預(yù)習(xí)檢測
（你已經(jīng)背誦課文了嗎？，看誰最棒，按要求填空）
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。________，________，________，________；________，氣象萬千。
若夫_______ ，_______ ，________ ，________ ；_______ _，_______ _；_______ ，________ ；________ ，________ 。登斯樓也，則有________，________，________，感極而悲者矣。
學(xué)習(xí)目標
1、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。
2、理解作者所闡述的主要觀點，領(lǐng)會文中警句的思想光彩。
學(xué)習(xí)重點；學(xué)習(xí)作者將敘事、寫景、抒情和議論融為一體的寫法。。
學(xué)習(xí)難點；學(xué)習(xí)古代仁人志士憂國憂民的精神，處世、處事要胸襟開闊。。
學(xué)法指導(dǎo)
1、反復(fù)誦讀、品味，體會文章的特色。。
2、理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。
自主學(xué)習(xí)
通過自己的實力和小組成員的智慧，解決下列重點字詞，以致能獨立翻譯全文。（先獨立完成，后合作討論）
1、通假字：
百廢具興： 通 ，解釋：
屬予作文以記之： 通 ，解釋：
2、一詞多義:
國：①固國不以山溪之險（ ）②國恒亡（ ）③則有去國懷鄉(xiāng)（ ） 或：①而或長煙一空（ ） ②或異二者之為（ ）
居：①居廟堂之高（ ） ②面山而居（ ）③不可久居（ ） 通：①才通人（ ）②政通人和（ ）③不能通其意（ ）
以：①屬予作文以記之（ ） ②不以物喜（ ）
③策之不以其道（ ） ④全石以為底（ ）
合作探究（充分調(diào)動小組集體的智慧，展示本小組的智慧）
1、從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？ （用原句作答）
2、登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么?
3、怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？
拓展延伸
閱讀杜甫的詩《登岳陽樓》，比較這首詩與《岳陽樓記》在寫景和抒情上的異同。
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
注：①吳楚句：吳楚兩地在我國東南；坼，分裂。②乾坤：指日、月。③戎馬句：戎馬，指戰(zhàn)爭。關(guān)山北，北方邊境。④憑軒：靠著窗戶。
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達標測試
1．按要求默寫詩句。
（1）范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京政績的句子是“_____________， ”
（2）《岳陽樓記》中抒發(fā)作者遠大政治抱負的句子是“______________，_____________。”
（3）面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有范仲淹所說的 ___ ， 的曠達胸襟。
（4）是進亦憂，退亦憂”中的“進”指________ ，“退”指________ 。
2、解釋下列加點詞語：
(1)山岳潛形潛：--
(2)薄暮冥冥薄：--
(3)把酒臨風把：--
(4)予嘗求古仁人之心嘗：--
孫賽芝