7．?dāng)U展詞語，積累詞語。
國（祖國 國家 國旗） 旗（紅旗 國旗 升旗）
起（起來 起床 想起） 金（金色 金光 千金）
壯（雄壯 壯大 強(qiáng)壯） 敬（尊敬 敬禮 崇敬）
8．讀課文，鞏固字音，初步感知課文內(nèi)容。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解課文內(nèi)容，懂得這首詩講的'內(nèi)容，體會文中所表達(dá)的思想感情。
2．能有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．理解課文內(nèi)容。
2．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國國旗、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、讀課文，了解文中分別介紹了什么，感悟感情。
1．全體學(xué)生齊讀第一節(jié)，學(xué)習(xí)第一節(jié)。
（1）“升起在金色的朝霞里”說明國歌是在什么時(shí)候升起？從哪里可以看出來？
（2）“升起在雄壯的歌聲里”說明升旗時(shí)應(yīng)該怎么樣？
（3）“升起在我們的目光里” 說明升旗時(shí)我們應(yīng)該怎樣？
（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一節(jié)，“金色”“ 雄壯”應(yīng)讀重些。
2．全體男同學(xué)齊聲朗讀詩的第二節(jié)，學(xué)習(xí)第二節(jié)。
（1）“飄揚(yáng)”是什么意思？
國家飄揚(yáng)在哪里？
（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二節(jié)。
“晴朗”“和暖” 應(yīng)重讀，讓學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上，充分體會到國旗升起的字豪感。
3．全體女同學(xué)齊聲朗讀詩的第三節(jié)，學(xué)習(xí)第三節(jié)。
（1）“敬禮”是什么意思？向誰敬禮？
“敬禮”表達(dá)了對五星紅旗的一種什么感情？
（2）“我們在你的光輝里”一句中，“你”指誰？“光輝”指什么？這句話是什么意思？
（3）“你在我們的心窩里”一句中，“你”代指誰？
“心窩里”是什么意思？
“你在我們的心窩里” 是什么意思？
（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一節(jié)，充分領(lǐng)會這一節(jié)所表達(dá)的思想感情。
4．指導(dǎo)朗讀。
（1）讀詞，金色的、雄壯的、晴朗的、和暖的、光輝、心窩。
（2）再聽老師范讀，自由讀練習(xí)，指名讀、評讀、齊讀。
（3）背誦課文。
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