通城關刀中學　　潘廣

　　今天晚上輔導兒子做家庭作業(yè)的時候,在一道題里有兩個"5+5"的計算,我叫他只做一道,他堅決不同意。我說這是一模一樣的兩道題，做一道就行了。他說這是老師布置的，不能少做一道。說了很久，也說不動他．我只好由他．

　　我也是一位老師，教了七八年的初中語文．我總是告訴學生要有自己的頭腦，不能盲信老師．不過效果總是不佳，有懷疑精神敢于質(zhì)疑的學生寥寥無幾．我有時故意在黑板上寫錯別字，很多情況下是擊不起半點波瀾的．我想，我的兒子照這樣下去，也會是一個人云亦云的學舌鸚鵡的．

　　我不愿意兒子循規(guī)蹈矩，我寧愿他不時犯點小小的失誤或者錯誤．在科學研究中，＂若不讓錯誤出生，便不會有真理降世＂，＂畏懼錯誤便是毀滅進步＂．我的兒子恐怕不能成為一位科學家，但是干任何一項工作又豈能離開創(chuàng)新精神呢？

　　創(chuàng)新的頭腦得從娃娃開始啊！

　　誰能給孩子們一顆創(chuàng)新的頭腦呢？

[誰能給孩子們一顆創(chuàng)新的頭腦　(教師中心稿)]相關文章：

1.孩子們的花免費課件

2.《難忘的一顆》課件

3.常懷一顆感恩之心演講稿

4.一顆感恩的心演講稿

5.頭腦特工隊讀后感

6.初中心理健康說課稿

7.初中心理優(yōu)秀說課稿

8.初中心理說課稿模板

9.一顆紐扣課件

10.給我的孩子們閱讀答案